优秀教师事迹材料9篇

第第页优秀教师事迹材料9篇优秀老师事迹材料篇1一、喜爱学生、为人师表自工作以来，我始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉，爱是力气，爱是智慧，所以我始终用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用观赏的目光去关注学生的每一个闪光点。“让每一片绿叶充共享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长。”——这始终都是我的育人准则。古人说：“亲其师，才能信其道。”一个老师只有到处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，我特殊     重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育学生。课堂上，发觉有同学趴在课桌上，我会走到他跟前，摸摸他的头，善意的提示他，并关切地询问他的身体状况。发觉有同学学习退步了，我会立刻找其了解缘由，查找对策。当然，每一个班里都会有一些淘气捣蛋、学习成果落后的学生，他们常常会遭到冷漠和厌恶，但是在我看来，无微不至的关怀好像比讽刺和挖苦更能令他们进步。因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他人确定的需要。所以我用鼓励和表扬代替了随便的责怪和批判，用谈心和交流帮忙他们重拾对学习的信念。事实证明，这种做法还是显有成效的，当时班里的几个学困生对待学习的态度发生了变化，成果也有了较明显的提高。除了扮演好老师的角色以外，在班主任工作期间，每天，我都坚持早到班，迟下班，准时的关注学生的思想动态，生活上有困难就给与帮忙，学习上有困难就给与指导。“感人心者莫先乎情”，由于我的急躁教育和真心付出，慢慢地师生间的距离近了，学生对我的信任度也越来越高了。现在虽然他们已经步入了大学的殿堂，但每年的老师节，我的办公桌上、电子信箱里都会收到许多来自天南海北的祝愿，我想，一个老师，最大的幸福莫过于此。二、注重学习、勤奋钻研“腹有诗书气自华。”老师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、抱负和信仰、道德情操、审美情趣等都会从老师的角色文化中折射出来。为了给学生做榜样，作为一名老师，特殊     是我们这些教育祖国下一代的年轻老师，一日不学，犹如落队之雁。必需坚持学习，不断学习，唯有这样，才能永久保持一颗鲜活的心灵，“给孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，我都自费购买许多教育教学的期刊杂志。读书，是我常常必做的功课！因为喜爱阅读，所以，阅读也回报了我。一则则课堂教学实录与反思给我供应了优秀的教育资源，让我把课堂经营得风生水起。读别人的文章，但也更应当有自己的想法与感悟。多年来，我既学习业务学问，又阅读各方面的书籍；既向同行学习，学习同事教材处理方法、驾驭课堂、研究问题的能力，又向专家学习，读理论著作，听专家的讲座，领悟专家的教育思想和先进的教学理念。我在渴求学习现代教育理论与他人的阅历的同时，勤于思考，勇于探究，并专心地总结反思，将其内化为自己的东西。在教学中，我持之以恒地主动学习课改理论，把握《新课标》的基本精神，坚持课堂教学改革，不断探究课堂教学新途径。课堂上我有意识地让学生参与到课堂中来，循序渐进地培养学生的语文素养。我注重把深的讲浅、把难的讲易、把易的讲透，把看似平常的问题讲得有意思，富有生命力。久而久之，许多学生对语文学习的兴趣越来越深厚。另外，作为一名年轻老师，我在课前特别重视备课，在备课中始终要求自己要做到“五备”，即备教材、备学生、备教法、备教学用语、备板书；课中激情投入，处理好教学的各个环节，使课堂具有汲取力，引起学生学习兴趣；课后专心反思自己的教学过程，听取学生的意见和建议，分析胜利之处或欠缺所在，制订进一步的改进措施。“一个老师，要赢得学生的好感与尊敬，就首先要把课上得既扎实又生动；一个老师要赢得社会的认可和确定，就首先要拿出一流的教育教学业绩。”我坚信：“只要真情付出，用心教学，就会有丰厚的回报”。三、恪尽职守、锐意进取从事教育教学工作以来，我恪尽职守、任劳任怨、教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀老师的标准来要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。喜爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在日常的教育教学中，为了不断提高自己的业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，乐观参与各种政治学习和教育活动，乐观参与师德师风建设活动，向优秀老师、先进教育工学习，所以在学校举行的新秀课大赛中自己的表现也得到了领导的一致好评，并多次被学校评为优秀老师。不过，在工作期间，我既教书又育人，还常常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要独立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要乐观进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。