中班美术教案三只蝴蝶教案反思

中班美术教案三只蝴蝶教案反思1、中班美术教案三只蝴蝶教案反思

教学意图：

蝴蝶是孩子们常见、宠爱的一种昆虫，有的孩子还有过捉蝴蝶的经受，但幼儿对蝴蝶翅膀的对称性并不肯定了解。结合中班幼儿的年龄特点，为此开展了此次活动《三只蝴蝶》。引导幼儿观看各种不同图案的蝴蝶图片，发觉蝴蝶的对称美，激发幼儿表现创作的欲望，培育幼儿的制造性思维。

教学目标：

1、学习用对折的方法剪蝴蝶,能够自画样稿，并尝试用点、线条以及简洁图形装饰蝴蝶，初步感知对称以及画面的布局。

2、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。

3、感受蝴蝶的美，产生爱惜它们的情感。

4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

教学预备：

1、蝴蝶图片。

2、范例一张。

2、勾线笔、蜡笔、白纸。

教学重点难点：

教学重点：

引导幼儿大胆想象不同线条和图案，会留意底色和纹样之间的比照关系。

教学难点：

能尝试运用对称的方法进展装饰蝴蝶。

教学过程：

一、导入活动，引发兴趣

1、观赏蝴蝶图片

提问：春天来了，花儿都开了。瞧，漂亮的蝴蝶也来到了我们身边。蝴蝶长什么样子呢?我们一起认真的看一看。

小结：蝴蝶有细细的、长长的、两头尖尖的身体;有一对大翅膀、一对小翅膀，翅膀上还穿着漂亮的衣服呢;头上有两根细细的长长的触角;有两只圆圆的、黑黑的眼睛。

2、观看蝴蝶每对翅膀的大小及翅膀上的花纹。

提问：蝴蝶的翅膀是什么样的?

小结：蝴蝶的每对翅膀是差不多大的。上面的一对翅膀一样大，下面的一对翅膀一样大。蝴蝶翅膀上的花纹都是一样的。

二、观看剪法，共同制作

1、教师演示

提问：瞧，教师还用彩纸剪了一幅漂亮的蝴蝶找花呢!小朋友知道怎样来剪蝴蝶的吗?

小结：

(1)对折——将方形的纸进展对折，折出两个长方形。

(2)画蝴蝶——对折线把这张纸分成了对称的两半，现在我们在这半张纸上画蝴蝶，只要画一半蝴蝶就行了，但必需从对折线上开头向外画。

(3)剪蝴蝶——用剪刀沿着我们刚刚画的线把蝴蝶剪下来。

(4)装饰花纹——尝试用点、线条以及简洁图形装饰蝴蝶。

(5)添画背景——添画花朵、太阳和云来丰富画面。

2、幼儿制作

提问：接下来请你们来请三只蝴蝶到你们的花园里玩吧!

指导要点：

1、观看幼儿是否会制作样稿画一半的蝴蝶。

2、观看幼儿是否能合理装饰花纹和添画背景。

三、观赏讲评，布置环境

1、提问：啊，这里的蝴蝶可真多啊!你最喜爱那个小朋友画的蝴蝶呢?为什么喜爱呢?

小结：我们身边的蝴蝶实在是太漂亮了，它们始终忙着帮我们采花蜜，我们应当好好的爱惜它们，爱护我们四周的环境，让蝴蝶们在漂亮的花丛中欢乐的飘舞。

2、共同布置环境。

活动延长：

学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进展涂色。

教学反思：

活动目标是了解不同蝴蝶的形态，学习对称剪纸的根本方法，发挥想象剪出漂亮的蝴蝶。对于中班的孩子来说画蝴蝶完整的外形已经根本把握，兴趣是最好的教师，兴趣是孩子们主动学习的关键因素。正确评价幼儿作品，激发幼儿再创作的信念,恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热忱，使幼儿体验胜利。对于幼儿的作品赐予确定的评价，幼儿在鼓舞下更加有信念把他的作品完成。此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，总之，本节课幼儿兴趣很高，绘画作品令我出乎意料。活动完毕让幼儿自评互评绘画作品，学会取人之长，补己之短，使幼儿在原有的根底上得到更进一步的提高。

2、中班美术活动教案：蝴蝶飞飞教案(附教学反思)

活动目标：

1.尝试应用铅笔屑刨花进展蝴蝶翅膀的造型，并进展相应的添画。

2.对铅笔屑贴画活动有兴趣。

3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动过程：

一、出示范例，引导幼儿观赏并观看。

看，今日教师带来的蝴蝶，和你见过的蝴蝶有什么不同?

