汽车机械基础教案

汽车机械基础课程教案第一次课教学内容1.本专业特点、就业前景，课程介绍。2.本课程学习目标、考评方法。计划课时2教学目标知识目标1.了解本专业特点、学习目标、就业前景。2.描述汽车大约结构。能力目标1.能熟悉本专业特点；就业前景；2.能叙述汽车总体结构。素质目标1.就要养成良好学习习惯。2.具备良好思想品德涵养和职业道德素养。项目内容处理方法教学重点本专业特点、就业前景，课程介绍。图片说明教学难点汽车总体结构（简单介绍）图片教学媒体选择知识点编号媒体类型媒体内容关键点教学目标所用时间1动画汽车总体结构演示组成、作用及特点20min2视频汽车故事汽车创造、发展，引导学生对汽车学习兴趣45min3PPT课件介绍本专业特点、课程标准、考评方法。引导学生对汽车学习兴趣25min45学习引导设计情境导入经过人才市场招聘图片，引出问题：就业为何难？未来你要从事什么样工作？学习引导经过flash动画形式汽车故事，引导学生对本专业学习兴趣。专业基础课是学好本专业主要基础，本课程特点、课程标准、考评方法等。教学过程结构设计一、引言（5min）说明本课程主要性、在本专业中地位、未来就业前景。二、引入本讲主要内容(30min)课程介绍、考评方法、就业前景等。三、启发性质疑(45min)讲解汽车发展历程时，注意和学生互动起来，让学生参加讨论为何这么并分析其优缺点。问题1.汽车是哪个国家创造？问题2.汽车总体结构？四、课程练习（10min)1.发动机总体结构2.汽车发展趋势??由全班同学参加，对汽车组成作一总结回顾。以巩固该部分知识。五、结束(5min)依照讲课思绪，由老师引导对此次课内容进行一次分析，尤其应讲清此次课重点和难点。布置课后作业。知识性练习1.汽车总体结构。2.发动机总体结构形成性评价汽车机械基础课程是汽车专业主要专业基础课，也是大一新生进入该专业学习到首门专业基础课，在整个专业课程学习中它占有一定地位，也能够说它是后续专业课开设前主要奠基，是关键专业课学懂并掌握前提，是专业能力不可或缺部分，为后续关键专业课程服务。第一次课目标是启发学生学习兴趣，了解课程特点，掌握课程学习目标、学习方法。效果评价flash动画形式汽车故事，使学生对汽车有了一个比较浓厚兴趣，对以后学习有很大帮助。教学后记为愈加好改进教学效果，以后可改进多媒体教室设备，因为没有声音，效果不是很理想。或者能上网，直接连接到愈加好视频资源。1.1制图基本知识教学内容1.熟悉国家标准通常要求；2.学会使用各种绘图工具；掌握几何作图要领。计划课时2教学目标知识目标能熟悉国家标准通常要求。能力目标1.学会使用各种绘图工具；2.掌握几何作图要领。素质目标1.培养标准化概念。2.具备良好思想品德涵养和职业道德素养。项目内容处理方法教学重点机械制图国家标准关于要求图片说明教学难点图线应用、尺寸标注图片教学媒体选择知识点编号媒体类型媒体内容关键点教学目标所用时间1动画2视频3PPT课件图纸幅面和格式百分比字体图线尺寸标注介绍制图标准，绘图方法和技巧。60min45学习引导设计情境导入图样是怎样绘制出来？采取什么样标准和方法？学习引导技术图样是信息载体常被称为工程界语言。图样是怎样绘制出来？采取什么样方法？教学过程结构设计一、引言（5min）说明国家标准主要性。二、引入本讲主要内容(60min)机械制图国家标准关于要求三、启发性质疑(10min)注意和学生互动起来，让学生参加讨论为何这么并分析其优缺点。问题1.百分比能够随便选取吗？应该怎样选？问题2.尺寸标注需注意哪些事项？四、课程练习（10min)1.图线使用方法2.绘图工具正确使用由全班同学参加，以巩固该部分知识。五、结束(5min)依照讲课思绪，由老师引导对此次课内容进行一次分析，尤其应讲清此次课重点和难点。布置课后作业。知识性练习机械制图关于标准。形成性评价机械制图是机械基础课程很主要一部分，是从事机械行业学生必须掌握基础知识，尤其从事技术服务行业，必须掌握国家关于标准，树立标准化概念，为以后学习、工作打好基础。效果评价了解关于国家标准，掌握绘图技能对以后学习有很大帮助。教学后记为愈加好改进教学效果，可采取单班上课。1.2视图基本原理，点投影教学内容1.投影概念，三视图形成。2.点投影计划课时2教学目标知识目标能掌握投影基本知识。点投影基本知识。能力目标1.掌握三视图投影规律；2.掌握点投影规律。素质目标1.培养标准化概念。2.具备良好思想品德涵养和职业道德素养。项目内容处理方法教学重点三视图投影规律图片说明教学难点点投影图片教学媒体选择知识点编号媒体类型媒体内容关键点教学目标所用时间1动画2视频3PPT课件1.投影法基本知识2.三视图形成。3.点投影,4.空间点相对位置。掌握投影基本知识60min45学习引导设计情境导入投影法是人们在长久生产和生活上实践中逐步总结出来。学习引导正投影度量性很好，工程制图都采取正投影法。教学过程结构设计一、引言（5min）投影法形成。二、引入本讲主要内容(60min)投影基础知识，三视图形成，空间点投影规律等。