小班科学瓶罐宝宝的小帽子教案反思

小班科学瓶罐宝宝的小帽子教案反思1、小班科学瓶罐宝宝的小帽子教案反思

设计意图

在成人看起再寻常不过的瓶瓶罐罐，却是幼儿爱不释手的玩具，甚至是无价之宝，尤其是小班幼儿，让幼儿摆布各种空瓶罐，从幼儿的自由探究入手，使幼儿在摆布的过程中，感知各种盖子的特点，产生进一步探究的欲望。

活动目标：

1.探究开合瓶盖的不用方法，学习用拧、按、拨等动作来开合瓶罐。

2.感知各种瓶罐盖子的特征，能依据瓶口的特征，选择适宜的盖子进展匹配。

3.情愿和同伴共同共享探究的结果。

4.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动预备：

儿童阅历根底

会开简洁的瓶子。

环境预备

不同瓶盖的瓶罐。

重点难点：

学习开盖的不同方法。

活动过程：

找找你喜爱的瓶罐宝宝，和别的瓶罐宝宝比一比，有什么不一样的?这些瓶罐宝宝的小帽子一样吗?是什么外形?什么颜色的?

一、和瓶罐宝宝玩一玩。

1.初步感知瓶盖的特征。

二、探究翻开瓶罐的方法。

里面有什么?有的瓶罐里藏着珍宝，请你找一找在哪里?你想知道里面是什么吗?请你想方法把小帽子拿下来，翻开瓶罐看一看吧!怎样翻开来?珍宝是什么?你是怎样把瓶罐宝宝的小帽子拿下来的?你还能把它的小帽子再戴上去吗?

1.请个别幼儿说说各自开合盖子的方法，能用适宜的语言表达并进展演示，请其他幼儿尝试。

2.品尝糖果：把你的珍宝藏到你的小肚子里去吧糖纸怎么办?

3.请幼儿把瓶罐的盖子盖好。

三、练习开合瓶罐盖子。

1.戴帽子竞赛。听指令，翻开瓶罐将一颗糖果装进瓶罐后盖上盖子，比一比在规定时间里，谁装好糖果的瓶罐最多。

2.将每组瓶罐的盖子打乱后放在桌上，听指令，翻开瓶罐将一颗糖果装进瓶罐中盖上盖子。比一比在规定时间里，谁装好糖果的瓶罐最多。

3.共享盖盖子的阅历。

你是用什么好方法很快找到盖子盖上的?

活动反思：

活动前，在家长的大力支持与协作下，我们收集到了各种各样的瓶瓶罐罐。正因家长的大力协作，我们的活动才能得以顺当开展。本次活动瓶罐宝宝的小帽子，我们从幼儿的自由探究入手，让孩子在摆布的过程中感知各种盖子的特点，从而探究翻开瓶盖的不同方法。

看到瓶罐，孩子们确定会想方法翻开瓶盖，查找瓶子中的神秘。所以这节活动的目标应当让孩子们学会翻开瓶盖的方法。

通过嬉戏的形式既调动了孩子们活动欲望，又丰富了幼儿的阅历。但是我应当更注意在引导孩子们乐观探究翻开的方法上，而不要完全将答案告知孩子，由于这样无法祈祷孩子主动学习。

2、小班科学活动瓶宝宝的小帽子教案反思

设计意图：

孩子在拿到一样东西时会迫不及待的摸索着翻开它，这是由幼儿的奇怪心所驱使的，孩子有了这样的探究欲望我们要充分创设时机帮忙孩子提升，同时《新纲要》中强调“科学训练应亲密联系幼儿的实际生活进展，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象”瓶罐在生活中随处可见，所以我就设计了本课，让孩子首先自己去探究翻开、盖上瓶盖的方法，接着共享自己阅历，让孩子都在原有的根底上有所提升。

活动目标：

1.初步感知各种瓶罐盖子的特征，探究翻开、盖上瓶盖的方法。

2.学习按大小特征匹配瓶盖，共享盖瓶盖的阅历。

3.通过活动，感受体验操作与胜利的欢乐。

4.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动预备：

1.每组投放各种翻开方式不一(拧开、弹开、拔开等)的瓶瓶罐罐若干。

2.在瓶子上做上数字或圆点标记，供幼儿制作乐器时用。

活动过程：

一、自由探究，翻开瓶盖的方法

1.帮忙熊宝宝

师：这里有好多瓶宝宝，熊宝宝很想翻开它们，可是它打不开，小朋友们快来帮帮小熊吧!

