大学美术学习心得(11篇)

Word第第页大学美术学习心得(11篇)高校美术学习心得1

美术教学活动不是简洁的学问授受的过程，而是一种人与人之间公平沟通的过程。让孩子们在沟通中得到他人的赏识，肯定能使他们更自信地面对生活，更主动地发掘生活中的秀丽。我始终在想美术课如何才能上好?深化学习了美术新课标后，我清楚地认知和把握了美术新课程标准的宏观定位与详细内容，让我理清了些思路。现详细谈谈学习的一些心得体会：

1、把握鉴赏课的性质，更新老师观念。

将人文性确定为美术课程的基本性质具有非常重要的意义，情感是一种智力，是现代教育观念。很长时间，旧的传统教育只重视理性智力，忽视情感智力。如今，学校美术教育是培育情感智力的有效途径。同学通过美术鉴赏课来参加文化传承和沟通，提高自己的审美文化素养又利于情感智力的培育。课程改革要求的是我们老师观念的提升，老师作为课改的执行者，确定着这场教育变革的成败。因此学校组织我们广阔老师参加各级培训，优化校本教研，自觉进展专业素养和教学艺术，力求以课程改革的新理念规范优化教学行为。

美术课程的人文性是基础教育课程改革以来始终的追求，美术教育不是单纯的技术教育，它孕育于丰富的人文背景之中。美术能对现实生活和自然界事物进行直接仿照，能形象的再现历史、现实和将来的各种不同社会生活场景和自然景象。美术通过可见、可触的详细形象，以静止、凝炼的画面和艺术造型来表现客观世界的美丑属性和作

者的审美意识，给欣赏者以审美的熟悉、教育和感染的作用。美术与时代、社会、艺术家的生活阅历以及阶级、民族、风俗等亲密相关，美术具有的时代性、社会性、民族性等蕴含着丰富的人文内涵，因此“人文性”依旧是美术课程所要追求的初衷。新课标对此也做出了着重强调，提出“美术课程应当在我国基础教育课程体系中发挥更主动的作用，为国家培育具有人文精神、创新力量、审美品位和美术素养的现代公民”。可以看出美术课标立足于21世纪的视觉文化时代要求，一方面看到了以往美术课程丰富的教育价值，另一方面看到了新世纪人才的视觉文化意识建构和制造力培育要求，基础教育的美术课程不是专业方式的学习，而是满意同学个体成长需要的素养教育，是同学人生进展不行缺失的精神养分。美术学科的价值，有效地包涵了美术课程人文性和工具性两方面的特性。

2、多学科相结合，让同学主动参加，实现师生互动。

美术新课程标准，强调美术课程性质的人文性、愉悦性和制造性，强调艺术教育的独特化，强调同学综合力量的培育，强调美术人文精神和审美力量等等。这就要求美术老师构建超越学科的生态型学问结构，学习与美术相关的其它新技术、新学问，学习促进同学思维和人格进展的教育方法。所以学科间的整合或统整，是现代教育理念，亦是现代美术教学趋势之一。我们老师除了应具备基本的美术学问，同时还需要了解相关的“姐妹艺术”。例如：文学、音乐、电影、舞蹈等等，从同学熟识的或已经把握的学问切入，让同学随老师设计的思维潜移默化地进入美术观赏的学科学问，顺理成章渐渐深化。

新课程要求老师确立新的教学观，克服教育生涯中的惯性，使教学方式显现多样化的格局。在许多老师的概念中，教学就是讲课，就是把书本学问传递给同学，把同学作为学问的“容器”进行灌输，“填鸭式”教学是某些老师惯用的教学方法。在新的课程与教学改革中，老师要充分信任同学的力量，把自己定位于同学学习的组织者、引导者，而不是学问的化身，以权威自居。老师在同学学习过程中是起辅导、关心、引导作用的人，而不是支配同学的掌握者，同学是学习的主体，学习的仆人。教学的目的是关心每一个同学进行有效的学习，使每个同学都得到充分进展。教学过程是师生交往共同进展的互动的过程，老师在教学过程中，要充分激发同学的学习爱好和潜能，要通过商量、试验、探究等多种教学组织形式，引导同学主动主动地学习。老师应创设能引导同学自主、合作、探究性学习的教育环境，激发同学的学习主动性，培育同学把握和运用学问的看法和力量。

3、进行科学全面的教学评价，培育同学学习美术的爱好

美术教学评价是美术教育的重要组成部分，科学全面的美术教学评价不仅关心老师把握同学心智及制造力的成长状况，准时赐予同学启发和关心，而且使老师明确同学表现自我时的需要并给与激励和支持。在教学中老师的评价应当是，既要关注同学把握美术学问，技能的状况，更重视对同学美术学习力量、学习看法、情感与价值观等方面的评价，强化评价的诊断，进展功能以及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。而在美术活动表现评价时，则要求通过观看，记录和分析同学在美术学习中的客观行为，对同学的参加意识，合作精神，操作力量，探究力量，认知水平以及沟通表达的力量等进行全方位的综合评价，这又是美术课程标准中对教学评价精辟的阐述。

