2023年江卫小学教学规程

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江卫学校教学规程

第一章总则

第一条：教学工作是学校的中心工作。为了全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量；建立和维护"教学为主'的工作秩序，保证教学活动的有序进行；不断深化教学改革，建立科学规范的教学工作体系；加强教研科研工作，促进教学科学化，依据学校实际，制定本规程。

其次章学期教学方案

其次条：学校教学人员，应仔细钻研所教学科课程标准，搞清本学科的课程理念、课程目标，了解本学科全程教材编排体系，精确     把握本册教材的前后联系，明确教材重点、难点、特点。

第三条：制订学期教学方案，应集体讨论、统一要求、共同制订，内容包括：教学内容、教学目标、教材分析、学情分析、方法措施、教学进度、测验考试支配、课外活动、实践作业、试验教改科研项目及等方面。

第四条：学期教学方案制订：

1、同一学科同一班级有两人以上共同任教，须经集体争论，共同讨论，统一制订。

2、如该班级学科为单人任教，要仔细钻研，多向有阅历的同学科老师请教，独立制订。

3、如单人任教不同班级或不同学科，要相互兼顾，可有侧重，分别制订。

第五条：教学方案在学期初1-2周内完成，交教研组长批阅，后报教育处备案。教研组长对所在教研组内的教学人员的教学方案执行状况，负有检查、督促责任。

第三章备课

第六条：备课是整个教学工作中非常重要的一环，是上好课的前提。老师应以高度负责的精神，仔细备好课。备课状况由学校领导、教研组长检查批阅。

第七条：集体备课

1、同一班级的同一学科有两人以上共同任教时，应加强集体备课，每单元一次，期末复习时一次，所备内容，须在备课本上记载。

2、每一单元集体备课做到一人主讲（目标-教材-教学主要手段--练习设计-作业讲解-课外延长），其余老师参加争论，以达成教学目标统一、教学试验统一、单元测验统一。

第八条：个人备课

1、备教材：仔细钻研教材、熟识教学内容，明确教学目标，把握双基内容，把握学问的重点、难点、疑点，把握教学进度、难度、广度、深度，挖掘德育美育因素和力量培育因素。

2、备同学：把握同学实际，常常了解同学的学习态度、学问基础、学习方法，为同学进展设计教案，增加教学的针对性。

3、备教法：教学有法、教无定法、重在得法、贵在创法，要选择适当的教学方法、教具。

第九条：教案设计

1、上课前必需仔细备好教案，未写教案而上课或有教案而基本未按教案上课，均属失职行为。

2、教案内容一般包括课题、教学目标（含学问与力量、过程与方法、情感态度价值观，可有所侧重）、重点难点、教具预备、教学过程{含教学结构、教学方法、提问设计、板书设计（语文必备）、练习和作业设计}

3、教龄五年以内（含五年）老师必需写详案，担当两门（不含两门）以上学科教学的老师，详案简案可有所侧重。教龄五年以上的骨干老师和有阅历的老老师可写简案。详案不宜繁琐，简案讲究有用。不论详案简案都要有利于教学实践。

4、每一单元的教案要整体设计，必需有2-3课时的超前量。提倡超周备课。

5、每一单元须写教学反思，把教学中的胜利得失记录在教案内。课后反思须占50%。

6、教案写法可以改革，要求进行改革试验的老师，应在开学前写好改革方案，向教育处书面报告，期末总结。教案改革取得成果，学校赐予表扬或嘉奖。

第四章上课

第十条：上课是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键，要切实落实"爱、趣、优、美'四字教学思路。老师必需按教学方案完成课堂教学任务，切实提高课堂四非常钟效率，树立"精品课'意识。开展教学方法的改革与讨论，勇于创新，与时俱进。

第十一条：老师必需坚持用一般话教学，语言精确     生动、文明规范。写规范汉字，板书工整、美观、有用。英语课坚持用英语教学。

第十二条：课堂教学必需遵循下列教学原则：

1、贯彻教育性与科学性相结合原则。以身作则，树立榜样，管教管导，严格要求。敬重、爱惜、信任同学，以良好的教学艺术和教学方法吸引同学、稳定纪律，保证课堂教学有序进行。

2、贯彻理论联系实际原则。杜绝学问性错误，加强书本学问与生活、社会、同学实际的联系，传递有价值的学问。

3、贯彻启发性原则。要重视教学方法的改革与讨论，特殊是在同学"自主学习'的基础上开展"合作学习'的讨论。激发同学的学习爱好，培育同学的"问题'意识、求知欲、探究意识，重视同学的力量培育、素养提高，变教室为"学堂'。

