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文档简介

“诗意语文”对中职语文教学的“软化”研究随着时代的不断发展，教育学也随之发展。中职教育作为中国职业教育的重要组成部分，它的发展也不能与时俱进。中职语文教学也不例外，随着语文教育理念的不断更新，语文教学需要更加注重学生的情感、态度和价值观的培养，因此，“诗意语文”在中职语文教学中的“软化”研究已经成为教育界广泛关注的话题。

一、什么是“诗意语文”？

“诗意语文”又称“诗性语文”，是指在语文教学中使用诗意化的表达方式，营造出意境和情感，从而使学生对课文的理解更加深入。教师通过学生的感性认识激发学生的主动性，提高学生的兴趣，引导学生积极参与到语文教学中来，使学生的语文学习更具有针对性、深化性和思考性。

二、中职教育中“诗意语文”的作用

1、提高学生兴趣

中职生学习的主要目的是为了适应实际用工需求。与高中生相比，他们更加看重实用性和适用性。因此，教师在中职语文教学中，应该注重学生的兴趣，创造良好的教学氛围，使学生在愉悦的情绪中学习语文。

2、开发学生情感

中职生的意识已经逐渐成熟，他们对于自身情感的表达也非常敏感，因此教师在中职语文教学中，应该注重开发学生内心的情感，引导他们在诗意化的语文展示中调动自己的情感，达到教育的目的。

3、培养学生价值观

中职生的人生观、世界观、价值观近年来受到各种外部因素的影响而出现分化和多元化。而诗意化的语言会引导学生重视自然、珍视生命，对人生、世界有更深刻的认识。

三、中职教育中“诗意语文”的实施

1、创设真实情境，启迪学生思考

中职生喜欢自己动手做事，教师在教学中可以设置一些真实情境，激活学生的实践意识，创设出能够激发学生思考的情境，逐渐让学生适应诗意化的语言。

2、使用图文结合教学

中职生的注意力难以长时间保持集中，需要通过图文结合的方法让他们更好地理解和记忆课文，续写故事、画画作文以使学生有更深刻的体验和记忆。例如，在有关动物群落生态的教学中，可以通过图片、视频等形式，让学生亲身体验并感受自然界中的规律，从而灵活运用诗意化的语言。

3、在语文教学中渗透艺术因素

语文教学不仅仅是“传承”，还可以是“完善”。艺术是语文教学中不可或缺的组成部分之一，如文化、历史、艺术等，在中职语文教学中，教师可以将艺术因素融入课堂教学中，从而更好地激发学生的学习兴趣和潜力。

四、结语

在语文教育方面，中职教育应该注重学生情感和价值的培养，走向诗意化的语文教育，将培育学生“文学思维”、

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