三、启发性质疑(10min)注意和学生互动起来，让学生参加讨论为何这么并分析其优缺点。问题1.三视图间对等关系？方位关系？问题2.空间一点投影规律？两点相对位置怎样判断？四、课程练习（10min)1.已知点两个投影，做第三个投影。2.判断空间两点相对位置。由全班同学参加，以巩固该部分知识。五、结束(5min)依照讲课思绪，由老师引导对此次课内容进行一次分析，尤其应讲清此次课重点和难点。布置课后作业。知识性练习空间点投影规律，两点相对位置，重影点。形成性评价三视图形成是制图最基础内容，点投影是学习制图最基本也是最难部分，这部分内容难度较大，需要学生充分发挥空间想象力。效果评价基本知识掌握对以后学习有很大帮助。教学后记为愈加好改进教学效果，可采取单班上课。分组教学，效果愈加好。1.3直线投影教学内容1.直线投影2.直线上点投影3.两条直线相对位置计划课时2教学目标知识目标掌握直线投影基本知识。2.掌握直线上点投影、两条直线相对位置投影特征。能力目标1.掌握空间直线投影规律；2.依照投影能够判断空间直线位置。素质目标1.具备工程技术人员基本素养；2.具备良好思想品德涵养和职业道德素养。项目内容处理方法教学重点特殊位置直线投影特征。图片说明教学难点直线上点、两条直线投影特征。图片教学媒体选择知识点编号媒体类型媒体内容关键点教学目标所用时间1动画2视频3PPT课件1.各种位置直线投影2.直线上点投影3.两直线相对位置掌握直线投影基本知识60min45学习引导设计情境导入点、线和面是组成几何形体最基本几何要素。学习引导任何复杂机械零件都是由基本点、线和面组成，基本要素投影基础是机械制图最基础知识。教学过程结构设计一、引言（10min）回顾投影法形成、点投影特征。二、引入本讲主要内容(50min)直线投影特征投影特征。三、启发性质疑(10min)注意和学生互动起来，让学生参加讨论为何这么并分析其优缺点。问题1.怎样判断空间点是否在直线上？问题2.已知空间两条直线投影，判断两直线空间位置。四、课程练习（15min)1.已知直线两个投影，判断其空间位置。2.判断空间点是否在直线上。由全班同学参加，以巩固该部分知识。五、结束(5min)依照讲课思绪，由老师引导对此次课内容进行一次总结，尤其应讲清此次课重点和难点。布置课后作业。知识性练习直线上点、空间两条直线投影。形成性评价三视图形成是制图最基础内容，点、线、面投影是学习制图最基本也是最难部分，这部分内容难度较大，需要学生充分发挥空间想象力。效果评价了解关于国家标准，掌握绘图技能对以后学习有很大帮助。教学后记为愈加好改进教学效果，可采取单班上课。1.4平面投影教学内容1.平面投影特征2.平面上点投影3.平面上直线投影计划课时2教学目标知识目标1．掌握平面投影特征。2.掌握平面上点投影、平面上直线投影特征。能力目标1.掌握各种位置平面投影规律；2.依照投影能够判断空间直线、点位置。素质目标1.具备工程技术人员基本素养；2.具备良好思想品德涵养和职业道德素养。项目内容处理方法教学重点特殊位置平面投影特征。图片说明教学难点平面上点、直线投影特征。图片教学媒体选择知识点编号媒体类型媒体内容关键点教学目标所用时间1动画2视频3PPT课件1.各种位置平面投影2.平面上点投影3.平面上直线投影特征掌握平面投影基本知识60min45学习引导设计情境导入点、线和面是组成几何形体最基本几何要素。学习引导任何复杂机械零件都是由基本点、线和面组成，基本要素投影基础是机械制图最基础知识。教学过程结构设计一、引言（10min）回顾投影法形成、点、线投影特征。二、引入本讲主要内容(50min)平面投影特征。三、启发性质疑(10min)注意和学生互动起来，让学生参加讨论为何这么并分析其优缺点。问题1.怎样判断空间点是否在平面上？问题2.已知空间平面两个投影，能否做出第三个投影。四、课程练习（15min)1.判断各种位置平面。2.判断空间点是否在平面上。由全班同学参加，以巩固该部分知识。五、结束(5min)依照讲课思绪，由老师引导对此次课内容进行一次总结，尤其应讲清此次课重点和难点。布置课后作业。知识性练习经过作图练习直线投影、平面投影。形成性评价三视图形成是制图最基础内容，点、线、面投影是学习制图最基本也是最难部分，这部分内容难度较大，需要学生充分发挥空间想象力。效果评价了解关于国家标准，掌握绘图技能对以后学习有很大帮助。教学后记为愈加好改进教学效果，可采取单班上课。1.5基本几何体投影教学内容平面立体投影；计划课时2教学目标知识目标1.掌握平面立体投影特征。2.掌握立体表面上点投影特征。能力目标1.由平面立体两个投影，画出第三个投影；2.依照投影判断立体表面上点位置。素质目标1.具备工程技术人员基本素养；2.具备良好思想品德涵养和职业道德素养。项目内容处理方法教学重点基本几何体投影特征图片说明教学难点立体表面上点投影。图片教学媒体选择知识点编号媒体类型媒体内容关键点教学目标所用时间1动画2视频3PPT课件1.正棱柱投影2.正棱锥投影3.