




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
弯曲应力讲授:廖绍凯嘉兴学院建筑工程学院
一、
纯弯曲、纯弯曲梁的正应力一、纯弯曲梁的内力剪力弯矩横截面上的应力剪应力正应力aaFFABCD纯弯曲:M=C,FS=0只有正应力,没有剪应力横力弯曲:存在弯矩和剪力即有正应力,又有剪应力纯弯曲应力分布研究方法:实验观察作出假设理论分析实验验证FFFaFSM实验现象1、梁上的纵向线都弯曲成圆弧曲线,靠近梁凹侧一边的纵向线缩短,而靠近凸侧一边的纵向线伸长2、梁上的横向线仍为直线,各横向线间发生相对转动,不再相互平行,但仍与梁弯曲后的轴线垂直
梁弯曲变形后,其横截面仍保持为一平面,并仍与变形后梁的轴线垂直,只是转了一个角度。平面假设
单向受拉、压假设
各纵向纤维之间互不挤压,每一根纵向纤维均处于单向拉伸或压缩。
中性层与横截面的交线称为中性轴。梁弯曲时,梁横截面绕各自中性轴旋转。
由连续性假设存在着一层既不伸长,也不缩短的纵向纤维层---中性层。中性层中性轴二、纯弯曲梁的正应力弯矩正应力线应变静力关系物性关系宏观变形几何关系理论分析:静力关系定中性轴自然满足求解应力变形关系物性关系00111'1'222'2'实验观测结果一致MZ:横截面上的弯矩y:到中性轴的距离IZ:截面对中性轴的惯性矩两个假设纯弯曲横力弯曲的正应力横力弯曲正应力剪应力平面翘曲l/h>5
梁的正应力强度条件对梁的某一截面:对全梁(等截面):1、根据梁的正应力强度条件,梁的合理截面形状应满足的条件是()。(A)W/A越小越好(B)W/A越大越好(C)W/A=1(D)W/A=22、一梁拟用图示两种方式搁置,则两种情况下的最大应力之比(σmax)a/(σmax)b为()。(A)1/4(B)1/16(C)1/64(D)163、如图所示的两铸铁梁,材料相同,承受相同的荷载F。则当F增大时,破坏的情况是()。(A)同时破坏(B)(a)梁先坏
(C)(b)梁先坏(D)不能确定
长为L的矩形截面悬臂梁,在自由端作用一集中力F,已知b=120mm,h=180mm、L=2m,F=1.6kN,试求B截面上a、b、c各点的正应力。(压)
例题
试计算图示简支矩形截面木梁平放与竖放时的最大正应力,并加以比较。200100竖放横放
例题
图示T形截面简支梁在中点承受集中力F=32kN,梁的长度L=2m。T形截面的形心坐标yc=96.4mm,横截面对于z轴的惯性矩Iz=1.02×108mm4。求弯矩最大截面上的最大拉应力和最大压应力。
例题
倒T形截面悬臂铸铁梁受力及横截面尺寸如图所示。已知材料的容许应力=40Mpa,=80MPa,试校核梁的强度()。2432进行弯曲强度计算的一般步骤:1、根据梁的约束性质,分析梁的受力,确
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 情绪管理在教育心理学中的应用
- 教育与科技融合的政策环境分析
- 创新应用教育技术助力特殊儿童学习与发展
- 教育与娱乐融合的婴幼儿产品市场趋势分析
- 教育小镇的全方位教育资源配置
- 中职数例课件
- 大数据驱动的精准教学模式在西安的实施与成效
- 从教育心理学角度看学生行为问题及应对
- 广东省惠州市惠港中学2025届物理高一下期末考试模拟试题含解析
- 浙江省湖州、衢州、丽水2025届高二物理第二学期期末监测试题含解析
- 2022年高校教师资格证考试题库高分通关300题a4版(浙江省专用)
- 强规划助成长学课件-心理教师如何帮助学生提升职业规划能力
- 冷冻消融设备(CQZ2100618)
- 慢性乙型病毒性肝炎防治
- QC七大手法培训教材(ppt50张PPT)课件
- 柴油锤击桩施工方案完整
- 物业服务中心架构图
- 表面渗纳米陶瓷的摩托车活塞环的介绍
- 高一数学知识点总结
- 仓库职位等级晋升标准评价表
- 防腐保温工程--危险源辨识风险评价表(共1页)
评论
0/150
提交评论