2.幼儿尝试翻开各种瓶罐的盖子。

师：你是怎么翻开瓶盖的?请你来演示一下。

3.鼓舞幼儿说出翻开瓶盖的方法，并引导幼儿说出开瓶盖的动词“拧开”等。

师：小朋友我们一起来学学开瓶盖的动作吧!(教师带着幼儿边说边做动作)

二、大小瓶子找帽帽。

1.给大小瓶子找帽子

激发兴趣：冬天到了，今日教师这有许多瓶子宝宝也冷了，想戴帽子，可是他们的帽子搞混乱了，请你们帮忙他们找一找好吗?

操作要求：请你们找的时候看清晰瓶子宝宝的瓶口有多大，然后找一顶最适宜的帽子给它戴哦。

幼儿操作：教师巡回观看与指导，提示幼儿检查瓶罐宝宝的帽子戴得牢不牢。

2.共享开瓶盖的阅历

师：你给几个瓶子宝宝找到了帽子，你是怎么找到的?

小结：大人戴大帽子小孩戴小帽子，瓶子宝宝和我们人一样，大瓶口戴大瓶盖，小瓶口戴小瓶盖。

三、盖瓶盖竞赛

激发兴趣：今日我们这里有好多瓶子和瓶盖，要进展盖瓶子竞赛，你们有信念赢吗?

1.分组进展竞赛

2.个别幼儿进展竞赛

3.沟通共享胜利的欢乐请你说说你为什么会盖的这么快?

活动延长：

在美工区投放颜料、瓶盖、白纸，用瓶盖印画。

益智区投放各种大小的瓶盖进展比拟大小。

活动反思：

在成人看起再寻常不过的瓶瓶罐罐，却是幼儿爱不释手的玩具，甚至是无价之宝，尤其是小班幼儿，让幼儿摆布各种空瓶罐，从幼儿的自由探究入手，使幼儿在摆布的过程中，感知各种盖子的特点，产生进一步探究的欲望。

3、小班科学瓶罐宝宝的小帽子教案反思

设计意图

在成人看起再寻常不过的瓶瓶罐罐，却是幼儿爱不释手的玩具，甚至是无价之宝，尤其是小班幼儿，让幼儿摆布各种空瓶罐，从幼儿的自由探究入手，使幼儿在摆布的过程中，感知各种盖子的特点，产生进一步探究的欲望。

活动目标：

1.探究开合瓶盖的不用方法，学习用拧、按、拨等动作来开合瓶罐。

2.感知各种瓶罐盖子的特征，能依据瓶口的特征，选择适宜的盖子进展匹配。

3.情愿和同伴共同共享探究的结果。

4.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动预备：

儿童阅历根底

会开简洁的瓶子。

环境预备

不同瓶盖的瓶罐。

重点难点：

学习开盖的不同方法。

活动过程：

找找你喜爱的瓶罐宝宝，和别的瓶罐宝宝比一比，有什么不一样的?这些瓶罐宝宝的小帽子一样吗?是什么外形?什么颜色的?

一、和瓶罐宝宝玩一玩。

1.初步感知瓶盖的特征。

二、探究翻开瓶罐的方法。

里面有什么?有的瓶罐里藏着珍宝，请你找一找在哪里?你想知道里面是什么吗?请你想方法把小帽子拿下来，翻开瓶罐看一看吧!怎样翻开来?珍宝是什么?你是怎样把瓶罐宝宝的小帽子拿下来的?你还能把它的小帽子再戴上去吗?

1.请个别幼儿说说各自开合盖子的方法，能用适宜的语言表达并进展演示，请其他幼儿尝试。

2.品尝糖果：把你的珍宝藏到你的小肚子里去吧糖纸怎么办?