平面立体表面上点掌握基本几何体投影特征60min45学习引导设计情境导入任何复杂形体都是由一些基本几何体组成。。学习引导任何复杂机械零件都是由基本几何体组成，基本几何体投影基础是机械制图最基础知识。教学过程结构设计一、引言（10min）回顾前面内容。二、引入本讲主要内容(50min)平面立体投影特征。三、启发性质疑(10min)注意和学生互动起来，让学生参加讨论为何这么并分析其优缺点。问题1.怎样判断立体表面上点可见性？问题2.特殊位置平面上点投影特征。四、课程练习（15min)1.平面立体表面上点投影。2.棱锥表面点投影。（辅助线）由全班同学参加，以巩固该部分知识。五、结束(5min)依照讲课思绪，由老师引导对此次课内容进行一次总结，尤其应讲清此次课重点和难点。布置课后作业。知识性练习立体表面上点投影。形成性评价基本几何体投影实际也是点、线、面投影综合反应，这部分内容难度较大，需要学生充分发挥空间想象力。效果评价了解基本体投影特征，掌握绘图技能对以后学习有很大帮助。教学后记为愈加好改进教学效果，可采取单班上课、分组学习。1.6基本几何体投影教学内容曲面立体投影；计划课时2教学目标知识目标1.掌握曲面立体投影特征。2.掌握立体表面上点投影特征。能力目标1.由曲面立体两个投影，画出第三个投影；2.依照投影判断立体表面上点位置。素质目标1.具备工程技术人员基本素养；2.具备良好思想品德涵养和职业道德素养。项目内容处理方法教学重点基本几何体投影特征图片说明教学难点立体表面上点投影。图片教学媒体选择知识点编号媒体类型媒体内容关键点教学目标所用时间1动画2视频3PPT课件4.圆柱投影5.圆锥投影6.曲面立体表面上点。掌握基本几何体投影特征60min45学习引导设计情境导入任何复杂形体都是由一些基本几何体组成。。学习引导任何复杂机械零件都是由基本几何体组成，基本几何体投影基础是机械制图最基础知识。教学过程结构设计一、引言（10min）回顾前面内容。二、引入本讲主要内容(50min)1.曲面立体投影特征。2.立体表面上点三、启发性质疑(10min)注意和学生互动起来，让学生参加讨论为何这么并分析其优缺点。问题1.怎样判断立体表面上点可见性？问题2.特殊位置平面上点投影特征。四、课程练习（15min)1.曲面立体表面上点投影。2.圆锥表面点投影。（两种方法：辅助素线法和辅助圆法）由全班同学参加，以巩固该部分知识。五、结束(5min)依照讲课思绪，由老师引导对此次课内容进行一次总结，尤其应讲清此次课重点和难点。布置课后作业。知识性练习圆球表面上点投影。形成性评价基本几何体投影实际也是点、线、面投影综合反应，这部分内容难度较大，需要学生充分发挥空间想象力。效果评价了解基本体投影特征，掌握绘图技能对以后学习有很大帮助。教学后记为愈加好改进教学效果，可采取单班上课、分组学习。1.7立体表面交线教学内容截交线、相贯线计划课时2教学目标知识目标1.掌握平面立体表面交线投影特征。2.掌握曲面立体表面交线投影特征。能力目标1.由截交线两个投影，画出第三个投影；2.由相关贯线两个投影，画出第三个投影。素质目标1.具备工程技术人员基本素养；2.具备良好思想品德涵养和职业道德素养。项目内容处理方法教学重点立体表面交线投影特征图片说明教学难点截交线、相贯线投影。图片教学媒体选择知识点编号媒体类型媒体内容关键点教学目标所用时间1动画2视频3PPT课件截交线投影1.1棱柱体截交线1.2棱锥体截交线1.3圆柱体、圆锥体截交线2.相贯线投影2.1两圆柱体表面交线2.2圆柱体和圆锥体表面交线掌握立体表面交线投影特征60min45学习引导设计情境导入任何复杂形体都是由一些基本几何体组成。。学习引导任何复杂机械零件都是由基本几何体组成，基本几何体投影基础是机械制图最基础知识。教学过程结构设计一、引言（10min）回顾前面内容。二、引入本讲主要内容(50min)截交线、相贯线投影特征。三、启发性质疑(10min)注意和学生互动起来，让学生参加讨论为何这么并分析其优缺点。问题1.怎样判断立体表面上点可见性？问题2.特殊位置点、通常位置点画法。四、课程练习（15min)1.圆柱体截交线投影。2.两圆柱体表面交线投影。由全班同学参加，以巩固该部分知识。五、结束(5min)依照讲课思绪，由老师引导对此次课内容进行一次总结，尤其应讲清此次课重点和难点。布置课后作业。知识性练习圆锥表面截交线画法。形成性评价基本几何体投影实际也是点、线、面投影综合反应，这部分内容难度较大，需要学生充分发挥空间想象力。效果评价了解基本体投影特征，掌握绘图技能对以后学习有很大帮助。教学后记为愈加好改进教学效果，可采取单班上课、分组学习。1.8组合体视图教学内容组合体视图画法计划课时2教学目标知识目标掌握组合体视图画法。能力目标能够画出简单组合体视图；素质目标1.具备工程技术人员基本素养；2.具备良好思想品德涵养和职业道德素养。项目内容处理方法教学重点组合体视图画法图片说明教学难点形体分析法画组合体三视图图片教学媒体选择知识点编号媒体类型媒体内容关键点教学目标所用时间1动画2视频3PPT课件1.