常常教育学生喜爱祖国，喜爱人民，喜爱集体，做一个社会主义合格的接班人。优秀老师事迹材料篇2我叫李玉红，任教27年来，中间没有出过一起事故。工作兢兢业业，任劳任怨。是通化一校一名平凡的人民老师。在教育工作中，我始终站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标。目前是通化一校五班级语文老师兼班主任。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的欢乐。我在教学中是这样做的：一、培养良好的班风。一个良好的班集体要靠良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。二、赏识学生，帮他们树立自信。多年来，我始终把培养学生的兴趣放在首位，赏识学生，帮他们树立自信；尊重学生之间的差异，对他们分层要求。我致力于转变学生学习方式，倡导学生“自主、合作、探究”式学习，努力形成“和谐、开放”的教学风格，使课堂布满活力。我感谢我的学生，是他们熬炼了我的教育教学技能，是他们丰富了我的教育教学阅历，是他们使我获得了鲜花和掌声。看，这次联区组织的期中考试，我班语文又获得第一的好成果。今后，我会连续“取人之长，补己之短”，做一名称职的人民老师。优秀老师事迹材料篇3卜庆雪，男、小学高级老师，84年参与工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的制造能力。本人在中层干部岗位上，能够听从领导的分工乐观做好本职工作，和教务处的一班人立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深化开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理。一、用博爱的心培养学生调入四女寺中心小学以来，我能飞快的适应新工作环境，以一颗和善而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。在学校的工作考评中，常常被评为优秀。在“市第一期班主任骨干高级研修班”培训中，撰写的文章《用心去做班主任》发表于第一期简报上。我能制造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成果高，多次在春秋季运动会、古诗韵律操比赛中获团体一等奖。我注重用爱心和急躁感染学生，主动热忱地帮忙学生，特殊     是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担当四班级班主任时，发觉学生方永辉家庭特别贫困，奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床，方永辉小小年纪就品尝着生活的艰辛。为了帮方永辉走出逆境，我倡议全班学生为他举办了一次爱心捐助活动，共捐了40多元钱和一些学习用品。这学期，方永辉的爷爷突然病逝。我就主动为方永辉交了50元钱的书本费。还在班里开了特别班会，组织了“帮扶小组”，每天方永辉都安排学生到他家去帮忙。从这一系列的活动当中，不但帮方永辉庭从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助、奉献爱心。二、用自己的行动感染老师俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”在教导处工作的我，总是以身作则，备改先行，要求老师做到的，自己先做好。如上学期让老师上交论文、课件去参评，我就带头撰写、上传、制做，并取得了好成果。再如，本学期开展的读书活动，在检查前我先把笔记和心得写好，让其他老师无话可说。在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。上学期，我校建立了电子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壮士》一课，因为学生离战争年月久远，我便调出电影让学生们观看，看完后学生真正体会到了战争年月的艰苦，才真切的感受到了五壮士的勇敢。再如执教的《学会看病》一课时，我先播放《懂你》这首歌导入课题，再用课件出示重点词句以便于学生理解，最终又让学生配乐朗诵了《妈妈的爱》这首小诗。我采用步步引导、层层深化的方法，把学生引入理解妈妈让孩子自己熬炼的良苦用心当中。整个课堂气氛深厚而又朴实无华，获得了师生的好评。在我的影响下，学校的老师，无论是上常态课，还是公开课，都喜爱到电子白板室去。三、用终身学习的理念前行我在做教育教学工作的同时，还帮助学校做宣传工作，已有多篇通讯报道在《市教育信息网》上发表。对于宣传单位形象，弘扬教育精神起到良好的推动作用。我还开通了教育博客，把自己写的论文、教学设计等上传，使资源获得共享。另外，由于我潜移默化的影响，学生们也爱上了写作，在上次《中小学生作文竞赛》中，全校有11人获省级一等奖，我班就有5个。四、用改正缺点的方式提升从一位平凡的老师，走向基层管理岗位虽然才短短半年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们始终的支持和帮忙，我的工作才取得了一些成果。