3.请幼儿把瓶罐的盖子盖好。

三、练习开合瓶罐盖子。

1.戴帽子竞赛。听指令，翻开瓶罐将一颗糖果装进瓶罐后盖上盖子，比一比在规定时间里，谁装好糖果的瓶罐最多。

2.将每组瓶罐的盖子打乱后放在桌上，听指令，翻开瓶罐将一颗糖果装进瓶罐中盖上盖子。比一比在规定时间里，谁装好糖果的瓶罐最多。

3.共享盖盖子的阅历。

你是用什么好方法很快找到盖子盖上的?

活动反思：

活动前，在家长的大力支持与协作下，我们收集到了各种各样的瓶瓶罐罐。正因家长的大力协作，我们的活动才能得以顺当开展。本次活动瓶罐宝宝的小帽子，我们从幼儿的自由探究入手，让孩子在摆布的过程中感知各种盖子的特点，从而探究翻开瓶盖的不同方法。

看到瓶罐，孩子们确定会想方法翻开瓶盖，查找瓶子中的神秘。所以这节活动的目标应当让孩子们学会翻开瓶盖的方法。

通过嬉戏的形式既调动了孩子们活动欲望，又丰富了幼儿的阅历。但是我应当更注意在引导孩子们乐观探究翻开的方法上，而不要完全将答案告知孩子，由于这样无法祈祷孩子主动学习。

4、小班科学小故事找帽子教案反思

活动目标：

1、能在教师的引导下学习看图叙述故事，发挥幼儿的想象力。

2、稳固幼儿对物体的颜色、大小的区分，培育幼儿的观看力量。

3、通过故事，知道同伴之间要相互帮忙。

4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

5、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。

活动预备：

1、图片三幅、小鸭、小兔图片(磁铁粘贴)

2、故事自编

3、黄、绿、蓝的帽子;大、小的红帽子

活动过程：

一、导入：引起幼儿的兴趣。

(出示图片一)师：图上有谁?(幼儿说一说)你觉得小鸡宝宝什么地方最美丽?(帽子)

师：小鸡宝宝戴的是一顶什么颜色的帽子?(红色)

师：这帽子是哪来的呢?(请小朋友猜一猜)

2、教师叙述故事的前半局部，同时依据故事情节出示其次张图片。

师：小鸡干什么去?它是怎么样去的?这样走会发生样的事情?(请小朋友说一说)

3、(出示图片三)师：小鸡怎么啦?想一想它为什么哭呢?(帽子不见了)

师：帽子怎么会不见的?怎么办呢?(帮忙找一找)

师：谁来帮忙它找呢?(出示动物小鸭、小兔)

师：小鸭小兔会对小鸡宝宝说什么呢?(别焦急，我们帮你找)

二、续编故事后半局部。

师：小兔找到了一顶什么样的帽子?是小鸡的吗?为什么?(学习对话)

师：小鸭找到了一顶什么颜色的帽子?是小鸡宝宝的吗?为什么?(学习动物之间的对话)

三、幼儿操作叙述。

师：小动物找不到小鸡宝宝的红帽子，心里很难受，小朋友，你们想不想帮助啊?

请小朋友上前来找一找哪顶帽子是小鸡宝宝的红帽子?为什么?

争论：大的帽子是谁的?小的帽子又会是谁的呢?(鼓舞幼儿大胆地发挥想象)

四：教师完整地将故事叙述一遍。

思索：小朋友，想一想，小鸡宝宝以后还会把帽子弄丢吗?为什么?(训练小朋友走时不要跑)

活动反思：

整个过程幼儿都能乐观参加，乐观性也高。但幼儿的生活阅历缺乏，语言表述也不太到位。需以后多引导加强。

故事：

一天，鸡妈妈为小鸡宝宝买了一顶美丽的红帽子，小鸡宝宝可喜爱了啦!它每天戴在头上。

有一天，它又戴着小红帽跑出去玩了，玩了好久，想回家了，可是不知道什么时候它的帽子不见了，这下小鸡宝宝可焦急了，怎么办呢?于是，它就在草地上哭了起来。在草地玩的小鸭和小兔听到了哭声，跑过来问：“小鸡，你怎么啦?”小鸡宝宝说：“我的帽子不见了。”小动物说：“别焦急，我们帮你找，说说看，你的帽子是什么样的?”小鸡宝宝急傻了，说：“我也不知道是什么颜色了?