组合体各部分之间表面连接关系2.组合体形体分析3.组合体视图画法掌握组合体视图画法60min45学习引导设计情境导入任何复杂机械零件都能够看成是由一些基本体组合成组合体。学习引导前面学过了基本体投影，组合体又是由基本体组成，组合体视图是怎样画出来呢？教学过程结构设计一、引言（10min）前情回顾。二、引入本讲主要内容(50min)组合体视图画法。三、启发性质疑(10min)注意和学生互动起来，让学生参加讨论为何这么并分析其优缺点。问题1.组合体相邻表面连接关系？问题2.怎样利用形体分析法画组合体三视图。四、课程练习（15min)画图练习由全班同学参加，以巩固该部分知识。五、结束(5min)依照讲课思绪，由老师引导对此次课内容进行一次总结，尤其应讲清此次课重点和难点。布置课后作业。知识性练习简单组合体视图画法。形成性评价组合体是最靠近机械零件部分，重点是形体分析法，需要学生充分发挥空间想象力，多练习。效果评价掌握画图方法，对以后学习会有很大帮助。教学后记为愈加好改进教学效果，能够采取组合体一些实物，更直观学习。1.9组合体视图教学内容组合体视图识读。计划课时2教学目标知识目标掌握识读组合体视图方法。能力目标能够识读组合体视图。素质目标1.具备工程技术人员基本素养；2.具备良好思想品德涵养和职业道德素养。项目内容处理方法教学重点组合体视图识读图片说明教学难点组合体视图识读图片教学媒体选择知识点编号媒体类型媒体内容关键点教学目标所用时间1动画2视频3PPT课件形体分析法读图1.1叠加式组合体1.2切割式组合体2.组合体线面分析法掌握组合体视图读图方法60min45学习引导设计情境导入任何复杂机械零件都能够看成是由一些基本体组合成组合体。学习引导前面学过了组合体画法，组合体又是由基本体组成，怎样正确识读组合体视图呢？教学过程结构设计一、引言（10min）前情回顾。二、引入本讲主要内容(50min)组合体视图识读三、启发性质疑(10min)注意和学生互动起来，让学生参加讨论为何这么并分析其优缺点。问题1.怎样利用形体分析法读图。问题2.怎样利用线面分析法读图。四、课程练习（15min)读图练习。由全班同学参加，以巩固该部分知识。五、结束(5min)依照讲课思绪，由老师引导对此次课内容进行一次总结，尤其应讲清此次课重点和难点。布置课后作业。知识性练习识读组合体视图。形成性评价组合体是最靠近机械零件部分，重点掌握形体分析法和线面分析法，识读组合体视图也是最难部分，需要学生充分发挥空间想象力，多练习。效果评价掌握画图和读图方法，对以后学习会有很大帮助。教学后记为愈加好改进教学效果，能够采取组合体一些实物，更直观学习。1.10机件惯用表示方法教学内容1.视图；2.剖视图。计划课时2教学目标知识目标1．掌握视图、向视图、局部视图、斜视图基本知识。2.掌握剖视图基本知识。能力目标1.能够正确标注向视图、局部视图、斜视图；2.能够正确利用剖视图表示形体。素质目标1.具备工程技术人员基本素养；2.具备良好思想品德涵养和职业道德素养。项目内容处理方法教学重点向视图、局部视图和斜视图画法和标注，掌握剖视图画法、配置与标注。图片说明教学难点剖视图画法和标注图片教学媒体选择知识点编号媒体类型媒体内容关键点教学目标所用时间1动画2视频3PPT课件1.基本视图2.向视图3.局部视图4.斜视图5.剖视图掌握基本视图投影和配置；掌握向视图画法和标注；掌握局部视图和斜视图画法和标注，掌握剖视图概念；掌握剖切面、剖视图种类。60min45学习引导设计情境导入简单三视图不能正确完整表示形体，还要用到其余表示方法。学习引导前面学过了三视图，很多机械零件形状不很规则，内部结构又很复杂，仅用三视图是远远不顾。教学过程结构设计一、引言（10min）前情回顾。二、引入本讲主要内容(50min)基本视图、向视图、局部视图、斜视图；剖视图。三、启发性质疑(10min)注意和学生互动起来，让学生参加讨论为何这么并分析其优缺点。问题1.斜视图和向视图相同和不一样点？问题2.怎样画剖视图。四、课程练习（15min)课后练习题由全班同学参加，以巩固该部分知识。五、结束(5min)依照讲课思绪，由老师引导对此次课内容进行一次总结，尤其应讲清此次课重点和难点。知识性练习各种视图表示方法、剖视图概念、类型、表示方法。形成性评价剖视图是比较难部分，剖切是假想剖开，其余视图还要完整画出，全剖、半剖和局部剖要灵活利用，正确标注，需要学生充分发挥空间想象力，多练习。效果评价掌握多个表示方法，对以后学习会有很大帮助。教学后记为愈加好改进教学效果，能够采取一些实物，更直观学习。1.11机件惯用表示方法教学内容1.断面图；2.局部放大图；3．简化画法计划课时2教学目标知识目标1．掌握断面图概念和种类；掌握断面图画法、配置与标注；2．掌握局部放大法概念和标注；掌握几个常见简化画法能力目标1.能够正确标注断面图、局部放大图；2.能够正确利用简化方法表示形体。素质目标1.具备工程技术人员基本素养；2.