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处，如，书的阅读量不够，总是觉得自己太忙，抽不出太多的时间读书，其实，时间就像海绵里的水，是可以挤出来的；还有就是一些老老师的思想工作做的不好，有时他们有些材料上交的不过关，我却没有好的办法让他们改正，以后多向领导和同仁们请教这方面的做法。我愿在老师们的监督、关心、帮忙下，更好地发挥自己的一份力气，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，因为我们是同行者；感谢领导对我的信任、支持、理解和帮忙，没有您们的帮忙和支持，我会偏离方向；只有领导、老师、我、我们永久在一起，我们的事业才会无往而不胜。优秀老师事迹材料篇4“学高为师，德高为范”，这是每一个老师都应当牢记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。它表明，一个优秀的老师不仅要具备丰富的学问，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。本人平常在做好学问的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生对他们的爱护入微，照看好每一位。在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解，把握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力查找出因人而宜的敏捷的教育方式。一、爱岗敬业，悄悄奉献，迎难而上，勇挑重担严于律已，为人师表是师德的详细表现。我平常能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污辱学生的人格尊严。和学生友好相处是我的长期保持的优良传统。我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求学生按时到校，我本人从不缺席迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。我总是和学生和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生。到处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。今年九月，我在一次骑车途中，意外受伤，造成脚部受伤，当医生告诉我至少一个月方能基本康复时，我不由得哭了起来。医生当时很不理解，说：“这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！”我却说：“我还有一个班的课呢！我一个月才能上课，我的学生怎么办？”人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里。我让同班级的老师把学生的作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解学生学习情况。刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必定的，再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚都是肿痛难忍，坚强地履行着一个老师应尽的职责。一分付出，一分收获。在全乡统考中，我所任的科目中取得了第三名的好成果。二、以身作则，培养学生健全人格，言传身教，引导学生健康成长以身作则，不令则行。在学生的眼中，老师是一个完善的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。我平常注重学生的学习与实践相结合。教育学生专心学习科学文化学问，在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才干，陶冶情操，让在丰富多彩的实践活动中识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础。今年我所接任的班，学生来自各处，不仅学习成果参差不齐，素质修养更是悬殊。针对这种情况，我深化班级，去了解每一个学生的详细情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。班上一个女学生，从生活到学习都不习惯，情绪很是低落。了解到这一情后，我先从生活上去关心他，病了，我带他去看医生，用自己的钱为他买药，几次去他的住处探望他，甚至让她有一种在家一样的感觉；然后在学习上给她讲法，帮他制定科学的学习计划，让她树立信念，最终帮他走出了失败的低谷，成果上升了。老师节她给我来了一张贺卡，上面写着：老师，我不会遗忘你对我的帮忙。你在办公室给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！我在心中说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任！”在我的感化下，这个班上好几位学生特别感慨地说：“老师，你用实际行动告诉了我们什么是责任心！我们知道以后该怎么做了。”我的努力没有白费！学生有了健全的人格，才能健康地成长，老师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平常授课过程中，我特殊     留意增加学生的文化修养，告诉学生许多做人的道理，引导学生健康地成长。