匠心筑梦职教教师演讲稿5篇

第第页匠心筑梦职教教师演讲稿5篇匠心筑梦职教老师演讲稿篇1为了心中那份爱泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对老师的崇拜，带着对教育事业的向往与喜爱，十二年前，我义无反顾地选择了老师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教的准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了老师这一职业。我从不因个人私事和家庭困难而耽搁学生的学习。我清楚地记得：前年夏天，我到三峡学院参与小学英语老师培训学习，一个噩耗传来，父亲溺水身亡，犹如晴天霹雳，因为家中还有两个急需他照料的亲人――瘫痪在床的祖母和患精神病的母亲。但我从没因家中困难向组织要求什么，也从没因此而耽搁学生一节课。只有空闲之余，我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。我两岁多的儿子又被开水烫伤。为了不耽搁学生的学习，我把药带回家自己料理，每天奔跑于教室、寝室、医院之间。我曾苦恼，也曾彷徨，但我的学生给了我无穷的力气。他们说：“老师，你去给孩子看病吧!我们自己学习，能行!”我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱。就是这份爱，让我在最困难的时期坚强地挺过来了。如今，在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为老师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个秀丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个奇妙的心弦，就能带给他们无限欢乐?!我是老师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘职责，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。”为了学生能全面发展，培优辅困;为了学生能共同进步，促膝谈心;为了学生能受到教育;不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝;因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳!匠心筑梦职教老师演讲稿篇2各位领导,各位老师,各位同学：大家下午好。我今天演讲的题目是《尽心尽责，青春无悔》。在这里，我首先特别感谢给我一个表达观点的的机会，让我在年过不惑之时，还能抓住青春的尾巴秀丽一回。(鞠躬致谢)。二十年前，当我的大学同学纷纷走进政府机关、大型企业或其他事业单位时，我选择了做一名老师。因为，这或许是我当时简单得到的工作机会，而且做老师也是我在读书时代最憧憬的职业。从小学到大学，教过我的老师有许多，在他们身上，我看到了老师生活的清贫，艰辛，他们既要教书又要种地，扛上锄头便是农夫，拿起粉笔便是人类灵魂的工程师。他们上有白发苍苍的老人需要赡养，下有嗷嗷待哺儿女需要抚育。而他们的收入甚至都比不上一个农夫家庭。可是在他们身上我更多地是读到了作为老师的崇高和宏大。他们日复一日地奔波劳碌，说披星戴月一点也不为过，可他们很少抱怨，相反地，只要学生有了点成果，老师总是觉得特殊     快乐，就像自己的孩子有出息一样。有多少农家子弟就是在老师的关心与严格教导下成了鸡窝里飞出的金凤凰!至今都忘不了当时老师们的谆谆教导和鼓励，忘不了当我考了班级第一时蒋月平老师眼里兴奋的笑意，忘不了课堂上申宝余老师精要的讲解，忘不了高中语文课上肖广才校长和申宝富老师的旁征博引……老师啊，是您将我引进学问的殿堂，是您让我认识到世界的博大多彩，是您指引我人生的航向。那就是长大了也做一名光荣的人民老师这一美好梦想在我的心灵中深深扎下了根，并且静静地发芽，生根、开花……九十年月初，我终于顺利地当上了一名农村中学语文老师。