具备良好思想品德涵养和职业道德素养。项目内容处理方法教学重点断面图、局部放大图画法和标注。图片说明教学难点断面图画法和标注图片教学媒体选择知识点编号媒体类型媒体内容关键点教学目标所用时间1动画2视频3PPT课件1.断面图概念、种类和标注2.局部放大图3.简化画法掌握断面图概念和种类；掌握断面图画法、配置与标注；掌握局部放大法概念和标注；掌握几个常见简化画法60min45学习引导设计情境导入一些实芯机件有沟槽、销孔等结构时，不适适用剖视图表示，断面图更简便。学习引导断面图仅画出断面图形，和剖视图有相同点，不过截然不一样表示方法。教学过程结构设计一、引言（10min）前情回顾。二、引入本讲主要内容(50min)断面图、局部放大图；简化画法。三、启发性质疑(10min)注意和学生互动起来，让学生参加讨论为何这么并分析其优缺点。问题1.断面图和剖视图相同和不一样点？四、课程练习（15min)移除断面图和重合断面图画法由全班同学参加，以巩固该部分知识。五、结束(5min)依照讲课思绪，由老师引导对此次课内容进行一次总结，尤其应讲清此次课重点和难点。知识性练习机件惯用各种表示方法，灵活利用。形成性评价断面图是比较难部分，轻易和剖视图混同，各种方法灵活利用，正确标注，需要学生充分发挥空间想象力，多练习。效果评价掌握多个表示方法，对以后学习会有很大帮助。教学后记为愈加好改进教学效果，能够采取一些实物，更直观学习。1.12惯用件画法教学内容惯用联接件画法计划课时2教学目标知识目标1．掌握螺纹结构要素、螺纹种类和标注；2．掌握键、销联接画法、标注。能力目标1.能够正确标注螺纹；2.能够正确标注键、销联接。素质目标1.具备工程技术人员基本素养；2.具备良好思想品德涵养和职业道德素养。项目内容处理方法教学重点惯用联接件画法和标注图片说明教学难点惯用联接件画法和标注图片教学媒体选择知识点编号媒体类型媒体内容关键点教学目标所用时间1动画2视频3PPT课件1.螺纹结构要素、要求画法、标注2.键种类、标识和画法3.销种类、标识和画法惯用联接件画法和标注60min45学习引导设计情境导入机器惯用联接件学习引导惯用联接件画法教学过程结构设计一、引言（10min）前情回顾。二、引入本讲主要内容(50min)螺纹联接、键联接、销联接。三、启发性质疑(10min)注意和学生互动起来，让学生参加讨论为何这么并分析其优缺点。问题：1.内外螺纹旋合条件？2.螺纹表示方法？四、课程练习（15min)课后习题由全班同学参加，以巩固该部分知识。五、结束(5min)依照讲课思绪，由老师引导对此次课内容进行一次总结，尤其应讲清此次课重点和难点。知识性练习惯用联接件画法和标注形成性评价螺纹、键、销联接已经标准化，应依照国家标准要求画法、代号和标识进行绘图和标注。效果评价掌握标准件画法，对以后装配图学习会有很大帮助。教学后记为愈加好改进教学效果，能够采取一些实物，更直观学习。1.13惯用件画法教学内容齿轮、轴承、弹簧等惯用件画法计划课时2教学目标知识目标1．掌握齿轮结构要素、齿轮画法；2．掌握滚动轴承、弹簧结构要素、画法。能力目标1.能够正确画出单个齿轮、啮合齿轮；2.能够正确画出弹簧、滚动轴承。素质目标1.具备工程技术人员基本素养；2.具备良好思想品德涵养和职业道德素养。项目内容处理方法教学重点齿轮、滚动轴承画法图片说明教学难点滚动轴承代号、画法图片教学媒体选择知识点编号媒体类型媒体内容关键点教学目标所用时间1动画2视频3PPT课件1.齿轮结构要素、要求画法2.滚动轴承结构要素、要求画法3.弹簧结构要素、要求画法惯用件画法60min45学习引导设计情境导入齿轮、弹簧、轴承在汽车机械中应用广泛。学习引导标准件、惯用件画法教学过程结构设计一、引言（10min）前情回顾。二、引入本讲主要内容(50min)齿轮、弹簧、滚动轴承。三、启发性质疑(10min)注意和学生互动起来，让学生参加讨论为何这么并分析其优缺点。问题：1.单个齿轮画法？齿轮啮合画法？2.滚动轴承画法？四、课程练习（15min)课后习题由全班同学参加，以巩固该部分知识。五、结束(5min)依照讲课思绪，由老师引导对此次课内容进行一次总结，尤其应讲清此次课重点和难点。知识性练习惯用联接件、标准件画法和标注形成性评价惯用件有已经标准化，应依照国家标准要求画法、代号和标识进行绘图和标注。效果评价掌握标准件、惯用件画法，对以后装配图学习会有很大帮助。教学后记为愈加好改进教学效果，能够采取一些实物，更直观学习。1.10零件图教学内容零件图画法计划课时2教学目标知识目标1．掌握零件结构形状表示方法；2．掌握几个经典零件图画法。能力目标1.能够画出经典零件图；素质目标1.具备工程技术人员基本素养；2.具备良好思想品德涵养和职业道德素养。项目内容处理方法教学重点几个经典零件表示方法图片说明教学难点怎样正确选择主视图图片教学媒体选择知识点编号媒体类型媒体内容关键点教学目标所用时间1动画2视频3PPT课件1.零件图内容2.零件结构形状表示方法3.