现在许多学生给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的文化底蕴，培养了他们健康的心理，影响了他们的人生。有一位学生在来信中说：“老师，在学校，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！”我是一名平凡而平凡的小学老师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精彩的，因为我已桃李满天下！优秀老师事迹材料篇5周新祥，自2000年9月任命为保卫干事，主抓学校的平安、纪律工作。多年来，他工作踏实、专心、任劳任怨，深受学校各方面的好评与确定。在上级主管部门和学校的正确领导下，在全校师生的关心和支持下，几年来学校教育教学秩序稳定，为学校的平安保卫工作做出了自己的贡献。他能明确工作职责，乐观贯彻“平安第一，预防为主”的方针，坚持学校创安工作正确的指导思想，加强宣传教育，清理和整治校园及周边平安隐患，不断优化育人环境并模范遵纪守法，增加法制观念，不断提高管理水平和业务素质，严格要求，增加服务意识，提高服务质量并以身作则，领先垂范，努力做一名勤奋的老师、德育工。曹志鹏同志是阜宁县永兴试验学校的体育老师，工作七年来不仅担当学校的体育教学工作，还在学校紧缺数学老师的情况下主动承担数学的教学工作成果显著，得到了学校领导的确定，该同志始终视教育事业为神圣、崇高而秀丽的职业。从事教育事业的人付出的是美，收获的还是美。对执鞭任教的深深喜爱，对育人理念的科学探究，对教育事业任劳任怨的奉献，对社会责任义不容辞的承担，从教这么多年，该同志始终如一的努力着、探究着、奉献着，坚强而执着地实现着自己教书育人的崇高抱负。在个人的教书育人工作中，无论取得多大成果从来没有满意于个人的成就，在完善自身的同时他都把学校集体的事情放在最高处。一个优秀的老师，可以管理一个班级、分散一个群体，而一个良好的集体环境同样可以为其打造实现教书育人抱负的平台。作为一名平凡的老师，他将倾注精力的把自己本职工作做好，为学校的教育事业添砖加瓦。光阴荏苒，在教学的三尺讲台上，她已辛勤耕耘了二十八个春秋。从教以来，我始终严格要求自己，爱岗敬业，恪尽职守，与时俱进，甘为人先。九十年初，她在板湖工作，任教高班级语文，当时每年学生数都达七十人左右。面对渴求学问的面孔，别无选择，只有勤勤恳恳地工作。她任教长达十年，每次都交出令人满意的答卷，多次受到镇政府的表彰。__年，她调至陈集中心小学工作，为了创优课堂教学，我始终以“轻负担，高质量，全发展”作为教学目标，课堂教学方法敏捷，注重课堂的趣味性，教学实绩显著。新一轮基础教育课程改革，老师必需成为学习型、探究型老师。为了提高业务水平，她自费订阅了多种教育刊物。她撰写的论文和教案多次在省、市、县获奖。工作以来，她始终担当班主任工作。多年来，她用爱心、恒心、细心不知转化了多少名后进生。班级管理工作校内始终名列前茅。优秀老师事迹材料篇6李坤，女，小学高级老师，1997年参与工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的制造潜力。本人在班主任的岗位上，能够听从领导的分工用心做好本职工作，立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深化开展课堂教学改革、强化教学质量管理。一、用博爱的心培养学生毕业安排自中心小学以来，我能飞快的适应新工作环境，以一颗和善而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。加入班主任行列后，我能制造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成果高。我注重用爱心和急躁感染学生，主动热忱地帮忙学生，个性是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担当一班级班主任时，发觉学生吴家浩家庭非常贫困，又是一个脑瘫的孩子，小小年纪就品尝着生活的艰辛。我用心去呵护他，在我的带动下，全班同学对他无微不至的关心照看，使他的脸上布满了灿烂的笑容。二、用自我的行动感染老师俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”身为年组长的我，总是以身作则，备改先行，领导安排的任务，自我努力做到好。如上学期让老师上交电子教案、论文、课件去参评，我就用心撰写、上传、制做，并取得了好成果。再如，本学期镇内的教研集备、灯塔市的演讲比赛、辽阳市的优秀课活动我都用心参与，在各级领导的关心和帮忙下，到达了预期的效果。在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造简洁、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于理解的方法来教学。三、用终身学习的理念前行老师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、抱负和信仰、道德情操、审美情趣等都会从老师的主角文化中折射出来。为了给学生带给了榜样，我勤奋学习，严谨治学。读书提高了我的工作潜力，涵养了我的精神之邦，更让我的学生明白了终身学习的重要。