2023学校开学开展演练活动方案【10篇】有关例文5篇汇编

2023学校开学开展演练活动方案【10篇】有关例文5篇汇编学校开学开展演练活动方案【10篇】为了确认开学演练顺利开展，我们通常可以被建议事先制定方案。下面就是大编成给大家整理的学校开学积极开展演练活动方案，仅供参考期望能协助至大家。学校开学积极开展演练活动方案篇1一、目的意义为进一步强化师生直面突发性东突事件的严防意识，提升直面东突事件的合理处置、吉翁打火及有效率灭火买盘的能力，最大限度的增加因突发性东突事件对师生导致的人员危害，保证学校内部的安全和师生的人身安全，努力实现“奈良校园”的总体工作目标，经学校研究同意，积极开展一次全校师生参予的.校园防暴恐怖主义应急演示演练。为二要提升本次演练的实效性，特制订如下方案：二、演练原则安全第一，保证有序，责任明晰，全面落实细节。三、演练时间地点时间：20__年9月12日下午地点：报德小学校园内四、演练非政府机构(一)、设立演练指挥部，人员构成为：总指挥：高艳斌副指挥：田祥义成员：全体教职工(二)、演练指挥部工作职责：1.全面负责管理应急撤离演练工作。总指挥必须亲自非政府，现场统一指挥，保证演练效果。2.继续执行上级有关命令和命令，指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其责，深入细致搞好应急撤离工作。3.合理划设学校及周边演练、买盘场所、撤离地下通道，明晰应急撤离信号，成立应急撤离命令标志，教育学生熟识和掌控应急撤离方案。五、演练假想事件和项目设计演练假想事件：四五名犯罪分子抱持凶器_步入校园损害师生人身安全。演练项目设计：有关师生出演应急应付和撤离、预案启动时各班正在听课。(一)、演练场景1、4:00分后，学生们正在班里听课，老师们在教室里、办公室等地活动。这时，一男子趁着学校人员出入学校大门时，闯入学校保安马上前去力劝其停下来，并使他返回学校，该男子不听到劝说稳步往校内闯进，保安前去阻止，该男子忽然取下尖刀，刺进保安，安全筹办主任看见后快速报告学校，校长拨通报警电话，并通告王曙光老师扎作响警报铃声，广播学生在自己班里不许出，用凳子档门、门锁窗、学生藏身于课桌下，时刻保持警惕。2、4:01分后，班主任第一时间赶往教室，安抚学生，搞好应付准备工作。3、4:01分后，防暴组及时赶往现场，采用专用防御器械、椅子、木柄扫帚等物做为防水和压制工具，对歹徒展开威慑，尽量拖延时间，等候公安人员到来。4、4:01分后，撤离组赶往操场，将还在室外的个别学生快速分散至教室，并与班主任和当堂课任课老师一起紧锁门窗，用课桌、木柜压制住门窗，避免歹徒溃门窗而进。若存有歹徒强行进入教室，教职员工应用领域木椅等工具对其展开压制，保证学生安全。(二)、演练准备工作1、与派出所沟通交流协同，应邀专业人员回校指导，协助学校健全方案，强化过程指导。2、出演人员预案自学。3、准备工作适当的道具、物资。4、事先以知会书等方式通报周边单位及居民。5、演练前对学生的宣传教育。6、预设场景编剧。7、演练活动音响、广播系统调试。8、各班展开动员和布置，交代注意事项，如上所述体质(先天性心脏病、癫痫等)排查和学生身体状况函件检查(班主任负责管理)9、演练预演(指挥部负责管理)六、演练注意事项1、所有出演的师生，应当遵从指挥部及各组负责人的统一指挥，行动快速有序。2、出席演练的学生不许乱窜、乱喊，不许玩耍挤迫，以免导致恐慌和纷乱局面。3、演练非政府人员应当介绍出席军事演习的学生可能将存有的灭火本能心理反应，及时采取措施，避免不幸出现。学校开学积极开展演练活动方案篇2根据教育局和学区针对安全问题的命令和有关文件，我校就搞好“应急演练”有关工作计划如下：一、指导思想强化学校安全工作力度，加强学生安全教育，提升学生应急应变能力和打火吉翁、安全撤走的能力，确保学校奈良校园工程的实行，保证学生碰到关键性注重事件能够有效地、安全的'撤走。二、演练建议和工作分工1、举行学校领导、班主任会议，周布满暑演练的各项工作和各个环节。2、对出席演练的负责管理人员明确提出明确要求，明确分工，责任至人，负责管理到底。3、学校分管校长具体内容负责管理，政教处协调全面落实。4、全体人员提升安全意识，遵从学校统一指挥。5、年级副组长调度本年级各班撤走顺序，精心安排任课教师定岗保护安全秩序，确保学生安全撤走。6、制定演练方案，制定评估标准，成立评委，掏出评估成绩，列入班级定量评估考核。7、班级搞好演练前的安全常识教育，使学生懂演练的意义，介绍演练中的注意事项和应当实行的保护措施。8、各班主任演练后搞好活动记录，上缴学校，做好班级总结，确保安全教育。三、具体内容演练方案(一)学校严防地质灾害应急预案的演练计划1演练时间：20__年10月上旬2实行地点：本校内3、出席人员：副组长：李明强校长副组长：陈国兵组员：黑伟民樊洁段婷婷刘金生赵蓉李云香蔡秀云摄影：汪浩4、军事演习内容：教室因地震时人员应急撤离，快速撤走现场，并快速抵达安全地带，伤员直观抢救。5、准备工作工作：(1)举行有关部门人员会议，明晰演练的目的，意义，明确分工，细化演练计划。(2)明晰演练的具体内容时间。学校开学积极开展演练活动方案篇3一、应急演练的目的：非政府本次防控应急演练，为强化我校师生离校复学后防控的工作指导，及时有效率处理，提升严防和聚集性应急处理能力和水平。二、应急演练时间和地点：时间：(具体内容时间，根据市局通告开学时间未定)地点：校园操场三、出席人员：全校师生现场分工及职责：(一)统一指挥人员及职责：现场总指挥：李__职责：全权负责、统一指挥、调度、协同有关部门搞好演练的准备工作和演练工作，获得实质性效果。现场统一指挥：白__职责：协调帮助总指挥搞好现场调度、协同统一指挥工作。(二)人员职责分工体温检测组：张丽职责：率领保卫人员对所有学生展开体温检测，以及第1次测试温度少于37.3℃后负责管理再次朱炎皇，并对再次为丛藓科扭口藓测体温仍抽检的学生鼓励至留观室，同时通告教务处防疫小组。教务处防疫小组：刘__、李__职责：出现学生回答少于37.3℃且朱炎皇后仍然抽检时，负责管理采用水银温度计(腋下)展开最终推论，如果体温仍然抽检，立即汇报总指挥。流调组与：李__、李丹职责：负责管理立即通过函件的方式跟该学生展开沟通交流其近期14天有没有重点地区旅居史、或与其他病人碰触史等，并将结果备案在《新型冠状病毒病毒感染流行病学调查表》上，同时，目视观测该学生与否诱发鼻塞、不振等症状。后勤保障组：朱__职责：负责管理非政府应急物资确保准备工作。应急物资包含水泵的防护服、一次性口罩、一次性手套、消毒液、洗手液、消毒喷壶等。急救组：李__、郭__职责：负责管理协调防疫小组成员，在搞好防水的情况下将咳嗽学生转交至郭店镇卫生院。现场传授：张__职责：负责管理整个军事演习现场程序传授、口罩/防护服/橡胶手套/消毒液等防护用品的采用模拟，急救科学知识传授。现场协同：姜__职责：负责管理协同不好有关部门搞好演练的准备工作工作及现场协同、摄像机、偷拍等工作。四、应急演练的项目1、学生步入学校内，额温枪测试体温标准方法(距离/操作方式等);2、学生体温额温枪测试两次均少于37.3℃时如何隔绝及再次朱炎皇认定;3、员工体温测试确认少于37.3℃后报告及应急处置;4、发生咳嗽学生后对密切接触者的暂时南武线处理办法;5、发生咳嗽学生后(且没区旅居史和诊断病人碰触史别的)专车送来至郭店镇卫生院的方式以及防疫小组追踪筛检方式;五、防控应急演练的具体内容程序步骤：1、学生体温少于37.3℃被确认出现后事故报告及应急处置;2、留观室的采用以及额温枪、水银温度计最终推论方法;3、流行病医学调查实行方法以及员工身体健康状况证实方法;4、学校专车转交咳嗽学生至郭店镇卫生院咳嗽门诊演练;5、学校防控小组追踪筛检至郭店镇卫生院咳嗽门诊演练;6、演练应急物资确保;7、应急演练现场总结。六、报告及应急处置：(1)当班人员辨认出步入校园学生已连续2次以上体温测试少于37.3℃并报告教务处防控小组时，第一时间将启动防控应急预案，并呈报总指挥。(2)必须在第一时间通告至此次军事演习的有关人员。全体有关人员立即至操场出口处子集。