中班数学活动小熊请客教案【含教学反思】_第1页
中班数学活动小熊请客教案【含教学反思】_第2页
中班数学活动小熊请客教案【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班数学活动小熊请客教案一、教学目标能够用小熊请客的故事中的物品模拟加法运算。能够利用手中的物品设计出自己的小熊请客故事，并进行加法运算。能够简单地用图形与数字进行对应，认知数字与数量、图形之间的联系。激发幼儿的学习兴趣并培养良好的学习习惯。二、教学内容小熊请客故事的加法运算，图形与数字之间的对应。三、教学重点小熊请客故事中的物品模拟加法运算。学习简单图形的认知以及图形与数字的对应。四、教学难点设计自己的小熊请客故事，并进行加法运算。五、教学准备小熊请客故事的故事书。数量适量的小熊、盘子、草莓等模拟物品。纸张、色笔等绘画工具。六、教学过程1.导入（10分钟）教师活动引出本节课的主题：“小熊请客”。出示小熊请客故事绘本，进行简短介绍。学生活动关注教师的话题。观看小熊请客绘本，认识故事人物、物品。2.学习物品和加法运算（20分钟）教师活动拿出小熊、盘子、草莓等模拟物品。从故事中选取一场小熊请客，用物品模拟加法运算。学生活动观察教师演示，认识物品，了解加法运算。对加法运算进行初步尝试，口算用模拟物品计算。3.制作自己的小熊请客故事（30分钟）教师活动给每个学生发放纸张、色笔等工具。引导学生根据自己的想象，设计出自己的小熊请客故事，与同桌分享。学生活动根据教师要求，制作自己的小熊请客故事。与同桌分享自己的设计，交流小熊请客故事。4.图形与数字之间的对应（20分钟）教师活动出示1~10的数字卡片。用各种图形进行数字与数量之间的对应。学生活动观察数字卡片和图形，加深数字与数量之间的对应。参与教师的问答互动，加深数字与图形之间的对应。5.总结与评价（10分钟）教师活动让学生朗读所学字词、数字。总结教学内容，给予肯定和反馈。学生活动认真朗读所学，进行自我评价。等待教师肯定和反馈。七、教学反思本节课主要教授幼儿小熊请客故事的加法运算，以及图形与数字之间的对应。整节课活动形式多样，符合幼儿的认知特点，能够有效地激发幼儿的学习兴趣。在教学实践中，本教案得到了较好的效果。通过教师的演示和学生的实践，幼儿对加法运算的理解得到了提高。通过制作自己的小熊请客故事，幼儿们有机会自主发挥，提高了创造力和表达能力。图形与数字之间的对应可以进一步培养幼儿的视觉能力和数学运算能力。不过，本节课还存在一些问题。例如，幼儿理解难度较大的概念可能需要更多的讨论和解释。另外，在教学过程中，小熊请客故事的模拟物品需要有充足的数量和种类，确保每个学生都可以参与到模拟运算中，在帮助幼儿理解的过程中尽可能

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论