2023年小学教师新课程培训方案

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一、指导思想

以基础教育课程改革纲要为指针，以加强老师职业道德和新课程理念建设为核心，以培育创新精神和实践力量为重点，以全面提高老师专业化水平为根本目的，造就一支师德高尚，业务精良，把握现代教育技术，擅长运用新的教育理念实施素养教育的新型老师队伍。

二、培训对象

全县学校老师。

三、培训目标

通过培训使老师转变教育观念，了解新课程改革的背景，明确课程改革的指导思想、改革内容及有关政策，增加实施新课程的自觉性和责任感。通过对新课程标准和新教材的讨论，使老师把握课程标准，熟识新教材，具备实施新课程的力量和水平。

四、培训原则

1、全员培训原则。

学校全部一线老师人人参与培训。起始班级专任老师的培训先行，并逐步扩展到其他专任老师。

2、学研结合的原则。

针对新课程中消失的热点、难点、重点问题，确定讨论专题，以研促学，以学促改，以改促得，以得促教。

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3、主体性原则。

在培训中乐观调动老师参加课改的乐观性，鼓舞老师自主学习，自主探究，自我反思。

五、培训内容

1、新教材培训。把握新教材的编写思路、结构内容、课程功能、课程评价、价值取向和要求等方面的特点。

2、各学科的课程标准培训。重点学习和讨论各学科的课程目标，详细内容和评估要求等。

3、通识性培训。以《基础教育课程改革纲要》、《走进新课程》为重点，学习新一轮课改的教学理念，改革目标及相关政策措施等。

总之，把以上内容归纳为三个题目：《新教材培训》(35学时)、《学科课程标准培训》(35学时)、《新课程通识性培训》(50学时)。

六、培训时间

04年8月27日～05年1月15日

七、培训形式与管理

以集中培训为辐射点(试验老师培训)，以校本培训为主阵地，以骨干老师培训为重点，以全员培训为目标。

1、"课程标准与新教材培训'原则上按进入新课程的进度实施，即担当新课程教学任务的老师进入一批，培训一批。培训时坚持专题辅导与合作研讨相结合，理论学习与应用相结合;集中培训与校本培训相结合;在课程标准与新教材培训时，把备课、说课、做课、评课、教学设计作为活动载体。"通识性培训'原则上是全员一次性实施，于04年12月前完成。

2、考核基本要求。

(1)《新教材培训》考核要求：参加培训活动;完成自学任务，写好笔记，对一些主要问题写出自己的心得。(2)《新课程标准培训》考核要求：参加培训活动;完成自学任务;完成一篇教学设计或教学案例并做一节新教材讨论课。(3)《新课程通识性培训》基本要求：参加培训活动，完成自学任务，写好笔记;撰写一篇反思性文章;进行一次课程改革通识性学问考试。

3、通过培训，考核合格，记相应学分。此学分既作为"十五'连续教育学分，又作为实施新课程的上岗必备条件。

附：活动内容与时间支配

篇2:省中学校老师聘请工作实施方案

****年省聘请中学校老师工作实施方案

为解决我县中学校师资力气不足，充实老师队伍，经县委、县政府讨论，打算面对社会公开聘请100名全日制大专学历以上毕业生到我县中学校任教。为确保聘请工作顺当进行，特制定本实施方案：

一、聘请条件

(一)遵守宪法和法律。

(二)拥护中国共产党的领导，思想素养好、喜爱老师职业、仔细贯彻教育方针、恪守老师职业道德，具有良好的品德。

(三)身体条件符合《江西省申报认定老师资格人员体检方法》。

(四)已取得相应层次老师资格证的人员和****年已通过老师资格审查、符合认定条件人员。

(五)1983年1月1日以后诞生，全日制一般高校师范类大专以上毕业生(第一学历);其中讨论生不受年龄限制。

(六)有下列状况之一者，不能报名参与选聘：

1.在学校期间受过校纪处分者;

2.正在立案审查或因违纪违法受过处理者;

3.违反方案生育政策者;

