教师三八红旗手先进事迹材料

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老师三八红旗手先进事迹材料1

本人***，女，生于***年，***年从事教育教学工作，本科学历，学校一级老师。1998年教学以来担负英语学科教学工作和班主任工作。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀老师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校五班级英语老师兼班主任。在从事教育工作的**年中，我一贯站在教育工作的前沿。“让每一位同学在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、喜爱教育事业，不断提高自身思想素养

参与工作以来，我始终以高度的事业心和剧烈的责任感全身心地投入教育教学实践之中，娴熟掌控有关教育规律和工作程序，时刻怀着高度的自觉性、剧烈的责任意识和无私的奉献精神，多年如一日，视使命为生命，严格约束自己，不计名利，把心掏给同学，掏给家长，自身思想素养在教育工作中得到极大地熬炼，是校内教育思想及教育素养均过硬的骨干老师之一。

二、恪尽职守，模范履行老师职责

我在自己的岗位上，十年如一日，披星戴月，早出晚归，用平凡却伟大的行动证明着自己内心的理念和追求。

早来晚走，说起来简单，做起来难，坚持一时简单，但日复一日地一贯坚持十几年难。刚刚参与工作，就勇挑重担，担负三班级的教学(包班——任教语文、数学、自然)。

**年9月份，我生完小孩，还未休完产假，在得知学校面临师资焦灼，英语教学岗位老师奇缺的状况下，克服自身孩子小，离家远，丈夫在外地工作等实际困难，义无反顾地提前回到工作岗位。并在孩子哺乳期间，从未在工作时间回家给孩子喂过一次奶。在我的辛勤工作下，这个班一跃成为优秀班集体。

**年10月份，我的老毛病——腰疼又犯了，在持续痛苦的状况下，为了不影响孩子们的学习进度，忍受着肉体和精神的双重压力，咬牙坚持，没告知任何人，也从未请过一天的病假。等同学一学期的工作完全结束，我才静静地住进医院，接受治疗。

三、对同学上心用情，爱生如子

对待同学，我甘洒热血，始终保持诚笃的爱心，倾注满腔热忱。多年来，我所带的班级大多为单亲家庭或下岗职工占相当大部分的班集体，同学思想状况繁复且脆弱，成果两级分化严峻，但是多年来，她始终坚持一个信念，即“不抛弃、不放弃”。对于后进的差生，我对他们付出的关爱和精力远远超过优秀的同学。我从不蔑视差生，积极给这些孩子呈现自己的机会，真正做到了“润物细无声”。

**届班里的杨文浩，自幼父母离异，长期处在单亲家庭的生活环境中，有极端的抑郁和自卑倾向。我通过了解实时认识到问题的严峻性，便对症下药，由自己和同学组成观测小组，实行一对一时时刻刻的跟踪式的矫正管理。无论是平常还是假期，自己发觉或通过同学报告得知该生心情一旦有异样表现，便马上放下手头其他工作，即刻找该生谈心，有时候通过请他吃饭的方式，长时间与其进行沟通，通过心理疏导和矫正缓解其精神压力和极端心情。通过三年的不懈努力，功夫不负有心人，他的心态有了全新的转变，能够乐观的面对生活了。现在他上了中学了，我仍时时刻刻共享他的酸甜苦辣。

**届的李子翔同学，有着严峻的智力障碍，属于限制行为技能的同学，有时候在课堂上就涌现大小便失禁的情形，生活处于半自理状态。对这样的同学，我没有丝毫的嫌弃和厌烦，而是像一个母亲那样，三年里一贯在生活上对他进行着无微不至的照看和心理帮扶，争取让这段时间成为孩子生命中最美满和温馨的回忆。他的父母和爷爷在孩子毕业的时候，拉住我的手，久久不放开，眼噙热泪，说：离开了这个班集体，离开了张老师，这孩子以后怎么过啊，真盼望他永久不毕业，永久在张老师的班里现在，我还时常打电话问候他的生活状况，一朝为师，终生牵挂。

四、立足本职，兢兢业业

我从教十余年来，一贯担负班主任工作。在教育教学上也进行了积极的探究和大胆的改革，积累了丰富的教学阅历，始终是学校业务上的骨干，英语学科教学上的带头人。经过自己的不懈努力，我连续几年受到政府嘉奖，多次被评为“优秀班主任”、“教育教学先进个人”，所带班级全部被评为“先进班集体”，所执教的课分别获县优质课、市公开课，所撰写的教学方面的论文多次获奖。

