教师乡村工作心得

第页共页老师乡村工作心得老师乡村工作心得老师乡村工作心得1来到xxx第十四中学至今已经一年了，在教育教学工作和个人成长中获得了一些成绩，但这都离不开校领导和同事们的帮助。十四中学是学生求学、健体、全面开展的殿堂。同时校领导个性重视青年老师的成长给我们带给了很好的条件。透过校领导的帮助和自己的努力真切的感受到校园的温暖，下面我把自己工作向各位老师作以汇报，期望可以得到大家进一步的帮助。一、青年老师的成长离不开校园良好的机制在我校每一个青年老师的成长都离不开老老师的悉心培养。和外校相比，我们经历的挫折更少，我们少走了很多弯路。这是怎样的一种关心！甚至这种关心延伸到生活中的方方面面。而且这种帮助是跨年级的。常开玲和赵平老师都给过我很大的帮助。在这样一种良好的机制下我校青年老师的成长有目共睹。所以在那里真地感谢校园、感谢各位老师。同时校园还开展演讲比赛的和公开课等活动。“才”是才能。老师务必具有的“才”可以概括：一口普通话，一手好板书，一副好口才。其中一口好口才尤为重要。在比赛前自己不断对着镜子练，透过比赛明白了自己的缺乏。因此进一步获得成长。二、自身的成长离不开良好的教研组气氛以及校园组织的公开课我所在组里的人都能记住这样的话：不能一枝独秀，要百花齐放。公开课不是代表个人，而是代表全组，是代表校园。在这样的一个群众中，进步是迟早的事。所以此刻组里谁上公开课，我们以不提推荐为耻！以不帮助为耻！友谊归友谊，但组里面在争论问题方面，大家都坚持意见，但不坚持己见！很多时候，教研组似乎是一个大家庭，彼此间更像是兄弟！良好的教研组气氛，确实有助年轻老师的培养。三、自己的努力与缺点首先我应考虑一个的问题：我校对青年老师的培养使我们快速获得了潜力，但我是否具有可持续开展的潜力。多少年之后，我们能不能作为脊梁支撑这份事业。也就是说：假如我们不能很好的利用这一资，我们是悲哀的；但假如我们利用了这种资而认为自己成手了，变得不思进取，那么我们就更悲哀了！最多也就是青出于蓝而止于蓝。同时我明白听课是一种集教学和教研为一体的一种综合性的活动。因此上学期我听了不少老师的课，尤其是常老师的课听的最多。我向书本学，向有经历的老师学，使我纯熟掌握知识；其次我对“如何教”这门专业知识的获得是基于对自身职业理论的反思。要求我自己向理论学、向自己学。争取做到青出于蓝而胜于蓝！我的工作是人的工作，争取做一个好老师，我觉着一个好老师就应是一个读书人，我上学期经常看书，那里就应感谢校园给我们青年老师带给这么好的条件。另外还有一点，对学生的理解不够！工作中还存在急躁、不细致、丢三落四、缺少理论高度等问题。我也必须会在以后的工作中认真对待，尽快弥补缺乏。在教中积累、教中研究、教中考虑、教中进步！多少个日日夜夜，多少个激情澎湃的日子！不管成功失败，不管喜悦忧伤，我都会努力做好自己的工作。老师乡村工作心得2幼儿园的老师们，整天都是很繁忙的。繁忙的完成了一天的工作，静下心来时，有时还牵挂着，白天围绕着自己的那群得意的孩子，虽然有几个淘气的小朋友偶然会抱怨说：怎么那么烦人啊！一点也不乖。但是回过神来想想，她们毕竟是孩子，淘气乃是他们的天性，我不可以失去教育他们的信心，应该把自己也当做小孩，把事情简简单单地解决了，因为本来天真的孩子们就不存在复杂的问题。最近工作之余，我也总是在琢磨，怎样才能让小朋友在非常混乱的情况下，能快速安静下来听老师讲话，也经常地试过几种，例如让他们排队搭成长长的小火车，毛毛虫，在班级里面小朋友也很喜欢玩教具，甚至有的时候老师在说上厕所，也有的小朋友无动于衷，幼儿心理学书上有讲过，小朋友在专注一件事情的时候，他是不会去听你在讲什么的，但是我还是会尽量让他们有团体意识，反正关于纪律方面的管理我做的不到位，还是觉得x____师比拟有权威，那些淘气的小朋友到了她的面前，似乎总有方法制服，也怪我自己对小朋友不够的理解吧，对于“纪律”这个方面，我真的要好好学习一下。在班上也有在上课，上国学、识字、主题、美劳这些课程，作为一个新的老师，课程交到我手里，我一定会全力以赴，讲能让小朋友容易承受的方式。不管我能不能上很好，但至少我不会退缩，也许我犯了很多很多的错，但是那些错也是为铺路的一个过程谢谢各位领导的包容，谢谢冯繁老师的细心教诲。在家里，什么不想做，不愿做的，解决不了的事情，总是丢给家人处理。不管不顾，如今出来了，才懂得他们的辛酸，才明白自己的无知，才懊悔那句书到用时方恨少！我很喜欢这里，一下子认识了这么多的人，每天忙繁忙碌的工作也不就是求一个结果，在我们都在为结果努力奋斗的时候，付出的过程也是幸福的，它包含着太多的含义，汗水体会感触欢乐。。每一天打卡的时候，我总是看看墙壁挂着的名人名言，我真的觉得那些名人说的话一针见血，记忆犹新我想也正是因为那些话才鼓励着我向前奔跑，似乎那种感觉，比你说一百遍我要努力，来的更有意义！老师乡村工作心得3一是认真备课对教学非常重要。