2024重庆市教师职业道德模拟试题

2024重庆市教师职业道德模拟试题

老师职业道德模拟试题

一、单项选择题

1.“弟不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已?”这种观点给今日训练的启示是(A)

A.教学相长，相互敬重B.乐教善教，讲究教法

C.严于律己，为人师表D.有教无类，教书育人

2.古人把老师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是(C)

A.传承和弘扬B.改革和进展

C.教书和育人D.实践和创新

3.要提升师德修养，老师在学习师德修养科学理论的同时，还必需(A)

A.乐观参与社会实践B.学习学科专业学问

C.提高训练教学水平D.加强与社区合作沟通

4.建设高质量的老师队伍，是全面推动素养训练的(B)

A.重要保证B.基本保证

C.主要保证D.完全保证

5.老师职业的内在要求是(B)

A.训练同学B.为人师表

C.加强政治学习D.加强业务学习

6.在提升师德修养的过程中，老师职业的特别性打算了老师必需要高度重视(D)

A.积累B.评价

C.礼仪D.慎独

7.《学记》中说：“相观而善之谓摩”，指出教学中要(B)

A.相互观看，相互仿照B.相互观摩、切磋

C.相互观摩，从而变得和善D.注意教材教法分析

8.从某种意义上来说，老师的(C)比道德宣言、道德演讲更能训练同学。

A.人格魅力B.学问学问

C.道德行为D.教学业绩

9.师表美的精神内涵或内在方面应当是(B)。

A.表美B.道美

C.风格美D.形体美

10.加强老师职业道德建设是(B)的根本

A.以德治国B.以德兴教

C.依法执教D.育人为本

11.老师职业道德区分于其他职业道德的显著标志就是(A)

A.为人师表B.清正廉洁

C.敬业爱业D.团结协作

12.(A)是老师职业的特别性。

A.示范性B.内省性

C.他利性D.实践性

13.关于师爱，下列说法正确的是(C)。

A.出于私情之爱B.对少数优秀同学的关爱

C.严慈相济，既有母爱的纯真、慈爱，又有父爱的严格、庄重D.师爱不具有育人的作用

14.老师必需非常重视自身的进展，做到以身作则、为人师表，体现了老师劳动的(D)特点

A.简单性、制造性B.连续性、广延性

C.长期性、间接性D.主体性、示范性

15.加强老师职业道德修养，必需以(B)训练为核心。

A.训练观念B.抱负信念

C.职业道德D.在职培训16.所谓为人师表是指老师要在各方面都应当成为同学和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由(B)

A.社会舆论打算的B.老师的工作对象打算的

C.法律法规打算的D.传统习俗打算的

17.托尔斯泰说："假如一个老师把喜爱事业和喜爱同学结合起来，他就是一个完善的老师"。这意味着老师要(D)

A.关怀同学、了解同学B.敬重同学、相信同学

C.严格要求同学，对同学一视同仁D.把喜爱事业与喜爱同学结合起来

18.具有较高的(A)是老师综合素养的核心。

A.职业道德修养B.教学水平

C.教学艺术D.职业道德理论

19.孔夫子所说的的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不止”，从老师的角度来说可以理解为(D)。

A.走路身体肯定要端正B.对同学下命令肯定要正确

C.自己做好了，不要训练同学，同学自然会学好D.老师自己以身作则，其一言一行都会对同学产生巨大的影响

20.从老师个体职业良心形成的角度看，老师的职业良心首先会受到(A)。

A.社会生活和群体的影响B.训练对象的影响

C.训练法规的影响D.训练原则的影响

21.当前老师队伍中存在着以教谋私，以热衷予"有偿家教"现象，这实际上违反了(D)。

A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德

C.严谨治学的职业道德D.廉洁从教的职业道德

22.在现代社会，老师与同学家长的社会地位应当是(A)。

A.公平的B.不公平的

C.对立的D.互补的

23.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自(B)。

A.柳宗元B.韩愈

C.欧阳修D.苏轼

24.俗话说：“满招损，谦受益”、“虚心使人进步，傲慢受人落后”，在团队合作中，最好首先做到(B)。

A.严以律已，以诚待人B.虚心为怀、戒骄戒躁C.相互关心通力合作D.凡是不要先出头25.人们为了集中力气实现共同抱负或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是(A)。

