教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年10月14日-3616)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年10月14日-3616)1：下列哪一项不属于老师自编测验的主观题题型?（）。

单项选择题

A、问题解决题

B、论述题

C、简答题

D、选择题

2：依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类？（）。

单项选择题

A、学问学习、意义学习和命题学习

B、意义学习、发觉学习和机械学习

C、命题学习、接受学习和发觉学习

D、技能学习、学问学习和社会规范学习

3：老师在教学过程中，旁人可以插话关心老师改进教学的教学技能训练方法是（）。

单项选择题

A、介入教学

B、教育教学实习

C、微格教学

D、模拟教学

4：最早集中讨论成就动机的是美国心理学家（）。

单项选择题

A、默里

B、班杜拉

C、加涅

D、苛勒

5：专家与新手相比，专家在特地领域的短时记忆和长时记忆力量都更强，最适当的解释是（）。

单项选择题

A、专家有更灵敏的记忆品质

B、专家把握了一般的记忆策略

C、专家的智力水平普遍较高

D、专家在特地领域有更丰富的学问与特别的记忆策略

6：先行组织者教学技术的提出者是美国闻名心理学家（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、奥苏伯尔

D、桑代克

7：首先打出行为主义心理学旗帜的是（）。

单项选择题

A、巴甫洛夫

B、斯金纳

C、桑代克

D、华生

8：学习策略的讨论开头于（）

单项选择题

A、布鲁纳

B、罗杰斯

C、桑代克

D、斯金纳

9：学习期盼是动态的，诱因是静态的,所以，学习期盼就其作用来说是学习的诱因。（）

推断题

对

错

10：老师无法关心同学顺当通过最近进展区。（）

推断题

对

错

11：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。

单项选择题

A、强调直观教学

B、强调新学问与同学认知结构中适当学问联系

C、激励同学的学习动机

D、引导同学的发觉行为

12：经典性条件反射学习理论的创立者是巴甫洛夫和（）

单项选择题

A、华生

B、桑代克

C、斯金纳

D、班杜拉

13：课堂常规是每个同学必需遵守的最基本的日常（）。

单项选择题

A、课堂商定

B、课堂行为准则

C、课堂纪律

D、课堂行为

14：在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且经常出错的认知方式被称为（）。

单项选择题

A、冲动型

B、深思型

C、场独立型

D、场依存型

15：西方最早比较系统地讨论自我概念的心理学家是（）

单项选择题

A、冯特

B、弗洛伊德

C、詹姆斯

D、罗杰斯

16：课堂上有两个同学正在交头接耳，这时，老师可以实行（）的处理方法最为相宜。

单项选择题

A、言语提示

B、非言语示意

C、有意忽视

D、临时隔离

17：最早提出迁移概念的心理学家是（）

单项选择题

A、桑代克

B、华生

C、布鲁纳

D、斯金纳

18：学问的应用主要经受的基本环节有（）

多项选择题

A、审题

B、理解

C、联想

D、解析

E、类化

19：老师成长与进展的最高目标是（）。

单项选择题

A、老老师

B、教学熟手

C、优秀班主任

D、专家型老师

20：正确的健康概念应指（）。

单项选择题

A、没有疾病

B、身体壮实

C、不但躯体健康而且心理健康

D、心理素养高

21：柯尔伯格道德推断进展阶段论的观点，只依据行为后果来推断对错的儿童，其道德推断进展水平处于（）。

单项选择题

A、“好孩子”取向阶段

B、惩处和听从取向阶段

C、良心或原则取向阶段

D、权威和社会秩序取向阶段

22：奥尔德弗提出的需要层次理论，包括（）

多项选择题

A、生存需要

B、生理需要

C、相互关系需要

D、成长需要

E、认知需要

23：一位胆小的同学一旦敢于主动向老师请教，老师就赐予表扬，并急躁解答，这种方法属于（）。

单项选择题

A、行为塑造法

B、示范法

C、代币嘉奖法

D、强化法

24：（）是个体对自己的心理特点、人格特征、力量及自身社会价值的自我了解与自我评价。

单项选择题

A、自我意识

B、自我熟悉

C、自我体验

D、自我监控

25：学校教育心理学讨论的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）

单项选择题

A、同学与老师

B、学习

C、老师与教学

D、学与教

26：在学习过程中，学习者采纳在主题句下画线的方法关心学习，这种学习策略属于（）。

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、资源管理策略

D、复述策略

27：皮亚杰认为，7至ll岁的儿童认知进展属于的阶段是（）

单项选择题

A、思维预备

B、思维

C、感觉运动

D、抽象思维

28：个体动作进展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的进展规律，这种规律现象说明心理进展具有（）。

单项选择题

A、差异性

B、挨次性

C、不平衡性

D、连续性和阶段性

29：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）冲动型反思型场依存型场独立型

单项选择题

A、冲动型

B、反思型

C、场依存型

D、场独立型

30：依据维纳的观点，影响同学学习成败的主要因素包括（）

多项选择题

A、力量

B、努力

C、运气

D、任务难易

E、老师

31：下列合作学习的各种模式中，为阅读和作文教学设计的是（）。

单项选择题

A、同学小组

B、成果分钟

C、小组帮助教学

D、合作性综合阅读和作文

32：依据动作的连贯性与否将操作技能分为（）。

多项选择题

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、连续型操作技能

D、断续型操作技能

33：个体认为失败是无法避开的，这种观念是（）

单项选择题

A、悲观感

B、习得性无助

C、自卑感

D、失败感

34：闻名的心理学家威廉詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起，而且致力于将心理学引入教育领域。（）