(3)教务处防控小组成员负责管理采用额温枪以及水银温度计(腋下)对该员工体温展开再次朱炎皇。(4)流调组成员负责管理立即通过函件的方式跟该学生展开沟通交流其及其14天有没有重点地区旅居史、或与其他病人碰触史等，并将结果备案在《新型冠状病毒病毒感染流行病学调查表》上。同时目视观测该学生与否诱发鼻塞、不振等症状。(5)防控小组最终推论该学生体温仍然少于37.3℃，认定为咳嗽，该员工无法步入学校，须要根据学校《复学应急处理预案》规定处置，同时跟该学生维持至少1米的安全距离。(6)经过流调组与调查沟通交流，该学生近期14天没碰触疑似病例，也没了过湖北等地，所以不须要救护车送诊，同意由学校专车送来至郭店镇卫生院咳嗽门诊。(整个过程全程必须穿不好口罩等防护用品)(7)电话通告其家人以及学校香瓜近距离碰触人员暂时南武线在房间内。(8)由学校精心安排专车同时学校防疫小组成员追踪筛检至郭店镇卫生院咳嗽门诊展开排查证实。(9)经过郭店镇卫生院咳嗽门诊部排查，出动了，为普通哮喘引致的咳嗽，确定。(10)积极响应中止，碰触所有暂时南武线，军事演习完结。七、防控应急演练所须要准备工作物资：(1)额温枪2个、水银温度计5个;(2)防护服5套、口罩5纸盒、橡胶手套5副、洗手液5瓶、消毒液5000ml、消毒液喷壶5个;(3)警戒线、扩音器、相继、医药箱，救护救护车;(4)应急救援车辆1辆，展开“咳嗽学生”应急迁移至郭店镇卫生院咳嗽门诊;八、防控演练注意事项：1、所有出席演练的人员必须统一听从指挥，社会各界学生必须冷静地认识到本次演练的重要性，严肃认真，保证演练真实感。2、出席演练的女学生不容许穿高跟鞋，演练全体师生必须配戴口罩、防护服、橡胶手套等防护用品。3、喷药消毒液演练人员特别注意挑选风向喷气，以免现场人员眼睛伤势。4、结合实际，合理定位。紧密结合应急管理工作实际，明晰演练目的，根据资源条件确认演练方式和规模。5、着眼空战，讲求实效。注重对演练效果及非政府工作的评估，总结推展不好经验，及时自查存有问题。6、精心组织，确保安全。紧紧围绕演练目的，精心策划演练内容，周密非政府演练活动，严格遵守有关安全措施，保证演练参予人员及演练装备设施的安全。7、预案演练顺利完成后应付此次演练内容展开评估。学校开学积极开展演练活动方案篇4就是命令，防控就是责任。为极力踢不好新型冠状病毒防控阻击战，全面落实文件精神，压入压实复学防控各项措施，特别就是如何科学、及时、有效地应付突发事件，金河小学防控领导小组经过细致策划，全面积极开展防控并无学生应急演练。一、创建非政府机构为了贯彻落实省委省政府及省防控指挥部部署，进一步搞好校园防控工作，健全应急预案流程，进一步强化防控工作的领导，创建科学、高效率、可以操作方式的防控机制和流程，确保学校成功开学，融合我校实际情况，特制订《金河小学防控预案》。为进一步搞好校园防控工作，全校上下高度重视，压实学校防控的主体责任，维护师生的身心健康与安全。学校演练活动领导小组明确分工、布置建议，制订了周密的演练预案.展开了防控应急演练。(一)学校设立防控工作组。以学校主要负责人为副组长，其他小组成员由学校领导班子、有关部门负责人和校医等共同组成，学校主要负责人就是防控工作的第一责任人。领导小组名单如下：1、非政府统一指挥：总指挥：姬瑞欣校长副总指挥：姬周瑜书记2、组员：朱明法金正及全校老师.(二)学校防控工作领导小组根据工作须要成立综合协调组、日常防控组、教学精心安排组、应急处理组、宣传教育组、后勤保障组等工作小组。各组职责为：1.综合协调组:负责管理掌控学校防控全面工作，制订防控等工作。组员：各班班主任2.日常防控组:负责管理搞好学校平衡和安全捍卫等工作，学校校园日常推行封闭式管理，严禁外来人员步入校园等工作。组员：各班班主3.教学精心安排组：负责管理期间学校的教学活动精心安排等工作。4.应急处理组:负责管理制订并健全应急预案，积极开展应急演练等工作。5.宣传教育组:负责管理防治掌控工作的宣传教育;向家长和学生普及防控科学知识等工作。6.后勤保障组:根据防治掌控工作必须，搞好物资供应等工作。二、演练工作(一)居家测体温师生在家搞好第一次体温检测，寄出体温大程序，体温正常师生可以下班上学。(二)入校门前测体温师生入校门前展开第二次体温检测，大门须要双门岗左右间距1米，学生前后间距1米，分流入校。由值守领导即时测量体温，检测体温正常师生可以步入校园内，辨认出体温异常学生，由校医带进校外隔离区，用水银温度计再次展开测温，并展开消毒，通告班主任联系家长，送返，嘱咐学生和家长及时看病，按照医疗机构提示处置，并将看病结果第一时间呈报学校，校医搞好记录。(三)入室前测体温晨检工作遵从“一岗双责制”和《金河小学一日常规提示》，由副班主任在操场展开第三次测量体温，体温正常步入教学楼，入班前可于班级门口采用除菌肥皂洗手液消毒。(四)午验工作午验工作遵从“一岗双责制”和《金河小学一日常规提示》，由班主任在操场展开第四次测量体温，体温正常步入教学楼，例如辨认出体温异常学生班主任电话通告应急处理组联系校医搞好自我防水，将咳嗽的学生带进校内隔离室展开隔绝，更改配戴口罩，展开消毒。通告班主任联系家长，然后学生查问14天内有没有重点地区旅居史、途径史或存有诊断、疑为史病例碰触，如果存有须要马上通告校长，联系区教育局、踢120通告有关医院派车求诊、备案社区卫生服务部门。咳嗽学生偷走后须要将此学生经过区域展开消毒。三、公共卫生每日消杀(一)干净无菌的公共卫生条件就是搞好校园防疫工作的重点。学校对教室、办公室、专业教室、走廊、卫生间等公共区域的卫生消毒工作展开了全面演练，为开学后教师和学生的生活自学环境提供更多了安全确保。(二)教师每天早晨回校和学生放学后，用含氯消毒剂(有效氯浓度为500mg/L的含氯消毒剂)冲洗，促进作用30分钟后，再用清水冲洗学生桌面、门把手、窗台、储物柜面等，地面消毒，展开不扬尘的湿式清扫后，采用有效氯500mg/L的含氯消毒液拖地消毒，促进作用30分钟后，再用清水拖地，复印机、电话等共用办公设备随时用75%酒精冲洗消毒。(三)空气消毒，紧固开窗通风时间：7:30-8:00，上午9:40-10:10，中午12:20-13:00，下午2:40-3:00。开窗换气遵从“一岗双责”，责任全面落实，明晰人人有责，人人勤勉。学校开学积极开展演练活动方案篇5根据山东省教育厅的建议和汶上县教育和体育局的工作精心安排，为确保开学后社会各界师生的身心健康和生命安全，提升学校的防水和应急处理能力，汶上县第四实验小学小楼校区特制订新型冠状病毒病毒感染防水应急演示演练预案。一、指导思想全面贯彻落实党的精神，以保证我校师生的身体健康为第一要务，充分认识的严峻性和复杂性，高度重视防控工作，通过应急演练，保证各项防控措施贯彻执行，为社会各界师生营造一个身心健康安全的校园环境。二、非政府领导设立汶上县第四实验小学小楼校区特制订新型冠状病毒病毒感染防水应急演示演练领导小组。副组长：魏冬静副组长：安保组：医护组：撤离组：消杀组：后勤组：信息组：三、措施精心安排1.精心安排学生在家上学前自量体温，并通过家校群呈报体测数据，班主任搞好记录。2.清晨校园消杀，值守教师提早至岗。消杀人员和值班人员上岗前展开测温、消杀、备案等工作。3.通过印发《并致家长的一封信》知会家长按时将学生送来至选定地点，学生配戴口罩，列队入校，前后间隔1米以上。4.学校设置检测地下通道，校门口值班人员和消杀人员逐个对学生展开初步测温和消杀处置。若学生发生体温异常，快速将学生拎至临时隔离室，并向学校防控领导小组汇报，通告家长拎孩子至医院展开朱炎皇。5.班主任提早抵达班级等候区，一、二、三年级在学校大门东侧等候，三、四、五年级在学校大门西侧等候。首先，五、六年级学生入校，五年级步入学校后，班主任率领学生从教学楼西侧依次入班，六年级在班主任率领下从教学楼东侧依次入班;再次，三、四入校后，班主任率领学生由教学楼东侧入班。四年级在班主任率领下由教学楼西侧入班;最后，一、二年级入校后，一年级学生在班主任率领下由教学楼西侧入班，二年级学生在班主任率领下由教学楼东侧入班。6.学生有序进校后，班主任在班级门口对学生展开体温朱炎皇，核对晨午检记录。7.学生在读期间具体安排。(1)班主任和任课教师随时高度关注学生口罩配戴情况和身体情况。