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文档简介

【学习目标】1、有感情地诵读诗歌，抓住标题、关键词、意象等诗内要素分析归纳作者表达的思想感情和观点态度。2、能调动知识储备，联系作者、序注、典故、文言知识、历史知识等诗外要素辅助分析作者表达的思想感情和观点态度。预习反馈

水调歌头（北宋）苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇。兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。“披文以入情”——揣摩情感

卜算子•咏梅

【毛泽东】

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。卜算子•咏梅【陆游】驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。卜算子•咏梅毛泽东陆游写作背景自然灾害时期，国际形势复杂，内忧外患。金朝攻打宋朝，民不聊生，报国无门。梅花形象思想感情象征意义无产阶级革命者的化身不幸遭遇、坚贞人格的写照傲雪俊俏、积极乐观寂寞坚贞、孤芳自赏乐观向上、充满自信低沉孤高、悲观抑郁

知作者，晓背景，明主题

赋得暮雨送李胄楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。

山中留客山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。《山中留客》表达作者写作目的。《赋得暮雨送李胄》表达作者写作缘由。《春夜喜雨》直接表达作者的情感。《山中留客》表达作者写作目的。《赋得暮雨送李胄》表达作者写作缘由。《春夜喜雨》直接表达作者的情感。看题目，读注解，定基调天净沙•秋思

马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。枫桥夜泊

张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。天净沙•秋思

马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家

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