《河中石兽》专题练习

《河中石兽》专题练习《河中石兽》专题练习/NUMPAGES27第=page2727页，共=sectionpages2626页《河中石兽》专题练习《河中石兽》专题练习《河中石兽》专题练习一.1.解释选文中加横线的词。（1）棹：

（2）溯流：

（3）果：

。2.将下列句子翻译成现代汉语。（1）一寺临河干，山门圮于河（2）必于石下迎水处啮沙为坎穴3.概括选文第②段寻找石兽的途径。4.《河中石兽》这则故事告诉我们一个什么道理?从文中找出说明这个道理的原句。______________________________________________________________________________________________________________________________________________二.1.解释下面句中画线的词。（1）一寺临河干

临：___________

（2）山门圮于河

圮：___________（3）阅十余岁

阅：___________

（4）尔辈不能究物理

究：___________三.1.将下列句子翻译成现代汉语①是非木杮，岂能为暴涨携之去？②然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？2.对于河中石兽的位置，寺僧判断其“在水中”，“顺流下点”；讲学家判断其在“湮于沙下，渐沉渐深”，理由是_____________________________，老兵判断其在“上流”，是因为“转转不已，遂反溯流逆上矣”。(用原文填空)3.这个故事说明一个什么道理？四.（1）解释下列句中加点的词。

①一寺临河干______②竟不可得______

③岂能为暴涨携之去______④遂反溯流逆上矣______

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①山门圮于河，二石兽并沉焉。

②求之地中，不更颠乎？

（3）讲学家是一个怎样的人？

（4）老河兵的判断为什么是正确的？

（5）课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？

五.1.解释下面句中加下划线的词语。

⑴一寺临河干（

）

⑵山门圮于河（

）

⑶求石兽于水中（

）

⑷求之下流，固颠（

）

（5）如是再啮

（

）

（6）尔辈不能究物理

（

）

六.1.解释下列加下划线词语在文中的意思。（1）山门圮于河

圮：________（2）阅十余岁

阅：________（3）竟不可得

竟：________（4）不亦颠乎

颠：________（5）可据理臆断欤

臆断：________2.翻译下列句子。（1）尔辈不能究物理。（2）转转不已，遂反溯流逆上矣。3.为什么按照老河兵说的去找石兽，“果得于数里外”?4.这个故事说明了一个什么道理?七.1.解释下列加横线的字词

①一寺临河干（

）

②二石兽并沉焉（

）

③阅十余岁，僧募金重修（）④棹数小舟（）

⑤沿河求之，不亦颠乎？（

）

⑥转转不已（

）2.下面句中的“之”用法不同的一项是（

）

A、闻之笑曰

B、当求之于上流C、一老河兵闻之

D、其反激之力3.用现代汉语写出下列句子的意思。

①尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？

②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

4.阅读理解全文后填空

对于河中石兽的位置，寺僧判断其“在水中”

、“顺流下矣”

；讲学家判断其在_________,理由是______________________________________；老水兵则判断其在

_____________，是因为

“转转不已，遂反溯流逆上矣”。5.为什么“寺僧”“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的？请根据文意，用自己的话简要回答。八.解释下列句中加横线的实词。（1）二石兽并沉焉（

）

（2）阅十余岁

（

）（3）盖石性坚重（

）

（4）求之下流，固颠（

）

2.解释下列句中加横线的虚词。（1）二石兽并沉焉。

（

）

（2）沿河求之，不亦颠乎？

（

）3.划分下面句子的朗读节奏（用“／”划出一处）。当求之于上流4.用现代汉语翻译尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？译：

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。译：

5.这个故事告诉我们一个什么道理？(用文中原句回答)答：

九.（1）给加点的字注音。①山门圮于河______

②棹数小舟______（2）解释下面句子中加点的词语。①求石兽于水中求：______②沿河求之，不亦颠乎颠：______③尔辈不能究物理物理：______④可据理臆断欤臆断：______（3）翻译下面的句子。

①阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。

②是非木杮，岂能为暴涨携之去？

（4）这篇文章告诉我们的道理是什么？十.1.解释下列加下划线的词在文中的意思。（1）山门圮于河

圮：________（2）阅十余岁

阅：________（3）是非木杮

是：________（4）湮于沙上

湮：________（5）转转不已

已：________2.翻译下列句子。（1）尔辈不能究物理。（2）如其言，果得于数里外。3.用“／”给下面句子划分节奏。（只划一处）

众服为确论。4.读了这篇文章，你从中受到什么启发？十一.1.解释下面句中加横线的词。（1）阅十余岁

阅：___

（2）竟不可得

竟：___2.翻译下列语句。（1）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？（2）众服为确论。3.联系原文，用自己的话说说“但知其一，不知其二”中“其一”“其二”的具体内容。4.本文讲述的道理是什么？十二.1.解释下列句中加下划线的字。（4分）（1）阅十余岁

