小学一级班主任工作总结

2024年小学一年级班主任工作总结

2024年学校一班级班主任工作总结

时间过得真快，转瞬间，学校一班级立刻结束了，看着孩子们一每天变得懂事起来，我真的从心里感到欣慰，这更让我觉得老师工作的辛苦与神圣!在我看来，老师不只仅是一种职业，更是一种精神的化身，它不是生产流水线上的批量生产，而是孕育着真、引导着善、创造着美、诠释着爱！

一、整体回顾

一学期以来，大部分同学思想进步，天真活泼，乐观向上，关怀集体，学习习惯和行为习惯良好，训练同学乐观参加各项活动，仔细看、听、书写的好习惯，按要求写好字。但有个别同学学习不主动，不能自觉的完成学习任务，课堂中不够留意听讲，学习偷懒，学习习惯差。在各项活动中不够主动参加、成果低下。

二、班级管理

在本学期班级管理工作中，着重进行了以下几方面的实践探究：

1、培育同学的自我管理力量。在班内实施值日班长、值日组长制，由每个同学轮番担当班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作，从而使"班级管理靠大家'的思想深化人心，增加了同学的仆人翁意识与自我管理力量。

2、多种评价方式激趣。课堂随机评价、日小结、周综合评比相结合，在班内开展结竞争对子、正值优秀少先队队长与昨天的我比一比、看谁的进步大等常规活动，定期进行评比小结，褒扬先进、鼓舞进步，真正调动起了同学参加各方面活动的乐观性与主动性，优良的班风日渐形成。

3、以丰富的活动吸引人。结合各科教学内容与学校活动和实际生活，先后开展了古诗背诵竞赛、小小运动会、我是家乡小画家、我会做家务、时时更换学习园地、儿童乐园、课间嬉戏多好玩等活动，评出了班级小博士、朗读小明星、能帮妈妈做家务、身边小画家等在班和各项活动中表示精彩的同学，几乎人人都是最棒的，每个同学都充分感受到自身被重视，自信的投入各项活动，充分发挥自身的优点，呈现自身的特长。

三、教学工作

教学工作中，要在培育同学的自学力量方面进行了探究。首先抓同学的学习习惯的养成。由于低班级同学自学力量较弱，因此预习时支配的任务比较细。比方语文课上，课前要求同学读会课文，熟悉生字、会组词，找出不理解的词语查字典弄懂，数出课文有几个自然段，弄清没个自然段讲什么，还有哪儿不理解等。同学现在家里自身独立学习，其次天早自习小组推举，解决自身能解决的问题，把不懂的问题登记来，课堂上老师重点检查基础学问的把握以和解决疑难问题，课堂效率大大提高，同学的学习力量也增加了。其次，因材施教分层要求。优等生鼓舞他们从课外吸取养分，比方确定每堂课相关的课外链接学问，进行资料搜集，课堂上展现推举；后进生着重采纳多种形式激发他们的学习爱好，基础学问之外不再提过高要求，而是鼓舞他们进行自身宠爱的活动，进展所长。第三、重视学问的综和。每一局部内容学习前我都让同学先看看这局部内容包括那些学问，哪些是重点，哪些是难点，学完后一起总结，让同学依据自身对重难点的把握相互出试卷检测，查漏补缺，效果很好。第四、重视手抄报在学习中的作用。每一期的手抄报我都细细指导决不马虎。内容有主题、有重点、结合所学学问合理拓展，之后开展多篇评价，使之也变成一个自学的过程，而且也是综合素养提高的过程。

一学年来，本班各项活动开展得有声有色，力争被评为校级优秀班集体。努力完成训练教学任务，教学成果.

存在问题：1、同学书写习惯差，不仔细。2、个别同学卫生习惯差。3、管理方法不够新奇，班风无明显进步。

实行措施：1、以勤立身，增加自身的典范作用。2、加强思想训练与个别指导。3、进一步加强习惯养成与和时补纠缺乏。4、教学要留意和时回顾，反馈弥补。

我与同学们在一起，虽然每天都是忙劳碌碌的，但是我忙得兴奋、忙得快乐，今后，我将更加努力工作，不时完善自身、提高自身！

2024年学校一班级班主任工作总结（2）

转瞬间，一学期的工作已经圆满地画上了一个句号。作为一班级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。经过一学期的努力，我针对低班级同学的特点，主要以培育同学良好的行为规范为主要内容，收效显着，特总结如下：

