幼儿园中班班务计划

幼稚园中班班务计划导读：范文幼稚园中班班务计划【范文一：幼稚园中班上学期班务计划】一、班级情况分析：微风拂面，带来了一丝清凉，酷热夏天已经过去，又一个学期即将开始了。经过一年幼稚园生活，我们班幼儿有了一定进步：他们适应了幼稚园生活，爱老师，爱同伴；在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序生活作息，而且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿语言能力有了较大提升，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师信号进行集合和分散游戏，动作协调性大有提升；在游戏方面，幼儿喜欢开展角色饰演游戏，喜欢玩“娃娃家”、“小商店”，喜欢用插塑、积木等进行简单构建活动，也有了一定规则意识。但有几个幼儿如夏益斌、马燎宇、吴俊杰等，发展较同龄搭档要差些，本学期将激励他们在集体活动中大胆表现自我，融入集体之中，如和好朋友一起玩，学会交朋友，学会让自己愉快；我们还要将性格各异孩子融合在一起，学习大胆交往，则要多教育引导几个不太恪守纪律幼儿，让他们有规则参加活动，学会与同伴友好相处，养成良好行为习惯。本学期我班教育重点是两个方面：一是继续加强常规和德育教育，重视一日活动规范与完善，将德育渗透一日活动之中。二是帮助幼儿养成良好学习习惯，经过各种形式活动激发幼儿求知欲望，在幼儿自主、主动基础上引导幼儿有序学习，激励幼儿大胆、敢说敢做，促进幼儿全方面发展。二、本学期教育目标：生活1、深入养成洗手习惯，洗手时能按次序认真地洗，不玩水，洗好后用自己毛巾擦手。2、平静愉快进餐，继续学习文明进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食。餐后能简单整理桌面，掌握餐后理洗次序，并养成及时喝水习惯。3、深入培养幼儿良好午睡习惯，能按次序穿脱衣裤、鞋子，初步学会叠衣裤、注意养成良好睡姿。4、喜欢与老师交谈，与儿童游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感。5、不玩、不触摸危险品，在日常生活中，能依照老师提醒注意安全，学习初步自我保护方法。6、学习做老实孩子，不随便拿或翻他人东西，知道不是自己东西不能带回家。做了错事能认可，并能接收同伴或老师批评和提议。运动1、在老师激励下，喜欢并较主动地参加各类体育游戏活动，并能克服一定困难，增强自信心。2、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双脚原地向上跳，单脚连续向前跳，在宽30厘米以内平衡木上行走，学拍皮球，相互抛接大皮球，练习钻、爬、投掷等技能。3、尝试用几个简单器械和玩具运动身体。4、愿意跟着老师学做新韵律操和器械操。学习1、知道自己及家人姓名、职业特征，知道自己家庭住址，知道父母工作辛劳，爱父母、尊敬父母，不乱发脾气。2、愿意做自己能做事并能为自己所表现出能力感到高兴，也能为同伴进步而高兴。3、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题，继续学着用各种感官去感知事物，喜欢观察、探究与生活相关社会、自然现象。4、能依照物体1-2个特征分类、排序，区分厚薄、宽窄等空间方位，知道今天、明天。后天。学习目测，认识多个基本图形。学习1-50数序，并学会从任何一个数开始接着数。5、在老师帮助下，喜欢听、讲熟悉儿歌、故事，并乐于参加演出。6、喜欢并较主动参加音乐、美工活动，能初步感受、喜爱生活、环境中美。游戏1、初步学习谦让，知道幼稚园玩具是大家，不争抢和独占玩具，学着轮番玩。