小学语文国培学习总结

第第页小学语文国培学习总结

学校语文国培学习总结1

我本次有幸参与了国培学习，感到分外充盈。听了专家们的精辟讲解和同行们精彩的教学案例，让我收获颇多。许多内容我都反复观看，反复思索，深受其益。当我带着教学实践中的种种疑问，走进这次培训课堂时，是专家们的精彩讲解一次次的激起了我内心的感应。在这种理论与实践相互联系的“互动对话”中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精髓。收获同行们的教学阅历。通过本次学习，使我的执教观念有了深刻的改变，对新课程有了更深刻的认识和理解，着实丰富了我的教学内涵。

参训后，我对老师这个职业的认识有了提高。作为一名老师，要喜爱自己从事的事业，不遗余力搞好本职工作，用教书育人提升自己的生命价值，要不愧为人类灵魂的工程师。

通过培训，我的教育理念也有了一些转变：

1、把课堂还给同学。

新课标引领下的课堂教学与传统的课堂教学存在本质的不同。在传统的教学中，追求的是同学对知识掌控的高效性，而忽视了对同学整个身心的感染和提升。新课标引领下的课堂教学是以促进同学的进展为本，教学不再是简约的知识的传授，而是知识向聪慧的转化，是同学各种技能协调进展的过程。所以在课堂教学中，要更好的创设教学情境，让同学乐于探究，主动参加，以小组学习、合作学习等多种学习形式培育同学的合作与沟通的技能，充分调动每一个同学的参加意识。

2、正确理解“探究性”学习，让“探究性”学习真正走进课堂。

“探究性”学习是让同学在自主学习、自己探究中获得一种新的学习体验，在发觉问题、解决问题、表达与沟通等活动中获得体验，从而培育同学爱好，激发同学独立思索、敢于创新的精神。

3、承认差异，尊敬差别。

老师盼望自己的每一个同学都有好的进展，而在同学时期最径直的表象就是同学的学习成果，正是由于老师自己的心理愿望，因而忽视了同学进展的多元性。总是想像每一个同学的成果都达到老师的要求，其结果是许多同学不但不能达到目标，反而让自己失去了信心。

4、语文课堂教学要源于教材，挖掘教材，语文教材绝不是语文教学的全部。

老师不能依靠教材，要合理恰当的运用各种教学手段，充分表达同学的主体地位和老师的主导作用，真正提高同学的语文素养。

这次国培后“学习”、“反思”将成为我今后教育人生重要的关键词。在以前的教学中，遇到了这样那样的问题，通过这次国培学习解了我的一些“渴”。培训的每个专题都设置了我们参加的活动，能和专家对话，能和广阔的老师们一起沟通，为我的理论学习提供了进展的可能。通过视频讲座体味了各位专家学者的理论与实践相结合的理论阐述，这是一种提高，更是对我更新观念的最好礼物，使我在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高我的`专业技术水平起到了良好的促进。通过和各地的老师们一起沟通使我学到了更多的教学阅历，其乐无穷。

这次学习培训，让我进一步知道要从讲台上走到同学中间，老师不再以自我为中心，上面讲，下面听，上面做，下面学。而要走到同学中间做活动的参加者、观测者、指导者、评论者、总结者。老师从指令同学学习，变成鼓舞和引导同学一起探究学习。老师不能再想让同学做什么，就让同学做什么了，而是要科学合理的制定多层次的教学目标，以目标引领教学内容。

这次培训，对于我来说是一次很好的充电机会。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素养，并能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。由于每一次看不同的案例分析视频，都能看到不同风格的老师讲课，每一次耳闻目睹都能感受到思想火花的冲击。对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习，也是促进我教学上不断成长的一次培训！通过这次国培，让我更加体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能适合做这项工作。总之，这次国培是一次对老师专业成长极具意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门繁复的学问，同时又是一门超群的艺术，需要我们不断去讨论，不断地去反思，不断地去提高。要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困。或许这才是我教育人生的价值。

学校语文国培学习总结2

希望已久的学校语文“国培计划”网上学习从20**年*月开始了，听了各位专家的专题讲座后，受益匪浅。这次学校语文培训，内容丰富：有彩色图画、视频、课堂教学案例、老师研讨、评析等。专家们用他们平易近人的语言，丰富的教学阅历，先进的教育理念给我们上了一堂难忘的课。每次听完讲座和看完案例展示、案例评析，我一口赞扬：讲得真好。决心在以后的教学中扬长避短，努力接受新的教育观念，让孩子们在轻松欢乐中成长。现将我的学习总结如

一、听了讲座后，开拓了我的教育教学视野。

我是农村学校的一位一般老师，平常很少有机会出去学习，对当前的教育现状和专业老师成长方面的状况不是很了解，教学方法有许多不妥之处。

通过本次学习，我对当前的学校语文有了进一步的了解，明确懂得了新课程标准对我们学校语文老师所提出的要求。我们要以更开阔的视野、进展的眼光从事我们的教育工作，这样才能适应信息时代的孩子们。

二、听了讲座后，提高认识、更新理念。

我们常说：“要想给同学一碗水，自己需要成为源源不断的自来水。”不再做以前的“教书匠”。要做同学的引领者、合和建设者。适应社会进展与人才需求。这就要求老师们：1、肯定要树立终身学习的观念，给自己不断充电，清除职业倦怠。2、随着时代不断更新自己的教学理念和教学思想，努力实践、探究，潜心摸索教学方法。3、我们不仅要尊敬我们的同学，还要与时俱进，勇于探究，敢于创新，更要具有专业化知识和技能。做一名合格的人民老师。

三、听了讲座后，努力提高自己的专业知识水平。

听了讲座后，我突然感到自己身上的压力变大了，要想成为一名合格的人民老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研技能、课堂教学技能等。我觉得我的知识太贫乏了，要学的东西许多许多。以后我要多看教学资料，找机会出去学习，和同事沟通阅历，结合新课程的学习，仔细备好课，上好每一节课。努力提高自己的专业知识水平。

四、听了讲座后，工作中要不断反思、不断积累阅历。

我听了课堂案例、专家的评析后，使我认识到应当如何把握学校语文课堂教学。应当如何突破教材的重点、难点；应当如何引导同学学习；让同学掌控肯定的学习要领，形成良好的语文学习氛围。通过学习和反思，我深刻认识到将来教育需要科研型的老师，而不再是照本宣科。我想在以后的教育教学中实施：

〔1〕加强教育理论学习，多积累教学阅历；

〔2〕实时记录每一节课的胜利与失败，做到实时反馈；