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文档简介

职高二年级语文教学计划——赵国仁一、指导思想本学期语文教学以中等职业学校语文教学纲领为基本依据，以普通高中语文课程标准为参考，立足实际，参考详细情况，突出职业教育以导向办学理念，为求与初中和高职两头接衔，对学生进行必要行之有效阅读，写作和口语交际训练，加强人文精神教育。二、教学目标中等职业学校语文教学任务是为培养中级专业技术人才所需要语文素质服务。二年级，在继续进行记叙文读写训练基础上，着重进行议论文阅读和写作教学，以及进行概括叙述训练，加强双向口语交际训练；使学生熟悉惯用文言虚词及其使用方法，了解常见文言句式和固定格式；继续阅读一定数量文学作品及浅显文言文；深入熟悉使用专业工具书。三、教学方法1、教师在教学中必须落实重视基础，强化能力，突出重点，学以致用标准，使学生在掌握必要语文知识和技能基础上,提升语文应用能力。可经过社会调查，课内专题讨论，演讲，辩论会等活动。提升学生口语表示能力。b、充分利用视听技术设备，如磁带录音等。提升教学质量和效益。课内多做诵读练习，提升其普通话水平。2、语文教学要亲密联络社会生活，充分率领学生走出校园，贴近自然，观察生活，提升认识世界能力。3、加强形成性检验，多抽检课文背诵情况。4、引导学生多读有益课外书籍。适时推介中外名著。四、教学内容本套教科书结构体系分为必读和自读两类。必读课文由教师引导学生在课内精读了解，作为教学训练范例；标“*”是自读课文，供学生课内或课外自己阅读。作为举一反三，培养自读能力实例。第八单元是应用文写作示例，师生可依照专业特点灵活处理。（1）、惯用文章阅读（42课时）深入培养自读习惯，提升阅读当代文能力。用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。每分钟默读通常当代文500—600字。培养爱读书，多读书，读好书和记诵名句，名篇习惯。（2）、口语交际（25课时）养成说普通话习惯，说话时口齿清楚，条理清楚流利，能准确表示自己意思。听话专注，能领会，复述说话人主要意思。初步掌握口语交际基本方法和技巧，语言文明，表示得体。（3）、文学作品观赏（10课时）培

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