读工程力学心得体会

读工程力学心得体会

大二立刻就要过去了，在马上过去的一年的大学学习中，我们已经把力学中的理论力学和材料力学都快学习完了。这一年的学习让我了解了很多有关于力的新学问和计算的新方法，教师讲了许多例题的解法，特殊是学习的方式更是让我的受益匪浅。

在半年学习力学的过程中，一开头，我以为力学不肯定很难，由于许多内容是大学物理里的，所以我应当很简单把握，但经过一段时间的学习后，我发觉它并不是想象中的那么简单，首先，学习内容多，而且有局部特殊难。除此之外在学习力学的过程中，还要必需学会画图，学会受力分析。从教师刚开头教师给我们叙述有关于力学的一些根本学问，并说明了学习的目标和宗旨到现在将近一年，有时感觉力学简单有时有感觉难。上学期力学考的不是很抱负，就是由于有阶段没好好听课，导致材料力学里弯曲变形没学懂，考试前没好好复习，这学期刚开头还是有些吃力，但是后来就渐渐赶上教师的进度，感觉教师应当每次上课时应当穿插讲一点以前学过的学问来稳固我们以前的学问。

教师也很负责，先把新学问认真地将一遍，然后再将例题一一讲解一遍，然后挑一两道相像的习题给我们同学现场做，有时还会随便抽同学上黑板做。放学后，教师还会布置肯定的作业，到每周力学试验课连同上次力学试验一起交上去。，每次上课都让同学把与上课无关的东西收起来。上课的时候每次做题他都会看看学生的步骤。到考试之前，他还会让我们找个时间来答疑。

通过上学期的学习，我发觉其实态度比学习方法更重要，在学习中我们应当端正自己的态度，假如一个学生不能端正自己的态度，大学根本上也学不到多少东西。而且这种心态不能有丝毫松懈，一旦松懈，就得花更长的时间来“补课”。有句话说：“学如逆水行，不进则退。心似平原散马，易放难收。”

上学期力学只考了七十几分，是我对自己有了一个全新的熟悉。在这学期我肯定会好好努力，并且通过自己的努力，争取在期末能得到抱负的成绩。给自己马上完毕的力学之旅画上一个完整的句号。

读工程力学心得2

不知不觉中，本学期又过大半，同时，学习工程力学这门课程也快一年了。刚开头学时觉得这门课和高中的物理力学没啥大的区分，都是分析力学问题。但是随着深入的学习，渐渐的，发觉了这门课程没那么简洁，并不只是简洁的分析力的构成。

工程力学这门课程包括有理论力学和材料力学两大局部。理论力学主要叙述的是经典力学局部的内容，叙述了静力学和运动学和动力学三大局部。静力学是讨论物体在力系作用下的平衡规律的科学，动力学主要讨论了点和刚体的简洁运动和合成运动，动力学讨论物体的机械运动和作用力之间的关系。材料力学讨论物体(变形体模型)在外力作用下的内力、应力、变形及失效规律。

理论力学不像是生物化学，许多学问要靠记忆去扩展，这是一门更多得靠规律和推理去构建学问构架的学科。我对需要大量记忆的课程并不擅长，但我喜爱在错综简单的力学体系中用最根本的东西去思索，解决问题，并想出自己真正有共性的方法，我也觉得这样对自己的智力和思维方式才是有帮忙的。而理论力学又不同于以前作为根底学科的物理，其分析的问题更加简单，更加接近实际，对问题的剖析也更加深刻，因此对思维也提出了更多的挑战，激起人的兴趣。

在详细学习的过程中，自己还是遇到了许多的困难的，有时觉得会烦躁，但最终静下心来好好把书上的内容系统地过一遍，有时甚至往复地看好多遍，直到自己真正理解，成为让自己承受的学问。理论力学的难点不在于学问的多，而是真刚要学好这门课，对其中没一点学问必需有足够深的理解，然后各种综合性穿插性的题目也便能很自然得想到用书中不同的学问去解决。自己也便能顺当地去推倒自己想要的结论了。

另外这门课最有特色的地方就是将理论和实际结合起来了，我们不仅在可以学到课本上的内容，同时，我们还可以亲自动手在试验中检验理论。这与以往学习理论力学的过程中有很大的不同，也更加激起了我们的学习兴趣。

工程力学理论性强且与专业课、工程实际严密联系，是科学、合理选择或设计构造的尺寸、外形、强度校核的理论依据。具有承上启下的作用。所以，学好工程力学，为后续专业课的应用和拓展奠定了很强的理论根底。

读工程力学心得3

学习工程力学这门课不知不觉已经快一学期了，首先我想浅谈我学到了什么：工程力学理论性强且与专业课、工程实际严密联系，是科学、合理选择或设计构造(或构件)的尺寸、外形、强度校核的理论依据。具有承上启下的作用。也就是说，学好工程力学，为后续专业课的应用和拓展奠定了很强的理论根底。