推断题

对

错

35：自编测验包括主观题和客观题两种类型。（）

推断题

对

错

36：__________是同学学习或认知活动的动力。（）

单项选择题

A、学习动机

B、学习爱好

C、学习过程

D、学习策略

37：示范法由于范例的不同有（）。

多项选择题

A、辅导老师的示范

B、角色的示范

C、他人供应的示范

D、电视、录像的示范

E、有关读物的示范

38：运用符号办事的力量是（）。

单项选择题

A、言语信息

B、才智技能

C、认知策略

D、动作技能

39：依据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作仿照、操作整合和操作娴熟四个阶段。（）

推断题

对

错

40：两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用?（）

单项选择题

A、相像性

B、概括阅历

C、学习策略

D、心向

41：在心理学进展史上，桑代克提出了第一个较为完整的学习理论是（）

单项选择题

A、联结说

B、发觉说

C、顿悟说

D、认知说

42：品德是社会道德现象在个人身上的反映，这是就个人的哪一方面而言的（）

单项选择题

A、道德意识

B、道德行为

C、道德面貌

D、道德情感

43：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模内评定个体的___________测验。

单项选择题

A、成就水平

B、力量形成

C、结构

D、智力进展

44：下列哪种现象不属于迁移（）。

单项选择题

A、触类旁通

B、闻一知十

C、照本宣科

D、温故知新

45：爱国主义情感属于（）的道德情感。

单项选择题

A、直觉的

B、想象的

C、行为的

D、伦理的

46：依据下列材料，请回答{TSE}题：同学A和同学B是班里学习成果最好的两个同学。但是，他俩的共性完全不同。比如，老师还没有读完题目的时候，同学A就迫不及待地举手要回答，但是往往会答错。同学B则宁静地坐在那里，只有老师点名提问的时候才会回答，有时候站立起后也迟迟不作答，但往往能作出正确答案。{TS}你认为同学A的认知风格是（）

多项选择题

A、冲动型

B、深思型

C、场独立型

D、场依存型

47：教学设计的基本要素主要有（）

多项选择题

A、教学目标

B、教学内容

C、教学策略

D、教学评价

E、教学阅历

48：当前我国老师的主要的、基本的心理特征是（）

单项选择题

A、喜爱同学，期望同学健康成长

B、观看敏锐，擅长了解同学

C、思维敏捷，留意客观分析

D、意志坚决，擅长支配感情

49：系统地收集有关同学学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值推断的过程称为（）。

单项选择题

A、教学测验

B、教学评价

C、教学测量

D、教学鉴定

50：学习策略是一种程序性学问，由规章系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案D

解析

2：答案D

解析【解析】依据学习的内容，可将学习分成：①学问学习；②技能学习；③社会规范的学习。

3：答案A

解析系统暂无解析

4：答案A

解析

5：答案D

解析已有的学问阅历影响问题的解决。专家不仅拥有某一领域的大量的学问阅历，而且这些学问阅历在头脑中的组织是特别合理的，在需要的时候可以快速地被提取和应用。专家不仅拥有丰富且组织合理的陈述性学问，而且也拥有解决问题所必需的、有效的心智技能和认知策略。

6：答案C

解析【解析】先行组织者技术是奥苏伯尔提出的。

7：答案D

解析

8：答案A

解析识记性试题。学习策略的讨论开头于布鲁纳。(本解析由张恩凯供应)

9：答案错误

解析学习期盼是静态的，诱因是动态的，它将静态的期盼转换成为目标。所以，学习期盼就其作用来说是学习的诱因。

10：答案错误

解析

11：答案B

解析

12：答案A

解析

13：答案B

解析【解析】课堂常规是每个同学必需遵守的最基本的行为准则。

14：答案A

解析

15：答案C

解析

16：答案B

解析

17：答案A

解析

18：答案A,C,D,E

解析

19：答案D

解析

20：答案C

解析我们将健康归结为生理健康和心理健康两方面内容。

21：答案B

解析

22：答案A,C,D

解析

23：答案D

解析

24：答案B

解析题干为自我熟悉的概念，留意识记。

25：答案D

解析学校教育心理学讨论的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的学与教。

26：答案D

解析画线是复述策略，是认知策略的一种。

27：答案B

解析皮亚杰认为7至11岁的儿童的认知进展处于详细运算阶段。这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行规律推理。但这一阶段的儿童的思维仍需要详细事物的支持。综上所述，该阶段处于思维阶段。(本解析由张恩凯供应)

28：答案B

解析

29：答案D

解析

30：答案A,B,C,D

解析

31：答案D

解析

32：答案C,D

解析依据动作的连贯性与否可将操作技能分为连续型操作技能、断续型操作技能。

33：答案B

解析

34：答案正确

解析

35：答案正确

解析略

36：答案A

解析

37：答案A,B,C,D,E

解析范例不同，示范法有多种状况。

38：答案B

解析

39：答案正确

解析略。

40：答案A

解析相