多年的工作实践中，我一贯用自己那博大无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用毕生的心血滴滴洒在孩子的心田，踏踏实实，认仔细真做新一代“人梯”和铺路石，做生活的强者。我就像很多悄悄耕耘在各个岗位上的一般老师一样，用满腔的热忱为教育事业，奉献着自己平凡而又光辉的一生。

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春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当抱负成真时，作为一位一般的山区老师，我以自己的努力践行了就业时的承诺，以高远的目光、清楚的思路、开拓者的气魄和求真务实的作风，为山区教育奉献自我，赢得了全校师生员工的敬爱和爱戴。

一、提高素养、强化思想

自参与工作以来，我始终把不断提高自身素养作为挑战自我的目标，自我加压。一是坚持政治理论学习。理论是行动的先导。结合工作实际，坚持学习《老师法》、《中学校老师忌语忌事100条》、《十堰市老师职业道德行为规范“十不准”》等，力求在思想上、行动上与教育路径、方针、政策保持高度全都。二是坚持为人师表，工作中事事严格要求自己，自觉遵守纪律，规范自己的言行。大事讲原那么，小事讲风格，关爱同学，以情感人，以理服人。

二、改革创新求活力

“我要做一个努力的老师。”“我要努力做一个称职的老师。”这是常常挂在我嘴边的话，我是这样说的，也是这样做的。随着课改的深入，不努力学习新的课程理念，跟不上教育的新形式，势必会被时代淘汰掉。作为一名语文老师，我每学期大量订阅教育教学杂志，随时了解教育改革的新动向，捕获教学进展的新信息，掌控教学课改的新方法，摈弃了“满堂灌”、“填鸭式”教学法，让“启发式”、“开心教学法”、着重同学的性格进展等理念走进课堂。

由于我的坚持努力，在继承中求创新，新奇敏捷的教学方法为官山中学中学语文教研组带来了教学的生命力。工作之余，我把自己工作中的得失总结成阅历，尝试着写了很多论文，如《老师要敢于否定自己》、《文采制胜五法》、《妙语，也显爱生魅力》等。

三、悄悄奉献，燃烧生命

现今社会物欲横流，当很多老师担心于现状，拉关系为调动工作而劳碌时，我那么来到官山这个贫瘠的地方安家落户，并打算扎根山区教育，悄悄的奉献一生。“是人就要活出个人样儿，是生命就要燃放诞生命的`火花。”这是我经常自我勉励的一句话。为此，我总是克服家庭的种种困难，心中装着同学，装着教学。父亲身患绝症，我星期天回去探望;孩子的眼病需到北京做手术，我只能利用暑假时间;侄女要结婚，我恳求她把婚期定在休息日……多年来，在工作中尽量不请假已成了我的习惯，在学校里悄悄工作也成了我的习惯。

几年来，我着重讨论教学的工作思路，抓重点带一般，抓继承求创新等一系列工作方式、方法，推动工作达到了最好效果。作为中学部的语文教研组长，我的工作不等不靠，大胆组织开展同学第二课堂活动，并把青年老师培育为“学科带头人”的工作作为重点之一来抓，为语文教研注入了新鲜血液。作为校代会的一名成员，我着重了解学校女老师的疾苦、愿望，倾听女老师的呼声，援助解决女老师在生活、工作中的实际问题。

“一份耕耘，一份收获”，我的劳动喜获丰收，参与工作八年来，我三次被评为校级“课堂明星老师”、三次镇级“优秀老师”。**年5月参与市级优质课讲评荣获二等奖，**年5月被评为市级“语文学科优秀老师”。

四、与时俱进不停息

时代在进步，教育在进展。作为一名老师，在思想上、行动上，尤其是在教学工作上，需要与时俱进，我清晰地意识到这一点。因此，在97年中文专科毕业后，我又克服困难参与了中文本科的自修学习，并于**年6月毕业于湖北高校。21世纪是信息技术的高科技时代，不学电脑将会成为新的“文盲”。所以，工作以来，我间续参与了信息技术的初级、高级培训。**年7月，暑假伊始，我又主动报名参与了很多人不愿参与的“英特尔将来教育”的培训学习，力求使信