这学期我们开了工程力学的课，我开头试着调整自己的心态，不管它多难，都得学，最起码上课先仔细听好教师讲的课。抱着想学、要学的心理，我试着听好每一节课。自己最大的弱点就是畏难，可怕做难题!这或许才是真正导致我工程力学学不好的缘由。上课听不懂，到了下课，空余时间，由于觉得难，所以也就不想碰它，这样恶性循环下去。就自身而言，要想学好这门课，最主要的就是要克制我的畏难心理，否则我永久得不到提高。凡事都是说起来简单做起来难，我不行能一下子就能完全克制我的毛病，总得有个变化的过程，但我会尽自己最大的努力缩短这个过程的!

不得不说听顾教师的课是一种享受。顾教师以自己丰富的人生经受告知我们该怎么样学会工程力学，不仅仅是丰富的课程学问，还有很多做人的道理，顾教师往往以一些幽默却不失哲理的话告知我们工程力学对将来工作生活的重要性。我记得这样一句话：你现在做错一题才扣几分的问题，将来就是坐几年牢的事情了。初听我们大家一笑而过，可是细细想想，就会发觉我们学到了许多，这也许就是润物无声吧。虽然工程力学是一门很简单很浅显的科学，但在顾教师以沟通、谈心为方式的授课模式下，让我承受的是很坦然，很轻松。完全没有对简单模型、对冗长数据的恐惊。反而能够更好的扩展自己狭窄、有限的学问面;能够更好的去认知社会，去剖析自己，以自我改善与提高。我想这才是我们学习的更高层次的目的。

读工程力学心得4

不知不觉学习这门课程已经快一年了，刚开头听到这课程名称以为和高中没啥两样，结果坑爹的发觉竟然是有两本书，一本材料力学，一本理论力学。

首先讲讲材料力学吧，其主要讨论物体在外力作用下的内力、应力、变形及失效规律。材料力学的任务——要求构件在外力作用下安全(正常工作)，必需满意：1)强度条件：2)刚度条件：3)稳定性条件：学习工程力学的目的是在满意强度、刚度和稳定性的要求下，为工程构件的力学设计供应必要的理论根底和分析方法，以便设计出既安全又经济的构件。与高中的力学相比感觉更加深入，更加细致的考虑问题，联系生活更加严密，现实生活中道出能用得上，可以说熟识把握这门课程能在日后生活中带来不少的便利。

再来说说理论力学吧，其分为静力学和动力学两局部其中静力学主要讨论物体的受力和平衡规律主要包括三方面内容1物体的受力分析根底重点与难点2力系的简化3刚体的平衡条件。动力学主要讲了刚体在外力作用下的运动规律。

同时在工程力学这门课程还做了一些试验这熬炼了我的动手力量理论联系实际让学问得以应用是很开心的同时也让学问在脑海中更加记忆深刻。工程力学这门课程要学会抽象模型受力分析以及校核检验。期中受力分析比拟关键弯矩图扭矩图都很重要。把握根本原理适量做一些题目对学好这门学科是很有必要的。

同时我还了解到力学既是根底学科，又是应用学科：作为根底学科它与数理化天地生同样重要，是机械、土木、交通、能源、材料、仪器仪表等相关工科的根底;作为应用学科，它几乎与全部工科专业穿插，直接解决工科专业进展和工程实际中的力学难题。现在的工程力学专业，与时俱进，多增加了使用大型工程力学分析软件解决实际问题以及利用计算机帮助测试系统进展工程测试和分析的学习。可以说，它亦理亦工，同时精通计算机。就时代而言，工程力学也是遇到了好年头，百业俱兴，各类根底建立开展得轰轰烈烈，工程力学无论参加到建筑设计还是土木施工中都大有可为，能源采掘、船舶制造和航天器制造，也都要充分用到力学学问，力学是工科的万金油专业!随着力学学科的进展在本世纪将产生一些新的学科结合点如生物医学工程、环境与资源、数字化信息等。经典力学与纳米科技一起孕育了微纳米力学将力学学问应用于生物领域产生了生物力学和仿生力学这些都是近年来力学学科进展的亮点。可以预料随着社会的进展力学学科与环境和人居工程等专业的学科穿插也将会进一步加强这更加深了自己要努力学好这门课程的决心!!