(2)辨认出口罩损坏应当及时展开备案更改。(3)学校洗手池旁置放若干肥皂，课间精心安排学生刷牙。(4)学生自带湿巾，易于洗清后采用。8.放学时，师生错时、有序放学，然后消杀人员对办公室、教室、功能室等场所展开消杀处置。学校开学积极开展演练活动方案篇6为进一步搞好校园防控工作，健全应急预案流程，并使全体师生熟练掌握开学后各项应急措施，我校同意积极开展学校防控工作应急空战演练，为新学期开学搞好准备工作，特制订如下防控应急演练工作方案：一、非政府机构设立防控应急演练工作领导小组：副组长：史_副组长：组员：各处室成员正副班主任年级副组长二、演练时间：20__年4月9日上午9:30三、出演人员：全体教职工、门卫等出席演练。四、演练内容演练内容包含学生入校、校内检测以及学生发生身体异常情况的应急处理。五、演练流程空战演练前，校长分别展开春季开学学生入校防控操作方式流程及应急演练流程的部署。演练第一步——入校。秩序鼓励组鼓励师生维持安全距离，有序步入选定地下通道。演练第二步——测温备案。值周组成员对步入校园的每一名师生员工展开体温检测，展开有关情况函件，并做好备案，辨认出体温异常的师生及时送来至留观室。演练第三步——班级送检和开学第一课。学生步入教室，班主任对步入教室的学生送检。等待班级学生到齐后，班主任凑齐身心健康卡，上不好开学第一课，并搞好学生报名者登记注册等工作。演练第四步一一异常情况处理。入校时、听课期间、晨午检时辨认出咳嗽(体温少于37.3度)、呕吐、不振等身体异常症状的学生，值周组与、任课教师和班主任立即呈报卫生专管员(留观室负责人)，卫生专管员呈报学校领导并联系陵江社区卫生服务中心，由服务中心医生精心安排学生看病，班主任联系家长知会情况。演练第五步——演练总结。演练完结后，演练领导小组根据演练过程中发生的问题，展开研判，反复推敲揣摩，增修健全方案，并知会适当岗位工作人员，谋求努力做到每一名工作人员都能够熟练掌握应急流程和科学规范处理方法，保证拣项、不凿人，为开学后全体师生的生命身心健康保驾护航。学校开学积极开展演练活动方案篇7一、演练目标：为贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》《突发性公共卫生事件应急条例》《学校卫生工作条例》等法律法规和区教育局传染病防控工作建议，确保开学后全校师生员工的身体健康与生命安全，保护学校正常教学秩序和校园平衡，特制订本次应急预案演练方案。二、演练时间：20__年4月三、演练地点：学校门口、隔绝观察室、教室四、演练分工：总指挥部：谭玲娣应急检测组：当日护导行政1名、两名教师(钱正慧、宋锦慧、李庆兰)秩序确保组：当日上岗两名保安、两名教师(王冰、高环珊)应急联络组：当日另1首里城Auron行政(金靓)应急处置组：杨帆、张俊、任雪莉、王垠卫生消杀组：雷治芳覃雁珍五、演练筹划：1.物资：额温枪3把、隔绝服1套、消毒喷壶2套、手部消毒液2瓶、一次性医用口罩15只、一次性防水手套6副、警戒线。2.场地：校门内用警戒线划分成三条入校地下通道，两条学生地下通道和一条教职工地下通道，地面标识“1米”等候线，设置体温朱炎皇点和隔绝观察室区域。3.演练人员：全体行政、保健教师、总务工作人员、全体清扫、全体保安。4.所有人员拎口罩出席演练，保安上岗装备，保健教师穿全套防护服。六、演练情景设计：现场演示开学晨检和午检突发性应急情况演练，教职工及学生入校过程中的秩序保护、体温检测、隔绝征用、防疫消杀、联络部署等工作。七、演练程序(一)准备工作总指挥和各小组负责人碰面，交代演练事项，并连夜检查应急工具、物资准备工作情况，熟识演练所有流程和建议。(二)入校体温检测应急检测组：每条地下通道由一名检测组教师负责管理测量体温。秩序确保组：保安负责管理校门口护栏内学生秩序保护，杜绝学生挤迫;2名教师负责管理严格执行学生有序站队，间隔1米。学生(教师演示)或教师由适当地下通道步入学校，经额温测试，体温正常、并无呼吸困难症状者获准步入校园。应急联络组、应急处置组：负责管理学生文明有序步入教学楼，保健教师穿防护服在隔绝观察室待命。卫生消杀组：在门卫室门口待命。(三)启动应急处置当学生在入校时或午检时，体温检测低于37.3°或存有呼吸急促、不振症状时，在体温朱炎皇点展开腋下体温测试，体温仍低于37.3°立即启动应急处理程序。1.应急处置组教师给该学生配戴一次性口罩，押解至隔绝观察室等候。2.卫生消杀组立刻对校门口有关边线地面喷药消毒液，并对隔离带采用毛巾消毒。3.应急联络组立刻联系学生家长及班主任;同时保健教师对该学生信息展开备案，报告总指挥。班主任负责管理联系家长向学校提供更多(姓名、性别、年龄、体温、家庭住址、近期活动范围、密切接触人员)等信息，家长拎学生回去有关医疗机构检查。4.学生被接回后，卫生消杀组立刻对隔绝观察室及周围展开全盘消毒。入校完结后，卫生消杀组在校门口及其周边环境展开消毒。(四)辨认出咳嗽教职工：1.恳请该名教职工立刻前往有关医疗机构检查，并向学校提供更多(姓名、性别、年龄、体温、家庭住址、近期活动范围、密切接触人员)等信息，应急联络组报告总指挥展开呈报工作。2.消杀组展开有关消毒工作(同上)演练中，防控各小组人员各司其职，紧密配合，熟练掌握了师生离校过程中的各项防控程序的操作方式，搞好了确保师生安全离校的准备工作工作。学校开学积极开展演练活动方案篇8为更好得深入细致贯彻落实党中央、国务院决策部署和省委省政府、市委市政府、新区工委管委工作建议，进一步压实防控责任，全面提高我校全体教职工防控安全意识和应急处理能力，保证学校较好的教育教学秩序和师生的身心健康安全，保证学校教育教学秩序稳定有序积极开展，特制订开学初防控应急演练方案如下：一、演练时间：20__年8月28日二、演练地点：南楼、中楼、北楼三、演练范围：全体教职工、学生四、演练内容：(一)人员及分工精心安排1、演练评估组副组长:逄雪梅组员：墨德美隋淑玲王晴2、医疗隔绝组副组长：丁秀俊组员：李娜逄锦涵武杰3、消毒安保组副组长：于宁组员：陈凤勋刘立高4、心理辅导组副组长：薛艳萍组员：刘希成柳伟武睿坤石梦璐教学管理组副组长：石娟组员：张日婷刘素芳讲课教师6、信息排查组副组长：李富睿组员：于翠梅校医班主任7、宣传舆情组副组长：宋文靖组员：车淑慧徐慎航赵涵皮晓阳(二)演练情景预设及处理流程：演练场景：晨检时辨认出某同学咳嗽少于37.3度。处理流程：第一辨认出人1.第一时间电话联系医疗隔绝组丁秀俊老师：“丁老师，在__X辨认出一名学生咳嗽少于37.3℃，恳请您立即前来。”2、维持安全距离，使学生配戴不好口罩用肥皂消毒液刷牙，安抚学生等候校医到来。(二)校医(保健老师)：丁秀俊老师搞好自身防水，把咳嗽学生及其个人物品带回隔离室展开观测，用水银温度计测量体温，并搞好有关记录，证实少于37.3℃，第一时间呈报逄校长，并及时呈报省、市防控平台。(三)班主任：1.直奔丁秀俊老师通告后第一时间通告家长：“__X家长，你好!孩子体温少于37.3℃，恳请搞好安全防水，至学校东门隔绝处接回家展开隔绝观测或看病，过程中恳请不要搭乘公共交通工具。”2、班主任搞好咳嗽学生的跟踪、筛检及每日的因病不及格呈报工作。例如诊断为患者或疑为患者，第一时间报告逄雪梅校长，由逄校长第一时间向上级防控指挥部及有关部门报告。3、班主任非政府其他同学拎不好个人物品至学校西侧阶梯教室，并搞好随堂观测，紧密高度关注同班无症状学生的情况，若其他学生发生咳嗽等情况，第一时间联系校医展开处置。4、学生复学后，将其病历材料复印件凑齐交予丁秀俊老师。(四)工作组协同：1、于宁非政府消毒安保组是属地疾往下压机构指导下搞好终末消毒和学校安保工作。2、薛艳萍精心安排心理辅导组对该后生所在班级的师生展开集体或个别沟通交流、劝导和安抚，并搞好记录。3、石娟非政府教学管理组根据调控错时错峰入校、上被迫辞职和放学时间，各班主任、任课教师严格执行规定，确保学生自学秩序平衡。4、宋文靖非政府宣传舆情组高度关注社会、网络言论导向，搞好舆情预判及处理。学校开学积极开展演练活动方案篇9一、演练主题学校师生防控应急处理演练。二、演练的目的和意义通过本次演练提高学校防控和应急处理的非政府、管理水平，加强师生防控意识，培育学校教职工的应急处理能力。