几个经典零件图画法零件图画法60min45学习引导设计情境导入零件加工、制造、检验都离不开零件图。学习引导零件图画法教学过程结构设计一、引言（10min）前情回顾。二、引入本讲主要内容(50min)零件图画法。三、启发性质疑(10min)注意和学生互动起来，让学生参加讨论为何这么并分析其优缺点。问题：1.零件图内容？2.选择主视图标准？四、课程练习（15min)课后习题由全班同学参加，以巩固该部分知识。五、结束(5min)依照讲课思绪，由老师引导对此次课内容进行一次总结，尤其应讲清此次课重点和难点。知识性练习经典零件表示方法形成性评价零件形状比较复杂，种类繁多，重点掌握几个经典零件表示方法。效果评价掌握经典零件画法，对以后装配图学习会有很大帮助。教学后记为愈加好改进教学效果，能够采取零件一些实物，更直观学习。1.11零件图技术要求教学内容表面粗糙度、极限与配合计划课时2教学目标知识目标1．掌握表面粗糙度概念、标注；2．掌握公差与配合概念、标注。能力目标能够正确标注零件图上表面粗糙度；能够正确标注零件图上公差与配合。素质目标1.具备工程技术人员基本素养；2.具备良好思想品德涵养和职业道德素养。项目内容处理方法教学重点表面粗糙度、极限与配合图片说明教学难点极限与配合、形位公差图片教学媒体选择知识点编号媒体类型媒体内容关键点教学目标所用时间1动画2视频3PPT课件1.表面粗糙度概念、标注2.公差与配合概念、标注3.形位公差概念、标注掌握表面粗糙度（Ra）基本知识与标注方法。掌握公差与配合标注、识读、查表等基本方法；掌握形状与位置公差标注与识读方法。60min45学习引导设计情境导入零件图内容学习引导零件图上技术要求教学过程结构设计一、引言（10min）前情回顾。二、引入本讲主要内容(50min)零件图技术要求三、启发性质疑(10min)注意和学生互动起来，让学生参加讨论为何这么并分析其优缺点。问题：1.公差与配合概念？2.形位公差概念？四、课程练习（15min)课后习题由全班同学参加，以巩固该部分知识。五、结束(5min)依照讲课思绪，由老师引导对此次课内容进行一次总结，尤其应讲清此次课重点和难点。知识性练习经典零件图技术要求形成性评价公差与配合概念比较抽象。效果评价掌握零件图技术要求，对以后装配图学习会有很大帮助。教学后记为愈加好改进教学效果，能够采取零件一些实物，更直观学习。1.12零件图识读教学内容零件图识读计划课时2教学目标知识目标1．掌握识读零件图方法和步骤。能力目标能够正确识度经典零件图素质目标1.具备工程技术人员基本素养；2.具备良好思想品德涵养和职业道德素养。项目内容处理方法教学重点零件图识读图片说明教学难点经典零件图识读图片教学媒体选择知识点编号媒体类型媒体内容关键点教学目标所用时间1动画2视频3PPT课件1.识读零件图方法和步骤2.经典零件图识读掌握零件图识读方法和步骤；掌握经典零件识图60min45学习引导设计情境导入经典零件图学习引导怎样识读零件图上教学过程结构设计一、引言（10min）前情回顾。二、引入本讲主要内容(50min)零件图识读三、启发性质疑(10min)注意和学生互动起来，让学生参加讨论为何这么并分析其优缺点。问题：1.读零件图从哪个视图入手？2.怎样分析尺寸和技术要求？四、课程练习（15min)课后习题由全班同学参加，以巩固该部分知识。五、结束(5min)依照讲课思绪，由老师引导对此次课内容进行一次总结，尤其应讲清此次课重点和难点。知识性练习经典零件图识读形成性评价掌握画、读零件图方法和步骤效果评价掌握零件图识读，对以后装配图学习会有很大帮助。教学后记为愈加好改进教学效果，能够采取零件一些实物，更直观学习。1.13装配图教学内容装配图要求画法和特殊表示方法，装配图上尺寸标注和技术要求计划课时2教学目标知识目标掌握装配图要求画法和特殊表示方法。掌握装配图尺寸标注和技术要求。能力目标能够画出简单装配图，能够在装配图上合理标注尺寸和注写技术要求。素质目标1.具备工程技术人员基本素养；2.具备良好思想品德涵养和职业道德素养。项目内容处理方法教学重点装配图画法图片说明教学难点装配图尺寸标注和技术要求图片教学媒体选择知识点编号媒体类型媒体内容关键点教学目标所用时间1动画2视频3PPT课件1.装配图作用、内容。2.装配图视图选择2.经典零件图识读装配图要求画法及特殊表示方法，能够在装配图上正确标注尺寸和注写技术要求。60min45学习引导设计情境导入简单部件装配图学习引导装配图画法、技术要求教学过程结构设计一、引言（10min）前情回顾。二、引入本讲主要内容(50min)装配图画法三、启发性质疑(10min)注意和学生互动起来，让学生参加讨论为何这么并分析其优缺点。问题：1.装配图视图选择？2.尺寸标注和零件图不一样？四、课程练习（15min)课后习题由全班同学参加，以巩固该部分知识。五、结束(5min)依照讲课思绪，由老师引导对此次课内容进行一次总结，尤其应讲清此次课重点和难点。知识性练习简单部件装配图画法形成性评价1.