教师招聘《小学教育学》真题测试(2023年02月11日-4350)_第1页
教师招聘《小学教育学》真题测试(2023年02月11日-4350)_第2页
教师招聘《小学教育学》真题测试(2023年02月11日-4350)_第3页
教师招聘《小学教育学》真题测试(2023年02月11日-4350)_第4页
教师招聘《小学教育学》真题测试(2023年02月11日-4350)_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2023年02月11日-4350)1:“化民成俗,其必有学”出自()

单项选择题

A、《学记》

B、《管子》

C、《论语》

D、《道德经》

2:在人的进展中起主导作用的是()

单项选择题

A、遗传

B、环境

C、学校教育

D、家庭教育

3:通过创设良好的情境,潜移默化地培育同学的品德的方法是()。

单项选择题

A、劝说法

B、陶冶法

C、实际熬炼法

D、榜样示范法

4:实施义务教育需要一系列的方法条件,其中最重要的是()。

单项选择题

A、办学经费和设备

B、办学经费和师资

C、基础设施和师资

D、经费和设施

5:老师必需要培育的基本教育力量素养有()。

多项选择题

A、语言表达力量

B、运用现代化教育技术手段的力量

C、了解同学及同同学交往的力量

D、组织管理力量

E、教育科学讨论力量

6:在教学过程的基本阶段中,居于中心环节的是()。

单项选择题

A、引起学习动机

B、领悟学问

C、巩固学问

D、运用学问

7:同学在老师指导下,利用肯定的仪器设备通过条件掌握引起试验对象的某些变化,从观看这些变化中获得学问的方法,称之为()。

单项选择题

A、练习法

B、实习作业法

C、试验法

D、谈话法

8:从狭义上讲,老师职业道德范畴主要包括()

多项选择题

A、老师的行为

B、老师的义务

C、老师的良心

D、老师的公正

E、老师的幸福

9:洛克强调儿童在教育中的中心地位,主见老师应以同学的进展为目的,围绕同学的需要和活动组织教学,以儿童中心主义著称。()

推断题

10:从德育的角度来说,“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是()。

单项选择题

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育影响的全都性原则

11:“建国居民,教学为先”这句话反映了()

单项选择题

A、教育与经济的关系

B、教育与政治的关系

C、教育与科技的关系

D、教育与文化的关系

12:同辈群体的特征有()。

多项选择题

A、关系的不公平性

B、价值的趋同性

C、交往的自愿性

D、关系的公平性

E、群体的分散性

13:义务教育既是受教育者的权利,也是社会应当担当的义务,因此不具有强制性。()

推断题

14:教学大纲即学科课程标准,是课程方案中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的()

单项选择题

A、纲领性文件

B、指导性文件

C、操作性文件

D、原则性文件

15:老师职业开头消失在()。

单项选择题

A、原始社会末期

B、奴隶社会初期

C、文艺复兴时期

D、资本主义社会

16:一个国家以法律的形式规定普遍实施肯定程度的基础教育的义务形式称为()。

单项选择题

A、普及教育

B、普及义务教育

C、普及基础教育

D、普及国民教育

17:喜爱同学是现代老师必备的()。

单项选择题

A、思想政治素养

B、教育理论素养

C、职业道德素养

D、职业技能素养

18:学校教育目的的客观依据是()的进展水平。

多项选择题

A、我国的国情

B、社会政治

C、经济

D、文化

19:中国近代史上闻名的教育家有()。

多项选择题

A、杨贤江

B、蔡元培

C、康有为

D、徐特立

E、陶行知

20:老师的个人效能感随老师教龄的增长呈现出()。

单项选择题

A、上升趋势

B、下降趋势

C、先升后降趋势

D、先降后升趋势

21:在教学活动方案实施过程中,对教学方案、方案执行状况进行的评价属手()。

单项选择题

A、诊断性评价

B、总结性评价

C、预备性评价

D、形成性评价

22:近年来学校提出“教书育人、管理育人,服务育人”,所以,学校中的管理者和工作人员都被看成是[]

多项选择题

A、老师

B、管理人员

C、教育者

D、服务人员

23:老师职业道德的影响具有广泛性和深刻性。()