三、演练场景设置场景一：学校门岗测温时辨认出学生或教职工存有咳嗽症状，非政府展开应急处理和撤离学生。场景二：学生在读期间存有学生发生疑为新冠症状，非政府展开撤离和应急处理。场景三：校外供应商或服务员人员入校测温存有咳嗽症状。四、演练非政府机构及职责分工(一)演练指挥部总指挥：__X;副总指挥：__X;成员：__X。职责：(1)全面负责管理应急演练工作;(2)继续执行防控部门有关命令;(3)合理规划隔离区和撤离方式;(4)教育学生熟识应急演练的流程和纪律。(二)应急演练工作小组1.非政府协调组副组长：__X;成员：__X。职责：(1)负责管理演练科目及方案的制订;(2)搞好过程中协同统一指挥;(3)上传下达，对外与疾往下压部门或教育行政部门沟通交流联系;(4)负责管理演练的总结工作。2.宣传报道组副组长：__X;成员：__X。职责：(1)负责管理精心安排演练前的宣传教育和科学知识培训;(2)演练摄影、报导工作。3.隔绝迁移组副组长：__X;成员：__X。职责：(1)非政府、鼓励师生科学有序的返回疑为污染区域;(2)鼓励疑为感染者至事先准备工作的隔离室展开隔绝;(3)鼓励中转车辆及家长将疑为患者迁移;(4)对危险区域展开半封闭。4.医疗消杀组副组长：__X;成员：__X。职责：(1)负责管理对全校师生的日常测温;(2)负责管理对疑为病毒感染人员的隔绝;(3)负责管理疑为病毒感染人员的新冠病毒抗原自测(准确率仅约99%)工作;(4)负责管理对可能将病毒感染区域展开消杀处置;(5)负责管理对距、离校人员的审核证实。5.后勤保障组副组长：__X;成员：__X。职责：(1)布置演练场地;(2)保护演练秩序，确保演练安全;(3)负责管理通讯、广播、防疫物资的准备工作;(4)演练完结后恢复正常学校基础设施。五、演练准备工作工作的精心安排(1)演练工作组会议：20__年X月X日9:00在三楼会议室举行全体工作组会议。(2)全体演练工作人员(全体教职工)会议：20__年__月__日15:00在报告厅举行。(3)各班班可以精心安排：20__年X月X日16:00在各班举行。学校开学积极开展演练活动方案篇10为深入细致贯彻落实中央、省、市关于防控工作精神建议，深入细致搞好20__年秋季开学防控工作，根据学校《20__秋季学期学生开学工作实施方案》制订本方案，如下：一、指导思想提升政治站位，把师生生命安全与身体健康放到第一位，严苛狠抓学校防控工作全面落实，保证校园在并无无风险的情况下演示开学演练，辨认出严重不足，总结提高，保证正式宣布开学时万无一失。二、演练统一指挥小组：学校防疫领导小组三、制订时间：(根据学校实际情况核对)四、出席人员：(根据学校实际情况核对)建议：1、全体出席演练人员提供更多《个人14天健康状况报告表中》、身心健康绿码，并无咳嗽、呕吐等状况，身体体征身心健康，并无碰触黄码、红码人员。2、扫码并出具;出具并上缴《个人14天健康状况报告表中》;[负责人：]3、门口测温，表明正常，则备案入校。[负责人：]4、出席演练人员全程配戴口罩，维持1米距离。5、听从指挥，服从安排，熟识流程。五、主要流程1、出席演练人员至自学大会议室展开演练前的流程培训。[负责人：]2、制订对开学日及开学后师生的自学和生活场景展开演示，主要环节点存有：入校，进教室，进宿舍，用餐，辨认出体温异常求诊、隔绝等。3、总结六、演练步骤：(一)入校：存有三组教师负责管理：1、检查并没收《个人14天健康状况报告表中》等;2、测温并度角学生身体状况;3、劝导帮助学生入校。备注：例如第1条、第2条异常，须阻止该后生入校，由家长负责管理至制订医院进一步检查。值班人员搞好备案，呈报，搞好追踪记录。(二)精心安排住宿：1、按照分割不好的行进路线，维持1米距离有序步入公寓;2、劝导员及时调控步入宿舍楼的人员密度;3、按照床位号安排表留宿;4、保护不好宿舍楼的秩序，防止串成宿舍，防止人员涌入;[楼内值班人员](三)步入教室：1、按照分割不好的行进路线，维持1米距离有序步入教室;2、展开第二次测量体温。例如存有异常，启动应急预案;[班级测温教师]3、按照选定边线搞好，核对有关文字材料，没收档案。(四)食堂用餐：1、按照分割不好的行进路线，维持1米距离有序步入餐厅;2、在刷牙区七部洗脸手法刷牙;3、维持距离在挑餐点申领餐食;4、在选定边线按用餐时间(错峰)用餐，同向同侧，用餐不语;5、用餐完，按照出口路线出来餐厅;6、食堂工作人员按照操作规程，安顿餐桌。(五)演示发生咳嗽学生__(重点)1、咳嗽学生主动限量区域不随意流动以太网;2、报告班主任和防控领导小组;3、精心安排医护人员对该后生展开二次测温，例如绝无咳嗽、呕吐等症状，进一步展开隔绝式检测和观测;查问有关碰触史、流动地点等内容。4、启动预案：对有关师生展开初步隔绝，对有关地点展开消毒处置;通告家长。4、逐级呈报;5、例如纯粹咳嗽由学校精心安排车辆，搞好防水送来至选定医院咳嗽门诊;例如属曾感染者、核酸阳性者、紧密或次密切接触者等状况，拨通120，由负压急救车辆送抵选定医院咳嗽门诊求诊;6、搞好他人的隔绝和消毒，强化体温监测;7、每日追踪记录;8、康复后抱持有关材料办理离校开学。七、总结演练完结后，至会议室展开总结。为进一步贯彻落实国家、省委教育工委、省教育厅、合肥市教育局关于防控工作部署，积极主动严防蔓延，指导社会各界师生搞好个人防水，健全应急预案流程，及时发现、报告、处理，全力遏止的扩散，保证全校师生的生命身心健康安全和奈良有序开学，特制订本应急演练方案。一、指导思想“生命重于泰山。就是命令，防控就是责任。”为进一步贯彻落实安徽省教育系统防控工作领导小组印发《关于切实做好今冬明春教育系统防控工作的通告》文件精神，坚实积极开展防控演练工作，不走过场，不流于形式，保证全校师生身心健康安全，保证学校开学工作有条不紊进行。二、非政府领导副组长：王琨副组长：马万勇、寿培聪、张练、叶超成员：各部门、各系部负责人小组下成立监测组、消杀防疫组、信息排查组、隔绝工作组、宣传维稳组，领导小组负责管理领导演练有关工作事务，并对演练展开评价，演练总指挥由校长担任，严苛全面落实一把手总负责管理，成员分工负责，部门有机协同、职责明确、责任共担的防控工作机制。努力做到演练各项防控措施妥当，不取空档、不取死角。1.监测组副组长：梁卓韬成员：学工处工作人员及各班主任主要职责：(1)负责管理全校学生晨午晚检、严格执行学生展开体温监测;(2)出现后，负责管理排查患病学生的活动轨迹和碰触对象情况，确认清楚碰触者;(3)对患病学生情况持续高度关注，每天强化防控与巡查，对其班级及学校其他同学强化时程观测和情况排查。2.消杀防疫组副组长：徐其亚成员：物业公司有关人员主要职责：(1)负责管理对步入校园的师生、物品展开消毒;(2)负责管理对发生症状学生经过的地下通道及该可能将碰触过的物品展开应急消毒;(3)根据有关规定搞好有关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生返回隔绝观察室后对留观室展开终末消毒，同时搞好记录。3.信息排查组副组长：成员：总务处有关工作人员主要职责：(1)排查隔绝密切接触者，发生后，及时联系定点医院，并通告学生家长;(2)按规定向上级教育部门、防控部门报告情况;(3)帮助上级有关部门搞好防控、调查和环境污染消解工作。4.隔绝工作组副组长：白金鹏成员：钱静及校医院工作人员主要职责：(1)出现后，立即非政府患病学生隔绝和初步确诊抢救;(2)利用校园广播通告各班学生立即暂停室外活动，返回班级;(3)保证咳嗽学生隔绝地下通道和其他师生撤离地下通道相互单一制，防止交叉感染。5.宣传维稳组副组长：王鹏成员：办公室有关人员及心理咨询室老师主要职责：(1)普及防控有关科学知识负责管理出现后鼓励掌控舆论，平衡师生及家长情绪;(2)对隔绝展开医学观察学生展开心理劝导，鼓励学生不恐慌、不猜测、不传谣，维持积极主动身心健康的心态。三、前期筹划1.举行防控应急演练工作筹备会，分管校领导、有关部门负责人、物业公司、校保健医生等出席会议，明晰职责分工。2.演练物资。