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文档简介

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年02月01日-5893)1:“教是为了不教,教是为了同学的学”。这句话体现了教学的()

单项选择题

A、把握学问和进展智力相统一规律

B、把握学问与提高思想熟悉相结合规律

C、老师主导作用和同学主动相结合规律

D、间接阅历和直接阅历相结合规律

2:老师的进修提高以()。

多项选择题

A、业余为主

B、自学为主

C、短训为主

D、在职为主

3:教学是学校教育的()。

单项选择题

A、唯一工作

B、中心工作

C、必要工作

D、重要工作

4:童年期的年龄阶段是()。

单项选择题

A、3—6、7岁

B、6、7岁—11、12岁

C、11、12岁—13、14岁

D、13、14岁—17、18岁

5:试卷设计是对试卷的全局性支配,主要解决()。

多项选择题

A、试题内容分布

B、试题编制的问题

C、试卷的拼组问题

D、试题类型分布

E、试题教学目标分布

6:学校班主任工作的详细任务包括()。

多项选择题

A、对同学进行品德教育

B、教育同学努力学习

C、指导同学校外、课外生活和活动

D、管理班集体,指导少先队工作

E、协调各任课老师的工作

7:同学熟悉的主要任务是学习直接阅历。()

推断题

8:推动老师喜爱本职工作的力气源泉是()。

单项选择题

A、喜爱同学

B、团结协作

C、个人进展

D、为人师表

9:元认知策略包括()。

多项选择题

A、复述策略

B、方案策略

C、组织策略

D、调整策略

E、监视策略

10:老师职业劳动的特点有()。

多项选择题

A、劳动任务的二重性

B、劳动过程的艺术制造性

C、劳动的社会地位的差异性

D、劳动实质是爱心奉献

E、劳动作用的特别性

11:非正式群体一般有几种类型?()

多项选择题

A、求知型

B、知己型

C、爱好型

D、好恶型

12:教学活动的多种形态有()。

多项选择题

A、课内

B、课外

C、班级

D、小组

E、个别化

13:不属于社会公益劳动的项目是()。

单项选择题

A、打扫校内

B、植树造林

C、拥军优属

D、帮老助残

14:前苏联教育家苏霍姆林斯基说:课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”,这告知我们课外校外教育()。

单项选择题

A、有利于进展同学智力,培育同学力量

B、有利于进展同学的共性特长

C、可促进同学身心健康进展

D、是进行德育的重要途径

15:人口的职业结构制约着教育的布局结构。()

推断题

16:下列关于巩固性原则的描述中正确的是()。

多项选择题

A、“学而时习之”

B、巩固要在理解的基础上进行

C、巩固就要死记硬背

D、重视组织各种复习

E、在扩充改组和运用学问中乐观巩固

17:参观法能使同学学到很多课堂上学不到的学问,老师在教学中应多组织这类活动。()

推断题

18:少先队同学社团的组织原则是“自我发起、自我管理、自我评价”。()

推断题

19:以集体备课为主要形式,以突破重点难点、查找解决问题方法为目的的说剖是()。

单项选择题

A、讨论性说课

B、示范性说课

C、检查性说课

D、评比性说课

20:学校阶段是进展同学共性()。

单项选择题

A、并不重要的时期

B、特别重要的奠基时期

C、没有效果的时期

D、最不会受外界影响的时期

21:“环境打算论”的代表人物是()。

单项选择题

A、霍尔

B、华生

C、高尔基

D、格塞尔

22:新课程提出的“三维”教学目标中,情感态度与价值观是动力,是关键性目标。()

推断题

23:把实物、教具陈示给同学观看,或通过示范性地试验来说明和印证要求同学把握的学问的一种方法称()。

单项选择题

A、讲授法

B、试验法

C、参观法

D、演示法

24:老师通过肯定方法促进和增加同学某一行为向期望的方向进展的教学技能是()。

单项选择题

A、课堂对话技能

B、课堂倾听技能

C、课堂反馈技能

D、课堂强化技能

25:同学是学习的主体因素,任何教学手段必需通过同学而起作用。()

推断题

26:同学最主要的权利是()。

单项选择题

A、受教育权

B、人身自由权

C、隐私权

D、名誉权

27:资本主义国家普遍实施了强制性的国民义务教育的主要缘由是()。

多项选择题

A、培育适应现代化的社会生产所需的劳动者

B、培育资产阶级统治人才

C、受教育者身心进展规律的要求

D、受教育者自由进展的要求

28:注入式教学最本质的特征是()

单项选择题

A、老师从头讲到尾

B、以讲授法为主

C、强调老师的主导作用

D、把同学看作是学问的容器

29:教学工作中的中心环节是()。

单项选择题

A、备课

B、上课

C、作业的检查与批改

D、课外辅导

30:教育力量是老师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。()

推断题

查看答案

1:答案B

解析

2:答案A,B,C

解析依据老师的实际工作状况,老师的进修提高最好以业余为主或自学为主,状况允许的话可以进行集中短训。

3:答案B

解析教学是学校教育的中心工作,而非唯一工作。

4:答案B

解析

5:答案A,D,E

解析

6:答案A,B,C,D,E

解析ABCDE五选项均为学校班主任工作的详细任务。

7:答案错误

解析

8:答案A

解析

9:答案B,D,E

解析

10:答案A,B,D,E

解析

11:答案A,B,C,D

解析非正式群体是非正式规定的、自然形成的一种无形组织。一般有以下几种类型:求知型、知己型、爱好型、好恶型等。

12:答案A,B,C,D,E

解析教学活动的形式可以敏捷多样,没有固定形式。

13:答案A

解析略。

14:答案A

解析课外、校外活动给同学供应了展现才能的宽阔天地,能够熬炼同学的力量,发挥其制造性。

15:答案错误

解析人们所学的专业在很大程度上与将来所从事的职业紧密挂钩,故人口的职业结构制约着教育的专业结构。

16:答案A,B,D,E

解析巩固离不开记忆,但不是死记,而是在理解基础上的记忆,故C项说法错误。

17:答案错误

解析

18:答案正确

解析

19:答案A

解析

20:答案B

解析略。

21:答案B

解析心理学家华生是环境打算论的典型代表,他闻名的论断是给他一打儿童和他所需要的环境,他可以把他们培育成他所想要的任何类型的人。

22:答案错误

解析

23:答案D

解析详细见学习精要中对演示法的解释。

24:答案D

解析

25:答案正确

解析

26:答案A

解析受教育权是《宪法》、《义务教育法》、

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