中班美术教案让人快乐的球教案

中班美术教案让人快乐的球教案1、中班美术教案让人欢乐的球教案

活动目标

1.尝试大胆的在纸盘上用不同的绘画工具进展创作。

2.合理利用废旧纸盘，体验纸盘再利用的乐趣。

3.培育幼儿的技巧和艺术气质。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动过程

一、导入活动。

1.教师引导幼儿观看教师带来的纸盘做的欢乐球。

教师：今日，教师给你们带来了一样美丽的东西，你们看是什么呀?

2.这个好看的欢乐球。是教师用纸盘和皱纹纸做的呢，你们想不想也来学一学吗?

二、观看教师制作的欢乐球范例。

师：“提问：这是什么?是什么东西做成的呢?”

幼儿答复教师的提问，教师进展肯定的总结：这是一个花球，是拿用纸盘和皱纹纸制作成的。

三、介绍制作的方法。

1.师：我们先拿出我们纸盘和皱纹纸彩带，然后在纸盘上边上黏上一圈的浆糊，最终将皱纹纸彩带粘在纸盘的四周纸盘球就做出来了。

2.教师分发制作的材料，幼儿分组进展制作操作活动。

四、幼儿操作

1.幼儿自己动手操作，教师指导制作有困难的幼儿。留意使用剪刀的安全问题与教室的卫生问题。

五、展现自己的作品。

请幼儿将自己的作品与同伴相互沟通观赏。

活动反思

出示的欢乐球吸引了幼儿的留意力，激发制作的欲望，在教师的讲解和示范中，幼儿观看和争论制作过程。我供应了丰富的材料，引导幼儿利用纸盘进展制作。活动中用到的皱纹纸揉搓成小球，大局部孩子的动手力量和精细动作渐渐完善，揉搓成的小球个个都很有形，在制作的时候，个别幼儿在摆布上还需要教师的帮忙才能完成。

2、中班美术活动教案：漂亮的帆船教案

活动目标：

1、引导幼儿运用随便折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。

2、初步培育幼儿对颜色的感受力。

3、进展幼儿的想象力、制造力。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动预备：

1、“大海”背景图一张、帆船模型若干

2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的外形各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒

活动过程：

(一)激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望

1、(幼儿围坐在“大海”背景旁)师：“小朋友看，这是什么地方?大海上有什么?

2、启发幼儿观看四周的帆船，说说帆船上少了什么?(局部船没有帆)

3、师：“帆船没有帆能航行吗?为什么?那怎么办呢?”

(二)引导幼儿共同争论船帆的制作方法

1、鼓舞幼儿自由争论船帆的制作方法。

2、引导幼儿观看“大海”上自制的帆船，争论船帆是怎样做成的。

师：“你知道这些船帆是怎么做的吗?”(引导幼儿观看船帆上的折痕并发觉这些折痕是通过反复折叠而产生的。)

3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观看折痕。

4、师生共同总结制作方法：将纸随便折叠数次，留意尽量用力折叠，使折痕明

显，然后翻开，用水彩笔描出折痕，最终上色，尽可能浅色和深色相互搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。

(三)幼儿制作，教师指导

1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进展设计、装饰。

2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓舞幼儿折出与别人不同的图案。

3、鼓舞幼儿正反面匀称涂色。

4、帮忙幼儿将船帆插在底座上。

(四)组织幼儿共同观赏

1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。

2、幼儿相互观赏，感受帆的造型美和颜色美，体验胜利的乐趣。

3、幼儿自由进行“帆船竞赛”。

3、中班美术活动教案：欢乐奶牛教案

活动目标

1、学习用简洁的图形画出不同形态的得意的奶牛。

2、大胆想象奶牛的欢乐生活，添上相关的四周背景，使画面饱满、丰富。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

奶牛场图片一幅、幼儿8K画纸、记号笔、油画棒人手一份。

活动过程

一、谈话导入。

1、奶牛长得什么样?它在哪里生活?