2、爱护玩具，轻拿轻放，会整理收拾，做到物归原处。3、能较清楚地表示自己请求和愿望，能在集体面前大胆讲话。4、游戏中，充分发挥想象力和创造力，让聪明才智在游戏中得以提升。三、详细工作与方法：完善常规管理1、加强安全保健教育，增强幼儿自我保护意识。幼稚园教育重视“保教结合”，孩子安全、身体健康也是家长们关切首要问题。安全教育要从小事入手，发觉不安全隐患要及时杜绝。在日常生活中，培养幼儿爱清洁爱卫生好习惯，上学期还有很多儿童喜欢啃咬自己手指甲和玩水现象，这学期发觉类似情况要及时提醒和教育幼儿。在各种活动中除了要照料好幼儿，也要教给他们自我保护方法。2、逐步规范和完善幼儿一日活动常规，严格按幼稚园作息时间安排幼儿活动。在悉心照料幼儿生活同时，加强一日活动每一步骤教育。经过一年幼稚园生活，多数幼儿自理能力有所提升。本学期可指导幼儿进行一些自理能力方面训练，如：叠衣服、能力强幼儿能够叠被子等，让幼儿在活动中感受到自己已经长大了。在班中制订值日生，在要求自己同时，做老师和保育员“小帮手”，做其余儿童榜样，激励幼儿争做值日生。一日活动每一步骤目标要求明确。对幼儿常规要求要有始有终。两位老师和阿姨对孩子教育要保持一致性，主动主动、相互配合。班级创设1、教育环境与主题相结合充分利用环境，让环境说话，让幼儿与环境互动，依照主题布置班级环境、主题墙，使主题环境渗透教育内容，自然角，环境布置充分调动幼儿主动性，让孩子参加其中，做参加者，支持者，收获者，在自己探索实践，成败之中积累本身经验，让孩子愉快成长。主题开展时候，丰富区域游戏材料，使材料表现主题。新主题开始，经过网页和家长园地向家长介绍班级即将开展主题活动内容，并邀请家长共同参加。2、区域游戏区域游戏活动是宽松自由，幼儿也有充分自主选择机会，是一个自由发觉探索过程，能够满足幼儿个性化需求，对个性潜能开发具备独特作用，我们要依照每个主题以及幼儿活动情况及水平，调整区域活动设置和投放材料，使幼儿更有兴趣参加，也更有利于幼儿个别化、个性化教育，开发孩子潜能。3、角色游戏角色游戏是幼儿按照自己意愿饰演角色，经过模仿和想象，独立自主、创造性地反应现实生活活动。在游戏中允许幼儿自由选择，只有出自自己内在需要和兴趣而选择游戏才是真正愉快游戏。重视加强角色游戏指导，引导幼儿饰演熟悉角色，学习自己选择、分配角色。在游戏中加强语言交往能力，与人合作能力，自制玩具能力。每个月有重点地去指导。4、科研活动继续科研“园外阵地建设研究”活动开展，让幼儿生活在我们用爱心、热情、关心营造环境中。引导家长主动参加活动，能配合课题组活动，努力搜集园外阵地建设方面资料，家长与教师及时交流沟通幼儿发展情况，经过交流沟通，丰富家长育儿知识，开展形式多样家园活动。教育教学生活性和幼儿主体性充分利用园内活动环境和园外特定社会环境、自然环境，选择与幼儿生活紧密联络教育内容，设计生活化活动形式，让幼儿在生活中学习。立足于幼儿身心发展基点，以最大程度地激发幼儿自主性和创造性为宗旨，选择有利于幼儿多个感官主动参加教育形式和方法，拓展幼儿观察、操作、思索、交流与表现时间与空间，帮助幼儿实现把活动内容和对象内化为自己态度、能力和习惯。在教学活动中，创设机会让孩子表现自我，经过阅读与讲述这一纽带为幼儿全方面发展打下基础。许多实践发觉：具备阅读能力幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好学习习惯，对自己充满信心。1、教育教学活动多样性教师利用多个教育伎俩，多让幼儿接触社会接触自然，防止空洞说教，教师做有心人，多观察幼儿，从幼儿感兴趣事物入手，生成幼儿喜欢，有价值活动。合理利用小区资源，利用大自然赐予有利条件，引导幼儿“生活、学习、做人”。