是的，这是教师使用的一种新材料，是铅笔屑，你们想不想知道，教师是怎么做的呢?

二、示范操作的方法和步骤。

将木质的铅笔一端放进卷笔刀里，轻轻顺着一个方向旋转。

将卷下的铅笔屑整齐地平铺在纸上。

轻轻搬出根本大小全都地扇形的铅笔屑，贴在纸上当翅膀。

添画出蝴蝶的身体，触须等。

再完成若干只蝴蝶后，可以进展花朵、树木等添画，以丰富画面。

三、组织幼儿进展操作练习。

提示幼儿在卷铅笔的时候肯定要当心慎重，千万不能把铅笔屑弄很碎。

绘画其他部位的时候，留意肯定的比例

剪下的铅笔屑扔进小框子里，保持地面和桌面的卫生。

可以鼓舞幼儿相互帮忙，共同协作。

安全使用卷笔刀。

四、展现作品。

鼓舞幼儿和蝴蝶一起飞，查找自己喜爱的画。

活动反思：

首次进展铅笔屑贴画，明显幼儿的兴趣很浓，能跟着教师的讲解的方式，进展卷的练习，但是平常幼儿缺乏这个尝试，所以卷出来的铅笔屑常常会断，不够完整，而做出来的蝴蝶也不是很美丽。同时，由于铅笔屑相比照较小，使用油画棒添画蝴蝶的身体部位就比拟难，以后还是要预备一些彩色笔，这样的效果可能会比拟好。

3、中班美术活动教案：彩色的蝴蝶教案(附教学反思)

活动设计

幼儿的思维都是很奇异的，他们有着丰富的想象力。本次活动《彩色的蝴蝶》可以很好地创设开阔的想象空间，帮忙幼儿熬炼幼儿的动手力量。新《纲要》指出：“既要贴近幼儿的实际生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的阅历和视眼。”因此我设计了本次中班美术活动，使得幼儿能够结合绘本的特点，发挥幼儿的想象。

活动目标

1、学会用艳丽的颜色在指定范围内进展不规章的涂色。

2、感知对称印画特有的艺术风格。

3、对对称印画活动感兴趣，且能保持画面和自己服装的洁净。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

1、颜料瓶若干;

2、毛笔、抹布;

3、白板课件;

4、蝴蝶模板;

5、展现幕。

活动过程

一、回忆绘本，彩虹色的花

师：小朋友你们有听过《彩虹色的花》，你们喜爱彩虹色的花吗?为什么?它都帮忙过哪些小动物呢?

二、出示蝴蝶，引出对称

师：春天来了，彩虹色的花又长出来了。蝴蝶谷的蝴蝶们得知这个消息，都纷纷的从远处赶来，并都向彩虹色的花许了一个愿望。

师：你们瞧，这些许过愿望的蝴蝶们身上都藏了个小隐秘，我看哪位小朋友的眼睛最亮能够找到：蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎样的?(两边的翅膀是一样的，引出对称。)

三、观看纸上的作品，引导幼儿操作。

1、师：这些穿着对称花衣服的蝴蝶可真美丽，可是还有一些蝴蝶还没穿上花衣服呢，你们瞧，这儿就飞来了一只。飞来的蝴蝶那么多，可是彩虹色的花就那么几片花瓣，小朋友，你们有没有什么好方法，实现这些蝴蝶的愿望呢?——画画-颜料

2、师：那我们来试试看，你们瞧，我在翅膀的一边画了一个原点，接下来怎么办?才能在翅膀的另一边，同样的地方也有一个圆呢?

3、幼儿操作示范

师：除了画圆点，还能画什么?哪位小朋友情愿上给其他小朋友示范一下呢?

教师指出幼儿操作过程中的缺乏(可以的话请其次位幼儿展现)

师：假如我把蝴蝶的翅膀画满了在印可以吗?——不行，颜料干了就没法印了。

师：一只漂亮的蝴蝶就画完了，还有很多的蝴蝶还没有穿上对称的花衣裳，你们情愿帮忙它吗?我们先来回忆一下制作花衣裳的步骤哦!

