指南针的故乡教学设计

山东美术出版社品德与社会四年级下册4.指南针故乡一、活动目标1.知识目标：了解指南针等我国古代四大创造，知道我国是有几千年历史文明古国，了解中华民族对世界文明重大贡献。2.技能目标：经过多个路径搜集资料，培养学生搜集、整理、分析资料合作探究能力。3.情感态度目标：感受中华民族对世界文明重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。4.过程与方法：经过交流讨论、讲故事等方法进行简单合作探究活动。二、教学准备教师：准备多媒体课件、小书签、司南、指南针学生：分小组搜集中国四大创造关于资料，搜集其余创造小故事。三、重点、难点重点：学生有选择搜集古代创造，了解中华民族对世界文明重大贡献。难点：经过合作、交流、探究，萌发民族自豪感和自信心。四、教学方法教法：情境教学法、直观教学法、启发引导法学法：探究法、谈话法、交流法五、活动过程活动一：谜语导入，激趣铺垫。同学们，喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个小谜语，请你猜一猜：小小磁针真神奇，茫茫大海显神通。红针遥指千里路，心心相印一线行。谁知道答案？请告诉大家。看来这个谜语难不倒你们（板书：指南针），知道指南针是干什么用吗？有谁知道，请你来说一说。指南针是用来指方向，它最早是由我们中国人创造创造出来，现在就让我们走进指南针故乡（板书课题），探究它背后还有着什么样故事。[设计意图：经过学生喜闻乐见谜语形式导入，联络学生生活实际，既创设了学生易于接收生活情境，又能愈加好激发学生学习兴趣。]活动二：交流探究，深化认识。1.讨论交流，了解指南针。知道了指南针能够指方向，你还知道指南针哪些知识呢？看来大家知道还真不少，刚才这几位同学说是指南针发展改变过程，战国时期称为司南，伴随发展又有了司南鱼、司南车、罗盘、指南针，这就是指南针（出示实物）。不论怎样发展，它们是利用磁铁在地球磁场中南北极指性而制成一个指向仪器，不论在哪里都能准确分辨出南向来。[设计意图：本步骤设计主要目标是经过学生交流，让他们了解指南针发展过程，为下一步引出指南针价值作用做好铺垫。]2.探究指南针作用。课前同学们搜集了关于指南针小故事，谁愿意说给同学们听听？你愿意说，请吧。你还想说。老师也搜集到了一段小故事，我们一起听一听。听完后你想说什么？请你说说你感受。是呀，指南针作用非常大，它创造与创造，不但对海上交通发展和经济文化交流起了极大作用，在行军打仗、野外考查等方面也有巨大作用，被称为中国古代四大创造之一。[设计意图：学生课前搜集整理了表现指南针价值作用资料，经过交流感受，深入感受指南针在交通和经济发展中起到了巨大作用，初步激发民族自豪感。]3.合作探究，交流古代四大创造。哪位同学想说一说我国古代其余三大创造是什么？课前我们已经自愿组成小组完成调查卡，现在小组里交流一下，了解我国古代四大创造详细内容。小组长负责统计，交流完后请坐好。老师要褒扬这个小组同学，他们小组交流时秩序很好，有同学讲话，其余同学在认真倾听，希望大家向这个小组学习。下面我们进行“四大创造新闻公布会”。哪位同学愿意代表你们小组到前面来播报你们调查情况（相机板书：火药、印刷术、造纸术）。听了这几个播报员讲话，你有哪些感受？嗯，古代人真了不起，四大创造是智慧表现。这四大创造对世界科技文化发展产生了主动深远影响。老师也准备了一段视频，一起来看一看。四大创造传入世界各地后，对世界科技文化发展具备深远影响，这是中国对世界文明贡献。直到现在，这些伟大创造还在被传承使用。[设计意图：课前让学生搜集整理资料，培养学生搜集、整理、分析资料探究能力。经过小组合作探究，能够让每一个学生主动参加到学习中。“新闻公布会”设计，让学生交流四大创造资料，对比感受古代中国在推进世界文明进程中具备重大作用，更深入激发民族自豪感和自信心。]活动三：深入探究，激发情感。1．小小故事会。在中华民族发展史上，我们不但有四大创造推进了世界文明进步，还有许多创造创造也让世人刮目相看，你还知道有哪些创造？其余同学跃跃欲试，看来大家做了充分准备，现在就举行一个小小故事会，每个讲故事流利正确同学会得到一个红星，哪个小组最终红星多，就算优胜小组。故事会到此结束，每个小组报一报你们得到红星数。最终是这个小组取得故事会优胜奖，这是奖品，每人一份。[设计意图：经过展示小小故事会在讲故事中]2．谈感受，激发情感从大家讲故事中我们知道了古代中国在医学、天文、建筑、数学、农学、艺术、文学、水利等方面创造了辉煌成就，处于世界领先地位，听到这些故事，你还想说些什么？老师听出了你自豪语气，中国人民智慧推进了世界文明发展。你还想对他们说些什么呢？听一听教授怎么说。这有一些图片，一起看一看。都江堰水利工程建于公元前256年，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征宏大水利工程。张衡地动仪是人类历史上第一台验震器而欧洲直到1880年，才制成与这类似仪器，比起张衡创造足足晚了一千七百多年。浑天仪上面观察到日月星辰运行现象。赵州桥在桥梁建筑史上占有主要地位，。尤其是“敞肩拱”利用，实为世界桥梁史上首创，是世界上第一座敞肩拱桥。故宫是无与伦比古代建筑杰作，是世界现存最大、最完整木质结构古建筑群。……古代中国是四大文明古国之一，在人类历史长河上具备主要地位。我们作为一个中国人，由衷感到自豪和骄傲。[设计意图：小小故事会和谈感受两步骤设计，愈加好地激发学生探究欲望，让学生了解在古代中国辉煌灿烂文明，了解其对世界文明贡献，增强作为中国人自豪和骄傲。]活动四：拓展延伸，感悟践行。1．制作小书签。经过大家交流，我们对古代中国文明又有了一个全新了解，同时我们也应该看到四大创造只能说明过去，中国现在和未来还要看我们。下面请大家拿出准备好卡纸，结合本节课学习，制作一个小书签，写上一句话，激励自己紧记做一个中华民族优异文明传输者和发扬者。伴乐制作小书签。写完后读给同位听听，挂到黑板上。2.谈收获。黑板上挂满了同学们小书签，今天这节课你有哪些收获？你来说，你还想说。看来同学们收获真不少，中华民族是一个勤劳智慧民族，创造了光芒灿烂文化，为世界文明做出了贡献。希望同学们课下继续搜集我国创造创造，每小组做一个简报，下节课展示。[设计意图：本步骤制作小书签和谈收获，就整节课目标进行了拓展延伸，将教学由课堂延伸到了课外，激发学生继续探究兴趣，并能促进活动目标达成。]活动板书：4.指南针故乡指南针