教师技能提升培训方案

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2023老师技能提升培训方案1

依据市教育局要求各校每周组织老师进行一次业务学习的精神，立足于我校教育教学工作的实际，特制订本计划。

一、指导思想:

着眼于提高老师综合素养与专业水平，培育终身学习和创新潜力的新型老师队伍，着力构建学习型的老师队伍，全面提高我校教育教学质量。

二、总体目标:

1、以新课程标准的实施为切入点，促进全体老师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。

2、加强教研活动的开展，提高教育教学科研潜力，加强创新意识和自我进展潜力。

3、老师信息化培训，全体老师能娴熟制作课件，运用多媒体帮助教学。

三、领导小组:

组长:**

副组长:**

成员:**

四、培训时间、形式及资料:

(1)培训时间、形式:每周集中培训一次，由学校教育处安排领导或老师主讲，时间以每周一通知为准。

(2)培训资料:

1、新课程标准培训:

目标:进一步领悟课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所表达的理念，帮忙老师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的推举，使老师能以此为依据，在对教材进行充分分析和讨论的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。

2、教育教学技能培训:

在全体老师中开呈现代教学技能的培训，包括个案讨论的潜力、教学设计的潜力、科学运用教学评价的潜力、师生沟通的潜力、问题反思与问题解决潜力等培训。

3、老师信息化培训:

要求老师实现“四会”:会文字处理，会制作简约的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件，同时老师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。

4、老师读书活动:

45周岁以内的老师每月读两本书，45周岁以上的老师每月读一本书。老师自学与群众组织相结合，并组织读书征文、写心得体会等活动调动老师读书的上心性。

五、详细措施:

1、加强组织领导。老师业务培训由学校教育处牵头，坚持以校为本，依据学校的实践状况，组织全体老师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习或全校集中培训学习。

2、充分利用学校现代教育技术资源，发挥多媒体教室与学校资源库的功效，加强老师信息技术培训，提高老师的应用水平。

3、老师业务培训状况将纳入老师业务档案袋，与老师绩效考核，评先表模挂钩。

2023老师技能提升培训方案2

农村中学校现代远程教育工程的实施，给我们的教育改革和进展带来巨大的变革。同时，如何运用好远程教育设备，给每一个农村学校老师提出了严峻的挑战。能否用好远程教育设备和资源，很大程度上取决于老师的综合素养，取决于老师对设备运用的技能和掌控程度。依据国家三部委《关于实施农村中学校现代远程教育工作试点工作方案》，为使我校老师尽快提高适应新形势、新环境的技能，需要在我校老师中全面开展“远程教育设备与学科教学的整合”的专项培训。为加强对培训工作的指导，特制定本方案。

一、提高认识，加强组织管理

远程教育培训工作，是一项集专业性与业务性于一体的工作，集成度高，综合性强。为加强此项工作的管理，确保我校远程教育师资培训工作的正规化、规范化，成立了保沙中学现代远程教育领导小组，采用须要的措施，建立完善、有效的培训检查、考核、评定制度，保证培训质量。

二、培训模式：

1、全体集中培训;

2、按教研组分组培训;

3、小组相互合作，相互帮扶。

三、培训目标

通过不同层面的培训，学校领导和老师，应了解施农村中学校现代远程教育工程试点工作的目的意义，骨干老师能在学校承受示范、公开教学的任务。全体老师需要掌控计算机和Internet的基础知识，能娴熟运用远程教育资源，资源的二次开发。提高现代教育技术与学科课程整合的素养，具有讨论探究与远程教育相适应的教育教学方法以及教育资源的建设应用技能。

四、培训内容

培训工作分“基础知识”和“综合利用”两个阶段进行，“基础知识”部安排合中学校继教《信息技术》培训工作，利用光盘及课件在全体老师中开展。培训Windows系统基础知识、Office系列软件含word、e*cel及powerpoint，常规电教媒体的运用技术。“综合利用”的培训是在“基础知识”培训的基础上开展，主要学习多媒体课件的开发、制作与应用。依据培训对象，敏捷变动，如一般任课老师可以不对e*cel知识进行要求，而对班主任那么要有肯定的要求;对50岁以上老师不要求制作开发、制作课件，只需能利用我校农远资源网及网台的资源或运用其他老师优秀课件。