再讲讲自己在学习这门课程中自己的一些问题，我觉着自己一开头有轻视这门课，认为不怎么难，任凭听听就能学好，后来发觉自己没有想象中那么牛叉，在想听的时候有点吃力，后来就有点放弃了，开头自己自学，结果期末也就70来分，这学期我就有加强自己上课的效率，更加集中精力在课堂，课后只要在做点练习应当就会有效的，其实我觉着最重要的是跟着教师的节奏，和教师能互动起来，就不会觉着上课是件纠结的事，往往能跟上教师的节奏，积极的思索课堂上的例题，会觉察其实时间会过得很快，其实我间或有这样的感觉在教师的课堂上，盼望自己以后能常常有这样的状态，信任学好这门课程将不再是难事。

读工程力学心得5

工程力学是一门技术根底课，它不仅是力学学科的根底，而且也是《机械设计根底》和《机械制造根底》等后续相关课程的根底课。它在很多工程技术领域中有着广泛的应用，这门课程的任务是让我们把握静力学和材料力学的根本概念和讨论方法，为学习有关的后继课程打好必要的根底，并为将来学习和把握新的科学技术制造条件。通过本课程的学习使我们把握了分析和解决一些简洁的工程实际问题的方法。

力的作用与物质的运动是自然界和人类活动中最根本的现象。这正是力学学科讨论的对象，从而也奠定了力学在自然科学中的根底地位。工程力学是现代工程科学技术穿插进展的一门力学分支学科，已成为土木、水利、机械、电子与信息、能源与矿山、交通、环境爱护、材料与加工、自动化技术、农业、生物、海洋、船舶、石油化工、航空与航天及国防建立等工程科学的根底;工程力学具有广泛性、简单性和多样性，表达了多学科穿插进展和相互促进，以及力学在解决重大工程技术问题中的根底性和必不行缺少重要的作用。

工程力学讨论的是有关机械或工程构造的各个组成局部在受外力的状况下发生的变形，分析变形对构件的影响，并设计一些简洁的构件，使它满意稳定性的要求。开头学习这门课程，对课本主要学问构造不是很了解的话，就会觉得学习的学问许多，而且公式也特别多，有些公式还很难记，当时感觉就是有点难。对于理科的课程，我--1

觉得最主要的是要抓住其主要的，形成一条线，让它贯穿整个学问构造，然后拖住一些细节学问。学习工程力学的根底是根本假设，在满意工程要求的状况下，提出合理的假设，然后在用简洁高等数学分析，推理出一些简洁有用的公式。而我始终喜爱的就是对一些简洁的公式自己依据已知条件，再用学过的学问推理出公式，这样得出的公式就一般很简单记住，并且对其推理过程也有所把握，不会乱套。但是力学不象数学那样要求严格的数学公式，它要求的是满意工程要求，适当的简化公式，简化计算。所以有的时候我们要记住个种公式的适用条件，不能一概而论，否则很简单出错。

通过教师介绍，我知道了力学是讨论在外力和其他外界因素作用下构造的内力和变形，构造的强度,刚度,稳定性。力学的内容好比一条有机结合的学问链，学问点多,前后内容联系强，一环套一环，因而在学习中一旦疏漏了某个环节，就势必要影响到后续课程的学习。在这一个学期的学习过程中，我不仅学到了专业学问，还觉的工程力学这门功课熬炼了我的思维力量，比方说一道题可以有许多种方法,就看那一种比拟简便。

就我个人而言,我认为要学好构造力学，最关键的还是要多问多听多看和多做。多问是指遇到不懂的要问,遇到不会的要问。在课前要做好预习工作。接触新学问,不行避开地会遇到许多较难理解的学问点.我觉得我们可以先向同学提出来，大家争论。这样不仅可以制造良好的学习气氛，还可以提高大家对构造力学的兴趣，有助于对新学问点的理解。

多听是指上课时要听教师讲课，争论时要听同学提问。许多人只知道上课要仔细，但是在其他同学提出问题时却毫不理睬，假如别人提的问题他们不会，他们听了之后就可以学到新学问或许可以把握一种新的解题思路;假如别人提的问题他们会，那么他们听了之后就可以了解他们的解题方法知道他们错在哪里，从而避开犯一样的错误.学习应擅长把握肯定的方法，这样才能对繁多的细节内容做到敏捷运用,游刃有余而不是死记硬背，生搬硬套.在课前,我会自己事先做好预备工作，把下节课要学的内容自己预习一遍，在上课听讲时结合教师的思路，这样就能更好的理解与作题。在课后，准时复习本章要点，独立思索和完成作业。这样就能稳固和更好的把握学问。在学习中如根据缘木求果，即先抓主干，再抓枝叶的方法,则会到达事半功倍，举纲则目张的学习效果。由于我发觉这样会使思路更加清楚，多看是指课后要复习上课内容，除了看书本和笔记外，还可以多看一些参考书，里面有不同类型的题目，不同的解题思路和技巧，甚至于不同的解题方法。固然我们还是以书本为重，在把握书本学问的前提下，假如有多余的时间和精力，看参考书也是一个很好的方法，学校的图书馆不是摆设，我们应当充分地好好地利用它。

多做是指课后要做教师布置的习题，课余时