总务处负责管理搭载防疫帐篷一顶、体温检测门一台，并无碰触体温检测仪数台，水银温度计4两支、84消毒液若干、一次性手套两袋、医用一次性口罩500只、拿著扩音器2个、洗手液10瓶、防护服3件、喷壶若干、喷雾器2个。四、演练时间20__年2月18日上午10时30分后五、集合地点主教楼大厅南广场有关人员子集，穿口罩，有关人员间隔前后左右1米，南广场大屏表明字幕(20__年春季开学防控应急演练)六、演练流程正式宣布演练已经开始防控应急演练重要性讲话(张练)演练总指挥正式宣布已经开始(王琨)“我正式宣布安徽省汽车工业学校20__年春季开学防控应急演练现在已经开始”!1、入校流程演练时间：20__年2月18日上午10时35分后地点：学校北门。事件：学校大门就是校园防控的第一道防线，把不好校园第一道关卡至关重要。演练从演示学生排队等候步入校园已经开始，学生(由班主任饰演人数约15人左右)穿不好口罩，拿著安康码，并维持一米左右间距，排队步入(第一地下通道)依次经过红外测温闸门。消杀1组与(__饰演)对学生手部展开消毒，消杀2组与(__饰演)对学生行李、书包等物品展开消毒。在校门口测温过程中，辨认出一名学生(__饰演)体温少于37.3度，由应急处理成员__带回临时观察室，校医对该后生展开查问有没有其他呼吸困难、家庭成员身心健康情况、近期有没有出外经历等，应急处理组与__通告家长，并派车将学生送来回去医院求诊。同时半封闭该地下通道并对该地下通道展开全面消毒，所有学生变为第二地下通道入校。2、教室应急演练时间：20__年2月18日上午10时50分后地点：西附楼102教室事件：听课前，老师正常非政府学生积极开展体温检测，上课时忽然存有学生(__饰演)起身报告身体呼吸困难，讲课教师(__饰演)第一时间通告应急处理组和班主任，由应急处理成员__将其带进隔离室，并展开体温检测，若体温少于37.3度，由校医在隔离室对该后生查问有没有其他呼吸困难、家庭成员身心健康情况、近期有没有出外经历等，并派车将学生送来回去医院求诊，班主任__通告家长。3、食堂用餐演练：时间：20__年2月18日上午11点00分后地点：一楼短快餐厅事件：学生用餐推行错时、错峰、集中用餐制度。学生间隔1米排队用餐，由学工处负责管理食堂内用餐秩序管理。参予演练学生分后三批，错时(每批次间隔20分钟)至食堂用餐，餐前刷牙，单人独桌同向用餐。用餐时可以取下口罩，用餐期间严禁肢体、语言交流，延长用餐时间，餐后及时配戴口罩并立即返回。演示在用餐过程中有人突发性呼吸困难，发生鼻塞、流涕现象，食堂值班人员及时报告防控组，立刻非政府人员展开应急抢救，履行职责应急处理程序。4、宿舍应急演练：时间：20__年2月18日上午11时15分后地点：AB宿舍楼入口事件：学生拎不好口罩，间隔1米依次排队，依次采用宽免碰触测温仪展开体温测量，经测温检测并无异常方可步入宿舍楼。在宿舍歇息中，宿舍值班人员报告一名学生发生肌痛和呕吐，宿管员及班级防疫专员立即报告班主任和学校防控办公室。由应急处理成员__将该生带进隔离室。校医在隔离室对该后生查问有没有其他呼吸困难、家庭成员身心健康情况、近期有没有出外经历等，并派车将学生送来回去医院求诊，班主任__通告家长。5、碰触情况演练时间：20__年2月18日上午11时25分后地点：AB宿舍楼大厅事件：演练现场，学校防控领导小组收到__学生身心健康异常、将近十四日存有与诊断病例碰触史的情况呈报后，第一时间启动防控应急预案;综合协调组立即呈报属地管理政府、主管部门，并谋求专家进校指导;现场处理组立即展开学生碰触区域封锁管控、推行全员就地隔绝，疑为感染者入隔离病房单独隔绝，同时强化校门管理;检测组立即启动监控，着重于碰触学生的心理干涉和疑为人员碰触史排查;消杀防疫组立即展开区域消杀;在疾往下压专家的指导下立即启动全员核酸检测，对发生哮喘、咳嗽、呕吐等症状教职工留观检测，24小时候诊。6、应急处理具体步骤如下：(1)报告。一旦辨认出疑为病人，值班人员或班主任立即报告学校防控领导小组，领导小组启动应急处理流程，监测组、消杀防疫组、信息排查组、隔绝工作组有关教职工快速步入岗位，按照职责分工积极开展工作。(监测组)(2)隔绝。快速将患病学生带回隔离室观测，平衡学生情绪后，再次测量体温，并对学生展开初步抢救。患病学生所在班级其他学生暂停校内常态活动，迁移至水泵教室，消杀防疫组在该班教室展开消毒。(消杀防疫组、隔绝工作组)(3)送医急救。立即通告学生家长，由家长自驾游直奔学生回去医院看病;如果家长无法及时赶往就拨通120;如120突遇突发性情况无法及时赶往，学校快速调用应急车辆将其送至定点医院咳嗽门诊。(信息排查组、监测组)(4)排查。排查咳嗽学生的活动轨迹、上学乘著交通工具、入校晨检或用餐过程周围人员，确认密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学展开体温测量、记录。(信息排查组)(5)呈报。例如学生被诊断为疑似病例或诊断病例，及时将病毒感染情况和排查情况呈报校防控领导小组，由领导小组第一时间呈报教育主管部门和属地疾控中心。(监测组)(6)消毒。立即对隔绝观测区、学生活动区域展开应急消毒处置。(消杀防疫组)(7)评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确认与否复课以及复课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校防控领导小组，由领导小组最终决策。(监测组)(8)善后处理。强化校园舆情管理，鼓励全校师生不单独拒绝接受专访或对外谈论，不摄制和公布有关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供更多信息，以上级部门正式宣布公布的信息为依据;积极主动搞好患病学生的家访工作，每天晓得患病学生的身体状况，搞好追踪观测搞好心理劝导;对所在班级其他学生也必须搞好追踪，提升日常体温监测频次。(宣传维稳组、监测组)七、演练总结人员：全体班主任、中层以上领导、学工处全体人员、总务处全体人员、物业公司、校医等出席会议，明晰职责分工。主要内容：各演练小组总结在防控中的不足之处，在今后工作中，本着谁发生问题，谁负责管理的态度。对工作不力、措施失实的必须追责有关人员责任。

学校教研活动实施方案必须积极开展一次顺利的教研活动，看准必须化解的问题就是关键。辨认出教师存有的疑惑并且明确提出问题，就是教研活动的起点，它从根本上同意了教研活动若想恰当、成功地积极开展。下面大编成给大家增添学校教研活动实施方案，期望大家讨厌!学校教研活动实施方案1一、教研主题的奠定体育课本身就存有一定的危险性，因此，在这种小环境下，体育课的安全严防更为重要。二、体育课的安全防范措施1、必须介绍和掌控学生的基本情况对个别体质强、组织纪律性高的学生强化高度关注和教育，避免运动过量和安全隐患。2、必须存有安全意识，精心底上每节课在复习时，首先必须存有安全意识，必须分析教材本身存有的风险，充分考虑安全措施，明确提出具体内容建议，并在课中严格执行，保证学生“安全展开练”。3、必须把握住不好听课的五环节①搞好准备工作活动②非政府教学必须细致③特别注意观测学生的各种动向，及时阻止不当苗头④课前，课后教师必须晚到场，晚离场。⑤教育学生，提升学生自我维护的意识和能力。⑥必须妥善解决学生的伤害事故。三、教研全文甘老师：必须努力做到精心复习，细致听课，防患于未然。特别注意全体学生的同时，重点高度关注特别个体。陈老师：对于个别调皮的学生，必须及时管理教育。可以充分利用班干部的辅助促进作用展开密切监督。刘老师：对于调皮的学生，老师必须给他们紧密高度关注，避免他们的出格犯罪行为危害至其他人。张老师：严格控制学生的运动量，也能够避免事故的出现。甘老师：学生好不容易盼望至体育课，兴奋之情可以认知，教师必须给他们合理安排运动量，准备工作充裕的体育器材。防止学生并无事可以搞，出现危险。张老师：不仅高度关注课内安全，更必须高度关注外来人员可能将给学生增添的危险。四、教研总结体育课安全严防非常关键，必须防患于未然，须要努力做到以下几点：1、介绍和掌控学生体质，个性特点的基本情况，区别对待，重点高度关注。2、精心底上课、上不好每节课。