五、培训时间及任务

利用周三下午第七节课例会期间、周六及周日敏捷安排。

六、培训、考核方式

学校组织校级培训，分项目进行，培训结束后，进行评价并登记建档。

2023老师技能提升培训方案3

一、指导思想：

遵照《教育法》、《老师法》和教育部《中学校老师继续教育规定》等法律法规。用新的思想、新的理论、新的知识、新的技术武装老师，突出培训工作的时代性、制造性、实效性，促使全体老师更新教育思想观念，更新知识技能结构，提高综合素养，提高实施素养教育的技能，提高自我进展技能，从而建设一支师德高尚，结构合理，教科研技能强，具有创新精神和时代特征的高素养老师队伍。

二、总体目标：

通过培训使老师更新观念，树立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，加强创新精神和实践技能，提高教育教学技能，努力建设一支师德高尚、素养优良、结构合理、教学风格鲜亮、具有创新精神和创新技能能够适应21世纪素养教育需要的高素养老师队伍，并实现老师整体素养和学校综合办学技能同步提高的目的。

三、培训对象、目标及培训内容

1、新老师培训

(1)培训对象：教龄在3年内的老师;

(2)培训内容：结合维扬区老师培训方案，学校以实施青年老师导师制为主要方式，加强新年老师老师职业道德规范，教育政策法规，学校规划，老师业务进展方向，学校规章制度，所担负的学科课程标准，教材教法分析及班主任工作等方面的培训。

(3)培训目标：通过培训，使受训者巩固专业思想，熟识有关教育法规，初步掌控所任教学科的教学常规，熟识教学内容。

2、骨干老师培训

(1)培训对象：师德修养好，有较强教育教学技能和进展潜力的老师。年龄一般在35周岁以下。

(2)培训内容：现代教育教学理论和实践;学科前沿知识与综合知识;课程改革专题讨论;现代教育技术与信息技术应用;教育科学讨论。骨干老师培训实行以自我学习提高为主的讨论式学习，重视实践环节和跟踪培训环节。

(3)培育目标：通过培训，使骨干老师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学水平与教育科研技能等方面有较大幅度的提高，在学校实施素养教育中起骨干带头和示范辐射作用。

3、学科带头人培训：

(1)培训对象：具有较强教学科研技能和进展潜力的'骨干老师。

(2)培训内容：主要内容为教育教学理论，教育思想与学科教学艺术，科学技术及人文社会科学知识，教学实践阅历总结与教育教学科学讨论等内容。培训主要聘请教育专家或市内名师、特级老师和教科研机构的“讨论型”老师为其指导和外出学习。

(3)培训目标：通过培训，使老师树立现代教育观念，不断提高学科教育理论水平和教育教学讨论技能，更新知识，逐步提高学术水平，成为省、市范围内有较大影响的老师。

四、考核要求：

参与培训是每个老师的权利和义务，全体老师需要按规定完成相应的培训计划，全部在职老师都需要通过周期考核。学校制定考核细那么，考核结果记入老师业务档案。在周期内需晋升老师职务的，需要完成晋升前应当完成的培训数和质量，否那么不得晋上升一级老师职务，老师参与继续教育的状况将作为年度考核、职务聘任、晋升和评比优秀老师荣誉称号的必备条件。

2023老师技能提升培训方案4

一、指导思想

以《国家教育改革和进展中长期规划》为指导，以提高老师素养、促进老师专业化成长为目的，以加强老师执教技能为核心，以提高老师职业道德、专业水平为重点，利用寒假对老师集中进行业务理论知识的培训。

二、组织机构

成立“二十五中学寒假老师培训领导小组”，领导小组负责老师培训工作的安排、布置、落实、资料收集及考核。

三、学习的主要内容

1、学习《新课程标准解读》，通过学习明确《新课程标准》在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上的具体论述。

2、开展第二季“本土。特色。进展”老师论坛活动。就“进展性课堂”教学方法和效果进行争论。在教材内容的处理、教学策略的选择教学手段、教学方法如何适合同学进行探讨，追求课堂教学效果最大化。