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开场每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。因为第一年教学，没有任何经历，那这一学期该怎么安排授课内容？成了我考虑的问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照自己定的单元进展学习要求，找出重点、难点，进而组织安排上课的思路。此外，在备课的过程中，除了准备课本上要求的内容外，还尽量多搜集一些有趣的游戏作为补充，进步学生的上课的兴趣。二是重视课堂40分钟的教学理论。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神相貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的气氛。在上课过程中，应留心注意学生的反响，及时变更教学的方法，注意加强和学生的交流，以进步学生学习的积极性。三是多听不同老师的课，多向有经历的老师请教。身教胜于言教，老师们从理论中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经历的老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。其次，学习上——活到老，学到老。我认为，学习可以进步一个人的自身修养和业务程度，只有不断的学习，才能不断的进步。要学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教育方法来进步自己的业务程度。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育理论，进步自己的教育教学才能。现代社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探究勇于创新勇于在教学过程中理论。还有就是我们每周都要写读书笔记，这对我们进步自身的学习有很大的帮助。对于一个新老师，一定要树立终身学习的目的，只有不断的学习，才能快速的成长。在09年的11月份和寒假，教育局组织我们新老师进展集中培训，我非常感谢教育局和学校给我提供了这次的学习时机，通过这次老师理论培训，我对老师这个职业的有了更深一层的理解，使我受益匪浅。最后，思想方面——积极进步，有责任心。作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细表达。没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，所以时刻要用老师的职业道德标准来约束、鞭策自己，紧记自己是老师的身份，做到以身作那么，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。在工作的这一年中我在学校担任音乐老师，通过自己的亲身理论使我对怎样上好音乐课有了更深入的认识。下面我根据自己在音乐教学上的理论说说我的心得体会。一、在音乐理论活动中培养学生学习技能著名音乐家卡巴列夫斯基曾经强调：“在中小学音乐教育教学中，无论是直接的音乐表现、歌唱、演奏及游戏，还是间接的音乐表现、音乐欣赏及音乐根底知识的讲授和根本技能的训练，都有很强的理论性和理论性。所有的教学内容无一不是通过理论活动来表达的。”在音乐教学中有大量的操作理论活动尤其是技巧技能的训练，老师要尽量为学生提供理论的时机，让学生自己去感受、体验、领悟。音乐老师要设计出由易到难的教学方法，巧妙设问，调动学生学习音乐的兴趣，激发学生的参与意识，使其积极地投入到音乐游戏活动中。学生对音乐的感受、理解、鉴赏、创作、评价只是从兴趣、情感入手，没有感性的理论，音乐教学活动就不存在，乐谱、音乐知识将是一堆无意义的符号与抽象的概念。学生在歌唱、演奏、欣赏一首音乐作品的同时，感受到了音乐带来的愉悦，但这仅仅是一种表象。只有通过对音乐作品的分析^p、指导，学生才能知道正是这些密集的节奏、变幻的速度和力度及多种音乐手段的运用，才使人获得了愉悦的感受。二、以情感谢发学生的学习动力情感是促进学生乐学的动力。教材中的情感因素是通过教学过程中老师的分析^p、表现和与学生的情感交流来完成的。老师与学生之间的情感交流程度直接影响着学生的学习兴趣与参与程度，因此，老师应注意倾注丰富的情感，以此引起学生的情绪波澜，唤起学生的情感和美的体验，激起学生强烈的求知兴趣和欲望，从而顺利地完成教学任务。首先，老师应注意建立平等、民主、合作的师生关系，要重视师生之间那种积极的、融洽的情感交流，对学生倾注全身心的爱。久而久之，学生便会对老师产生亲切感、信赖感。正所谓“亲其师，信其道”，学生就会把对老师的'爱迁移到学习音乐上，逐渐地对学习音乐产生良好的情绪和强烈的愿望。其次，老师要以自己的情感牵动学生的情感。老师的语言、动作、范唱、指挥和神态等，无不传递出情感的信息。当老师与学生情感的信息重叠在一起时，大家的喜怒哀乐之情便自然、和谐地融汇成一体了。