当我第一次站在讲台上，我看到了一双双渴求的眼睛，这一双双眼睛让我仿佛置身于灿烂的星空之中，在他们身上我看到了清澈如镜的真，善，美。我开始懂得老师这个职业的重要性与艰巨性：站上讲台就担当着人类灵魂工程师的角色，它需要我无怨无悔，矢志不改，需要我情系学生，耕耘不辍!二十年的风雨历程，磨去青春的棱角，洗去青春的铅华，年轮一圈圈地划着。不是没有过诱惑，不是没有过困惑，不是没有过不满，也不是没有过灰心丧气……但一想起我的那些老师们，我就感到了满意和宽慰。如今，我虽没能成为教育行业的精英，但我忠实地履行了一个老师的职责，我曾用心地传授过文化学问，急躁地做过学生的思想工作，帮忙过有缺点的学生改正，在他们需要帮忙的时候伸出过温暖的救济之手。或许是我的不敏，或许是我还需要更加倍的努力，我只能是个平凡的人，我只是老师队伍中悄悄无闻的一分子。但我不懊悔。因为，我曾奉献过我的青春我的热忱。我做不了蜡烛，因为我的光线还不足以驱走黑暗;我也成不了春蚕，因为我拿不出那样的精品;那我就做一块砖吧，哪里需要就往哪里搬。或做大厦的地基，或铺平坦的大道，哪怕就是填补一个土坑，尽心尽责站好自己的岗位。我想，这应当也算是一种奉献吧。我的演讲完了。感谢各位。匠心筑梦职教老师演讲稿篇3尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好，今天我演讲的题目是《读书，打造靓丽的人生底色》打开尘封已久的书籍，那熟悉的愈加醇厚的馨香扑面而来，恍惚间，我的世界豁然开朗，鸟语花香，缤纷一片。万分欣喜地携上一本置身学生面前：“同学们，从今天开始，让我们与书相约，与书为伴吧!”光明的眼睛，高高的欢呼、灿灿的笑脸足以表达千言万语，学生们和我心有灵犀!曾有人这样形容读书：“阅读不能转变人生的长度，但可以转变人生的宽度。阅读不能转变人生的起点，但可以转变人生的终点。”我相信阅读对一个人的影响是终生的。在新课改的今天，老师更应当多读书，让读书成为生活中重要的一部分!唐代大文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。”老师，作为文化底蕴的传承者，人格力气的塑造者，自身素质不是很重要吗?而教育，自然 需要老师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完善人生的信念。那么，怎样才能使老师具有充实的灵魂和生生不息的精神呢?答案就是读书。只有在读书中不断实践、思考，才能实现老师专业化发展，进而促进老师人生的发展和生命的成长。人们常说：“校园是学问的摇篮”“校园是培养人才的基地”，而人才基地除了要有好学的学生，更重要的是要有一批师资雄厚的学问传播者和人才培养师。在当前激烈的竞争中，“适者生存”已成为现代人的座右铭。老师更应当以读书为支撑，立足课堂，从从容容播种传道;以读书为信仰，乐观坦然、安静明朗地面对人生;以读书为生活，涵养自己丰富的情感、健全的理性、敏锐的推断以及不竭的制造力，更好地服务于学生的发展;以读书为己任，让自己的生命之树常青，无声地润泽学生，静静地葱茏自己。读书，能转变老师的精神气质和品性。“腹有诗书气自华”，读书，能够使老师不断地增长智慧，让自己的教学闪烁着睿智的光荣;读书，能使老师布满生命的激情和智慧的言语，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息;读书，能转变老师的人生，使老师思考人生，把教学变成一种过程、一种动态、一种求索;读书，是老师可贵的生活品质，一种诗意美好的人生境界。博览群书，才能信手拈来、应用自如;引经据典，才能妙趣横生、兴味盎然;读书万卷，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”。我们作为学问的传播者，智慧的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和道德的引路人，我们是不是该尽最大努力地追寻胸罗万象呢?所以我们读唐诗宋词、汉赋元曲;读李白、苏轼;读歌德、莎士比亚;读平民百姓、推水卖浆之流。因为我们要站得高，才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮;才能把人类心灵的广袤与深邃，世界的多样与神奇，世事的无端与诡异，传授给那些求知如渴的莘莘学子们。