2、进行有效教育教学活动在教育教学活动中要关注幼儿真正兴趣和需要，老师给予恰当有效引导，主动引导幼儿利用多个感官全方位主动参加活动，促进幼儿智能有效发展，提供有价值操作材料，促进幼儿主动建构知识。3、针对班级实际情况有针对性教学，提升幼儿综合素质我们班孩子有调皮好动，有文静内向。经过小班一年观察、评定、分析，在了解幼儿基础上，针对本班幼儿实际水平确定教育目标，选择教育内容；针对不一样教育内容，确定教育形式和方法；针对幼儿个体差异，采取个性化教育方法。从幼儿兴趣和有利于幼儿身心发展特点入手，科学合理地组织各方面教育内容，使之综合化并渗透于幼儿每日生活各项活动中；充分发挥各种教育伎俩交互作用，做到教育内容和教育伎俩结合。综合思索各种教育原因，形成合理、有机联络教育体系，以促进幼儿综合素质提升。4、深入开展游戏活动研究在深入开展主题活动同时，重视区域活动设置与组织。以角色游戏为主，树立正确区域活动观念，把区域活动作为促进幼儿全方面发展基本活动。依照幼儿水平及兴趣兴趣确定活动区主题内容，并放手让孩子们大胆地参加区域活动布置及活动材料准备、活动规则建立。让每个幼儿拥有游戏机会和个性发展空间。在区域活动中老师加强指导。本学期，我们将继续丰富游戏材料、提供一些半成品与废旧、自然材料，家园合作，师生共同搜集。并有层次有递进结合主题创设游戏活动，并在活动中做到观察了解在前、介入游戏在后，经过观察了解幼儿活动意图，做出正确评价。扎实做好家长工作幼稚园教育离不开家长支持，幼儿进步更离不开家长配合教育，只有家园合作，才能够共同促进孩子发展。经过小班一年工作，我们班家长大部分都能主动配合老师做好各项工作。在以后工作中，我们也要做到：1、天天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，多与内向家长交流，让他们感受到教师对自己关心。2、及时更换家长园地，丰富家长园地内容，让家长逐步关注家长园地，而不是看看就能够了。3、请家长主动配合，共同完成幼儿成长档案家园联络册。4、经过家长开放日，让家长了解幼稚园一日活动安排、幼儿学习形式等，并向家长宣传科学育儿知识、方法，让家长有针对性地依照孩子特点和发展情况进行家庭教育。5、认真管理好家校路路通，利用网络资源，做好家园联络。四、详细活动安排：九月份：1、加强常规训练、优化幼儿一日活动。2、编排晨间操。3、丰富区域材料、预设并布置主题环境。4、丰富自然角。5、完善班级幼儿档案。6、结合园部计划制订好班级各类计划。7、幼儿防空警报演练。十月份：1、庆贺60周年国庆活动。2、编排幼儿轻器械操。3、开展“迎中秋大带小”系列活动。4、对区角材料进行充实、更新。十一月份：1、走进秋天系列活动。2、区域活动观摩评选。3、班级环境建设交流。4、检验课题研究阶段结果，探讨下一步计划。十二月份：1、庆贺元旦。2、叠衣服、叠被子比赛。3、加强冬季体育锻炼。4、参观邮局和医院。一月份：1、完成各类总结，拟订下学期工作计划。2、做好各项资料整理归类工作。3、幼儿期末测查。4、完成幼儿成绩单。5、对幼儿进行假期安全知识教育。【范文二：幼稚园中班下学期班务计划】踏着轻快脚步我们又迎来了新学期。新学期，对家长来说蕴含着新希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们三位老师将会愈加严格要求自己，总结上学期教师工作，吸收经验，本学期初，我们依照班级实际情况和幼儿年纪特点共同讨论并制订了本学期班务工作计划。本学期工作实施重点1、思想道德建设本着对幼儿热爱态度，在工作中多爱心、多细心、多耐心；本着对幼儿负责任态度，在工作中多思、多想、多悟；本着对自己要成长态度，在工作中多读、多反思、多写作，朝研究型教师方向努力。2、工作方向将“教育公平，机会均等”进行到底，做到不偏爱、不歧视，重视每个幼儿发展，使他们有美好童年回顾。