（

）

（2）沿河求之，不亦颠乎（

）（3）尔辈不能究物理（

）

（4）如是再啮

（

）2.将下列句子译为现代汉语。（4分）（1）渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

3.下列对文章理解和分析正确的一项是（3分）

（

）A．文章中的僧侣、讲学家、老河兵都犯了主观臆断的毛病，做任何事情都不能只知其一，不知其二。B．在准确地把握了流水、石兽和泥沙的性质及相互关系之后，总算在几里外的下游找到了石兽。C．讲学家有丰富的理论知识和实践知识，所以他敢于嘲笑不正确的做法。D．讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。十三.1.用自己的话写出下列代词指代的内容⑴一老河兵闻之，又笑曰……“之”指代

⑵求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？“之”指代

2.讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是_______（A、尔辈不能究物理；B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？C、湮于沙上，渐沉渐深耳；D、沿河求之，不亦颠乎？）；

老河兵的最终结论则为_________（A、水不能冲石；B、再转不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固颠；D、石必倒掷坎穴中）。

3.

下列句中加下划线字的解释，不正确的一项是（）

A．山门圮于河（倒塌）B．棹数小舟（划船）C、不亦颠乎（颠倒，即本末倒置）

D．遂反溯流逆上矣（逆水流而上）

4.下列叙述不符合原文意思的一项是（）

A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。

5.这个故事说明了一个什么道理？找出文中说明这个道理的原句。

道理：句子：十四.1.解释句中加横线的词。①山门圮于河（

）

②尔辈不能究物理（

）2.用现代汉语翻译下面的句子。转转不已，遂反溯流逆上矣。3.下列各组加横线词语的意思和用法相同的一项是（

）A．如其言

知之者不如好之者B．是非木杮

日中不至，则是无信

C．湮于沙上

果得于数里外

D．僧募金重修

乃石性坚重十五.（1）解释下列句中加横线的词。

①一寺临河干______②竟不可得______

③岂能为暴涨携之去______④遂反溯流逆上矣______

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①山门圮于河，二石兽并沉焉。译文：______

②求之地中，不更颠乎？译文：______（3）用自己的话写出下列代词指代的内容

①一老河兵闻之，又笑曰……“之”指代______

②求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？“之”指代______

（4）讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是______（A、尔辈不能究物理；B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？C、湮于沙上，渐沉渐深耳；D、沿河求之，不亦颠乎？）；老河兵的最终结论则为______（A、水不能冲石；B、再转不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固傎；D、石必倒掷坎穴中）。

（5）下列句中加横线字的注音或解释，不正确的一项是______

A．山门圮于河（倒塌）

B．棹数小舟（划船）

C、不亦颠乎（颠倒，即本末倒置）

D．遂反溯流逆上矣（逆水流而上）

（6）下列叙述不符合原文意思的一项是______

A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。

B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。

C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。

D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。十六.1.下列各组加下划线词语的意思和用法相同的一项是（

）

A．如其言

知之者不如好之者

B．是非木杮

日中不至，则是无信C．湮于沙上

果得于数里外

D．僧募金重修

乃石性坚重2.解释下列语句中加下划线词的意思。

（1）阅十余岁

阅：

（2）不亦颠乎

颠：

3.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）尔辈不能究物理。（2）众服为确论。4.下列四图，最接近“老河兵”对“河中石兽”原因分析的是（

）

A.B.

C.D.十七.1.解释下列句子中划线词的含义。

（1）阅十余岁：

（2）沿河求之，不亦颠乎：

（3）尔辈不能究物理：

（4）如是再啮：

2.翻译文中划线句子。

（1）众服为确论。

（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

3.下列表述不正确的一项是（

）

A．寺僧凭借经验，忽而在原地打捞，忽而去下游寻找，代表的是不深思熟虑而盲目行动的态度。

B．讲学家脱离实际，空谈物理，认为应该到河的下游去寻找石兽，代表的是“据理臆断”的态度。

C．老河兵却从石性、沙性和水流冲击角度作综合分析，判断应该到上游去寻找石兽。代表的是实事求是的态度。

D．文章启示我们：遇到问题，如果不从实际出发，仅靠主观判断，很容易得出错误的结论。十八.1.解释下列句子中划线的词。

（1）尔辈不能究物理

；（2）是非木杮

；

（3）不更颠乎

；（4）但知其一

。2.下列句子中的“之”不是指代石兽的一项是(

)A.其反激之力 B.沿河求之

C.岂能为暴涨携之去 D.当求之于上流3.用现代汉语写出下面句子的意思。

如其言，果得于数里外。

。4.文中的“讲学家”和“老河兵”分别在“笑”什么？请根据选文内容简要回答。

。十九.1.解释下面加下划线词的意思。阅十余岁，僧募金重修

阅：________竟不可得

竟：________尔辈不能究物理

物理：________湮于沙上

湮：________2.请用现代汉语翻译文中画下划线的句子。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？3.下划线的词语，意思相同的一项是（