推断题

24:领悟学问包括感知教材和()。

单项选择题

A、熟识教材

B、分析教材

C、巩固学问

D、理解教材

25:德育过程是对同学知、情、意、行的培育提高过程,其实施挨次是()。

单项选择题

A、以知为开端,知、情、意、行依次进行

B、以情为开端,情、知、意、行依次进行

C、以行为开端,行、知、情、意依次进行

D、视详细状况,可有多种开端和挨次

26:依据材料回答{TSE}题:小明爱调皮,常常在课堂上说话、做小动作,有时还不完成作业。一天,课堂上说话、做鬼脸,被班主任老师发觉了。老师特别生气,对小明说:“你的课不要上了,回家把家长找来,什么时候你爸爸来了,你再来上课。”小明不敢回家,只好在教室门口站着。这时,正好校长路过,问清了缘由后,把小明送回教室,事后,校长把班主任老师找去,提出了批判。{TS}你认为校长批判的对吗?()[单选题]

单项选择题

A、对

B、不对

27:义务教育实行的管理体制是()。

多项选择题

A、层级负责

B、地方负责

C、分级管理

D、一统制

28:在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是()。

单项选择题

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、梅伊曼

29:一般来讲,学校阶段相当于人生进展的()。

单项选择题

A、幼儿期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

30:课堂类型和结构是固定不变的,具有统一的模式。()

推断题

查看答案

1:答案A

解析

2:答案C

解析

3:答案B

解析陶冶法是通过创设良好的环境,潜移默化地培育同学品德的方法。陶冶法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。运用陶冶时要留意:(1)创设良好的情境;(2)与启发劝说相结合;(3)引导同学参加情境的创设。

4:答案B

解析经费影响着教育基础设施的改善,师资影响教学质量,所以二者是实施义务教育最重要的条件。

5:答案A,B,C,D,E

解析基本的教育力量素养有老师的语言表达力量、运用现代化教育技术手段的力量、了解同学及同同学交往的力量、组织管理力量和教育科学讨论力量。

6:答案B

解析教学过程是为了使同学获得学问,因此领悟新学问是教学过程各个阶段的中心环节。

7:答案C

解析

8:答案B,C,D,E

解析

9:答案错误

解析杜威是儿童中心主义的代表。

10:答案C

解析一把钥匙开一把锁反映的是德育的L大J材施教原则。

11:答案B

解析

12:答案B,C,D,E

解析

13:答案错误

解析义务教育既是受教育者的权利,也是社会应当担当的义务,为保证义务教育的实施,必需依靠国家法律的强制力气,具有强制性。

14:答案B

解析

15:答案B

解析

16:答案B

解析本题考查了义务教育的普及概念,即一个国家以法律的形式规定普遍实施肯定程度的基础教育的义务形式。

17:答案C

解析喜爱同学是老师必备的职业道德素养。

18:答案B,C,D

解析社会政治、经济、文化的进展水平是制定学校教育目的的客观依据。

19:答案A,B,D,E

解析杨贤江闻名教育家,南高师最早传播马克思主义者。马克思主义教育理论家。蔡元培革命家、教育家、政治家。中华民国首任教育总长,1916年至1927年任北京高校校长,1920年至1930年,同时兼任中法高校校长。康有为清光绪年间进士,官授工部主事。近代闻名政治家、思想家、社会改革家、书法家和学者。徐特立中国革命家和教育家。一生致力于社会主义的教育事业。。陶行知中国人民教育家、思想家,宏大的民主主义战士,爱国者。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。

20:答案A

解析老师的个人效能感随老师教龄的增长呈现出上升趋势,由于随着老师阅历的不断丰富,老师的自信念也在不断增加。

21:答案D

解析依据教学评价的作用,分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价是在教学开头时进行的,形成性评价是在教学实施过程中进行的,总结性评价是在教学活动结束时进行的。(本解析由张恩凯供应)

22:答案C

解析

23:答案正确

解析

24:答案D

解析领悟学问是教学的中心环节,包括同学感知和理解教材。

25:答案D

解析德育要留意发挥四者的整体功能,对同学晓之以

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论