将“为人师表、身教言教，以老师为学习榜样”作为本学期重点，使幼儿得到全方面发展。认真做好每七天两次二次备课工作，提升本身业务水平同时帮助同班教师在教育教学方法取得一定进步。仔细观察、认真统计、主动思索做好每个月各项文本资料撰写工作，朝着区骨干教师资历靠近。多读课外书搜集资料、主动撰写论文与案例。3、教育教学工作环境结合园部精神和班级需要，我们这学期将班级环境重点放在创设相关主题环境为主，将其作为教育教学真正辅助工具。主题环境围绕内容丰富、展现形式要多样化，作品等展示材料要以幼儿为主。创设主题环境同时也不忘班级副墙式装饰，将前后靠近墙式巧妙地保留或融合在一起，利于对幼儿已学知识复习与巩固。上学期环境创设中，每个主题都有结合教学活动让家长参加进来内容，这么使得内容愈加丰富、多样化，这学期我们将继续保持这么活动，同时主动激励每一位家长都重视幼儿学习情况下和幼儿一起完成对应活动，帮助家长增强教育经验，转变部分家长教育观念。教学老师在努力吃透教材，课前认真准备，课中注意观察每一位幼儿，课后认真反思前提下，积累教学经验，让班级幼儿得到全方面发展。游戏中二班角色游戏为“荷藕之乡”，这一游戏幼儿玩了一个月时间，他们对此游戏有了初浅认识与了解，基本玩法已经初步掌握，依照孩子们玩情况看，他们对这一游戏尤其感兴趣，所以这学期游戏活动开展与层层深入也是我班本学期重点工作之一。我们从增多制作东西品种、依照游戏过程中需要增加对应角色、工作中管理与被管理人际交往等方面逐步深入，让幼儿真正从游戏中取得社会经验。日常工作在本学期日常工作中，除了将天天正常教学活动有序开展好之外，更主要是要降低幼儿空座、等候时间，将英语、科学儿歌学习与复习融入到饭前、饭后、课间等空余时间，这么既帮助幼儿复习了知识也能使班级常规问题得到了更深入完善。加强班级常规工作开展，定时组织班级老师进行讨论，将班级中出现不好常规拿出来进行研究，制订出处理方案，使班级常规深入完善。4、安全教育工作安全工作对于我们老师来说是其余教育工作之中最先考虑问题，也是考虑最多问题。如：开学前卫生清扫、环境整理工作，老师首先就要把班级中存在安全隐患墙壁、桌椅、玩具等等问题处理。老师要将安全问题放在首位，发觉问题及时处理并进行必要教育，这么天天进行常规培养和教育，我相信幼儿在有了良好常规前提下，班级安全工作一定会得到确保。中班下学期我们将引导幼儿学习自己保护自己，有较强安全意识，让幼儿知道保护自己、爱护自己，这一点我们将作为安全工作中重点工作进行。5、家长小区工作相信经过这学期与家长相处，我们老师和家长之间已经有了一个很好沟通与了解，本学期我班家长工作重点在于以下几点：第一，每件事还是要从家长角度去考虑问题，把班级事情做细、做实；第二，充分利用家长园地、幼稚园网站、园讯通等联络方式和家长建立良好沟通，让家长更多了解班级近况和孩子们天天学到东西。第三，多挖掘家长资源，利用家长资源帮助老师、幼儿处理班级一些常规问题，主动激励家长，让每一位家长参加到我们班级项活动中。第四，对于班级中个别难以沟通家长，老师还需要有更大耐心帮助他们，平时主动地多与他们沟通，让他们感觉到老师好，发觉老师优点，从而和我们交朋友，支持我们工作。【范文三：幼稚园中班上学期班务工作计划】一、情况分析本学期本班幼儿30名，其中男18名、女12名，在经过一年多集体生活，幼儿已初步了解一定常规要求，养成了很好行为习惯，卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上，将仍以幼儿养成教育和常规教育为主，充分利用晨检及全日观察，做好幼儿保育工作。二、指导思想：继续深入落实落实《幼稚园教育指导纲要》精神，更新教育思想，确立当代育人观念，遵照幼儿身心发展规律，营造愉快、健康环境，启迪幼儿多元智能，培养多元才能，促进幼儿、全方面个性化发展。