面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益冗杂的同学思想道德，新课标的学习为我们这些在一线工作的美术老师做出了更为明确的教学指导，如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗，对美术教学有了更深一层的熟悉：其真正的精华在于老师要以丰厚的教学技能，特别制胜的教学设想和敏捷多变的教学策略，把握住同学的爱好点，叩开教育之门，促进同学学问、力量、看法及情感的和谐进展，变“教科书是同学的世界”为“世界是同学的教科书”，变“教教材”为“用教材”。推动每一个同学终身美术素养的全面提高。

高校美术学习心得2

近期我参与了县组织的学校美术新课标教学研讨会，会上组织了两位老师的示范课，说课，还有专家讲座。通过美术教育，我们可以有效的促进形成和进展同学的人文意识。这首先我们就要努力通过各个方面的学习形成和进展自己的人文意识，丰富自己的人文素养，假如我们老师不具备人文意识和素养，就不行能在美术教学活动中向同学进行人文素养教育，其实，不要将美术教育视为单纯的技术训练，不要将美术从丰富的人文背景中剥离出去，再次要高度重视美术作品的鉴赏，理解发掘人文。这一活动一般在教学观赏、导入上运用，在课堂中尽可能让同学接触感受最大限度的信息量，课堂中所学的任何东西，都应视为浩瀚的人文海洋中的几个小岛，通过这些小岛，他们接触的应当是人文精神的海洋。但在不同领域的学习过程中要留意时间的支配，在“造型表现”学习领域及“设计应用”领域中不能放弃对学习技能的探究性学习及技能训练。

新课程的另一重大举措就是该以往的授之于鱼为授之于渔。转换课堂角色，转变往昔以师为主生为辅的教学模式为以生为主，师为辅的过程，强调同学在学习过程中的导地位。关心同学在学习中学会自主，培育同学的自主力量，和增添同学主体人格。而美术本身的性质了本学科更适合同学的学习方式：自主学习、探究学习和合作学习。在教学活动过程中，我们首先要敬重和爱惜同学，要承认每个人都是独一无二的存在，差异无好坏之分，它代表的是人的多样性，在课堂上，差异是一种资源，不同是一种财宝，这在课堂沟通商量中得到了充分的运用。当然，强调同学在学习过程中的主体地位，并不是对同学的学习实行放任自由的看法，我们应当作为主导，起向导，顾问作用，指导同学欢乐地成长。

每次学习课标，每次都有新的感悟和体会，感受到了我们这集体的温馨向上的力气，在学习完课标走下楼梯的瞬间，突然，有三个元素涌上心头，在这一空间，我，同学我将如何来引领他们?如何让他们喜爱上我的美术课，我并不盼望他们各个都成为画家，当然，这也是不行能的，我只盼望是他们爱上我的美术课，爱上每个快乐的40分钟。

高校美术学习心得3

今日我很快乐在网络上的学习有关于艺术的课堂学问，实在是精彩好玩，学到了很多的学问和收获。以下是自己本次学习的体会。

学习了这一门课程知道了，在上艺术课的时候，我们要预备好钢琴，多媒体、等等的设施，如《颠倒歌》就是运用了这些道具，但是最主要的还要做到一名老师的语言要精准，要懂得调动孩子们的爱好，抓住孩子的心情，让整个课堂都活跃起来。

还要让孩子们围绕嬉戏活动而得到学问。这样才是最好的授课方式，让我们老师上的课不累，孩子们上的也很快乐。

我们要留意到，引导、提问、口气、表情、动作。课堂要多操作多引导，让孩子们更加主动的去学习，去融入到老师的课堂里，就像《制作动物储物盒》的这一课堂就是。老师也要留意与孩子们的姿态，手势、粘贴制作。与每一个孩子都要互相做到沟通与沟通，互帮互助合作。

我们导入也要留意多主动的去引发孩子们的爱好，调动幼儿的情趣，艺术是一门很有讲究的课程也是很趣味性的，也是幼儿喜爱的一门好玩课程，上的好肯定是精彩绝伦的，让我渐渐的发觉了艺术课是惟妙惟肖的，我学习了这门课，觉得自己在以后的工作中，又有了很多的进步，也让我受益匪浅，自己更加的有信念上好一节艺术课了。

这就是我今日在网络学习艺术的心得体会收获，在今后的学习我会更加的主动去学习，让自己收获多多，为自己以后的工作增加上更多的精彩和乐趣，让自己的学问也更加的渊博!加油!

高校美术学习心得4

回首这段时间的学习，是充实的、但与此同时我们也收获着、成长着、欢乐着。本次培训即将结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受到本次培训听课研讨活动是我急需要的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。

在此次专家教授中每一节课都很精彩，在专业老师的专业水平同时，我更关注其授课方法。对我这名美术老师来说，专业讲座课中值得我学习的东西许多许多，总结起来有以下四点：

一、在专业老师的课堂中，我领悟到：

不断的进步是以不断的学习为前提的。我个人很喜爱美术教学，当教学遇到困难的时候，需要有较高专业水平的老师给我指导，助我突破瓶颈。专业老师的示范课满意了我的需求。两天的听课研讨培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开头。

二、转变思想观念

随着社会的进展，人们的意识也逐步提高，过去把音体美科目当成副科观念已经过时，同学及家长已渐渐意识到了音体美教育的重要性，为孩子选择全面进展的素养教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。老师的我们必需要转变思想观念，转变教育观念，转变教学方式，跟上时代的进展，做一个能适应社会并受到同学喜爱的合格老师。

三、加强学习