4、教师示范讲解

(1)用毛笔蘸颜料在纸杯边缘擦一下，弄掉点颜料，

(2)启发幼儿用2—3种颜色涂色

(3)边画边沿虚线进展对折和压印，

(4)当心地、渐渐地翻开。

师：步骤很简洁，但是要画的美丽可不简单哦，当心自己的衣服，好，现在开头吧。

四、作品展现、说出心愿

师：小朋友帮忙这些蝴蝶实现了愿望你们快乐吗?蝴蝶谷里还有很多蝴蝶也想穿上美丽对称的花衣裳，我们回到班级让其他小朋友和我们一起像彩虹色的花一样，来实现这些蝴蝶的愿望吧。

活动反思

《彩色的蝴蝶》这个教案，是我结合了《彩虹色的花》这个绘本故事，在叙述绘本情节的时候，我主要以引导幼儿体会帮忙别人的欢乐，从而引出让幼儿帮忙蝴蝶，给他们的翅膀上添上美丽的花纹。活动中，通过让幼儿观看蝴蝶身上的大眼睛，让他们知道，蝴蝶的大眼睛是用来爱护自己的。绘画过程中，幼儿参加的兴趣很高。绘画的效果也很不错。

4、中班美术活动教案：三只蝴蝶教案(附教学反思)

教学意图：

蝴蝶是孩子们常见、宠爱的一种昆虫，有的孩子还有过捉蝴蝶的经受，但幼儿对蝴蝶翅膀的对称性并不肯定了解。结合中班幼儿的年龄特点，为此开展了此次活动《三只蝴蝶》。引导幼儿观看各种不同图案的蝴蝶图片，发觉蝴蝶的对称美，激发幼儿表现创作的欲望，培育幼儿的制造性思维。

教学目标：

1、学习用对折的方法剪蝴蝶,能够自画样稿，并尝试用点、线条以及简洁图形装饰蝴蝶，初步感知对称以及画面的布局。

2、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。

3、感受蝴蝶的美，产生爱惜它们的情感。

4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

教学预备：

1、蝴蝶图片。

2、范例一张。

2、勾线笔、蜡笔、白纸。

教学重点难点：

教学重点：

引导幼儿大胆想象不同线条和图案，会留意底色和纹样之间的比照关系。

教学难点：

能尝试运用对称的方法进展装饰蝴蝶。

教学过程：

一、导入活动，引发兴趣

1、观赏蝴蝶图片

提问：春天来了，花儿都开了。瞧，漂亮的蝴蝶也来到了我们身边。蝴蝶长什么样子呢?我们一起认真的看一看。

小结：蝴蝶有细细的、长长的、两头尖尖的身体;有一对大翅膀、一对小翅膀，翅膀上还穿着漂亮的衣服呢;头上有两根细细的长长的触角;有两只圆圆的、黑黑的眼睛。

2、观看蝴蝶每对翅膀的大小及翅膀上的花纹。

提问：蝴蝶的翅膀是什么样的?

小结：蝴蝶的每对翅膀是差不多大的。上面的一对翅膀一样大，下面的一对翅膀一样大。蝴蝶翅膀上的花纹都是一样的。

二、观看剪法，共同制作

1、教师演示

提问：瞧，教师还用彩纸剪了一幅漂亮的蝴蝶找花呢!小朋友知道怎样来剪蝴蝶的吗?

小结：

(1)对折——将方形的纸进展对折，折出两个长方形。

(2)画蝴蝶——对折线把这张纸分成了对称的两半，现在我们在这半张纸上画蝴蝶，只要画一半蝴蝶就行了，但必需从对折线上开头向外画。

(3)剪蝴蝶——用剪刀沿着我们刚刚画的线把蝴蝶剪下来。

(4)装饰花纹——尝试用点、线条以及简洁图形装饰蝴蝶。

(5)添画背景——添画花朵、太阳和云来丰富画面。

2、幼儿制作

提问：接下来请你们来请三只蝴蝶到你们的花园里玩吧!

指导要点：

1、观看幼儿是否会制作样稿画一半的蝴蝶。

2、观看幼儿是否能合理装饰花纹和添画背景。

三、观赏讲评，布置环境

1、提问：啊，这里的蝴蝶可真多啊!你最喜爱那个小朋友画的蝴蝶呢?为什么喜爱呢?

小结：我们身边的蝴蝶实在是太漂亮了，它们始终忙着帮我们采花蜜，我们应当好好的爱惜它们，爱护我们四周的环境，让蝴蝶们在漂亮的花丛中欢乐的飘舞。

2、共同布置环境。

活动延长：

学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进展涂色。