四、用改正缺点的方式提升从一位平凡的老师，走进班主任岗位虽然才短短三年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一向的支持和帮忙，我的工作才取得了一些成果。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处，我愿在老师们的监督、关心、帮忙下，更好地发挥自我的一份力气，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，请老师和领导监督我的工作。优秀老师事迹材料篇7张__，运河小学语文老师，1990年出生，大学本科学历，小学二级老师。在教学工作中她对自己的工作有了清楚的思考与理解，而且，越来越坚决：教育是用爱行走的事业，老师要以德树人，静待花开。老师要用教育的智慧和思考，为学生的终身负责，为学生聪慧与高尚的幸福人生奠基!在她的情感里，在她的行动中，在陪伴孩子的每一个日子里。她都会用生命去尊重、润泽生命，在付出的同时总有鲜花的陪伴。作为年轻老师，张老师努力做个适应学校发展的复合型老师，不断提高自身教育教学水平。张老师乐观参与了各种学习的机会，在成长的过程中，她认识到了自己与名师的差距，她专心学习并多次倾听了全国优秀老师，省、市、区级优秀老师的课，她找到了自己的定位，教语文，就要挚爱“把课上好，是最崇高的师德”!张老师以“教育即生长，教育即生活”为教育思想，努力争创“用心、用心、细心、诚心”的特色班级!自担当班主任工作以来，她注重培养学生的学习习惯，通过“责任制”,特殊     是发挥班干部管理机制，实现班级自治的效果，营造友爱、团结、向上的班风;通过建立特色中队，加强班级文化建设，给学生营造温馨的学习环境。真诚家校沟通，她成为学生的大朋友，家长的好朋友，纯净的童心融合了她与学生的情感，亦师亦友，她相信与孩子在一起的每一天都是欢乐的。在班主任工作中，也有许多小案例。班里有位“小潘”，是她的“伤心穴”。孩子是一位自尊心特殊     强但又极度自卑的人。上课举手回答问题必需有他，叫起来回答时可能回答的是第一个问题。不叫他会拍桌子或者下课就会心情不好，哭闹，也会直呼“你怎么不叫我回答问题?”平常课间的时候总是认为别人在称赞他，其实同学之间在谈天而且离他很远。对老师当然也是态度非常的“好”。在学校，张老师让班里的好孩子和他交朋友，让他在班级里不觉得自己孤单。在他有一点进步的时候，张老师就在班里鼓励他，让班里学生为他鼓掌。对于孩子的表现，张老师常常与孩子妈妈沟通，准时把孩子的情况反馈给家长。在与孩子妈妈共同努力下，孩子终于有了转变。孩子自己在作文中都会写到，“我已经有好多新朋友了，而且在我有困难的时候，还有同学帮忙我。”孩子如今在班里算是新同学啦。当然还有一些小的问题没有全改正，但张老师相信这位学生会慢慢转变，渐渐长大。他这朵小花肯定绽放的更加秀丽。师爱无边，她用一颗爱心，温暖着一个个可爱的心灵，一位年轻的班主任在教育之路上她坚信以德树人，静待花开，张老师秉承学校以人为本，为学生全面发展服务的校训卓越攀行。优秀老师事迹材料篇8黄小燕同志，广州市第四中学校长助理、党委委员，中学高级老师，广州市十佳青年语文老师，广州市高二语文中心组成员。工作以来，她以高度的责任感和饱满的热忱对待她所喜爱的教育工作，在各方面均取得优异成果。她能严格要求自己，在群众中有较高的威信，荣获__、__、__年区教育局优秀党员，教育局开展先进性教育先进个人。在工作上，她能做到顾全大局，勇挑重担。曾担当班主任、级长、教研室副主任等工作，都能尽力完成各项工作。在担当校长助理以来，能专心主动地开展教育组团的各项工作，使4中和32中的教育组团能有序进行。她同时负责4中高二两个班的教学，高二级负责行政，并在级长外出期间兼任级长。在同事休假期间，负责三个班的教学，而这些都没有使她的工作有丝毫的懈怠。在高二的水平测试中，4中的高二语文取得了优秀率、平均分区属第一的好成果，同时也超过了多所A类重点学校。她所带的三届高中毕业班都取得优异成果，__年获得荔湾区高中毕业班工作“突出贡献奖”，__、__年获记三等功。__届高考，她的两个班的语文平均分达到了622，超过了A组个别学校，同时她任班主任的班总分超800的学生有3人次；__届高考，在生源不如上届的情况，更取得了两个班的平均分633，梁少婷同学更取得了语文897分的高分，而她任班主任的班总分平均分641，重点录用率达63%，100%本科A线。作为广州市语文骨干老师，曾被选派参与广东省新课程骨干培训者培训班，连续7年担当高中语文全市中心组工作，帮助开展全市的教研活动并发言。连续8年参与《广州市备考指南》的编写工作，参与编写《广州语文高考专题训练》《会考指导书》等近三十册书籍。她的论文《浅谈语文教学中学生鉴赏能力的培养》获20__年新世纪第一届全国中学语文老师论文大赛二等奖，另外有多篇论文获得市区级嘉奖。她关于新课程的教学探讨及学生的作品刊登于07年1月的上海的《语文学习》月刊，受到了国内同行的好评。__年获得“荔湾优秀老师”称号。她总是擅长在不断地学习中提高自己，不断挑战自己，并愿意为自己喜爱的教育事业不断努力。荣获__、__、__年区教育局优秀党员，教育局开展先进性教育先进个人。__年获得荔湾区高中毕业班工作“突出贡献奖”，__、__年获记三等功。论文《浅谈语文教学中学生鉴赏能力的培养》获20__年新世纪第一届全国中学语文老师论文大赛二等奖，另外有多篇论文获得市区级嘉奖。__年获得“