主视图选择（1）确定装配体安放位置（2）确定主视图投影方向（3）主视图表示方法2.其它视图选择效果评价掌握装配图视图表示方法对以后工作实践会有很大帮助。教学后记为愈加好改进教学效果，能够采取部件一些实物，更直观学习。1.14装配图识读教学内容读装配图方法和步骤，由装配图拆画零件图基本方法计划课时2教学目标知识目标掌握识读装配图方法和步骤。掌握装配图拆画零件图基本方法。能力目标1．能够识读简单部件装配图，素质目标1.具备工程技术人员基本素养；2.具备良好思想品德涵养和职业道德素养。项目内容处理方法教学重点装配图识读图片说明教学难点装配图拆画零件图图片教学媒体选择知识点编号媒体类型媒体内容关键点教学目标所用时间1动画2视频3PPT课件1.读装配图基本要求2.识读装配图基本方法和步骤。3.由装配图拆画零件图掌握读装配图方法和步骤，由装配图拆画零件图基本方法60min45学习引导设计情境导入简单部件装配图学习引导装配图识读教学过程结构设计一、引言（10min）前情回顾二、引入本讲主要内容(50min)装配图识读三、启发性质疑(10min)注意和学生互动起来，让学生参加讨论为何这么并分析其优缺点。问题：读装配图方法、步骤？四、课程练习（15min)课后习题由全班同学参加，以巩固该部分知识。五、结束(5min)依照讲课思绪，由老师引导对此次课内容进行一次总结，尤其应讲清此次课重点和难点。知识性练习简单部件装配图识读形成性评价读装配图方法和步骤。效果评价掌握装配图识读方法对以后工作实践会有很大帮助。教学后记为愈加好改进教学效果，能够采取部件一些实物，更直观学习。2.1金属材料性能教学内容汽车惯用金属材料主要力学性能和物理化学性能计划课时2教学目标知识目标掌握金属材料主要力学性能。熟悉惯用力学性能指标。能力目标1．熟悉钢铁材料力学性能素质目标1.具备工程技术人员基本素养；2.具备良好思想品德涵养和职业道德素养。项目内容处理方法教学重点金属材料力学性能图片说明教学难点金属材料力学性能图片教学媒体选择知识点编号媒体类型媒体内容关键点教学目标所用时间1动画2视频3PPT课件1.金属材料力学性能2.金属材料物理、化学性能了解汽车金属材料主要力学性能和物理化学性能60min45学习引导设计情境导入汽车惯用材料学习引导金属材料性能教学过程结构设计一、引言（10min）前情回顾。二、引入本讲主要内容(50min)金属材料性能三、启发性质疑(10min)注意和学生互动起来，让学生参加讨论为何这么并分析其优缺点。问题：1.表示材料强度指标是什么？2.怎样提升材料疲劳强度？四、课程练习（15min)课后习题由全班同学参加，以巩固该部分知识。五、结束(5min)依照讲课思绪，由老师引导对此次课内容进行一次总结，尤其应讲清此次课重点和难点。知识性练习汽车不一样部件应用何种材料？形成性评价金属材料性能和以后专业课有亲密联络效果评价掌握材料性能，尤其是力学性能对以后学习专业课有很大帮助。教学后记为愈加好改进教学效果，能够采取部件一些实物，更直观学习。2.2钢材概述教学内容钢材概述计划课时2教学目标知识目标掌握钢铁材料分类、功用熟悉钢材热处理方法和应用。能力目标熟悉惯用钢铁材料性能、特点和用途熟悉惯用钢热处理方法。素质目标1.具备工程技术人员基本素养；2.具备良好思想品德涵养和职业道德素养。项目内容处理方法教学重点惯用钢材性能、功用。图片说明教学难点钢热处理图片教学媒体选择知识点编号媒体类型媒体内容关键点教学目标所用时间1动画2视频3PPT课件1.碳钢2.合金钢3.铸铁4．钢热处理了解钢铁材料分类、性能、功用，60min45学习引导设计情境导入汽车惯用材料学习引导钢铁材料性能、用途教学过程结构设计一、引言（10min）前情回顾。二、引入本讲主要内容(50min)钢材概述三、启发性质疑(10min)注意和学生互动起来，让学生参加讨论为何这么并分析其优缺点。问题：1.碳钢牌号表示方法？2.钢材为何要进行热处理？四、课程练习（15min)课后习题由全班同学参加，以巩固该部分知识。五、结束(5min)依照讲课思绪，由老师引导对此次课内容进行一次总结，尤其应讲清此次课重点和难点。知识性练习碳钢、合金钢、铸铁怎样分类，各自特点。形成性评价钢材分类、性能、功用和以后专业课有亲密联络效果评价钢材热处理对以后学习专业课有很大帮助。教学后记为愈加好改进教学效果，能够采取部件一些实物，更直观学习。2.3有色金属及其合金、非金属材料教学内容有色金属及其合金、非金属材料计划课时2教学目标知识目标掌握有色金属及其合金分类、功用。掌握其余非金属材料分类、功用。能力目标熟悉惯用有色金属及合金性能、特点和用途熟悉其余非金属材料功用。素质目标1.具备工程技术人员基本素养；2.具备良好思想品德涵养和职业道德素养。项目内容处理方法教学重点有色金属及其合金性能、功用。图片说明教学难点有色金属及合金分类、标识图片教学媒体选择知识点编号媒体类型媒体内容关键点教学目标所用时间1动画2视频3PPT课件1.铝和铝合金2.铜和铜合金3.钛和钛合金4．