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文档简介

一年级数学上册教学计划一、

教材分析：这一册教材包含下面一些内容：数一数，比一比，10以内数认识和加减法，认识图形，分类，11～20各数认识，认识钟表，20以内进位加法，用数学，数学实践活动。重点教学内容是10以内加减法和20以内进位加法。除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形直观认识，比较多少、长短和高矮，简单分类，以及初步认识钟面等。第一部分结合生动详细情境，经过观察、记数、操作等数学活动来展现实际学习内容，加减法处理不以10以内数合成与分解作为学习加减法逻辑起点。但教材并没有减弱对数可分可合认识，强化数分解与组成意识，加减法学习混合，算法多样。空间与图形包含确定物体位置与次序、形状、大小。分类与统计都重视对过程经历。二、

教学目标：1、结合详细情境认识20以内数意义，会认、会读写0—20数。体会基数与序数含义，经历比大小、高矮、、轻重、长短过程。体验“比”方法。2、掌握20以内加减法，体会加减法含义，感受日常生活与其亲密联络。3、结合日常作息时间，学会认读整时、半时、记时方法，体验时间长短。4、认识物体位置、次序、大小以及长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，发展学生空间观念，培养学生空间想象能力。5、学会简单分类、统计，取得一些初步数学实践活动经验。三、教学重难点：1、认识20以内数及加减法计算，培养学生数感，体会生活中处处有数学。2、使学生经历和体验学习过程，发展学生空间观念和统计意识，学会有条理地表示自己思想。3、养成良好观察、书写、思索、倾听、提问等学习习惯。四、教学方法：1、结合详细情境，利用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。2、主动与每个学生交谈，了解每个学生情况。教学中，关注学生参加学习活动热情，多激励学生良好行为，培养学生学习数学热情。3、培养学生良好学习习惯，逐步引导学生学会独立思索，勇于提问，认真倾听他人意见，乐于表示自己想法等内在学习品质。4、联络生活实际和儿童生理、心理特点，经过学习喜闻乐见游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。5、激励和尊重学生独立思索，引导学生进行讨论和交流。6、在实践活动中给学生留下充分时间与空间，在活动中学习数学知识。五、教学课时安排：周次教学内容课时周次教学内容课时1一、数一数、比一比311连加、连减和加减混合52二、比一比、1-5认识512整理和复习，数学乐园53加减法初步认识51311-20各数认识540认识和关于0加减法514认识钟表，9加几55认识物体和图形5158、7、6加几56国庆节放假5165、4、3、2加几，整理和复习57分类517实践活动：我们校园586、7认识和

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