儿童阅读习惯与家长素质的相关性研究

儿童阅读习惯与家长素质的相关性研究引言

随着经济的发展和人民生活水平的提高，人们对于识字读书、早期教育的重视程度越来越高。儿童阅读作为一种重要的早期教育，其重要性不言而喻。从小爱读书可以帮助儿童培养出良好的阅读习惯，发展其知识智慧，更有助于其聪明才智的发展。因此，如何培养儿童的阅读习惯是众多家长十分关心的问题，而儿童阅读习惯与家长的教育素质关系的研究更是变得越来越重要。

正文

一、影响儿童阅读习惯的因素

1.家庭环境

儿童的阅读习惯与其所处家庭环境密切相关。在家长的陪伴下，丰富多彩的家庭环境可以给儿童提供更多的阅读机会和阅读资源。比如，家里是否有阅读氛围，是否有丰富的阅读材料，以及家长是否愿意陪伴孩子一起阅读等等，这些因素都会对儿童的阅读习惯产生很大的影响。

2.学校教育

学校教育也是影响儿童阅读习惯的重要因素。学校可以通过丰富多样的阅读活动，提高儿童的阅读兴趣和阅读能力。而教师的教育教学水平也会对学生的阅读习惯产生重要作用。另外，学生在校的效应机制也会对其阅读习惯产生一定的影响。

二、家长素质与儿童阅读习惯的相关性

研究表明，在家长对儿童实施阅读教育的程度和家长自身的阅读能力水平等因素的影响下，儿童的阅读习惯往往会得到明显改善。

1.家长阅读习惯

家长阅读习惯影响了家庭的阅读氛围，从而影响儿童的阅读习惯。研究发现，家庭书桌上的书籍数量和家长阅读时间与儿童的阅读兴趣和认知能力有很大的关系。如果父母能够在孩子的眼前阅读，孩子会有一种模仿的心理。通过模仿，孩子能够发现阅读的乐趣，从而形成一种良好的阅读习惯。

2.家长阅读陪伴

家长与孩子之间的阅读互动意义重大。孩子在阅读的过程中，如果有父母的陪伴，能够获得更多的情感投入和情感需求的回应。研究发现，阅读的品质会因为家长与孩子的阅读配合程度而变化。如果家长能够与孩子在阅读上进行配合，那么在共同阅读的过程中，孩子的阅读兴趣会随之提高，对阅读产生的兴趣也会得到增强。

3.家长阅读指导

研究发现，父母对儿童阅读进行指导，是提高儿童阅读能力的一个有效途径。指导包括文本分析，文化背景知识，文学作品的深层内涵，阅读方法等等。家长需要根据孩子的年龄、性格和兴趣爱好等多方面进行综合评估，遵循孩子的发展规律，合理制定阅读计划和指导孩子。

三、如何促进儿童阅读习惯的发展

1.建立阅读氛围

家长可以通过创造一种阅读友好的家庭氛围，让孩子更乐于接受读书的习惯。家长可以给孩子创造良好的阅读空间，为孩子提供安静、舒适的读书环境。另外，鲜花、书架、桌椅、落地灯等物品，也可以激发孩子阅读兴趣。

2.提供适量的阅读材料

同时，为了能够让孩子产生阅读的兴趣和愿望，家长也需要为孩子提供适量的阅读材料。孩子在不同阶段的阅读兴趣和阅读需求是不同的，家长应该根据孩子的兴趣偏好，提供具有一定启发性的读物，以免孩子对阅读失去兴趣。

3.建立阅读时间

家长应该建立起一定的阅读时间，让孩子在这段时间里专心地阅读，从而形成阅读的好习惯。家长在休息时间，下班时间等碎片时间，也可以选择与孩子共同阅读，增强亲子关系。

4.合理指导儿童阅读

家长应该在孩子阅读期间，适时地进行阅读指导。家长甚至可以结合专家指导，制定合理的阅读计划为孩子量身定制阅读指导，让孩子能够更高效地学习。

结论

儿童阅读习惯和家长素质之间存在一定的相关性。家长在提高阅读素质的同时，也需要在孩子的阅读习惯培养方面进行