3、师生共同努力教师须要努力做到：严苛科学合理地上不好体育课，紧密高度关注学生体育课上的各种反应，及时阻止不当苗头。课前晚到场，课后晚离场。妥善解决学生的伤害事故，同时防治外来人员的阻碍，维护学生的人身安全。学生须要努力做到：提升自我保护意识和能力，不玩耍，一切行动听到统一指挥。4、须要特别注意：安全很关键，但也必须在确保安全的情况下，不懈努力积极开展各类体育内容的教学与练。学校教研活动实施方案2为了活跃教研氛围，提升教育教学效益，并充分利用学校教师资源，唤起教师自学、研究和改革的积极性，推动校本教研的深入开展，融合我校关于教师专业化发展的有关教研精心安排，特非政府此次初一年段班主任积极开展茉莉盛开————我和我学生的故事主题教研活动。一、活动主题本次教研活动，意在使教师把自己在教育教学中的精彩的故事呈现出给其他的教师，注重教师对传统教育教学方式的转型。同时使教师的就可以要到展现，教师的智慧获得共享资源，教师的工作获得介绍，使教师间赢得最小的交流与沟通交流。同时也想要发生改变以往教研活动刻板和严谨，使教师在随心所欲和惬意中赢得有价值的教育教学思想，启迪今后的教育教学工作。二、活动对象：初一班主任三、活动时间：20__年3月31日四、活动建议：1、故事必须就是教师亲自经历的。2、故事的讲诉时间就是3—5钟。3、讲诉过的故事必须创作出来一篇教学案例。五、活动精心安排：(一)活动发动阶段：20__年3月19日举行初一班主任会议，布置有关事宜使教师搞好准备工作工作。(二)活动实行阶段：__学校教研活动实施方案3一、活动主题学科扩散法制教育小学语文、数学参观活动二、活动目标1、通过本次教研活动，提升教师研究教材、设计教学活动、研讨学科扩散法制教育及非政府教学活动的能力。2、通过积极开展对课堂教学参观活动，推动教师发生改变课堂教学方法，提升学生的自学方式，更大程度地大力推进学生的发展。3、创建“教研、课堂教学”结合的积极探索型、学习型、探讨型的教研氛围。三、活动时间20__年x月x日上午第一节课(语文组)，x日上午第一节课(数学组)四、活动地点__小学五、出席对象全体教师六、活动非政府形式针对我们学校各教研组的实际情况，通过观摩课，积极开展“以课改理念看看课堂”为主题的评课活动，从优、缺点两方面评价课堂教学，及时给效力老师表示严重不足，真正创设较好的教研氛围。七、活动过程语文组伍嫦、数学组曾晓芳听课—全体教师听讲—效力老师说道课—全体教师分散评课—教研组总结八、活动建议1、全体教师出席听讲和评课，核对不好听讲记录，核对不好思考表中。2、效力教师写下说课稿1份、教案、课件一份缴教研组。九、活动经费1、活动统一安排用餐：用餐人员：参予活动教师;具体内容由学校总务蒋义老师精心安排。2、活动费用具实凭票缴费。十、本通告报学校校长、教导、总务及讲课教师。学校教研活动实施方案4为更新教师教育理念，提高教师理论素养、专业水平和教学课堂教学应用领域能力，强化教师之间相互合作、交流，深入探讨和化解教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，根据教育局、学区文件精神，特制订我校教研活动方案。一、指导思想以提高教育教学质量为中心，深化教育科研，抓好教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，实行以研促教，以研兴教，为社会各界教师构建自我展现的平台。二、活动原则全面提高教育教学质量、推动每个学生的发展就是教研活动的宗旨，体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。教研活动必须立足我校教学工作的实际情况，以教学课堂教学过程中教师所直面的各种具体内容问题为对象，研究和化解教学实际问题，总结和提高教学经验，积极探索教学规律，不断提升教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、对外开放、高效率的教研机制。并通过教研活动的积极开展，创设一种教师之间相互自学，相互协助，相互互相切磋、相互交流的氛围，并使教研组沦为一个推动教师不断蜕变与提升的自学化共同体。三、活动形式1、个人、集体复习结合，高度关注每一节课，协助教师化解课堂中发生的问题。2、教师教学活动中碰到的重难点等具备普遍性的问题，充分利用学科组，校际间合作，分析问题产生的原因，探讨化解的策略，多人课堂教学体验，深入研究。3、积极开展示范课、优质课、研究课等教学参观活动，使存有经验的老师，充分发挥其电磁辐射助推促进作用。4、强化校际交流学习：至外校听讲、自学实地考察的老师，必须把外校一流的教育理念和教学方法引入去。5、教学研讨、经验总结、编写教学论文、案例思考等。四、具体措施1、强化理论自学，践行课程观、教学观、质量观。2、创建学科备课组，推行在教师个人复习基础上的集体复习制度。个人复习努力做到“六备”，推行超周复习，教师理应教案听课。集体复习主要在组内展开，集体复习的内容可以为一个学期或一个阶段中较难把握住的内容。活动前副组长确认复习内容和人员，活动时重在分析教材设计意图和探讨课堂教学设计，构成相对明朗的复习资料。3、以教研组为单位，存有目的、存有计划地积极开展教研活动。每次活动理应过程、人数、具体内容等记录和资料，教导处必须参予指导，起至专业助推促进作用。4、教研活动应当全员参予，积极主动紧紧围绕活动主题内容刊登个人见解、展现自我。5、以学校为基地积极开展各种校本教研活动，例如理论自学、教学研讨、课题研究、教学参观、教学竞赛、成果展现、校际交流等一系列活动。6、出席各级上教育行政部门非政府的培训或研修。五、教研活动建议1、每学期初，教研组短根据学校统一部署和本组实际情况，买好本学期教研活动计划。2、在学校统一领导下，各教研组由教研组短非政府本组教师按计划展开教研活动。3、教师应按时出席教研活动，严禁无故缺席。在活动时，教师应积极主动刊登自己的看法，不懈努力构成针砭、探究、团结一致的教研气氛。深入细致记录，并写下不好心得体会。4、积极主动出席教研课题的研究工作，积极主动编写有关的论文。5、学期结束时，教研组必须把本学期在活动中产生的各种资料缴教导处，教研组短还应当倡导和积极支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。六、活动非政府精心安排。学校教研活动实施方案5为了强化我校教研工作，在建设和健全教研制度建设的工作基础上，大力开展教研活动，融合本学期的重点工作及教学工作，特制订本学期语文组教研活动方案。一、指导思想以课改精神为导向，改良和强化学校的教研工作，创建以教师研究为主体，课堂居多阵地，在新课改中遭遇的各种问题为研究对象，推动每个教师的专业发展和蜕变，提升教师的专业水平和课堂教学能力。二、教研主题立足本年级学科教材三、语文组教研活动形式1、在各年段副组长的非政府下分后年级组复习，奠定教研时间，每周非政府一次教研活动。教研时存有中心发言人，存有集体研讨，存有记录。群策群力立足教材研讨。2、三统一：统一进度，统一学案，统一复习。统一学案，分工合作，优化设计，同时实现高效率,学案同时实现超周复习。3、著重分工合作，重点篇章存有专人负责管理，努力做到存有课件、存有设计、存有交流研讨。4、教研活动前，由主备教师奠定主题，并融合教学实际深入细致准备工作发言稿。5、集体复习：由主备教师搞中心讲话，然后大家一起商谈，找到疑惑，化解疑难，构成集体智慧，全系列组成员共同完成复习任务。6、奠定献课教师。凡出席听讲的教师和献课教师及语文组成员展开互动，就这一节课展开听到评课的深入探讨。7、听讲教师必须写下完备的教学思考。并根据研讨内容，实行合乎自己班级学生实际情况的措施，深入细致上不好每节课。四、活动时间由各年段语文教研组短奠定具体内容时间。五、活动地点在自己年段的备课室。六、出席人员本年段语文教师或全体语文组教师或有关领导。学校教研活动实施方案有关文章：