一、习惯的培育

1、一般学习习惯的培育。

低班级同学的一般学习习惯包括：上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我依据同学的特点，首先对同学进行详细的学习行为训练。如在训练同学上课发言举手时，告知同学为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人把握规范的举手姿态（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使同学在轻松开心中养成习惯。如在训练同学课前静息，按时上学和仔细做作业时，把要求和方法编成儿歌指导同学。儿歌的内容是："上课铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着老师把课上。'"本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。'又如，在训练同学摆放和整理学具时，把一般挨次和方法利用晨会，班会让同学演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给同学作为指导，儿歌内容是："书包左边放，圈笔刀放右上，今日用的各科书，放在右下好取放。'其三，留意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，同学对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来巩固同学的良好习惯。同学在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了准时提示，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了进展。

2、特别学习习惯的培育。

各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特别的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低班级同学一项特别的但又特别重要的学习习惯。我不仅指导同学如何握笔、运笔，而且教会他们写字的挨次，严格看书、写字的姿态，做到"一拳'、"一尺'、"一寸'。书写姿态及习惯对儿童自制力量及稳定的心理品质的培育具有肯定的意义。

二、关怀爱惜每个同学

作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个同学掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在同学面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，帮他们削铅笔、提示同学按时吃药、帮同学点眼药水，甚至同学呕吐、大小便在身上，我都能尽心关心，和同学一起动手弄洁净。以到我们班的同学下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。

三、培育良好的班集体

班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感。我带领同学乐观参与学校的各项活动。每天一大早，我总是跟同学差不多时间到校，一到学校就帮助同学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就让同学分组出黑板报，展现同学各方面的才能，进展共性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

四、重视与家长的联系.

为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立联系.对一些学习有困难的孩子家长提出要求:为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好榜样.并实行合理的训练方法.如:多引导，启发。

以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我这一学期来的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及同学的相信使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位同学，永不放弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让同学紧紧分散在班集体的力气中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探究，把握更多、更先进的阅历和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的阅历，争取迈上一个更高的台阶。

2024年学校一班级班主任工作总结（3）

学校班主任，特殊是一班级的班主任，是一个多重角色的综合体。当孩子们需要关爱呵护时，班主任应当是一位慈爱的母亲，赐予他们爱护和暖和；当孩子们犯了错误时，班主任又该是一位循循善诱的导师，指出他们的不足，并关心他改正......因此，我认为班主任工作是一项辛苦而繁琐的工作。为了做好班主任工作，本学期，我主要从以下几点着手。

一、亲近他们，用真爱去感染他们

一班级孩子年龄小，对于新的学习环境，一时难以适应。为了关心他们尽快适应学校环境，作为班主任老师，我和他们相处的时间最长，仅短短一周左右的时间，我就记住了班上60多个同学的名字。为了让他们接近我、喜爱我、相信我，我需要用真爱去感染他们。正如一位训练学家说过的"老师的宏大之处在于能把别人的孩子当成自己的孩子来爱'。哪个孩子的鞋带散了，我会教他系鞋带；渴了，给他倒杯水；生病感冒了，我会给他擦擦鼻子；孩子表现好了，我会摸摸他的头，为他竖起大拇指......如此点点滴滴，在孩子的眼里，老师是爱他们的，就像在妈妈身边一样。每当下课的时候，孩子们都喜爱围在我身边，把自己喜爱吃的零食塞到我手里；老师节，桌上有孩子们送的一束束鲜花；圣诞节，桌上放满了代表平安的红苹果。孩子们情愿亲近我，自然而然也就喜爱上了我的课。

二、正确引导，养成良好的行为习惯

作为六、七岁的孩子，能坐在教室里遵守纪律，听从老师的教育，用心读书、写字，需要有一个培育的过程，必需贯穿在整个教学管理过程中。本学期，我主要从文明、礼貌、纪律、卫生几个方面，培育他们养成良好的行为习惯。课堂上，要准守纪律，有问题要举手发言。敬重老师，同学之间要相互关心，团结友爱，文明用语。在家要孝敬长辈，做力所能及的家务。从小要学会敬重别人，关怀别人，关心别人。每周，我们还对班上表现优秀的同学加以表扬，号召大家向他们学习。久而久之，良好的行为习惯渐渐养成。

三、准时表扬，延迟批判

说到表扬，就要准时、精确     。刚开学的时候，班里卫生工作做的不好，许多孩子都不会扫地，还有几个小滑头，劳动时能躲则躲。有一次，我看到一个特殊好的例子，一个女生很会扫地，很快，我在课堂上重重地表扬了她，并给她授予"劳动能手'的美称。这在同学心中引起了不小的波澜，几天下来，大多数孩子都能学习她，擦黑板、倒垃圾等活都抢着干，班里越来越清洁。低班级同学事儿多，一上课就向老师"告状'，课堂解决既耽搁时间，又会让受批判的孩子一节课都心情低落，学习效率低下。针对这一状况，我要求同学们把告状的时间放在每天快放学的时候，以至于，要告状的孩子有的早已把小冲突抛之脑后，犯了错