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课题：加权平均数难点名称：对权意义的理解，用加权平均数描述数据的集中趋势1参赛教师：袁凤丹时间：2020.8.26八年级-下册第20章节20.1.1目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节3测试成绩语文数学英语王玥807090测试成绩语文数学英语李铭757290导入竞聘成绩听说读写王玥5386竞聘成绩听说读写李铭8663导入竞聘成绩听说读写王玥5386提出问题笔译能力强读、写比重权竞聘成绩听说读写王玥5386提出问题x1x1x1x1x2x31,1,2,3

分别称为听、说、读、写的权形成概念一般地，若

个数的权分别是则，叫做这为个数的加权平均数。表现形式：比、百分数、数据频数竞聘成绩听说读写王玥5386竞聘成绩听说读写李铭8663理解新知口译能力强听、说听、说、读、写的权为：2:3:1:14.56分，6.14分加权平均数课堂检测9权重某次唱歌比赛中，选手小强的唱功、音乐常识、综合知识成绩分别为80分、88分、95分，若这三项按照4:3:2的比计算比赛成绩，则唱功、音乐常识、综合知识成绩的权分别为__、__和__，小强的最后成绩为___.

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2学校为了宣传疫情期间的志愿者的先进事迹，决定举行一次宣讲比赛，评委按照宣讲内容占50%,宣讲能力占30%，宣讲的效果占20%，选手综合成绩（百分制），选手宣讲内容宣讲能力宣讲效果A806070B708060（1）你能从上述内容梳理出哪些信息呢？（2）根据数据你能提出哪些数学问题？你能解决这些问题吗？课堂小结加权平均数的概念是什么，它在数据分析中的作用有是什么呢?

当一组数据中各个数据重要程度不同时，加权平均数能更好地反映这组数据的平

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