）A．是非木杮，岂能为暴涨携之去

斯是陋室，惟吾德馨B．一老河兵闻之

爷娘闻女来，出郭相扶将C．求之下流，同颠

何陋之有D．求之地中，不更颠乎

士别三日，即更刮目相待4.参考图示，结合文章内容，用简洁的现代汉语说说石兽是怎样“反溯流逆上”的?______________________________________________________________________________________________________________5.《河中石兽》是通过一个故事讲明一个道理，试说说这个故事使我们明白了什么道理?并简要说明这则故事给了你怎样的启示。一.1.（1）划（船）

（2）逆着河水

（3）果然2.（1）有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河里。（2）它的冲刷力量一定会在石头下面迎水的地方冲走沙子而形成陷坑。3.到河底的沙中寻找。4.告诉人们凡事要全面具体分析，不可主观臆断。文中原句是：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？二.（1）靠近

（2）倒塌

（3）经历

（4）推究，推理三.1.①这不是木片，怎么能被大水带走呢？②那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能只根据其一个道理就主观地判断呢？2.“石性坚重，沙性松浮”3.凡事要全面具体分析，不可凭主观臆断。四.（1）①水边，河岸；②终于，到底；③指洪水；④于是．

（2）①寺庙的大门倒塌在河中，两个石兽一起沉没在这条河里．

②在原地深处寻找它们，不是更疯狂吗？

（3）讲学家是一个虽一知半解但好为人师，自视清高而轻视他人的人．

（4）常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年经验结合起来分析．既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系．

（5）示例：为我们指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律．同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理．

五.1⑴靠近

⑵倒塌

⑶寻找

⑷通“癫”，疯狂六.1.（1）倒塌（2）经过，经历（3）终于，最后（4）“颠”通“癫”，疯狂（5）主观地判断2.（1）你们这些人不能探究事物的道理。

（2）（这样）不停地转动，于是反而逆流而上了。3.老河兵不仅考虑了流水的影响，还考虑了石兽和泥沙的关系，充分把握了三者的性质及相互关系，因此，按照他说的，“果得于数里外”。4.许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，不能根据自己的一知半解做出推想，要根据实践情况做出判断。（或是事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。）

七.1.①靠近

②一起

③经过

④划船

⑤通“癫”，疯狂

⑥停止2.D3.(1)你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么能随着暴涨的河水带走呢？(2)既然这样，那么对于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，难道可以根据自已所知的道理就主观臆断吗？4.“湮于沙下，渐沉渐深”；“石性坚重，沙性松浮“；“求之于上流”5.因为寺僧和讲学家只从感性经验出发，没有认真思考事物之间的关系，就盲目下结论，而老河兵则从实际经验出发，打破常规思维，认真探讨事物之间的内在联系所以得出正确的结论。八.1.（1）一起；（2）经历；（3）因为；（4）本来

​2.（1）在那里

（2）代词，指石兽3.当／求之／于上流。4.你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能被洪水带走呢？既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊

九.（1）①pǐ；②zhào

（2）①寻找；②通“癫”，疯狂；③事物的道理；④主观地判断．

（3）①经过十多年，僧人们募集资金重新修建寺庙，并在河中寻找石兽，最终还是没有找到．

②这又不是木片，怎么能被暴涨的河水带走呢？

（4）许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情主观作出判断．（大意对即可）（2分）．

5.天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

十.1.（1）倒塌（2）经过，经历（3）这（4）埋没（5）停止2.（1）你们这些人不能探究事物的道理。（2）（人们）依照他的说法（去做），果然在（上游）几里开外找到了（石兽）。3.众/服为确论。4.示例：实际经验有时比书本知识更可靠。十一.1.（1）经过，经历（2）终了，最后2.（1）你们这些人不能探求亊物的道理，这不是木片，怎么能被大水带走呢？（2）大家信服，认为是正确的言论。3.“其一”是指只考虑到石头和沙子的性质（石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮）；“其二”指还需考虑到水的冲击会掏空石头下面的沙子，从而让石头翻转，离开原来的位置，朝水流相反的方向移动到上游去。4.不能主观判断事物，要从实践当中获得真知。意思对即可。十二.（1）经过，过了（2）通“癫”，疯狂（3）事物的道理、规律（4）侵蚀、冲刷2.（1）越冲越深，到石兽一半的地步，石兽必定掉在坑洞里。（2）那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能（只）根据某一个道理就主观地判断呢？3.D4.示例：文章第一段写打捞石兽，连用“棹”“曳”“寻”三个动词简述寻找经过，然后以“无迹”交代了结果，可谓言简意赅。

十三.1.（1）①指讲学家所说的话；②代石兽2.CB3.C4.D5.遇事不能主观推论，要实事求是的道理；实践出真知；实践经验有时比书本知识更重要。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？十四.1.①倒塌②推究2.不停地转动，于是石兽反而逆着河水朝相反方向移到上游去了。3.C十五.（1）①水边，河岸②终于，到底③指洪水④于是

（2）①寺庙的大门倒塌在河中，两个石兽一起沉没在这条河里。

②在原地深处寻找它们，不是更疯狂吗？