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文档简介

如何认识一位作家？1、生卒年限，名、字、号、籍贯。2、取得成就。（a、代表作品。b、名言佳句）3、后世评价。（a、学者评价。b、我的评价）9、从百草园

到三味书屋

鲁迅tì鼎罕根据标题、结合文本猜测，文章的写作顺序什么？内容可分哪两部分？默读课文，分别找出描写百草园和三味书屋两部分的起止语句。然后思考：这两部分内容是怎样连接起来的？“梳理文意型”默读要求：1、不出声，不指读，不回看，一口气读完。2、关注文段中的开头、结尾和关键词句。3、圈点勾画，看注释、标问题、画重点、加批注。1、在周作人笔下，百草园是怎样的一个园子？2、百草园在童年鲁迅的时光里，又是怎样的一个园子？3、作者是如何描绘百草园的景色?鲁迅先生写《从百草园到三味书屋》之时，正值心情苦闷。于是，他把目光转回到自己年幼时代，借过去那些有趣生活，来排遣现实的抑郁、怅惘、失望。现实中，童年和成年不可能同时存在一个时空里，唯独回忆里可以做到。这些复杂的情思在成年后鲁迅的荒芜的心境中展开了一朵朵美丽的小花，抚慰与温暖了他奔波沧桑的心灵。让我们一起采撷散落在先生内心深处的那些记忆之花。愿先生的匠心，能丰盈你我彼此的生命，滋润你我的成长。片段扩写：

——寻找内心深处的“百草园”要求：在此前描写景物的基础上，回忆童年生活中的“百草园”，将你在那里的点滴细节，美好画面，用生动的笔触描写出来，呈现给大家。

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