三、保育工作：严格恪守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘安全教育，增强幼儿安全意识。切实为幼儿提供洁净舒适学习生活环境，按照园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿玩具、图书、衣物等学习生活用具。认真作好各类记载及登记造册，公共财产维护等事物工作，配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检工作和疾病预防工作。本班老师与家长紧密联络配合、口径一致、同一要求、办好家园联络栏，开展好家访及家园其它教育活动，真正做到家园同时教育。我们一定要做到“踏实、扎实、三勤、四心”，有任务及早行动，有问题及时处理，三位老师亲密协作，与家长亲密联络，协调好各方面关系，以确保做好班务工作。四、教育教学工作在教育教学工作中，要做到认真备课、精心选择恰当教学内容、设计合理活动教学方案，充分准备好活动所需材料，扎实认真地对待每节活动，把对幼儿思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯通于各科教学中，渗透在一日活动中，全方面推进素质教育。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动趣味性、知识性、实践性与幼儿主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动优势。语言教学中：创造一个自由、宽松语言环境，支持、激励、吸引幼儿与教师、同伴或其余人交谈，体验语言交流乐趣，学习使用适当、礼貌语言交往，养成幼儿注意倾听习惯，激励幼儿大胆、清楚地表示自己想法和感受，引导幼儿接触优异儿童文学作品，提供普通话语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。社会活动中：引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活乐趣，支持幼儿自主地选择、计划活动，激励他们经过多方面努力处理问题，不轻易放弃克服困难尝试。教育幼儿爱护玩具和其余物品、爱护公物和公共环境。科学活动中：引导幼儿对身边常见事物和现象特点改变规律产生兴趣和探究欲望，为幼儿探究活动创造宽松环境，提供丰富可操作材料，经过参加小组讨论、探索方式，培养幼儿合作学习意识和能力。音乐活动中：要面向全体幼儿，针对他们不一样特点和需要，让每个幼儿都得到美熏陶和培养，对有音乐天赋幼儿要注意发展他们音乐潜能，在支持、激励幼儿主动参加各种音乐活动并大胆表现同时帮助他们提升表现技能和能力。五、环境教育创设良好人文环境。利用晨间、课间活动等零碎时间，与孩子讲悄悄话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说。尽可能给孩子创设在陌生环境中说话机会，如：到平行班联谊，讲故事，交换小老师等。用情感伎俩，保持良好师生关系，家长关系，使幼儿在温暖大集体中茁壮成长。文学作品、经典生活事例介绍给他们，让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理，同时提升文学表示能力。预设主题《尤其我》、《奇妙球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四个主题，拓宽幼儿知识面，墙饰布置将紧紧围绕主题，与幼儿互动，充分利用空间进行布置，让环境说话，让幼儿与环境互动，在潜移默化影响中，提升幼儿审美情趣，培养幼儿关注身边事物。