学生传染病的预防措施

传染病的预防措施三亚市人民医院预防保健科卢磊学生传染病的预防措施全文共33页，当前为第1页。什么是传染病？传染病〔InfectiousDiseases〕是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。学生传染病的预防措施全文共33页，当前为第2页。传染病的危害

人们一旦患了传染病，尤其是难以治愈的传染病如：艾滋病、乙肝、丙肝等，对患者个人来说精神上受到极大的创伤，身体上遭受痛苦的折磨，假若心理创伤难以自拔形成心理疾病，心理疾病与所患传染病交织形成恶性循环，持续不能缓解，将危机生命；对家庭来说亲人们将有被传染的潜在危险，同样遭受精神上的创伤及经济上的损失。

学生传染病的预防措施全文共33页，当前为第3页。传染病的传播病原体从已感染者排出，经过一定的传播途径，传入易感者而形成新的传染的全部过程。传染病得以在某一人群中发生和传播，必须具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节。

学生传染病的预防措施全文共33页，当前为第4页。传染源：在体内有病原体生长繁殖，并可将病原体排出的人和动物，即患传染病或携带病原体的人和动物。患传染病的病人是重要的传染源，其体内有大量的病原体。病动物也是人类传染病的传染源。学生传染病的预防措施全文共33页，当前为第5页。传播途径：指病原体自传染源排出后，在传染给另一易感者之前在外界环境中所行经的途径。一种传染病的传播途径可以是单一的，也可以是多个的。传播途径可分为水平传播和垂直传播两类。常见的有空气传染、接触传染、飞沫传染、粪-口传染、接触传染、血液传播、垂直传染。学生传染病的预防措施全文共33页，当前为第6页。易感人群：是指人群对某种传染病病原体的易感程度或免疫水平。学生传染病的预防措施全文共33页，当前为第7页。传染病的预防管理传染源切断传播途径保护易感人群学生传染病的预防措施全文共33页，当前为第8页。常见的传染病及其预防措施；甲型肝炎、乙型肝炎、丙型肝炎、艾滋病、肺结核、霍乱、登革热。学生传染病的预防措施全文共33页，当前为第9页。甲、乙、丙型肝炎甲型病毒性肝炎，简称甲型肝炎、甲肝，是由甲型肝炎病毒(HAV)引起的，以肝脏炎症病变为主的传染病。乙型病毒性肝炎，简称乙肝，是一种由乙型肝炎病毒（HBV）感染机体后所引起的疾病。乙型肝炎病毒是一种嗜肝病毒，主要存在于肝细胞内并损害肝细胞，引起肝细胞炎症、坏死、纤维化。丙型病毒性肝炎，简称为丙型肝炎、丙肝，是一种由丙型肝炎病毒(HCV)感染引起的病毒性肝炎。学生传染病的预防措施全文共33页，当前为第10页。传染源甲型肝炎急性期患者和隐性感染者，后者数量远较前者多。乙型肝炎急、慢性患者和病毒携带者，慢性患者和病原携带者作为传染源的意义重大。丙型肝炎急、慢性患者和无症状感染者。学生传染病的预防措施全文共33页，当前为第11页。传播途径甲肝：粪-口途径；乙肝：母婴传播，血液、体液传播（性传播）、其他；丙肝：输血及血制品的传播，注射、针刺、器官移植、血液透析，生活密切接触，性传播、母婴传播。学生传染病的预防措施全文共33页，当前为第12页。易感人群甲肝：甲肝抗体阴性者，人类对甲型肝炎病毒普遍易感。乙肝：乙肝抗体阴性者，人类普遍易感。丙肝：人类对丙型肝炎病毒普遍易感。学生传染病的预防措施全文共33页，当前为第13页。肝炎的预防控制传染源1、急性患者应隔离治疗至病毒消失。2、慢性患者和携带者可根据病毒复制指标评估传染性的的大小，复制活跃的尽可能予抗病毒治疗。3、凡出现症状感染者不能从事食品加工，饮食服务，托幼保育等工作；4、对献血员进行严格筛选。学生传染病的预防措施全文共33页，当前为第14页。切断传播途径甲肝：搞好个人卫生，加强粪便、水源管理，做好食品卫生、食具消毒等工作，防止病从口入。乙肝、丙肝：加强服务行业的监督管理；严格执行餐具、食具消毒制度；理发、美容、洗浴等用具应按规定进行消毒处理；拒绝不良性行为；提倡使用一次性注射器；加强血制品管理，对献血员进行严格的筛查。采取主动和被动免疫阻断母婴传播。学生传染病的预防措施全文共33页，当前为第15页。保护易感人群甲肝：接种疫苗；对近期有与甲肝患者密切接触的易感者，接种丙种球蛋白。乙肝：接种疫苗；对暴露于HBV的易感者应及早注射乙肝免疫就蛋白。丙肝：目前尚缺乏特异性免疫预防措施。学生传染病的预防措施全文共33页，当前为第16页。艾滋病

艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HumanImmunodeficiencyVirus，HIV）后导致免疫缺陷，并发一系列机会性感染及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征。学生传染病的预防措施全文共33页，当前为第17页。艾滋病传染源：病人和无症状病毒携带者，特别是后者。传播途径：性接触传染、注射途径传染、母婴传染、其他途径如医护人员被枕头刺伤的感染；高危人群：男同性恋者，性乱交者，静脉药瘾者，血友病和多次输血者。学生传染病的预防措施全文共33页，当前为第18页。艾滋病的预防1、控制传染源：病人及无症状病毒携带者应注意隔离。患者的血、排泄物和分泌物应进行消毒，加强国境检疫；2、切断传播途径：加强宣传教育，严禁毒品注射，取缔娼妓，禁止性乱交。严格检查血液制品。使用一次性注射器。医疗单位对医疗器械应严格消毒。3、保护易感人群：限制病毒感染者结婚。加强医疗器械的消毒。目前尚无疫苗接种。学生传染病的预防措施全文共33页，当前为第19页。肺结核

肺结核（pulmonarytuberculosisPTB）是由结核分枝杆菌引发的肺部感染性疾病。是严重威胁人类健康的疾病。结核分枝杆菌（简称结核菌，下同）的传染源主要是排菌的肺结核患者，通过呼吸道传播。学生传染病的预防措施全文共33页，当前为第20页。肺结核1、传染源：肺结核患者。2、传播途径：主要通过呼吸道传染，活动性肺结核患者咳嗽、喷嚏或大声说话时，会形成以单个结核菌为核心的飞沫核悬浮于空气中，从而感染新的宿主。3、易感人群：糖尿病、矽肺、肿瘤、器官移植、长期使用免疫抑制药物或者皮质激素者易伴发结核病，生活贫困、居住条件差、以及营养不良是经济落后社会中人群结核病高发的原因。学生传染病的预防措施全文共33页，当前为第21页。肺结核的预防1、控制传染源：早期发现患者、早期进行强有效的化学治疗，加强肺结核的化学治疗管理，使排菌的肺结核患者失去传染性。2、切断传播途径：要劝阻病人不可对着人咳嗽或打喷嚏，咳嗽时要用手帕、口罩等掩盖口鼻，以及不随地吐痰。痰液可用焚烧、煮沸、化学药品灭菌处理。另外，加强室内空气流通，日光和紫外线照射，采用抗结核药物治疗病人等都可有效地减少与防止结核病的传播。3、保护易感人群：卡介苗接种；坚持锻炼身体。学生传染病的预防措施全文共33页，当前为第22页。切断传播途径

传染性肺结核病人在咳嗽、打喷嚏、大声说话等过程中产生含结核分支杆菌的微滴核，它可随气流飘浮在室内引起结核病传播。学生传染病的预防措施全文共33页，当前为第23页。霍乱

霍乱(cholera)是一种烈性肠道传染病，两种甲类传染病之一，由霍乱弧菌(Vibriocholerae)污染水和食物而引起传播。临床上以起病急骤、剧烈泻吐、排泄大量米泔水样肠内容物、脱水、肌痉挛少尿和无尿为特征。严重者可因休克、尿毒症或酸中毒而死亡。学生传染病的预防措施全文共33页，当前为第24页。霍乱传染源：病人和带菌者。传播途径：病人和带菌者的粪便或排泄物污染水源或食物引起传播，水的作用最为突出。日常生活接触和苍蝇也起着传播作用。易感人群：人群普遍易感。学生传染病的预防措施全文共33页，当前为第25页。霍乱的预防1、控制传染源：医院建立腹泻门诊，对腹泻病人进行登记及时发现霍乱病人。对病人隔离治疗直至症状消失后6日，病隔日粪便培养一次，连续三次阴性。对接触者应严密检疫5日，留粪培养病服药预防。2、切断传染源：改善环境卫生，加强饮水消毒和食品管理。对病人或带菌者的粪便与排泄物均严格消毒。杀蛆灭蝇。3、提高人群免疫力：接种疫苗。学生传染病的预防措施全文共33页，当前为第26页。登革热

登革热是登革热病毒引起、依蚊传播的一种急性传染病，病人和隐性感染者是主要传染源。临床特征为起病急骤，高热，全身肌肉、骨髓及关节痛，极度疲乏，部分患可有皮疹、出血倾向和淋巴结肿大。学生传染病的预防措施全文共33页，当前为第27页。登革热传染源：患者和隐性感染者。传播媒介：伊蚊，伊蚊可终身携带和传播病毒，并可经卵将病毒传给后代。当蚊虫叮咬患者和隐性感染者后，病毒进入蚊子体内，在蚊子的唾液腺及神经细胞中大量复制，8-10天后叮咬正常人后，病毒随唾液排出进入人体内，造成感染。易感人群：人群普遍易感，但发病以成人为主。学生传染病的预防措施全文共33页，当前为第28页。登革热传播途径学生传染病的预防措施全文共33页，当前为第29页。登革热的预防1、控制传染源：地方流行区及可能流行区做好疫情监测报告工作，早发现、早诊断，及时隔离治疗。加强国境卫生。2、切断传播途径：防蚊灭蚊，改善卫生环境，伊蚊孳生地，消灭成蚊。3、提高人群免疫力：疫苗预防接种处于研究实验阶段。学生传染病的预防措施全文共33页，当前为第30