4.县内在编老师(含特岗老师和"三支一扶'支教人员)。

二、聘请岗位人数

全县共聘请中学校老师100名。其中：中学10名，农村学校90名。详细聘请岗位数及学历、年龄等条件见《宁都县****年中学校老师聘请岗位信息表》。

三、聘请方法与程序

(一)报名及资格初审

1.凡符合条件的毕业生凭身份证、就业派谴报到证、毕业证、老师资格证(2022年办理老师资格证明由办证所在县市教育局供应证明)，于7月26日7月28日到宁都县行政服务中心教育窗口报名(不接受电话和网上报名)，不得请人代替报名。报名时间截止到7月28日下午17：00时，逾期不再补报，免收报名费。

2.报名者需供应相关的原始证件，县教育局、监察局和人社局组织人员共同对报名者进行资格预审。

3.资格审查贯穿整个聘请工作全过程。凡发觉条件不符或弄虚作假的，将取消其录用资格。

4.学科报名人数与聘请人数的比例原则上要达到2：1方可开考，未达到2：1时，县聘请领导小组视状况相应调减聘请人数，并调剂到其他学科，调剂状况在报名截止后其次天公布。

(二)笔试(200分)

1.考试时间和科目为:

8月2日上午8:3011:00教育教学力量综合考试;

8月2日下午15:0017:00所报专业文化考试。

2.笔试分值：教育教学力量100分，专业100分。

3、笔试内容：

教育教学力量综合考试以省聘请考试教育综合基础学问为主，增加写说课稿;专业文化考试以现行高中、学校教材内容为主。

4.硕士讨论生不参与笔试，直接进行试讲，试讲方法另行制定。

5.8月4日下午公布考试成果，并接受考生查分申请，申请查分时间截止到8月5日上午11时。8月5日下午公布查分结果，同时依据笔试成果从高分到低分按1：1.5比例确定面试入闱名单。

(三)面试(100分)

1、面试时间和地点：8月8日在宁师附小组织面试。

2、面试方式：采纳说课方式，每位考生说课时间不超过15分钟，并当场公布面试成果，详细面试实施方法另行公布。

(四)录用程序和方法

1.考生总成果从高分到低分排列，确定初录用名单。考生总成果按以下方式计算：

考生总成线=笔试成果250%+面试成果50%，总成果保留小数点后三位。

硕士讨论生依据试讲成果择优录用。

2.在录用过程中，排名最终的初录用人员成果有多名相同时，则按以下次序优先录用：①第一学历高;②专业文化考试成果高;③毕业时间长。

3.8月9日下午公布拟录用名单，并公示7天，并拟录用人员进行政审、体检。

4.公示期间无异议，录用人员于8月16日至8月17日到县教育局报到并与教育局签定就业协议，逾期作自动弃权处理。如出名额空缺，空缺名额则由县教育局分学科依照总分成果顺延录用，直到录满为止。

5.录用人员安排方法：

聘请到中学任教的除紧缺专业外，一律支配到农村学校任教;聘请到农村学校任教的毕业生一律定向支配在乡镇农村学校任教，录用者依据县教育局用人方案按高分到低分挨次自主选择服务乡镇学校，并签订服务协议，在学校服务满五年以上才能提出辞聘或转聘(即调动工作)。

6.聘用者一律实行人事代理制，列入编制管理。

四、组织机构

为了加强对老师聘请工作的领导，确保聘请工作的顺当进行，成立宁都县2022年公开聘请中学校校老师工作领导小组(简称聘请工作领导小组)。

组长：xx县委常委、县委宣扬部部长

副组长：xx县政府副县长

成员：xx县委督查室主任

xx县政府办公室副主任

xx县教育局局长

xx县纪委副书记、县监察局局长

xx县委宣扬部副部长

xx县委组织部副部长、县人力资源和社会保障局局长

xx县编委办主任、县人力资源和社会保障局副局长

xx县财政局副局长

xx县教育局副局长

领导小组下设办公室，详细负责聘请工作的落实，由彭玉贵同志兼任办公室主任，邱栋生同志任办公室副主任，工作人员从纪检监察、人社、教育等部门抽调组成。

本方案由县聘请工作领导小组负责解释，未尽事宜由县聘请工作领导小组讨论打算或报县委、县政府讨论打算。

篇3:学校老师普及性培训实施方案

边远乡村学校及教学点学校老师普及性培训实施方案

依据《海南省教育厅关于实施2022年"海南省边远乡村教学点学校老师培训方案'的通知》(琼老师〔2022〕36号)精神，现就关于实施2022年东方市边远乡村学校及教学点学校老师普及性培训的有关事宜通知如下：