自然角，墙饰布置充分调动幼儿主动性，让孩子参加其中，做参加者，支持者，收获者，在自己探索实践，成败之中积累本身经验，让墙饰真正成为幼儿领地，成为教育学习智慧之墙。努力创设大胆表现，思维活跃，全方面发展班级特色，经过一日活动各个步骤与内容，统计孩子点滴进步，形成鲜明班级特色。在教学活动中，创设机会让孩子表现自我，阅读与讲述作为本学期重点，经过这一纽带为幼儿全方面发展打下基础。许多实践发觉：具备阅读能力幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好学习习惯，对自己充满信心。用评选栏、五角星、奖花、大苹果等主动伎俩，帮助幼儿树立正确观念和作风。学习正确评价他人，学会看他人优点，学习他人优点。如学习有儿童上课主动动脑，学习有儿童乐于助人，学习有儿童会控制自己情绪，不乱发脾气，学习有儿童生活习惯好等等。引导幼儿发觉他人优点，学习与他人合作，培养幼儿初步分辨是非能力。教师利用多个教育伎俩，多让幼儿接触社会接触自然，防止空洞说教，教师做有心人，多观察幼儿，从幼儿感兴趣事物入手，生成幼儿喜欢，有价值活动。五、家长工作以热情主动、耐心态度与每位家长交流，争取每位家长支持、了解与合作。天天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，用耐心、细心、爱心贯通我们家园工作。与内向家长交流，让他们感受到教师对自己关心。出好每一期家长园地，让家园共育栏真正起到家园之间桥梁作用，平等地对待每一位家长与幼儿。天天有计划地与个别家长交流，做到全方面照料。六、自我提升多阅读，开拓眼界，提升业务水平。多反思，多写笔记。认真写好备课教育反思，改革备课形式，更要提升备课质量。七、详细活动安排9月份：安定幼儿情绪，重新调整座位，用谈话、激励方法，使幼儿不停进步，巩固好一日常规。开展主题活动《尤其我》并进行环境布置，设计并进行庆国庆活动，进行适当布置。学习自编哑铃操。出好家长宣传工作栏。开展园本科研活动，做好演出游戏幼儿观察统计。参加园内创造性游戏研讨活动。自然角建立及丰富。10月份：示范园检验。园内创造性游戏观察案例评选。开展演出游戏，提升演出游戏水平。11月份：园内“创设儿童学习与发展支持性环境”评选。组织家长来园观摩幼儿在园情况。12月份：更换自然角内容。实施《有趣生肖》主题，进行环境布置。观察幼儿活动，捕捉幼儿兴趣，适时适宜生成主题活动。组织幼儿进行拍球比赛。元月份：设计并进行庆元旦活动，并作适当节日环境布置。对幼儿进行结束考评工作。【范文四：幼稚园中班下学期班务计划】本学期是一个非常特殊学期，任务很艰巨，工作很繁多。我们幼稚园将面临争取经过省一级幼稚园评定、建园十周年庆典系列展示活动等大型主要活动，这使我们班务工作面临着很大压力。但我们愿意化压力为动力，力争将本学期工作做到最好，为幼稚园建园十周年庆典及经过省一级幼稚园评定交上一份满意答卷。一、把握契机，紧抓重点，促进教师及孩子成长。依照这一学期特殊情况，需要教师拥有较高专业技能，去迎接园庆文艺演出、评定时高标准环境创设，同时也需要孩子主动参加到环境布置和文艺演出中来，因为教师全部设计都是由孩子来表现。而布置环境、自制材料正是我班以往较无视一个弱项，在怎样表现出创意和艺术性、充分利用废旧物等，都缺乏一定积累和技能，需要在这方面加强。我们恰好能够抓住这个契机，经过锻炼得到提升。同时经过全班每个孩子都参加文艺节目演出，提升孩子表现能力，增加幼儿舞蹈语汇及身体协调能力，提升幼儿音乐素养。二、交流互动，反思成长，深化落实园本课程理念。经过多个形式学习、内化，教师系统地巩固对园本课程架构、理念、理论基础，使大家对已经有园本课程深化落实，并经过实践不停完善本园园本课程。