三、让学生在愉悦的情景中参与学习人的情感的诱发总是在一定的情境中进展的，鲜明、生动、形象的情境能唤起人们相应的情感。在教学中，老师应注意挖掘教材中的情感因素，充分利用录像、幻灯、录音、画面等形象、直观的手段创设诱人的情景，渲染气氛，让学生主动参与学习，从而引导他们在理解的根底上进入作品的艺术和意境之中，去获得情感的共鸣。〔一〕利用画面的创设情境。在教一年级歌曲《柳树姑娘》时，上课前，我先画了一张画，贴在教室的黑板上。画上有绿柳、青草、桃花，柳树的枝头上有两只小黄鹂鸟在唱歌。学生一进教室，就感到了春天的气息，被画面上浓浓的春意所吸引，情感得到激发。在上课时启发学生谈谈对春天的认识和感受，这样便充分发挥了学生的想象力，学生的情感得到了激发，加深了他们对歌曲的理解，很快就记住了歌词。〔二〕利用多媒体，创设情境。我觉得在音乐教学中假如运用多媒体教学，那么学生很快就能融入到教学情境中。在愉快的气氛中很快的学会歌曲。但如今很多学校里没有多媒体设备，我所在的学校也没有，我相信在以后的学校建立中都会装备，那么我们的课堂效率也会有所进步。四、唱歌教学的多样性在小学唱歌教学中，最常使用的传统教学方法是由老师进展范唱，学生进展模唱的学习歌曲的方法，即“听唱法”。它的优点是：学生可以直接地、简便地学习歌曲，同时可以把主要注意力放在歌曲的情感和韵味的体验及表达上面，比拟有利于学生在有限的课时内能较多地练唱歌曲。但是，让学生长时间地进展模唱，学生会感到很被动，觉得很枯燥，造成“鹦鹉学舌”，虽然歌曲很快会唱了，但学生根本没有参与音乐考虑，阻滞了他们对唱歌的兴趣，而且这种方法过于单一，不利于采用多种教学内容和教学手段来开展学生多方面的音乐才能，并且难以适应比拟长、比拟复杂的歌曲学习，尤其是合唱歌曲。在一次听县级音乐优质课评选时，有一位老师在教唱六年级歌曲《阳关三叠》时，采用了画旋律线、用图示比拟、难点打破、综合才能训练相结合的方法。让学生先模唱歌曲的旋律，进而要求学生自己把旋律换成歌词。这就在“听唱法”的根底上减少了老师逐句歌唱的过程，增加了学生动脑考虑的活动及学生与旋律的接触，对培养学生识谱及乐曲感受才能都有帮助。然后采用“图示比拟”法，将曲谱中旋律的上下变化用线条表示出来，使视觉形象与听觉形象结合起来练唱，对歌曲中各乐句间出现的重复、模进和内在联络进展辩唱，以加深记忆。这对于激发学生的学习兴趣、培养学生的乐感、创造思维都有很大的帮助。再用“难点打破法”，将歌曲中难以掌握的局部，先重点练会，再练唱全曲。最后通过“综合才能训练法”，将歌曲的主题、节奏型难点及歌唱声音的要求编成短小的辅助练习，分别通过唱、听、记、看等练习方式，进展根本才能的训练，让学生有充足的空间来领悟歌曲旋律，歌词的，这对于歌曲整体的把握及情感体验有很大帮助，既完成了会唱歌曲又进步音乐知识技能的教学任务。这位老老师的教学方法打破了传统的教学方法，值得我们新老师学习和借鉴。五、通过表演和自编舞蹈体会音乐作品音乐艺术的一个突发特征就是具有音乐形象的不确定性，它是看不见摸不着的。要让孩子去实实在在地感受音乐，应该有一种良好的载体。于是，我让学生将学过的歌曲通过小组的合作自编成舞蹈。这样既激发了他们自我表现的欲望，又使他们进一步感受到了音乐深入的魅力。我根据低年级学生活泼好动的特点，以及具有强烈表现自我的心理，按照音乐审美教育的目的和音乐教学的规律，将学生分成小组，指导学生边唱歌边表演，或将歌曲集体创编为舞蹈。这一年来，通过不断的学习和理论，使我在各方面都有了很大的进步，但是间隔一名合格老师的标准和要求，还有一定的差距和很多缺乏的地方，为逐步的向一名合格老师靠拢，我要力争做到：热爱学生，给我们的学生多一些爱心，关心，责任心，宽容心，细心，献身教育事业。老师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是老师献身精神的真实写照。我，一位平凡的老师，要为教育事业添砖加瓦，不断进步自身素质，努力成为一位优秀老师，学生喜欢的老师，社会满意的老师。争取在最短的工作学习中、进步自己的业务才能，丰富自己的教学经历。以上是我一个音乐老师通过这次新老师培训的一些心得体会。作为一名新老师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。老师乡村工作心得4我是20xx年9月份才考进开发区实验学校的新老师，来学校后，我主要担任初一年级的生物和初二年级的生物教学工作。作为一名刚踏上新工作岗位的青年老师，作为一名学化学专业的，但要胜任两个年级生物教学工作的年轻老师，一开场我心中忐忑。感到压力很大。有点无所适从的感觉。但幸运的是：学校为了培养新老师，开展了“一帮一”的辅助活动。该活动主要由老老师指导新老师进展教育教学工作和师德师风培训，争取一年后，把新老师培养成一名成熟的、合格的人民老师，我在指导老师兼教研组长老师的带着下，在同一学科李琴老师的帮助下，很好的完成了两个年级的生物教学任务。