2022最新校园文化建设实施方案身心健康的校园文化可以陶冶学生情操，启迪学生思想，推动学生全面发展。下面就是大编入大家整理的关于2022最新校园文化建设实施方案，热烈欢迎大家去写作。2022最新校园文化建设实施方案（优选篇1）一、校园特色文化建设理念发扬中华杰出文化,资源整合朱子文化精华，构筑身心健康人与自然氛围，扩充师生校园生活内涵，大力推进素质教育深入细致发展。二、校园特色文化定位背景1.校园特色文化定位的社会发展背景：文化在社会发展的过程中起至着独有的促进作用，各种文明成果均以文化去传达、沿袭。放眼世界，各种文化相互扩散又相对单一制，形成世纪文化圈，文化浸染至世界每一个角落，沿着一个个世纪，影响着一代代人。社会存有社会文化，企业存有企业文化，校园存有校园文化。校园文化就是一种特定的社会文化现象。它就是以建设存有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同建立的，它以较好的校风和校园精神为标志，充满著时代气息和校园特点的人文氛围。校园氛围一旦构成，将和社会主导文化一样，产生非常大的能量，沦为培育四存有新人的关键手段和深化教育改革的疲软动力。__同志早在1994年就特别强调必须做好校园文化建设。我们必须以面向现代化、面向世界、面向未来的战略眼光去定位我们的校园文化建设。2.校园特色文化定位的教育发展背景：校园文化在实行素质教育全过程中，分担着课堂教学无法替代的价值功能，就是实行素质教育的关键载体，彰显了学校内涵发展的精神底蕴。现代课程论指出：学生在学校习得的不能只是念、写下、算是等方面可以测量的心智和技能上的发展，他们还从学校的环境、校园生活、非政府制度、校内人际关系及学校的管理体制等方面赢得没显现出来的、潜在的价值与规范的陶冶。这些潜在课程，做为一种校园文化，横跨于学校教育的整个过程之中。尽管校园文化对人的影响只是“桃李不言”而非立竿见影，但对人的身心发展却充分发挥着其它显性课程不容替代的促进作用，注重彰显在四个层面，其一陶冶功能：校园文化起至着一种文化传达的促进作用，并使人通过对文化价值的摄入，陶冶人格和灵魂，以扩充生命的内涵;其二社会化功能：校园文化就是个体社会化的过程与缩影，它以特有的精神活动和氛围，并使生活其中的每一个个体有意无意地与既定文化出现尊重，从而同时实现对人的精神、心灵、性格的模塑，达至社会化的目的;其三潜力研发功能：课堂教学无法满足用户学生的多层次求知欲和须要，校园文化充分发挥着不断扩大学生知识面，研发学生创造力，优化学生情感，推动学生个性发展，满足用户学生社会交往的功能;其四导向功能：学校就是一个对外开放的系统，一个兼收并蓄的文化云集的场所，各种价值观念在这里相撞，校园文化的导向促进作用显而易见。我们必须从实行素质教育的迫切要求去定位我们的校园文化建设。三、四中校园文化课堂教学的基础1、近几年来四中校园文化建设初步构成了校园物质文化、制度文化、精神文化、生活文化、艺术文化、犯罪行为文化、体育文化、社团文化、科技文化、心理文化。2、课外构成了自己的特色和管理办法，"设立、分体式、揪、谈"操作方式模式把社会的须要、同学的心愿、学校的资源有机地融合出来，并使课外充满著了活力，洋溢着生机。"设立"就是"设立课程、Auron学生兴趣";"分体式"就是"分体式教师，保与教学之精华";"揪"就是"揪环评，剥深耕之硕果";"谈"就是"谈提升，培育专门人才"。几年的课堂教学，人才辈出，硕果累累，为吉龙德校园文化，打下了稳固的基础。3、做为一所乡农村王灵宾，我校已基本构成勤奋的作风、细致的教风、刻苦的学风、质朴的校风。办学效益不断提升，特别就是近几年教育教学质量连创佳绩，获得了社会较低的声誉。近几年我校先后荣获三明市“一流教工之家”、创“奈良校园”一流单位、尤溪县第__届“绿色学校”、三明市“文明学校”、西滨镇“一流党支部”、三明市“教育系统先进集体”、西滨镇“服务经济建设一流单位”等荣誉称号。__年、__年在我校先后举行了信息技术装备工作现场会和农村远程教育试点工作现场会，今年又被县局确定建设为“尤溪县中小学社会综合课堂教学基地”。三、"校园文化俱乐部"特色的构筑思路校园文化存有广义的校园文化和狭义的校园文化之分后。广义的校园文化就是指学校存有方式的总和，包含学校物质文化、制度文化、精神文化。狭义的校园文化特指师生课外文化活动。我们谈的校园文化就是以校园为立足点，以学生、教师为主体，以课外活动为主要方式，以文化的多学科、多领域广为交流及特有的生活相处为基本形态，具备时代特点和学校特色的一种群体文化。鉴于此，我们使用"校园文化俱乐部"的形式去构筑四中校园文化，着力构成以下特色：1、"校园文化俱乐部"的内涵存有独到之处：与报读课程结合，与活动课程结合，以校园文化的视角设计俱乐部活动的项目，转化成俱乐部活动，研发富于四中特定内涵的校园文化。2、"校园文化俱乐部"运转模式存有单一制之处：以"俱乐部"为载体，的定会员、的定时间、的定地点、的定非政府，相对单一制地积极开展俱乐部活动，构筑适应环境俱乐部运行机制的管理模式，积极探索俱乐部主管聘任制的用人模式。3、"校园文化俱乐部"的成果存有独有之处：通过校园文化俱乐部活动，构成四中智能型的科学知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、意识型的观念文化和绿色的环境文化协调发展的态势。以艺术节、科技节、体育节、四中网讯、各种专项比赛、演讲、刊登的文章、自造多媒体软件、各种大型活动为平台，显现出来四中丰富多彩、充满生机的校园文化及其特色成果。四、校园文化俱乐部的具体操作思路1、精确定位俱乐部所属校园文化活动的特色项目根据教育发展的宏观环境及发展趋势，依据人本发展理论，融合学校以往校园文化活动课堂教学的经验，经过科学论证，确认以下四个特色项目：第一项书香苑●广播节目编采●《四中青年》编采●文学沙龙●演讲比赛●校园焦点访谈●辩论第二项艺术苑●名画观赏●绘画创作●书法艺术●摄影艺术第三项四中网苑●网页制作●多媒体信息加工●网络信息检索检索技巧●四中博客第四项体育沙龙●篮球队●排球队●乒乓球队●田径队●中国象棋2、派发活动项目志愿表，认同学生自由选择校园文化俱乐部活动的核心是俱乐部成员志趣的一致性、积极性。根据项目特色，使学生自愿报名者挑选出，俱乐部做好挑选指导，达至全员参予，主动发展的目的。3、公开征集项目特色名称，践行品牌意识。校园文化俱乐部各特色项目的名称均由其成员参予起名，遴选命名，充份展现俱乐部成员的聪明才智。名称建议既有时代特色，又存有文化品位，使起名活动也沦为一种高质量的校园文化活动。同时使学生自己设计项目特色标志，体味项目文化内涵。4、积极开展各种活动，显现出来校园文化活动成果。校园文化俱乐部活动的成果展现通过4个平台去同时实现：①校园平台：学校将定期举行校园文化节，努力做到首先"特"在校园内;②校外平台：学校使俱乐部成员出席校外非政府的各种对口比赛展现，力争"特"至校外;③资料平台：学校将对俱乐部活动整体策划，通过录相、光盘、书面材料实物等共同组成特色系列资料，"特"在资料上;④发展平台：通过俱乐部活动，并使其成员个体素质获得提高，人人存有嗜好，个个可以发展，构成四中校园文化的特色特"在成员素质上;5、精心组织，三步同时实现特色学校。四中校园文化俱乐部活动分后三步走，首先打响特色项目，把俱乐部下特色项目揪出来，初步构成特色项目;其次资源整合所有特色项目，构成四中学校特色--校园文化俱乐部;再次融合四中硬件特色、环境特色、智力活动特色，构成四中品牌--校园文化特色学校。五、"校园文化俱乐部"的保障机制1、完善领导管理网络。设立"校园文化俱乐部"办公室：设立俱乐部主任1名，常务副主任1名，副主任3名。负责管理俱乐部活动的策划、规划、协同、管理、检查、考核。各项目组设立项目主管1名，负责管理各项目组活动管理、项目活动计划及继续执行。2、推行活动指导教师聘任制。各项目组活动指导教师推行横跨年级、跨学科聘任制。根据活动须要，由项目主管推行临时委任，按项目计划继续执行。根据须要，经过核准，委任可以压缩至校外。3、加强特色建设经费资金投入。为了确保学校特色建设，根据各项目设备设施情况，适当加强资金投入，保证活动硬件妥当，保证所需的活动经费支出。4、以课程标准，确保校园文化活动的正常展开。学校把周日下午半天时间的校园文化活动列入课程管理，排泄校园文化活动课程表，各项目组订定行动计划，项目主管推行全程监控，指导教师累积指导材料，编写阶段专题报告，以科研的姿态去积极主动建立四中校园文化俱乐部特色。