在班级日常工作中，继续围绕着四个有序深入开展园本课程研究：探索环境有序多个技能、丰富学习有序多个形式、、提升生活有序自我服务、开展观察有序深入探究。教师都要努力提升教育实践及理论学习能力，要善于与同事、与同行、与领导、与家长进行交流反思，争取做一名反思型、研究型教师。将全语文教育、数学教育、双语教育等我园特色教育贯通于一日生活之中。如全语文教育：教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透文字和网络中文字，并作为主题检核内容，增加阅读活动内容时间和内容。数学教育：丰富数学活动在日常生活中渗透路径与方法，各班建立数学活动区，为幼儿提供丰富数学活动操作材料，并加强数学活动指导。双语教育：加强日常英语活动开展，提升带班教师英语水平和配班能力。三、面对不足，认真调整，改进班级工作。在上学期工作总结中，我们提到本班做还不够地方，如班级环境创设、对幼儿观察与教育评价、音乐教育特色不显著等问题，本学期我们将依照这些不足来调整工作。如提升对幼儿观察评价能力方面，我们将尽可能在学期初就思索好本学期观察重点，设计适宜检核表，在分析评价方面加强研究。在音乐特色教育方面，我们将在时间不够充裕情况下，可考虑开展关于音乐方面主题活动，依照音乐课题计划开展有特色、形式多样音乐活动，让孩子主动参加成为真正音乐玩家。四、不停探索，努力钻研，建构班级教育特色。我班作为音乐课题试点班，应该具备一定示范性，我们将继续探讨幼稚园音乐活动组织与实施。在上学期研究基础上，重视为幼儿整体音乐素质提升，开展丰富、有计划、有层次音乐活动，以有趣游戏、故事、演出等形式让幼儿在玩音乐过程中得到发展。重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现能力、唱歌等方面。五、共同参加，家园共育，充分挖掘家长资源。在上学期，我班家长都能主动参加幼稚园教育活动中来，他们热烈地进行探讨，热情地参加亲子制作，主动地为幼稚园班级各项大型活动出谋划策、主动配合辅导。还有许多家长提出许多建设性提议，我们都将于本学期实施。如：在半日活动后，可组织家长分小组讨论家长们关心话题；家庭联谊活动可又家长牵头组织……但同时我们还要看到，我班家长参加来园助教不多、对幼稚园教育理念了解也有限。在本学期，我们将激励家长走进我们课程，展现自己才艺。教师还要深入加强多个渠道与家长沟通交流，将家访、电子邮件、电话、约访等工作做好统计。尤其是深入完善班级教师与家长约访制度，提升约访效率，增加约访人数，经过和家长约访加强家园沟通，发觉问题、处理问题，深入提升家长对园本课程了解。本学期还要完成组织、发动家长撰写家教文章工作。六、其余大型活动1、编排早操2、春游3、“三八”年级组“我爱妈妈”亲子活动4、四月“国际象棋月”竞赛活动5、庆“五一”家庭亲子环境保护制作比赛6、“六一”十周年园庆系列活动【范文五：幼稚园中班上学期班务计划】一、班级分析本学期我们班共有37名幼儿，其中男孩20人，女孩17人，32人是从小班升上来，另5人是新生插班，原小三班升上来孩子经过以前幼稚园集体生活，基本已形成了一定生活、学习、游戏等常规，他们愿意参加幼稚园各项活动，各方面能力都有较大进步和提升，但也有少部份幼儿规则意识较差，自主学习能力较弱，个别幼儿还有肥胖体征。针对这些情况，本学期我们要加强引导，重视培养，在幼儿一日生活各步骤和教育教学活动中，有效渗透相关教育，希望经过这学期努力，让孩子们在各方面都能有一定进步。二、保教方法保教工作是做好教育教学工作前提条件，作为教师和们要了解每一个幼儿生活和学习习惯以及身体素质等方面情况，照料好幼儿在园生活和学习，并做好室内外环境卫生清洁整理，预防传染病发生，详细是。、健康方面1、帮助幼儿巩固正确盥洗习惯，坚持节约用水，学习刷牙