同时，通过教研活动，通过上示范课，优质课，公开课，集体备课等教学活动，通过领导，周围老师的指点，使我在教学工作中积累了丰富的经历。而我也更加努力的分析^p详细问题、积累经历，经过这段时间的理论，不管是在生活中，在教学上，在教法上，在与学生的相处中还是在自己的业务学习上。我都获得了如下所示的珍贵经历。1、与学生的关系：与学生的相处非常重要，要让学生对本学科感兴趣，老师必须先与学生融洽相处。作为一名新老师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任初一年级的生物和初二年级的生物教学工作作为一名刚踏上新工作岗位的青年老师，作为一名学化学专业的，但要胜任两个年级生物教学工作的年轻老师，这对我来说是一个不小的挑战。七年级的学生较多，对于中途接班的新老师来说，在管理上比拟困难。有些学生会表现出“不买账”的态度。或者是刁难老师，成心做很多违纪的事情看老师怎样处理，试探老师的程度和才能等等。经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去理解他们的情况，在班主任老师的配合下，渐渐的我和学生之间开场互相理解了。和学生相处融洽了，教学的效率就进步了。2、认真备课对教学非常重要。“兴趣是最好的老师”，要进步学生的兴趣，老师就要有充分的准备，其中，备好课就是一个非常重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。作为跨专业的新老师。一开场每备篇新课时，就的查找大量的资料。为了进步学生的学习兴趣。备课时，我努力寻找可以调动学生学习积极性的知识引入方法。因此，课下，我找来了小学的《科学》书，《语文》书，把它和已经学过的知识联络在一起，调动学生学习的积极性。对知识的扩大力求简单、明了，希望能用易懂的比喻让学生理解较抽象的物理概念。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元学习目的，找出重点、难点，组织安排上课的思路。同时，我还经常请教有经历的老师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多搜集一些有趣的课外资料作为补充，进步学生的听课的效率。3、重视课堂的教学理论。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神相貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的气氛。在讲课过程中，我留心注意学生的反响，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以进步学生学习的积极性。4、多听不同老师的课，多向有经历的老师请教。身教胜于言教，老师们从理论中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经历的老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感使我充分感受到了作为一名老师的快乐，老师的职责是神圣的，既教书又育人。爱孩子是老师应具备的美德，也是老师的天职，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。热爱学生包括尊重信任学生、关心保护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。目的使他们恢复自信，走出自我评价的误区。通过学习，争取做一名合格的，学生都会记住的好老师。老师乡村工作心得5不知不觉，从xx月1日到xx月15日，带班已经快3个月的时间了，带班长岗位是一个部门的“心脏”和“窗口”，是沟通上下的“咽喉”、联络左右的“纽带”，带班岗位在推进部门工作的过程中，具有特殊的地位和作用。回忆这两个多月的工作，甲班整线有效作业效率94。%，损烟132条，工作效率419条/时；同比乙班9。%，19条，1条/时的工作才能确实有一定差距，其主要原因还是新进员工的技能操作与岗位间的配合不够娴熟，针对此现象我着重因人而异地对各岗位人员进展调整，要想尽快的融入工作角色，最好的方法就是学习，一是向书本学习，学习更多工作上的专业知识，只有每天不断的吸收先进的技术与思想，才能使我们在思想、行动上保持一致，进步工作才能；二是想周围的同事学习，在很多问题都不知如何下手的情况下，最有效的方法就是向同事学习，向优秀的同事学习，学习他们任劳任怨，求真务实，带着感情工作，服从大局的思想和工作作风，汲取成功的经历；三是理论学习，把所和师傅学到的东西运用到实际工作中，在工作中检验所学的知识，查找缺乏，进步自己，尽快适应工作坏境。在月份的工作运行情况下，分拣设备根本正常，分拣中偶有小故障，但能及时的处理排除，但HH02线更换整形机后出现的问题就是漏码严重，在部门成立的漏码问题解决小组