初中语文人教七年级下册第六单元河中石兽_第1页
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文档简介

（一）、词类活用名词作动词，划（船）动词作名词，洪水一、复习巩固棹数小舟岂能为暴涨携之去（二）、古今异义1.二石兽并沉焉一起2.尔辈不能究物理事物的道理、规律3.是非木杮代词，这4.求之下流，固颠副词，本来（三）、重点句子翻译1、是非木杮，岂能为暴涨携之去？2、求之下流，固颠；求之地中，不亦颠乎？3、然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

1、课文中描述了几种寻找石兽的方法？分别在什么地方寻找？结果怎样？寻找经过人物寻找的地点结果第一种僧第二种僧顺流而下第三种讲学家原地沙下第四种老河兵求之于上流果得于数里外失败原地水中不可得无迹二、文本解读2、为什么老河兵的方法是正确的？

3、文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？讲学家的“笑”，是嘲笑寺僧“顺流而下”寻找石兽的做法，说明讲学家自以为是，空有理论，是可笑的；老河兵的“笑”是嘲笑讲学家认识错误和众人轻信讲学家的说法，说明老河兵阅历深广，有实际经验。

作者由这个故事得出了什么结论？你是如何理解的呢？然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

三、合作探究四、创意表达假若《河中石兽》中寺僧、讲学家和老河兵就在你面前，你最想对哪一个说话？你要说什么？请把你想说的话用现代汉语表达出来。1、下列叙述不符合原文意思的一项是（）A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。D五、巩固练习2、对文章意思理解不正确的一项是（）

A、寺僧判断石兽在下游，“顺流下矣”，但到下游寻找了“十余里，无迹”。B、这篇文章告诉我们，懂得用书本知识分析问题有时比实际经验更可靠。C、讲学家判断石兽应在原处，理由是“石性坚重，沙性松浮，湮于沙上”。D、老河兵则判断石兽在“上流”，是因为“转转不已，遂反溯流逆上矣”。B许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，

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