2、我们每天都喝牛奶，让我们一起感谢奶牛：“你吃青草，我喝奶，感谢你花奶牛”。

二、观看图片，了解奶牛。

出示“奶牛场”图片，引导幼儿观看奶牛的形态特征，了解奶牛的生活习性，以及挤奶、工厂加工牛奶学问等。

三、怎么画奶牛。

1、奶牛真得意，那怎么画呢?(教师请个别幼儿到黑板上画奶牛，并向大家叙述自己的画法。)

2、教师小结幼儿画奶牛的方法，编成儿歌：扁扁圆圆大鼻子，鼻子上面大拱门，拱门中间左右开，两个小门变脸颊画上圆圆大眼睛。头上两个弯弯角，牛角下边装耳朵，大大方形是身体，身体下边有四腿，后腿牛奶挤一挤，喝上几口好养分。不忘添上细尾巴，赶走烦人小虫子。

3、奶牛身体是什么颜色?奶牛生活在什么地方?可以在它四周添画点什么?

四、奶牛的欢乐生活

1、鼓舞幼儿把奶牛画大，画出大小和形态不同的奶牛，大胆想象奶牛欢乐生活的情景。

2、引导幼儿添画相关场景，使画面饱满、丰富。

五、我的得意奶牛故事

1、相互观赏作品，将自己的画编成故事讲给同伴听。

2、将作品布置在画廊，幼儿命名主题：欢乐的奶牛

4、中班美术活动教案：让人欢乐的球教案

活动目标

1.尝试大胆的在纸盘上用不同的绘画工具进展创作。

2.合理利用废旧纸盘，体验纸盘再利用的乐趣。

3.培育幼儿的技巧和艺术气质。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动过程

一、导入活动。

1.教师引导幼儿观看教师带来的纸盘做的欢乐球。

教师：今日，教师给你们带来了一样美丽的东西，你们看是什么呀?

2.这个好看的欢乐球。是教师用纸盘和皱纹纸做的呢，你们想不想也来学一学吗?

二、观看教师制作的欢乐球范例。

师：“提问：这是什么?是什么东西做成的呢?”

幼儿答复教师的提问，教师进展肯定的总结：这是一个花球，是拿用纸盘和皱纹纸制作成的。

三、介绍制作的方法。

1.师：我们先拿出我们纸盘和皱纹纸彩带，然后在纸盘上边上黏上一圈的浆糊，最终将皱纹纸彩带粘在纸盘的四周纸盘球就做出来了。

2.教师分发制作的材料，幼儿分组进展制作操作活动。

四、幼儿操作

1.幼儿自己动手操作，教师指导制作有困难的幼儿。留意使用剪刀的安全问题与教室的卫生问题。

五、展现自己的作品。

请幼儿将自己的作品与同伴相互沟通观赏。

活动反思

出示的欢乐球吸引了幼儿的留意力，激发制作的欲望，在教师的讲解和示范中，幼儿观看和争论制作过程。我供应了丰富的材料，引导幼儿利用纸盘进展制作。活动中用到的皱纹纸揉搓成小球，大局部孩子的动手力量和精细动作渐渐完善，揉搓成的小球个个都很有形，在制作的时候，个别幼儿在摆布上还需要教师的帮忙才能完成。

5、中班美术活动教案：欢乐的企鹅教案

教学目标：

1.体会合作绘画的乐趣。

2.让幼儿学会画企鹅的正面像，并尝试画企鹅的不同面。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

4.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

活动预备：

CD、磁带、白纸、画笔等。

活动过程：

1、进入活动场地。

师：今日教师预备带着小朋友一起去南极看看企鹅宝宝，你们想不想去呀?(放音乐《小企鹅真美丽》，师幼一起边唱边跳进入活动室。)

2、导入：看“小企鹅波波诞生”的过程(小企鹅诞生的幻灯片)，激起幼儿的兴趣。

A.师：好，我们一起来看看小企鹅。师放片段。

B.师：小朋友，刚刚请你们看了电影，有谁来告知教师小企鹅波波是从哪里出来的?(企鹅蛋)

C.师：哪波波是怎样从蛋壳里出来的?哪里先出来?(脚、头、翅膀)它的眼睛、嘴巴是怎样的?它穿着什么样的“衣服”?

