学习《教师资格条例》后的心得体会_第1页
学习《教师资格条例》后的心得体会_第2页
学习《教师资格条例》后的心得体会_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学习《教师资格条例》后的心得体会教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的担当者。广义的教师是泛指传授学问、阅历的人，狭义的教师是指受过特地教育和训练的人，并在教育(学校)中担当教育、教学工作的人。

我现在正在申请高等学校教师资格证，通过考试，我对高校教师应当具备的素养有了深刻的理解。在今日读完《教师资格条例》后，我对在各级各类学校和其他教育机构中特地从事教育教学工作，应当依法取得教师资格都有了更深的理解。

教师资格条例一共包括七章，分别为：总则、教师资格分类与适用、教师资格条件、教师资格考试、教师资格认定、罚则、附则。其中对于第2-5章，关于教师资格的认定工作，我熟悉到作为一名高校教师，必需要取得相应的资格，这需要我们自己下硬功夫。对我感受最深的是条例中提到的教师的工作素养问题，现将学习的体会做如下总结：

一、具备良好的师德

《教师资格条例》中提到申请认定教师资格者应当遵守宪法和法律，喜爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。我作为一名大学教师，通过三年的工作，我深刻体会到教师的师德是教师的灵魂，师德是教师职业抱负的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰难的。我们的工作需要感情、时间、精力。

在教学过程中，应当做到一视同仁，持之以恒;爱要面对全体学生。对我们平常认为落后的学生，更应当多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮忙他们查找后进的缘由，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关怀他们。

二、喜爱学生，做好班主任工作

作为一名班主任，我们不仅要做好学生的日常监视治理工作，更应当喜爱学生、关爱学生。在平常的治理过程中，不应将学生简洁的作为被治理的对象，而应当站在学生的角度，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到进展。所以在平常的工作中，我以后要更多的与学生进展情感方面的沟通，做学生的知心朋友。教师对学生应当像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得敬重的人。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批判的度，变忠言逆耳为忠言动听。

三、为人师表

作为一名高等职业学院的教育工，我深刻熟悉到教师在学生心目中，是才智的代表，是高尚人格之化身。我的一言一行，一举一动，都对他们精神世界起着无声无息的作用我要喜爱自己的本职工作，根据一个好教师的标准严格要求自己，严守师德，时时到处作学生的表率。在传授学问的同时，更要重视学生将来面对社会后应当具备的力量的培育。教授他们做人的道理。

四、提高自己的业务素养

《教师资格条例》中对各个层次的教师应当具备的资格进展了严格的规定，并对教师应当具备的职业素养提出了要求。所以，在学问经济飞速进展的今日，要想做一名符合法律规定的教师，需要不断更新充实自己的学识。我不仅要专本专业的学问，更要到达博学，博学多才对一位教师来说很

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论