各项目可以采用其他课余时间开展活动。5、非政府展现活动，推行追踪考核。根据项目特点，俱乐部定期非政府产品展销活动，对活动情况推行翻转考核，对活动成果展开奖励和所推荐。2022最新校园文化建设实施方案（优选篇2）一、总体思路(一)精神文化建设方面建设：精神文化建设就是校园文化建设的关键内容，构成共同的文化观念、价值观念、生活方面等意识形态，就是一个学校的本质、个性、精神面貌集中反映，主要彰显在读史、教风、学风工作等方面。1、校史建设，以一个版面，或一代莱视角去演绎职大的精神内涵，将学校以小见大，培养人才的精神，以书面材料、视频的形式，使更多的学生对职大存有更深的介绍，进一步增强他们对学校的荣誉感和使命感，出版发行系列的校史作品，建设不好校史陈列室。2、教风建设，教风就是教师的道德品质，文化科学知识水平，教育理论，技能等素质的增合整体表现。学校应秉持把教师的教学能力和教风建设摆到突出位置，不断的提升教学质量。3、学风建设，学校应积极主动搞好学生自学的有关情况，积极主动予以更新，合理调整教材，不要总将一本书一样的谈了十几年，老师未改、授课内容也未改。强化学生的意见反馈制度，对不当的现象及时予以阻止，严谨纪律工作。(二)校园文化生活方面：校园文化生活以学生为主体的在自学之外积极开展的各类校园文化活动。较好的校园文化生活对社会各界的学生的全面发展和综合素质的提升具备不可估量的促进作用。1、充分发挥校园团委、学生会的非政府领导促进作用，学生加强他们的反馈作用，对他们的行为表现展开评分，不合格者应免职使他们真正为大学生的我们服务，努力做到“陈立就列于，没用则终了”。2、精心组织校园文化活动，引导大学生早晨多搞体育锻炼，精心建立南通职大特色的文化活动，例如：篮球比赛、英语演讲比赛、十佳歌手比赛，学校应加强投资，使出席报名者的范围牵涉至学校的每一个成员，给他们颁授多样的奖品。加强对外的宣传，联手高校的精英展开交流合作。3、深入开展文明校园文明班级、文明宿舍、文明学生创建活动，制订工作规划和实行计划，加强宣传力度，设立专门负责管理实行机构。二、指导思想以“课堂教学科学发展，构筑人与自然校园”为统率，全面贯彻落实教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造出“活力、实力、魅力”为发展目标，彰显我校“先做人、后读书”的教育理念，推动学生健康成长和教师的专业蜕变，为学校的可持续发展打下基础。三、建设原则1、育人性原则：根据学校实际，融合时代特点和形势须要，充分发挥校园文化建设的育人功能，并使社会各界师生在校园文化建设中提升思想道德修养和较好行为习惯培养的整体素质。2、整体性原则：校园文化建设必须合乎党和国家的教育方针，紧紧围绕学校中心工作，密切联系社会实际，彰显时代精神，同时，校园文化建设在功能中必须就是一个统一的整体。3、特色性原则：技术创新校园文化建设的途径和方法，多样校园文化的内容和形式，在传统中发掘新意，通过新事物去领悟传统文化，用融合的手段去为校园文化转化成生机与活力。4、承继与发展原则：校园文化建设必须秉持承继与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色显著，努力做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性独特，合乎特点，能够采用规范字，彰显浓郁的学校文化底蕴和办学特色。四、目标建议从我校实际启程，通过社会各界师生员工的共同努力，构成学校精神催人奋进、管理制度科学民主、文化生活丰富多彩、校园环境优美宽敞，既充满生机活力、又具备浓厚底蕴和独特特色的大学文化。五、大力推进方法为强化对校园文化建设的非政府领导，学校设立文化建设领导小组，统筹规划组织协调全校校园文化建设工作。同时明晰各部门在校园文化建设中的工作任务和工作职责。各基层单位也必须设立适当工作机构，定期研究并积极开展校园文化建设工作。同时融合自身实际，实行二要措施，不懈努力构成具备独特特色的文化。必须充分发挥党团组织、学生会和学生社团在校园文化建设中的关键促进作用，充分调动师生员工参予校园文化建设的主动性、积极性和创造性。校园文化建设列入学校事业发展的总体规划之中，校园文化建设的经费列入学校的财政预算，在人、财、物等方面加强资金投入，二要化解校园文化建设过程中碰到的实际问题和困难，保证各项工作的顺利开展。六、实行步骤第一阶段(3――4月)草拟方案、宣传动员，著手校园墙体文化、及课堂教学改革实行中班级文化建设，重点搞好学生公寓新建工作筹划。第二阶段(5――6月)先进经验经验，全面布置，重点搞好班级文化建设工作，进一步补足健全墙体文化，使校园整体文化建设初具规模。第三阶段(7――8月)补漏伯粉，扩建部室，重点温馨家园建设。第四阶段(9――10月)思考自查，确认校旗、校徽、校标，重点搞好章制健全、环境布置的整合性工作。学生公寓迁址工作。第五阶段(11――12月)精心规划，打造出品牌，重点搞好校园文化长廊的建设与宣传工作。总之，校园文化建设就是一项周期长、见效慢的繁杂的系统工程，须要我们课堂教学和思索的问题还很多，只要我们真正努力做到思想注重、大胆积极探索、不断课堂教学、及时自查，时刻具有以文化经营学校，使环境沦为隐性课堂的理念和作法，我们深信：我校教育事业将在上级部门的恰当领导下，在注重教育的复兴镇党委、政府的关心积极支持下，在爱岗敬业的社会各界教职员工的通力合作下，四中的办学目标更加明晰!办学条件更加得天独厚!课堂教学改革大力推进更加平稳!办学质量更进一步!2022最新校园文化建设实施方案（优选篇3）一、指导思想：营造人与自然的育人环境，就是双语人坚持不懈的崇尚。人与自然就是一种动态的均衡，按照系统论的观点，人与自然的教育就是指在教育活动中，力求并使教育过程诸要素之间以及学校教育与社会教育和之间始终处在一种协同、均衡的状态，从而提升教育质量，并使学生的基本素质和个性品质获得全面、人与自然、充份的发展。一个学校的人与自然发展包含诸多方面的人与自然，其中关键的一条就是学校文化建设的人与自然。学校文化，就是指用学校为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工共同组成的学校人为主体，以群体价值观念为核心的一种亚文化，它既充分反映文化的一般性，又存有自我的特殊性。学校文化建设中的人与自然，包含物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、人与自然的发展，将为学校践行起至完备而人与自然的文化现象。二、目标与建议：学校创办于，地处占地面积约__平方米，设有教学楼、实验楼、多功能厅、餐厅、虚设楼等高标准设施，工程总面积#余平方米，备有语音室、微机室、多媒体教室、钢琴室、图书室、阅览室、体育器材室、劳动室、大队部、弗勒利歇尔屋、知己屋等吻合省颁赠标准的各类功能室20余个，硬件设施在建校时可说是一流。但随着时间的流逝，就目前来看，布局的升级和设施的保护就是今后学校硬件建设中非常大的一块。学校文化建设仍然处在起步阶段。所以，我们对本校学校文化建设的基本设想就是在以下三方面抵达人与自然共振：1、历史的厚实与代莱发展观念的人与自然;(推陈出新)2、彰现个性发展和崇尚统一制度管理的人与自然;(求同存异)3、以学校文化熏陶双语人和双语人创办双语文化的人与自然。(人校合一)具体内容资料和：(一)学校物质文化建设。本着“崇尚高品位，主题鲜明化，上下齐心力，人与自然小发展”的建设理念，做好学校的绿化，楼道的布置，展板橱窗的设计，适度嵌入一些可供师生歇息、读书的设施，使学校的每一个角落都具备人文性，都能够自然地沦为育人的梦想场所。使师生的教育犯罪行为与学校文化展现出人与自然之美。1、荣誉墙：彰显孩子七彩的童年，使他们在学校渡过一段七彩斑斓的义务教育时光，同时它又就是一本翻阅的书，寓意着学校就是自学的殿堂，使孩子在双语学校开心的读书，念使自我开心的书。2、主题雕塑：钢质结构，高速驶回地球飞向宇宙的飞船造型，践行于教学楼正前方。它用大理石为底，行楷书写“共创未来”四个