A.团结协作B.分工负责

C.任务到人D.求真务实

26.严谨治学，最重要的是(B)。

A.死扣书本B.实事求是

C.一视同仁D.虚怀若谷

27.盼望广阔老师爱岗敬业、关爱同学，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋勉进取，淡泊名利、志存高远.是(B)提出来的。

A.邓小平B.胡锦涛

C.江泽民D.温家宝

28.训练同学的感情基础是(A)

A.爱工作B.爱同学C.爱学校D.爱训练事业

29.“己欲立而立人，己欲达而达人”告知老师对待同事和同学要做到(A)

A.相互敬重和体谅B.相互竞争和合作

C.相互沟通和沟通D.相互团结和友爱

30.道德修养的基础是(B)

A.看书B.实践

C.听课D.谈天

二、多项选择题

1.胡锦涛总书记在对全国广阔老师的几点盼望中指出：“老师是学问的重要的()和(AC)”

A.传播者B.学习者C.制造者D.引导者

2.对《中学校老师职业道德规范》规定的老师为人师表内容可以概括为(ABCD)

A.老师的行为示范B.老师的语言示范

C.老师的衣着、仪表示范D.老师的举止示范

3.对老师而言，所谓廉洁从教，详细内容包括(ABCD)

A.不贪同学及家长的钱物B.不贪占公共和他人的钱物

C.不染社会上消失的一些贪、贿、欲等恶习D.不能埋怨自己的薪酬

4.严谨治学对老师来说，有两个详细内容，即(CD)

A.严格要求自己B.严格要求同学

C.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新学问，做到锲而不舍，学而不厌，把握渊博的科学文化学问

D.仔细细致地向同学传授科学文化学问，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦

5.老师喜爱同学的作用表现在(BCD)

A.得到同学及其家长的馈赠B.爱同学是训练同学的感情基础

C.爱同学是提高训练质量的重要条件D.爱同学是获得教学效果的基础

6.下列先贤名言中说明传统师德特别重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的有(ABC)

A.躬自厚而薄责于人B.不能正其身，如证人何

C.义之法在正我，不在正人D.学而时习之

7.仔细做好下列哪些工作，能精确     表现老师对工作高度负责的精神?

A.备课B.上课

C.批改作业D.辅导同学

8.古代训练家提出了教学相长，相互敬重，下列说法属于此观点的有(ABD)

A.相观而善之谓摩B.三人行必有我师焉

C.圣人处无为之事，行不言之教

D.弟不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已?

9.新学期开学，重庆市教委依据《中学校老师职业规范》出台了中学校老师职业道德“十不准”的规定，其中首次作出规定的有(BC)

A.不准在训练活动中和同学管理、评价中不公正对待同学，或者体罚包括以污辱、卑视等方式变相体罚同学

B.不准骚扰或者侵害同学

C.不准索要或者违反规定收受家长、同学财物

D.不准动员、组织、要求同学参与校内有偿补课，或者在工作日组织、参加校外培训机构对同学有偿补课

10.师德修养的内涵特别丰富，它主要包括(AC)A.老师内在品质修养B.老师专业学问修养C.老师外部行为修养D.老师身体素养

三、简答题：

1.老师应当怎样关爱同学?

答：关爱同学的原则：关注每个同学的进展，包括爱好爱好、情感态度和共性——敬重同学人格，倾听同学的声音已是老师的新的基本功。

关爱同学的理念：形成师生民主、公平的关系，在训练过程中以公平的身份共同参加教学活动，形成公平友好、理解敬重、相信接纳、关怀关心的师生观。

关爱同学的本质要求：关爱同学就是要敬重同学(宽容同学的孩子气、观赏同学、倾听同学声音、加强沟通)

关爱同学的详细做法：不心罚、体罚或变相体罚;理智公正对待每一位同学;角色互换理解同学;敢于原谅同学的过错;关爱与严格相结合;多表扬和鼓舞少批判指责

总之，“关爱同学”的内涵就是要求老师有喜爱同学、诲人不倦的情感和爱心。亲其师，信其道。没有爱，就没有训练。老师必需关怀爱惜全体同学，敬重同学人格，公平公正对待同学。对同学严慈相济，做同学良师益友。爱护同学平安，关怀同学健康，维护同学权益。关爱同学是师德的灵魂。

2.简要回答老师“为人师表”要留意哪些行为?

