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文档简介

二年级班务工作总结二年级班务工作总结

二年级班务工作总结

合水县西华池小学丑艳娟

在这个滴水成冰的季节里,一学期的教学工作又完毕了。回忆本学期的班务工作,有胜利的喜悦,也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉,取得更好的成绩,现将本学期的班务工作总结如下:

班级根本状况。我班有学生44人,男生23人,女生21人。此班学生思想素养比拟高,上进心比拟强,人人喜爱班集体,个个能为班集体争光添彩。

一、为人师表,领先垂范。

在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大。因此,标准学生的行为,首先要标准自己的行为;提高学生的素养,首先要提高自身的素养。在教育工作中,真正做到为人师表,领先垂范。我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到。

二、强化日常行为标准教育,加强“三自“力量的培育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。为建立良好的校风、班风,我着重抓日常行为标准的养成教育。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、

常规、礼貌、卫生和劳动等九方面根本行为准则的教育。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的力量,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

1、重视在课堂内的常规训练,培育学生的自控力量。我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练学生正确读书和写字的姿态,每天读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要洪亮,吐词要清晰。在听的力量方面,则要求他们留意听别人说话,听清晰说话的内容,记在心中,要说得出来。这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用。

2、建立全班学生轮番值日制度,培育自理力量。值日问题,过去的一贯作法都是只让几个干部轮番,经过试验观看,我发觉这样下去只能是好的学生好,差的仍旧赶不上,由于这会使局部儿童长期处于被动状态,失去了上进心和积极性。为了全面实施素养教育,培育学生自理力量和竞争意识,在德智体美劳几方面得到全面进展,让每个儿童都有熬炼的时机。实行了全班学生轮番值日后,学生表现出非常积极兴奋的状态,总是盼着自己当值的那天。在当值日生时,值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾状况等,这样每个学生都有独立工作时机,在值日中学会治理,培育学生独立工作

力量。

3、建立学生一日常规,培育学生自理力量。为了标准小学生行为,我依据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求详细化,制定了班上一日常规。

三、重视与家长的联系,双向管好孩子。

为了更好地全面了解学生状况,我通过多种形式与家长建立亲密联系,进展友好交往,不仅沟通信息还增进了情感的沟通。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。只要班上搞什么活动,家长总是全力支持。双向治理学生主要实行定期召开家长会,主要内容是依据本学期教育教学规划,对家长提出必要的要求,了解实施素养教育的重大意义,并介绍一些教育孩子的方法、阅历,推举一些教育方面的书籍,如“怎样教育独生子女“、“怎样使你的孩子更聪慧“、“父母必读“等,同时对家长提出要求:为孩子在家里制造必要的学习环境,为孩子做好典范。

通过这些工作,使许多家长重视了子女的教育,改良了对子女的教育方法,增加了做家长的责任感,收到了较好的效果。

扩展阅读:二年级上学期班务工作总结

二年级上学期班务工作总结201*-201*学年度第一学期

七中附属杨辛庄小学

黄翠荣

二年级上学期班务工作总结

时间飞逝,转瞬间一学期的教学工作已接近尾声。本学期,我担当二年级的班主任,时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨,坚持我校“教书育人并重,育人优先”的教育理念。在实际工作中不辞劳累的开展班级治理和德育建立。班主任工作有了点滴收效,为了更好地做好今后的工作,总结阅历吸取教训,特总结本学期班主任工作如下:

一、亲近学生,和学生成为好朋友。

我在班主任工作中,最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子,孩子们就会爱你,只要心中布满爱就肯定能教育好孩子们”。我总是查找时间、查找时机接近孩子们,爱护和关怀他们,和他们进展亲切的思想沟通,让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的根底。

二、抓好班级治理,使班级成为良好的班集体。

1、我的班主任工作重点也就是培育学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律松散。我从培育学生良好习惯入手,课上进展趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律。每次下课时必提示学生做好上课预备工作,并且在课后留意观看学生的行为,依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中,时刻留意调动学生的积极性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

同时,针对本班学生实际,我利用一切有利时机加强学习习惯

的培育。训练学生正确的读写字姿态。学生做作业时,准时提示学生订正不良的写字姿态;学生发言时,要求他们声音洪亮,吐词清晰;作业布置时,提示学生做好复习和预习工作……长期的关注,对学生良好习惯的养成起到了肯定的促进作用。

2、形成正确的舆论导向,为孩子的安康成长指明方向。我经常利用班会、课间、思品课等教育阵地和学生进展沟通,加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。叫学生既知道自己存在的问题,又明白应当怎么做。不知不觉中,班级里形成了正确的舆论导向。

3、培育优秀的班干,为孩子的自我治理制造条件。这样既可以增加学生的责任心,又可以把班级治理细节化。比方早读时有专人领读,还有一人维持秩序。收作业时由各科课代表负责。卫生工作由每天的值日生监视等等。这样谁也不会抱有幸运心理,趁教师不在的时候偷懒或违反纪律了。要求班干部必需以身作则。班主任不在,班干部就是班主任,对于不听从班干部治理的同学严厉批判。不断培育学生的自我治理力量。使同学们形成教师在教室和不在教室一个样的表现,能自觉的完成教师留下的作业,并做好复习。4、进展“我是小擂主”的评比。要求学生把字写好,每一次作业都能仔细完成,抄写作业得“优”的,嘉奖一朵小花标志;每次小测验,成绩进步或取得优秀,均获得小笑脸。表现好、有进步的,奖一枚小笑脸,表现特殊好的,多奖一颗。在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛,好的要求更好,后进的要求进步。学生很看重自己得几个笑脸,此活动让我在抓学生各方面行为标准中作用

挺大。

三、架设家校间的桥梁,分散教育力气。

孩子的进步,离不开教师,更离不开家长。为了更好地全面了解学生状况,我通过多种形式与家长建立亲密联系。面对学生家长,我总是一视同仁,公平对待。当学生有错时,主动与家长取得联系,以商议谈心的方式来沟通教育孩子的得与失。向家长介绍一些教育孩子的方法,同时对家长提出要求:为孩子在家里制造必要的学习环境,做好典范。有力量的必需帮忙孩子不断进步。平常,我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候,我总是急躁地帮忙他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况,我总是准时地、主动地和家长联系,向他们了解状况,急躁地做他们的工作,取得家长的理解和协作,使每一个孩子都能扬长避短,安康地成长。

学生的教育离不开教师和家长的共同协作,因此,常常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。本学期我还胜利的召开了家长会,为家长带去了教育孩子的好方法。四、存在的缺乏

1、活动显得少一些。执教的路途来回需要大量的时间,造成在校时间教学多一些,活动少了一些。

2、对孩子们的要求过高,有时急

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