六年级语文上册教学计划

六年级语文上册教学计划一、学生基本情况分析本班共有学生48人，其中男生26人，女生22人。绝大多数上进心强，有极强求知欲。多数学生能专心听讲，主动思索，大胆讲话，主动参加语文实践活动和阅读活动；少数学生书写习惯不够正确，学习态度不端正，作业不能及时完成，掌握知识不扎实，缺乏学习主动性，学习习惯有待改变。二、教学目标1.本册没有安排识字，要求会写180个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。指导学生注意笔顺，把字写端正。适当提升写字速度，并养成良好写字习惯。2.依照上下文了解词义，感情朗诵课文，积累好词佳句，体会作者情感。3.教给学生阅读方法，培养学生自主读书、作文能力。4.继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写训练，提升学生语文综合能力和综合素养。5.要使学生受到热爱党、热爱人民思想教育；受到孝敬父母、关心他人教育。三、教学方法1.充分发挥师生双方在教学中主动性和创造性。重视培养学生自主学习意识和习惯。2.教师应创造性地了解和使用教材，灵活利用教学策略，引导学生在实践中学会学习。3.沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综合性学习活动。4.培养学生高尚道德情操和健康审美情趣，形成正确价值观，促进学生连续发展。5.使学生深入提升学生自学能力，培养学生学会独立阅读，加大对学生阅读和写作指导。6.对学困生，辅导、激励他们，给他们学习勇气，使其早日品尝学习乐趣。四、教材简析本册共设计了八个专题，有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。这八组教材编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。教学进度安排第一周（9.2—9.4）：开学第一课;1、《草原》；2、《丁香结》书法；课外阅读第二周（9.7—9.11）：3、《古诗词三首》；4、《花之歌》；习作：变形记第三周（9.14—9.18）：《语文园地》；第一单元测试；5、《七律·长征》第四面（9.21—9.25）：6、《狼牙山五壮士》；7、《开国大典》；8、《灯光》；《口语交际》：演讲第五周（9.27—9.30）：《习作》：多彩活动;《语文园地》第六周（10.8—10.10）：第二单元测试；9、《竹节人》；10、《宇宙生命之谜》；第七周（10.12—10.16）：11、《故宫博物院》；《习作》—（）让生活更美好；《语文园地》第八周（10.19—10.23）：12、《桥》；13、《穷人》；14、《在柏林》；《口语交际》：请你支持我第九周（10.26—10.30）：《习作》：笔尖流出故事；《语文园地》：愉快读书吧；课外阅读；15、《夏天里成长》第十周（11.2—11.6）：16、《盼》；《习作例文》：父亲计划、小站；《习作》：围绕中心意思写第十一周（11.9—11.13）：17、《古诗三首》；18、《只有一个地球》；19、《青山不老》第十二周（11.16—11.20）：20、《三黑和土地》；《口语交际》：意见不一样怎么办；《习作》：学写倡议书；《语文园地》第十三周（12.23—11.27）：21、《文言文二则》；22、《月光曲》；书法；23、《京剧趣谈》；《口语交际》：聊聊书法第十四面（11.30—12.4）：《习作》：我拿手好戏；《语文园地》24、《少年闰土》第十五周（12.7—12.11）：25、《好故事》；26、《我伯父鲁迅先生》；27、《有人——纪念鲁迅有感》第十六周（12.14—12