答：为人师表的性质是师德的内在要求，由于老师训练劳动的特别性，打算了必需以身作则，为人师表，才能培育同学高尚的思想品德和良好的行为习惯。老师在教学过程中，既要“言教”，更要“身教”，只有这样，才会在同学心目中确立真实牢靠的训练威信。因此在训练过程中要做到以下行为：第一，言传身教，以身立教(品德上高尚);其次，行为上的文明，详细——衣着得体;语言规范;第三，正确处理与集体、同事、家长的关系;第四，拒绝牟取不正值利益。

3.《师德规范》为什么提出：老师必需坚持“终身学习”?

答：第一，终身学习是时代的要求。(学问结构由单一走向多元;向更深更广进展——学习不能一次性完成)其次，终身学习是老师职业特点所打算(老师职业是一个自我进展、自我完善、不断更新的职业;在从业过程中训练观念、专业学问和力量结构应当是可持续进展的)第三，新课标要求老师是训练教学的讨论者——终身学习是老师专业进展不竭的动力。

4.怎样体现老师职业道德建设的时代性?

首先，职业道德建设的时代性具有客观性。现实中师德问题的显现特殊需要加强师德建设。

其次，职业道德建设的时代性具有必定性。新形势下经济、社会和训练进展必定对中学校老师应有的道德品质和职业行为有新要求，比如对老师与同学构建一种新型民主关系的规范要求;还有老师行为规范制度化的要求，都折射了当今老师职业道德建设的时代性。

5.感动中国中的老师代表是我们学习的榜样，请结合实际谈谈提升师德修养的途径和方法?

答：途径有：(1)加强学习，勇于创新。(2)参加实践，总结阅历。(3)相互借鉴，共同提高。

方法有：(1)学习道德榜样。就感动中国中的老师代表，其榜样具有剧烈的感染力和说服力，它的力气是无穷的。把老师中的先进典型加以大力宣扬，用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广阔老师，可把抽象的道德观念、行为规范等形象化、详细化，一方面弘扬了社会主义社会的主旋律，另一方面起到感染和激励的作用。老师只有明确自己的神圣使命，以先进模范的行为激励自己，才能真正的爱岗敬业，增加师德修养的自觉性。(2)严于解剖自己。(3)学会“慎独”。

6.孔子的有教无类的训练观的内涵是什么?今日我们应怎样建立新型的师生关系?

答：孔子极力提倡“有教无类”，主见不论其贵贱、贫富、长幼、华夷、智愚，均应享有受训练的权利。从训练史上来说，“有教无类”是一次重大的革新，由此形成了“公平相待”“一视同仁”，“训练公正”等一系列师德品质。(1)敬重同学人格，公平对待同学;(2)以爱为基础，相信、理解同学;(3)面对全体，因材施教;(4)讲求民主，宽松和谐;(5)塑造和提升现代老师人格。

7.搞好老师职业道德修养中应留意哪些问题?

答：(1)仔细学习道德理论，坚信以德治国宏大方略的意义;(2)乐观进行道德实践;(3)努力提高文化学问水平和专业素养，尤其是要适应信息社会的要求，提高信息技术水平。(4)努力参与课改实践，通过训练教学实践，进一步转变观念，提高专业水平，提高职业道德水准，并且要乐观参与连续训练。

8.班主任张某以加强班级管理和严厉 校纪班风为由，在班级制度中作出了如下规定：同学上课迟到一次罚款1元，旷课一次罚款2元，不按时完成作业罚款3元，损坏公物罚款10—200元，吸烟、酗酒、打架斗殴罚款20—100元。班里的一些同学已相继向张某缴纳了罚款。请分析张某的行为是否违反老师职业道德规范。为什么?

答：张某的行为违反了老师职业道德规定，老师不得罚款。规范中规定：老师应全面贯彻国家训练方针，自觉遵守训练法律法规，依法履行老师职责权利。不得有违反党和国家方针政策的言行。所以老师在所从事的训练教学活动中，严格根据《宪法》和训练方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的训练教学活动符合法制化，做