4、贯彻直观性原则。注意演示和示范，能用并善用板书、板画、挂图、标本、幻灯、录音、录像及多媒体帮助教学等手段，提高课堂教学效果。

5、贯彻实践性原则。重视辅导同学动手试验、动手操作、动手制作，凡有试验、制作、操练等任务的学科，须按质按量完成。各学科要依据本学科特点，适当开展课内外结合的实践活动。

第十三条：课堂教学必需遵守下列规定：

1、任何状况下，老师不得打骂同学，不得搞任何形式的体罚和变相体罚。

2、禁止惩处性作业；同学行为不端，反思时间不得超过10分钟。

3、批判同学时不得过多占用教学时间。

4、反对利用课余时间进行大规模补课。

5、体育课及专用教室上课提前候课5分钟，其它课提前候课1分钟，不提前下课，不课后拖堂（不得超过2分钟），不中途离开教学场所。

6、上课仪容仪态端正，努力使服饰与教学内容相匹配（体育老师须着运动服、运动鞋上课）。

7、不带茶杯进教室，一般不坐着讲课，上课时使手机静音，不在课堂上做非教学性工作。

8、不擅自调课，因故不能上课，必需按程序请假。

9、课后有眼保健操，当堂老师应准时组织，督促同学仔细做操，矫正姿态，待做完后方可离开教室；遇中午放学，应准时排队，将同学送出校门。

10、反对満堂灌，提倡精讲巧练，突出重点。每堂课要有10-15分钟时间供同学争论、提问、作业，语文、数学、英语、科学的课堂作业本尽量在课内完成，其余学科的书面作业应保证在课内完成。

第五章作业布置与批改

第十四条：作业分课内作业和课外作业。课内作业是作业的主要形式，起着当堂练习、巩固、强化过关的作用；课外作业是课堂教学的连续，是巩固和检查教学效果的重要手段。

第十五条：作业布置应遵守下列要求：

1、作业的形式要多样。依据学科特点可以采纳口头（朗诵、背诵、口答、争论）、书面（抄写、默写、练习、写话、作文、日记、试验记录）、操作（试验、实习、制作、测量、调查、思索）等。

2、作业布置要明确。要把作业目的要求、完成时间、作业格式向同学交待清晰，并严格检查。

3、作业要细心设计、难易适度、合理分层、适度开放。对力量较强的同学，可适当布置补充作业；对基础较差的同学，应进行适当的作前辅导。

4、作业量要适当。除语、数、英、科学外，其它学科原则上在课内完成作业。语、数、英、科学家庭书面作业总量严格掌握：一班级10-20分钟；二三班级20-30分钟；四五班级30-45分钟；六班级45-60分钟。班主任负责协调掌握责任。家庭作业内容要仔细抄在黑板上并建立同学家庭作业记录簿，家庭作业记录簿由班主任批阅。

5、语文写话、作文方面的特别要求。一二班级每学期写话8-16次，写同学想说的话。三四五六班级每学期大作文8次，写片断至少8次（可结合课文重点练习；也可不拘一格，就地取材），并增写周记。

第十六条：书面作业批改是了解同学学习效果的重要手段，是发觉问题、解决问题的重要途径。老师要按时收齐作业，准时批改、准时发还、准时作简要讲评。口头作业及操作类作业，老师应加强检查、抽查。无单元测试的各学科，要对同学的作业成果作重点记载，记入记分册，作为总评参考。

第十七条：作业批改应遵循下列要求：

1、作文必需在下次作文前批好发还。大作文全收，每次详批至少三分之一，每人每学期至少详批三次（详批要有圈点、眉批、评语、修正病句和标点符号上的错误，最终评定等级或分数并写上批改日期），其余略批或面批（用批改符号标明错别字、病句和标点错误，最终评定等级或分数并写上批改日期）。写话、写片断及周记的批改采纳略批。

2、作业要全收全改，标明对错，评定等级（分优秀、良好、及格、不及格四级，英语作业相应为"A、B、C、D'四级，特殊优秀可加"★'或"good'），注明批改日期。批改符号要清晰明白，批改文字用楷书，需用文字表达的，语句要贴近同学水平，以鼓舞为主，不写错别字和病句。

3、老师不得要求同学代批代改作业，不得以同学相互校对代替应有的作业批改。凡家庭作业，必需收齐后准时批改发放。

4、作业批改后要重视讲评。对同学作业中的独特见解和典型错误应随时摘记，准时评讲。对错误较多的题目，要关心同学分析产生错误的缘由，指导同学订正。对解题中有独特见解的同学，要予以表扬、鼓舞。