3、玩嬉戏“企鹅变变变”，学习儿歌，感知企鹅的特征。

A.教师边念儿歌边带幼儿用形象的动作表现小企鹅的特征。

师：原来小企鹅是从企鹅蛋里变出来的，我们也来学一学，好吗?首先我们小朋友先和教师一样把自己变成一个企鹅蛋。(师示范，幼儿一起和教师学做。)

师幼：边唱儿歌边做动作：“小脚踩一踩，小头伸出来，眼睛黑又圆，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上爱心帽，穿上黑西装，我的企鹅真美丽。”

B.鼓舞幼儿边听音乐边做各种动作，表现企鹅的不同形态。如：跳舞、捕鱼、游泳等。

师：小企鹅变出来了吗?我们一起听着音乐跳跳舞吧!

C.播放歌曲小企鹅真美丽,教师引导幼儿通过变化企鹅的翅膀、小脚、头的方向等来表现企鹅的不同形态。

4、尝试在椭圆上添画。

A.出示企鹅蛋，引导幼儿念儿歌，教师添画。

(1)教师出示“企鹅蛋”：“瞧，今日教师也带来一个企鹅蛋，它也想参与舞会，

我们来帮帮它，把它变成小企鹅，好吗?

(2)师：请小朋友拿出小手，跟着教师的记号笔一起来把小企鹅变出来。

师幼一起边念儿歌边和教师添画。

(3)请小朋友为“变”出来的企鹅起一个好听的名字。XX出来了，它想和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亚。

B.(师呈现缺眼睛、嘴巴正面企鹅)看看这个葛莉亚缺了什么?(叫幼儿上台来添画)还有一个朋友也缺眼睛、嘴巴，谁来帮帮它?(添画侧面企鹅的眼睛、嘴巴)重点感知“正面”与“侧面”的不同。

C.师：这只企鹅还缺少翅膀和脚，谁来学一学它的动作?教师依据幼儿动作进展绘画。

D.鼓舞幼儿为小企鹅装饰装扮，如打你上领结、戴上项链等。

5、幼儿合作绘画，教师巡回指导。

A.师：你们想不想也来变出好多好多的企鹅?教师这边也有许多的企鹅蛋，它们可等着小朋友把它们变出来，由于它们也想去参与舞会。

B.师：教师已经把企鹅蛋放在了后面的桌子上，四个小朋友一桌，由于南极的冰山上特别冷，肯定要帮小企鹅穿厚一点，多画几层黑衣服，好吗?等舞会的音乐一响起来，你们就要带着企鹅宝宝来参与舞会了，小朋友们要帮助多变一些小企鹅出来，把它们装扮得美丽一些，别忘了准时参与舞会哟!

C.出示“南极”背景，播放音乐《小企鹅真美丽》，教师巡回指导。

6、沟通展现与评价。

播放“舞会”音乐，将幼儿作品展现出来拼成一幅大的图画。

师：你喜爱哪只企鹅?它好在哪里?

师：每一个小朋友起立，选一只企鹅，学一学它的动作，我们去三楼音乐厅去跳一跳企鹅舞，好吗?

6、中班美术活动教案：欢乐的春游教案(附教学反思)

教学目标：

1.学习用线条和颜色表现春游中的所见所闻，情愿大胆介绍自己的作品。

2.情愿参与绘画活动，对绘画活动感兴趣。

3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学过程：

一、回忆欢乐的春游经受。

1.出示春天漂亮风光图片，幼儿观看，感受春天的美。

2.提问：

(1)爸爸妈妈带你们出去春游了吗?

(2)你觉得什么地方最美?

(3)看了什么最快乐?

3.小结：是呀，春天的风光万紫千红，就是美，我们把这漂亮风光画下来，做永久的纪念。

二、引发绘画兴趣，教师示范。

1.春游的时候都做些什么呀?

2.我们怎么把这么好玩的、美妙的东西画出来呢?

3.请个别幼儿争论。

4.请个别幼儿来谈谈自己该如何画。

5.教师重点教授幼儿画条纹的背风光。

6.教师示范画条纹背景。