老师的读书习惯，会直接影响学生。“把每一个学生都领进书籍的世界，培养对书的酷爱，使书籍成为学生智力生活的指路明灯，这些都取决于老师，取决于书籍在老师本人的精神生活占何种地位”。老师首先是读书人，为了学生，为了自己，我们必需坚持读书。那么老师应如何做到坚持读书呢?我认为：首先让读书成为一种习惯。老师应在自己的书案前或床头边放着书，以便能抓紧分分秒秒来读书。同时要常常走进图书馆阅览书籍，开阔自己的视野、增加自己的文化底蕴。其次读书要诵读有方，中国的经典名著要以诵读为主，读书百遍，其义自现;外国的经典要以阅读为主，达到不出户，知天下;不窥牖，见天道的境界。中国古代的经典应当背诵，尤其是儒学书籍。再次，把读书与实际工作相联系，“全部的教育改革最终都要回到课堂”、“全部的课堂最终都要回到细节”，在读书中去体会怎样备课，怎样评课,做到读教相长。另外，老师读书要读写结合。老师不写作是不行的!有人说：“造就老师的书卷气的有效途径，除了读书，也许就是写作了。写作最能体现一个人的综合素质。”老师读书靠的是长期的积淀，坚持不懈的读书。没有书籍的滋润，何来深厚的学养，何来传道授业解惑。罗曼·罗兰曾说过，“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光”。尊敬的老师们：让我们用读书来安慰自己的心灵吧!一本书、一支粉笔，远离喧嚣和浮躁，悄悄地回归自我，去体验烦躁背后的冷静，繁华落尽后的从容，不也是一种享受吗?感谢大家!匠心筑梦职教老师演讲稿篇4大家好!都说老师是天底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。能在如此重视素质教育的城市里，从事着这样一份光鲜的职业，还能最终如愿成为一名人民老师，我怎么不是天下最幸福的人呢?是的，我想我是最幸福的老师。我的幸福，来源于家人对我工作的支持。__年是我梦想开始的时候，记得那一年我担当了二班级的语文、数学，六班级的英语教学工作。语文是我所钟爱的学科，英语是我所学的专业，可是数学呢，那高考成果上的两位数成果，那寒窗苦读十二载中学习理科的艰辛，让我有什么士气接受数学的教学工作呢?即使是二班级低段的数学!莫非就这样打退堂鼓吗?不，这决不是我的性格!从教数学四十年的父亲，在我最需要帮忙的时候又悄悄地站在我的身后，不光光给我的是巨大的士气和无限的力气，还像个老师傅一样手把手地传教新徒弟，建议我用尺的长短直观教授厘米和米，告诉我用乘法口诀写算式，看算式写乘法口诀……教科书上那满是密密麻麻的阅历累积。通过自身的探究，父亲的教导，不知不觉中，对于数学的教学也有了肯定的感悟，不知不觉中，学生的成果稳中有升。或许这辈子都没有机会教数学了，但是父亲教会我的教学方法，在我接下去几十年的教学中同样受惠。是的，我想我是最幸福的老师。我的幸福，来自朋友们对我的真心帮忙。原本，我是学校中年龄最小的，大家对待我就犹如妹妹一般，疼爱我，礼让我。每当我在教学中有什么困难，无论再忙再烦，他们都会停下笔尖，急躁地帮我解疑答惑，理清阅读中的思路，区分近义词的微小差异。就连麻烦的班风问题，他们都会主动支招，教会我如何去管理班级。她们就像是我的智囊团。因为，我始终认为我是幸福的，在这样一座布满幸福感的城市里，收获到的是满满的爱，有疼爱我的家人，有关爱我的朋友，有敬爱我的学生，我怎么不是一位幸福的老师呢?感谢。匠心筑梦职教老师演讲稿篇5尊敬的各位领导、友爱的老师们：大家好!我叫黄慧君，来自于师范大学物理系。我发言的题目是：。做一名优秀的老师是我儿时的抱负，因此我毫不迟疑地读了师范大学。当我第一次跨进高新一小的大门，看到这整齐秀丽的校园时，我就深深地爱上了这个秀丽圣洁的地方。为能成为这个学校的一名老师，能在这样的校园里与各位领导、老师和同学一起为自己的抱负奋斗，我感到特别荣幸。通过几天的学习，特殊     是听了郭校长的讲话和几位老师的发言，让我处在深深的感动之中。感动之余，心中又布满了紧急和压力，因为我们高新一小是一所人心所向英才汇合的学校，这里的老师和学生是那么的出类拔萃，所以我在抓住机遇的同时，更多的是将要迎接很多的挑