第十八条：同学作业的批判与表扬：

1、任课老师要对无故缺交、缺题、抄袭、马虎潦草的同学批判教育，限时补做重做。

2、任课老师教育无效，应准时与班主任联系。状况特殊严峻，报教育处共同教育处理。

3、学校每学期以班级或学科为单位进行一次作业展览，展出优秀作业，组织同学观摩。

第十九条：作业的布置与批改可以改革，要求进行改革试验的老师，应在开学前拟好改革方案，向教育处书面报告，期末总结。改革取得成果，学校赐予表扬或嘉奖。

第六章辅导

其次十条：辅导是课堂教学的必要补充，是贯彻因材施教原则的重要途径，是实行分类指导、培优补差不行缺少的一环。

其次十一条：辅导对象及方法

1、老师应对全体同学负责，仔细做好辅导工作，集体辅导和个别辅导相结合。平常要鼓舞同学提出问题，当同学提出问题时，要急躁细致地解答。

2、学科培优由所任学科的任课老师担当责任。要明确对象、选好苗子、细心辅导、长期培育。对特殊优秀的同学要推举参与校级相关学科爱好小组活动，教研组长要负责协调。

3、学科补差由所任学科的任课老师担当责任。对差生要心中有底、热忱指导、重点关心、针对性指导。要组织优秀同学发扬利他主义精神，建立"帮扶小组'或"两两互助小组'。

4、培优补差实行分类指导，每周至少各集中一次。

其次十二条：辅导时间及分工

1、同学早于上学时间之前到校，由班主任负责支配。要组织好同学的自读（互读）、自背（互背）、自记，不准放任自流。

2、早自学时间，语、数、英老师应合理分工，准时下班级辅导，以组织朗读为主。

3、课余时间，老师可以下班进行个别辅导，指导同学复习、作业、解答难题。但不得讲课，不进行集体辅导。

其次十三条：对辅导老师的嘉奖

1、转化差生，成果显着，学校予以表扬和嘉奖，奖给课任老师。

2、培育优生，成果显着，学校予以表扬和嘉奖，奖给课任老师。

3、班级管理，成果显着，学校予以表扬和嘉奖，奖给班主任老师。

第七章评价与考试

其次十四条：要探究和构建同学基础性和共性进展的评价体系，各学科都应尝试将下列三方面内容列入对同学平常考核内容。

1、同学的学业成果。通过测验、考查和考试来检查同学学问和力量水平。

2、过程与方法。发挥同学作品、作业活动记录等评价功能。

3、情感态度和价值观。关注同学的学习态度、行为方式、学科爱好、情感体验。

其次十五条：测验、考查和考试。

1、测验、考查和考试是对同学学问、力量的综合检查，是教学评价的重要手段之一，也是教学掌握系统的一个重要环节。全体人员必需按教育处有关规定，仔细严格地执行。

2、各学科测验，应列入教学方案，原则上只支配在课内进行。

3、语、数、英学科各单元支配测验一次，期中考查一次，期末考试一次，成果均记入同学记分册。单元测验由任课老师支配，期中考查各班级段统一。期末考试和学校抽测由学校统一时间、统一试卷，统一支配监考、阅卷、成果统计。

4、品德、科学、音乐、美术、信息技术、生劳课等课程主要进行考查。考核分平常考查和期末考查。依据学科特点，书面学问和实践力量可有所侧重。品德课注意实效性、针对性，要让同学、同学家长参加评价。

5、体育课采纳结构考核、综合评分。按考核标准评分。

6、无论测验、考查还是考试，老师都要准时分析，对应教学目标，反思教学得失，不断提高教学质量。

其次十六条：评价和考试可以改革，从学科特点动身，从提高同学全面素养动身，实行口试、笔试、听力测试、开卷、闭卷、试验操作、日常行为考查等多种方法进行。要求进行改革试验的老师，应在开学前拟好改革方案，向教育处书面报告，期末总结。改革取得成果，学校赐予表扬或嘉奖。