非金属材料了解有色金属和其余非金属材料分类、性能、功用，60min45学习引导设计情境导入汽车惯用材料学习引导有色金属材料性能、用途教学过程结构设计一、引言（10min）前情回顾。二、引入本讲主要内容(50min)有色金属及其合金、非金属材料三、启发性质疑(10min)注意和学生互动起来，让学生参加讨论为何这么并分析其优缺点。问题：汽车哪些零件用有色金属及其合金？四、课程练习（15min)课后习题由全班同学参加，以巩固该部分知识。五、结束(5min)依照讲课思绪，由老师引导对此次课内容进行一次总结，尤其应讲清此次课重点和难点。知识性练习有色金属及合金怎样分类，各自特点。形成性评价与专业课有亲密联络效果评价学习专业课有一定辅助作用教学后记为愈加好改进教学效果，能够采取部件一些实物，更直观学习。3.1平面机构组成及运动分析教学内容平面机构组成和运动分析计划课时2教学目标知识目标1．了解平面机构、运动副、自由度等基本概念。2．掌握机构运动简图绘制基本方法能力目标能够绘制简单平面机构运动简图素质目标1.具备工程技术人员基本素养；2.具备良好思想品德涵养和职业道德素养。项目内容处理方法教学重点机构运动简图绘制基本方法图片说明教学难点机构运动简图绘制图片教学媒体选择知识点编号媒体类型媒体内容关键点教学目标所用时间1动画2视频3PPT课件1.机器、机构常识2.运动副概念3.平面机构运动简图概念4．平面机构运动简图绘制了解平面机构、运动副、自由度等基本概念；掌握机构运动简图绘制基本方法60min45学习引导设计情境导入汽车惯用机构学习引导平面机构运动教学过程结构设计一、引言（10min）前情回顾。二、引入本讲主要内容(50min)平面机构运动三、启发性质疑(10min)注意和学生互动起来，让学生参加讨论为何这么并分析其优缺点。问题：1.机构和机器不一样？2.运动副概念四、课程练习（15min)课后习题由全班同学参加，以巩固该部分知识。五、结束(5min)依照讲课思绪，由老师引导对此次课内容进行一次总结，尤其应讲清此次课重点和难点。知识性练习机器、机构常识形成性评价与专业课有亲密联络效果评价为学习专业课打基础教学后记为愈加好改进教学效果，能够采取部件一些实物，更直观学习。3.2平面连杆机构教学内容平面连杆机构组成和运动分析计划课时2教学目标知识目标1．掌握平面连杆机构定义、分类。2．掌握平面连杆机构运动特征。能力目标能够判断平面四杆机构类型素质目标1.具备工程技术人员基本素养；2.具备良好思想品德涵养和职业道德素养。项目内容处理方法教学重点平面连杆机构定义、分类图片说明教学难点平面连杆机构运动特征图片教学媒体选择知识点编号媒体类型媒体内容关键点教学目标所用时间1动画2视频3PPT课件1.平面连杆机构定义、分类2.急回特征3.死点4．压力角了解平面四杆机构基本类型及其应用；掌握平面四杆机构基本特征。60min45学习引导设计情境导入汽车惯用机构学习引导平面四杆机构教学过程结构设计一、引言（10min）前情回顾。二、引入本讲主要内容(50min)平面四杆机构三、启发性质疑(10min)注意和学生互动起来，让学生参加讨论为何这么并分析其优缺点。问题：1.急回特征用途？举例说明2.压力角有何用途？四、课程练习（15min)课后习题由全班同学参加，以巩固该部分知识。五、结束(5min)依照讲课思绪，由老师引导对此次课内容进行一次总结，尤其应讲清此次课重点和难点。知识性练习平面四杆机构运动特征形成性评价四杆机构在汽车上应用效果评价为学习专业课打基础教学后记为愈加好改进教学效果，能够采取部件一些实物，更直观学习。3.3凸轮机构；轴、轴承教学内容凸轮机构；轴、轴承计划课时2教学目标知识目标1．掌握凸轮机构定义、分类及功用。2．掌握凸轮机构运动特征。3．掌握轴、轴承功用、分类，轴和轴承材料能力目标1．掌握从动件惯用运动规律。2．熟悉轴和轴承材料、分类。3．熟悉轴和轴承失效形式。素质目标1.具备工程技术人员基本素养；2.具备良好思想品德涵养和职业道德素养。项目内容处理方法教学重点凸轮机构运动特征图片说明教学难点从动件运动规律图片教学媒体选择知识点编号媒体类型媒体内容关键点教学目标所用时间1动画2视频3PPT课件1.凸轮机构概念、功用2.从动件运动规律3.轴结构工艺性4．轴承功用、类型了解凸轮机构基本类型及其应用；掌握轴和轴承分类、结构特点。60min45学习引导设计情境导入汽车惯用机构学习引导汽车配气机构教学过程结构设计一、引言（10min）前情回顾二、引入本讲主要内容(50min)凸轮机构，轴、轴承。三、启发性质疑(10min)注意和学生互动起来，让学生参加讨论为何这么并分析其优缺点。问题：1.从动件运动规律由什么原因决定？2.轴承预紧度怎样调整？四、课程练习（15min)课后习题由全班同学参加，以巩固该部分知识。五、结束(5min)依照讲课思绪，由老师引导对此次课内容进行一次总结，尤其应讲清此次课重点和难点。知识性练习凸轮机构运动特征滚动轴承代号形成性评价凸轮机构在汽车上应用效果评价为学习专业课打基础教学后记为愈