一、培训目标和任务

通过培训，使培训对象的师德修养、专业学问、课堂教学力量等有明显提高，切实提高我市边远乡村教学点学校老师教育理论、教学技能与实践力量等各方面的水平，具备除主教学科外兼任一门薄弱学科的教学技能。详细目标和任务如下：

1.提升师德修养。通过理论学习、榜样示范、汲取内化等，增加教书育人的责任感和使命感，做到潜下心来育人，静下心来教书，进一步提升师德修养。

2.丰富专业学问。通过听讲座、观看视频+研讨、现场操练等形式，弥补学科本体性学问缺陷，理解学校新课程标准，正确分析教材，提高备课、上课等技能，不断丰富学科本体性、实践性等专业学问。

3.通过项目的实施，进一步探究适合我市学校农村老师培训的有效模式。

二、培训对象及方式

(一)培训对象

我市边远乡村教学点年龄50周岁以下的学校语文老师104名，数学老师96名(各学校参训老师名单见附件1)。

(二)培训形式

第一阶段：集中培训(2022年8月6日8月13日)共7天。

其次阶段：送教下乡。

三、培训时间、地点

第一阶段：

1、时间：2022年8月6日8月13日

2、地点：东方中学六楼多媒体会议室(语文班)

第四学校多媒体会议室(数学班)

3、报到时间：2022年8月6下午半天

地点：东方市振业宾馆前台(语文班);

东方市绿宝楼酒店前台(数学班)。

其次阶段：11月中下旬，详细时间地点另行通知。

四、培训课程内容与支配(见附件2)

五、培训组织与实施

(一)组织领导

本次培训活动根据省教育厅的通知要求，在市教育局的领导下，由市教研训中心负责组织实施。为了加强领导，明确责任，确保培训活动顺当进行，教育局成立2022年东方市边远乡村教学点学校老师培训项目实施工作领导小组，全面领导协调培训活动的实施以及指导考核评价工作，领导小组成员如下：

组长：教育局党委书记

吕英东方市教育局局长

副组长：东方市教育局副局长

成员：东方市研训中心主任

东方市研训中心副主任

领导小组在市教研训中心下设办公室，详细负责培训活动的组织实施和管理。

主任：教研训中心主任

副主任：教研训中心副主任

教研训中心培训室主任

成员：教研训中心培训室副主任

教研训中心培训室教研员

教研训中心学校语文教研员

教研训中心学校数学教研员

联系人：电话：，邮箱：

(二)组织实施与管理要求

1、本次培训活动由市教研训中心负责组织实施和管理。培训分学校语文、学校数学两个班进行。培训专家团队由我市省市级学科带头人、骨干老师组成，为确保培训活动有效开展，市教研训中心对培训课程进行细心设计，遴选阅历丰富的省市级优秀骨干老师、学科带头人担当培训者，组成东方市边远乡村教学点学校老师培训专家团队，负责培训课程教授、指导、管理、检查评估等工作，专家团队成员如下：

(1)学校语文学科专家团队。

组长：省级骨干老师、学校语文学科教研员

组员：省级骨干老师、培训室教研员

市一小教研室主任

市一小教研室副主任

省级骨干老师

省级骨干老师

省级骨干老师

省级骨干老师

省级骨干老师

省级骨干老师

(2)学校数学学科专家团队。

组长：陈仕锋学校数学学科教研员、省级学科带头人

组员：省级学科带头人

省级学科带头人

省级骨干老师

省级骨干老师

省级骨干老师

省级骨干老师

省级骨干老师

2、为了加强培训的组织管理，整个培训活动实行项目责