3、开展构建有效性课堂教学模式——问题教学法讨论活动，就“进展性课堂”教学问题设计进行争论，力求八大环节，实现无痕迹连接。

4、组织老师深入学习本学科知识，讨论近三年中考试题，查找命题规律，提升老师的学科专业技能。

5、各学科集中进行一次集体备课，熟识下学期教材内容。

四、培训时间和地点：

时间：20**年1月10日—1月26日

地点：二十五中学阶梯教室。

五、培训对象

全校老师。

六、培训安排：

20**年1月寒假期间老师集中学习安排表〔略〕

七、培训要求

1、全部老师仔细对待寒假培训工作，需要听从学校的培训安排。

2、培训期间要进行考勤。

每天上午8：30—10：30、下午2：30—4：30进行学习签到，做到有事请假。

3、老师培训期间仔细写好学习笔记和心得体会。

八、培训作业：

1、写一篇学习《新课程标准解读》心得体会。1500字以上，电子稿且不能雷同，上交时间20**年3月2日。

2、老师作近三年本学科中考试题，开学进行考试。音体美老师写一篇教学案例，2500字左右，电子稿且不能雷同，上交时间20**年3月2日。

3、各学科集中进行集体备课，制定下学期教学计划与进度。

2023老师技能提升培训方案5

老师业务培训是提高老师专业素养的重要途径，也是提高教学质量的前提和保证。为适应现代化教育进展要求，顺应教育改革需要，为规范老师的课堂教学行为，促进老师专业进展，全面提高老师教育教学水平，我校依据县教育局统一部署，把老师业务培训作为20**年工作的重中之重。为此，我校结合实际，特制定《永宁学校老师业务培训实施方案》。

一、指导思想

以学科《课程标准》为依据，以老师专业成长为纽带，以提高老师教育教学水平和教育教学质量为宗旨，面对全员，立足岗位，着重实践，通过以训导练，以练促学，赛评结合，学用结合，改进老师教学行为，促使老师专业进展。

二、组织机构

老师业务培训领导小组

组长：***

副组长：***

组员：***

三、培训原那么

1、引领性原那么

为使培训有实效，要充分发挥中心学校教研员及完小教育主任的专业引领作用，同时发挥学科带头人、骨干老师的专业带头作用。

2、全员参加性原那么

老师业务培训是一项长期的工作，是提高老师专业素养的重要途径。每位老师为了适应现代化教育进展要求，顺应教育改革需要，都需要常常学习，才能不断更新教育观念，夯实教学基本技能、基本素养。新课程理念指导下的全新教学模式对每位老师都提出了新的要求，所以需要充分认识全员参加培训并积极投入训练活动的重要性和须要性。

3、自主性原那么

学校是老师教学活动的主阵地，课堂是老师业务培训的主要载体，为了夯实老师业务培训，学校需要加强自主培训的力度，开展扎实有效的老师业务培训。

4、创新性原那么

创新老师教学业务培训内容、形式、手段和机制，针对老师实际、课堂教学实际，充分发挥学校在培训中的自主创新意识，使培训活动充斥活力，是培训工作长久开展的关键。

5、实效性原那么

理论联系实际，依据老师业务培训的基本要素，结合老师教学需要，结合老师教学中存在的问题，从老师专业进展的需求出发，开展校本培训、“国培”，使培训与教学实践紧密结合，加强实效性。

四、培训内容与目标

1、培训内容

①新课程教学理念培训。主要内容为学科《课程标准》。

②新课程教材培训。详细内容为教材编排解读和教材处理培训。

③新课程课堂教学技能训练。主要内容为导入、提问、教法运用、学法指导、评价、结课等教学基本技能训练。

④老师教科研技能培训。主要以课题讨论和专题讨论为载体，鼓舞老师积极参加，从而提高老师的教科研技能，进而提高老师的专业素养。

⑤老师基本功培训。详细可通过一般话训练；粉笔字、书法与板书训练；教学简笔画训练；教案设计与编写、备课、上课、说课、评课训练；课件教具制作训练；教育技术〔含计算机及试验演示技术〕技能训练等，促使老师练就扎实的基本功。

2、目标

通过培训，促使老师转变教育观念，掌控新课程教学设计和课堂教学的基本技能，提高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新课程技能，提高教科研技能，夯实教学基本功。

五、培训形式与要求

1、培训形式

①网络培训〔国培〕与集中培训相结合。通过“老师快速成长十要诀”对老师进行网络培训，同时结合专题对老师进行集中培训。

②集中培训与课堂实践相结合。培训方式可采用基本功讲座、组织专项训练、拜师收徒、观摩沟通、竞赛达标、教学展示讲评等。

2、培训要求

做到“五落实”。即组织、内容、时间、形