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文档简介
活动一：快乐猜猜猜猜什么？老师的心思。老师给了我们五篇作文稿，她想让我们做什么？她会挖个什么“坑”考我们？她会提哪些问题让我们回答？（各抒己见)回忆：我们这次训练的重点是什么？答案：运用以小见大的写作手法请大家思考：这五篇文章用了以小见大的写作手法了吗？请快速阅读第一至四篇作文，找出文章所写的事件，再勾出每篇文章的中心句。分组进行。请用：“这篇文章写了
事件，表现了一个
的道理。”这样的句式说话。思考：这四篇文章都用了相同的写作手法，是什么写作手法？答案：以小见大。那何为小？何为大？中心句即文章的中心，一般体现人生的哲理，即我们所说的“大”哲理。找出文章中写的事，这些生活中小事，即我们所说的“小”以小见大即通过小事件，表现生活中的大哲理。快乐猜猜二：你觉得哪篇文章以小见大最突出？要给理由哦。快乐猜猜三：你认为老师会最欣赏哪篇文章？请说明理由。这几篇文章老师都欣赏，要么怎么会打出来给大家看呢？但我觉得张家吉的文章可以给大家很多启示，为什么呢？大家再猜。旧瓶装新酒详略得当，该着墨的地方不吝啬笔墨，该简洁的地方，一笔带过，剪裁得体，没有给人记流水帐的感觉。中心明确，寓意深刻。我要采访张家吉张家吉来说说你创作的机缘。小结：以小见大的文章有何特点？要如何以小见大？即要有画龙点睛的细节描写。那要怎么写好细节？归纳写好细节的诀窍：要观察生活，做生活的有心人，用心去感知生活，从平凡的生活中去找寻哲理。化大为小，将大哲理印照在生活中的小事上，像范文《一点一滴看文明》中通过撞红灯来体现文明，像插队这些小事也可以体现文明。要善于观察生活，留心小事件。以小见大文章的写作诀窍小结：细节中一定要有“我”的存在，写实事，抒真情，把我放到事件中去。打开想象，有脑中放映当时场景，再尽力将场景化为文字。运用各种描写：语言，心理，动作，环境描写调动读者的相象。最后，学“移栽”，多阅读，从优秀文学作品中加强积累，把名家的风采化为自己的血肉。爱书吧，让优秀书籍扩大自己的视野。小结：这节
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