第八章课外活动

其次十七条：开展丰富多彩的课外活动有利于扩高校生的学问面，培育和进展同学的特长，丰富同学的课余生活，促进同学身心健康、和谐进展。

其次十八条：学校开展传统课外活动

1、读书节暨语文月活动：支配在每学年第一学期10-11月份。

2、体育节：支配在每学年第一学期十二周。

3、迎春书画节：支配在每学年第一学期元旦前。

4、英语节：支配在每学年其次学期4月份第2周

5、艺术节：支配在每学年其次学期儿童节。

其次十九条：学校组织开展校级爱好小组活动，大项包括：文学类、数学类、科技制作类（含劳技）、艺术类（音乐美术）、体育类。

第九章教研工作和教研活动

第三十条：开展教学讨论活动，有助于老师提高理论修养、业务水平，有利于沟通切磋、取长补短、相互指导、总结提高。

第三十一条：学校对教研组工作的领导

1、召开教研组长会议，明确教学讨论的方向。

2、不定期邀请专家来校指导、讲座，更新教学观念，提升教学理念。

3、尽可能为老师供应亮相锻练的机会，支配老师参与短期培训。

4、鼓舞优秀老师出门讲学，向外幅射。

第三十二条：教研组长的工作

1、主持学科教研活动，一般每两周进行一次，每学期不少于八次。

2、制订学科教研方案，活动内容必需仔细填入《教研活动记录簿》，学期末做好教研组工作总结。

3、每学期内，支配一次教研组内的公开教学；每学年内，至少支配一半老师在校内进行一次公开教学。公开课教学要有明确的专题要求，完成备课-说课-上课（听课）-评课-总结的程序。

第三十三条：老师参加教研活动的要求

1、仔细参与学校、教育处、教研组及上级部门支配组织的教学讨论活动，不迟到、不早退、不缺席，因故不能参与，应当履行请假手续。

2、愿意担当教研组长分派的教研组内工作，乐观担当公开课教学任务。

3、仔细总结阅历，每学年向学校提交一篇针对本人教科研课题的科研论文或阅历总结。

4、主动担当学校教学科研任务，确立审报课题，拟定实施方案，乐观参加实践讨论。课题已立项的，要准时总结，提交科研成果。

5、外出参与培训2天以上，须向教育处提交学习心得1篇，并在教研组内进行沟通。

第三十四条：教学讨论中的听课

1、校内听课节数：校长、教育主任毎学期听课20节以上；老师听课15节以上（同年段课不少于5节）。

2、听课笔记要求：记录比较详尽，并有恰当点评。期末前一周交教育处，由教育处组织查阅。结果与五仔细考核挂钩。

第三十五条：教学讨论中的听课类型

1、检查性了解课：随堂听课，了解教学状况，不作事先通知。

2、学习性争论课：同事、师徒间相互邀请共同提高。

3、追踪性分析课：连续听课几节，分析教学全过程

4、专题性讨论课：提前确定听课时间和内容，作出专题讨论。

5、公开性观摩课：集体讨论、个人执教，反映最新教学讨论动向。

6、示范性观摩课：邀请外来专家上课，作出教学水平的示范，体现教改导向。

第三十六条：教学讨论中的评课

1、评课的内容：教学思想、教材处理、教法选择、学法指导、力量培育、师生关系。

2、凡专题性讨论课、公开性观摩课、示范性观摩课，评课过程含上课老师自评，听课老师点评、争论等，重在听课人员的共同提高。

3、凡检查性了解课、学习性争论课、追踪性分析课，评课宜以适当方式交换看法，重在关注上课老师的个人进展。

篇2:中心校学校生田径运动会竞赛规程

中心校学校生田径运动会竞赛规程

一、时间：4月16旬（初定）。

二、地点：z二小田径场

三、竞赛项目：

60米、100米、200米、400米、4*100米接力、跳高、跳远、掷实心球（原地）、垒球。

四、参赛方法：

（1）各校同学以校为单位组队，z学校限报30人，z二小、罗集学校、夏店学校、吴店学校每校限报20人，其它学校每校限报14人。各校上报男女运动员人数对半，男女运动员人数不得相互调剂。

（2）每校可报领队1人，教练2人；各队男女每项限报2人，每人限报2项，另可兼报接力。

五、竞赛方法：

男女单项取前6名，按7、5、4、3、2、1记入团体总分。不足6名递减一名录用，名次得分不变。接力按单项名次分加倍，单项名次并列者，得分平均安排，无下一名次。

团体总分以各单项所得男、女个人名次分总和计算，多者名次列前；如遇总分相等，按单项第一名、其次名多者名次列前。团体总分取前六名，（一等奖1名，二等奖2名、三等奖3名），精神文明队2名，其余为优秀组织奖。

