桃花心木读后感

第第页桃花心木读后感

最近，我们刚刚学了林清玄的《桃花心木》。这是篇非常耐人寻味的散文。我不仅见识了种树人独特的培植桃花心木的方法，更重要的是从中体会到了人生的哲理。种树人的一番话，不仅使感动，也使我的心久久不能镇静。或许说得是对的：在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会熬炼出一颗独立自主的心。

树木要能在不确定中学会把很少的养分转化为巨大的能量，才能长成参天大树。人也一样，只有经得起生活的考验，克服困难，发挥潜能，成为顽强，有作为的人。

我看过一篇文章，题目叫《没鞋的孩子舍命跳》：这是一个以手工为主的时代，穿在脚上的鞋，多半是母亲缝制的。一个孩子，由于他的娘死得早，他差不多是光着脚上学。为抵挡寒冷，他所能有的方法就是不停地跳动着，以此增加身体和脚的热量。长期地跳着，他的这双脚竟然一不当心就跳出了几项冠军来——长跑区里第一，跳高、跳远学校第一。

就如种树人说的那样，假如他每天定时定量的给树浇水，树苗就会养成依靠的心，根无法深入地下找水源，只能浮在地表上。假如哪一天，他停止了浇水，树苗会枯死的更多，即使有些幸存下来，但遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。

这是一个家喻户晓，家长经常拿来教育孩子的一个故事：从前，有个孩子，每件事都依靠母亲，希望妈妈帮他做，因此使他衣来伸手，饭来张口的习惯。一日，母亲要外出，为了不让儿子饿死，于是，做了一个很大的饼，套在儿子的脖颈上，给他饿的时候吃。当母亲回来时，儿子还是饿死了。原来，儿子只吃低头就能咬到的饼，吃不到了，就懒得转头吃。所以就饿死了。

生活就如一个万花筒，丰富多彩，有胜利，更有失败;有成功，更有挫折。它能让人们尝试喜悦和痛楚。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

桃花心木读后感篇二

桃花心木这篇课文所讲了：一个种树人种桃花心木他不定时不定量地给树苗浇水，就不明白，便去问种树人，种树人说他浇水只是仿照老天下雨，假如他每天浇水，树苗遇到狂风暴雨就会被吹倒。

当我读到这篇文章的前半部分时，我也感到非常迷惑，树苗很幼嫩，没有充分的水给他喝，就会立刻枯萎，莫非他不知道?但是，当我读到后面时我才知道，种树人仿照老天下雨，是为了让树把根扎深，能够自己从土壤中吸取水分，不然，根就浮在地表上了。假如每天定时定量的给树浇水，万一哪天，种树人不在了，树喝不到水，自然就死去了。就像人，人的一生并不是一帆风顺的，它就像一条路，有弯有直，有高有低，还会有坑坑洼洼的地方，每个人间或也会摔一跤，但是这一跤是你走完这条路的“必需品”，我们需要爬起来，努力走完这条困难的路。

我们现在的孩子，就好比是温室里的花草，依靠着父母，有些孩子都不会自己乘车了。这样的孩子怎么能在独立立足呢?那么得出的结论是——只有在不确定的环境中，才能独立成长。

桃花心木读后感篇三

前不久，我们学完了《桃花心木》这篇课文，它使我感受颇深。

课文记叙了种桃花心木的.人把树种下后浇水浇的不定量，来的时间也不一样，隔几天来一次，一点也没有规律，有时桃花心木都枯萎了，后来种树人对说，假如每次浇一样的水，桃花心木就活不了，而在不确定中能找到水源的树才能活下去，这让深受教育。

联系生活，在学校里，有时老师不在，有的同学便不遵守纪律，而老师在的时候就没有人违犯纪律，莫非我们没有老师的监督就不能好好学习吗?

社会上也是这样的，在不确定中磨练自己才能在社会上有所制造，可要是被宠坏了的话，要想走