六、嘉奖方法：

个人前三名发给奖状、团体发给奖牌。

七、报名日期：

各校报名表于2022年4月8日前送交中心校办公室。

八、竞赛规章：

（1）参照新《田径竞赛规章》执行。

（2）径赛项目采纳预、决赛方法进行，按预赛成果取前6名进行决赛，不足6人减1人进行决赛。

（3）田赛项目采纳三次跳（掷）方法，录用前6名进行决赛，不足6人减1人进行决赛。

九、其他：

（1）参赛运动员由大会统一编号，号码布由由各校按标准（白布20*15黑字，每人各两块）统一制发。

（2）本规程解释权及未尽事宜，均由竞赛组委会负责或补充。

（3）各校运动员应统一着装。

盼望各校接到本规程后，乐观行动起来，仔细做好思想动员和组织落实，快速组队，抓紧训练，做好迎接中心校田径运动会的一切预备，力争运动技术和精神文明双丰收。

z镇中心学校

二〇一四年三月二十九日

篇3:海头学校春季田径运动会竞赛规程

海头学校春季田径运动会竞赛规程

一、竞赛日期和地点：2022年4月17-18日在海头体育场进行。

二、参与方法：同学以班级为单位组队参与，老师以教研组为单位参赛。

三、竞赛项目：

1）一、二班级：70米、800米、20220米接力（10男10女）、立定跳远、垒球、家庭亲子接力、家庭亲子跳绳

2）三-五班级：70米、200米、400米、800米、1500米、20220米接力（10男10女）、跳高、跳远、垒球、4100米接力（四、五班级）

3）团体项目：一、二班级：1分钟跳短绳、仰卧起坐

三-五班级：1分钟跳短绳、多人跳绳、多人绕8字跳绳、单人双绕、双人跳绳、踢毽子

4）教职工项目：4100米接力（以级部为单位）

青年组：跳远、跳高、垒球

中年组（40周岁以上）：打保龄球、钓鱼跑、托球跑

四、参赛方法：

1、凡本校同学均可参与

2、竞技类项目：一-五班级男女各8人。三-五班级每班各组每项限报２人，每人限报２项（不包括接力项目），一、二班级每班每项限报4人（不包括接力项目），20220米接力可为本班任意同学，三-五班级4100米接力必需在本班竞技类项目运动员中产生；一、二班级亲子项目每项每班限报3组，不行与其他项目兼报。

3、团体项目：

（1）跳绳：一、二班级各班级限报5人（不限男女），三-五班级每班男女各5人，其中多人跳绳、多人绕8字跳绳两项参与人数均为10人，其中2人摇绳（同学，性别不限），8人跳绳；单人单摇跳绳参与人数10人（男、女各5人）；单人双摇跳绳、双人跳绳项目的运动员从以上项目人员中产生，每项每班限报2人（男女不限）

（2）踢毽子：三-五班级踢毽子每班限报5人（不限男女）。

（3）仰卧起坐：一二班级每班限报5人（不限男女）。

4、竞技类项目（除20220米接力）和团体项目不行兼报；各团体项目不得兼报。

5、各班根据规程要求报名参赛，不许任何形式的弄虚作假现象，一经查出，取消该运动员的竞赛资格，并在该运动员所在班级团体总分扣10分。

五、竞赛方法：

1、根据国家体委审定的最新竞赛规章执行

2、跳绳（绳具自备）

（1）多人跳长绳：竞赛时间为1分钟。竞赛开头前，2人摇绳且原地做好绕绳预备，8人全部上绳，发令后进行齐跳，8人同时齐跳，胜利方计数1次，次数多者名次列前，次数相同以失误次数少者名次列前，再相同则成果并列。竞赛中途绳子停止摇动时，可连续竞赛，8人未能同时齐跳胜利，不计数。

（2）多人绕8字跳绳：2人摇绳，8人依次按8字线路从绳子的一边跳过绳子到另一边，绳子必需过脚，竞赛时间为3分钟，以3分钟内跳过绳子的累计总人数计成果，人数多者名次列前，人数相同以失误人数少者名次列前，再相同则成果并列。中途绳子停止摇动时，可连续竞赛，跳绳者通过绳子，不计数。摇绳者须在听到摇绳信号后，方能摇绳，竞赛中途摇绳者不能更换，但可换手。

（3）双人单摇跳绳：竞赛时间为1分钟，采纳一带一单摇跳形式。一名队员双手摇绳，另一名队员跟跳，性别不限，两人采纳双脚同步跳或双脚交替轮换单摇跳的方法，计算跳过绳的次数。本队2对运动员所跳次数相加，次数多者名次列前，次数相同以失误次数少者名次列前，再相同则成果并列。竞赛中途绳子停止摇动时，可连续竞赛，然后接着计数。

（4）单人双摇跳绳：竞