幼儿园用电常识教案（通用15篇）

第页共页幼儿园用电常识教案〔通用15篇〕幼儿园用电常识教案〔通用15篇〕幼儿园用电常识教案篇1活动目的：1、理解电的用处，知道平安用电不会发生危险。2、通过辨析活动，理解平安使用电器的根底知识。3、增强自我保护意识。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。活动过程：1、在老师提问的根底上，初步理解电器的用处：〔1〕在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？〔2〕这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？〔3〕你知道电从哪里来？〔发电站〕〔4〕老师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。〔1〕这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？〔2〕老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。3、组织幼儿讨论：〔1〕假如你们家的`电线破了，怎么办？〔用专用胶布包裹〕〔2〕假如你看见电线断落在路上，应该怎么办？〔绕过去〕4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。〔1〕这是什么？它有什么用？〔2〕老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。假如将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电。〔3〕出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要进步警觉，注意平安。5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？使幼儿知道简单的平安用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在平安用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道平安用电的重要性。活动反思：科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探究家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很剧烈，很多幼儿能根据已有经历讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动到达了较好的教学的教学效果。幼儿园用电常识教案篇2活动目的：1、理解平安使用电器的粗浅知识。2、学习词汇：插头、插座、触电。3、初步理解用电的小常识。4、乐于探究、交流与分享。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：1、幼儿操作卡片2、电线假设干、插座假设干。活动过程：1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用处。(1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?(2)天气非常热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办?(3)房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它清扫干净，用什么?(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?(5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿理解平安使用电器的粗浅知识。(1)提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?出示一段电线，让幼儿观察它的根本构造和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。假如电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。(2)提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?出示一个插座，让幼儿观察插座的根本构造和作用，让幼儿理解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。假如将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。(3)提问：这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?小结：水是可以传电的，假如将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。3、总结：电给我们带来了许多好处，但假如不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意平安用电，还要提醒周围的人也要平安用电。教学反思在本次活动中，让小朋友知道平安用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极答复老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动可以更好。幼儿园用电常识教案篇3活动设计背景幼儿班的孩子好奇心强，虽然比中班·中班的孩子懂事一些，但改不了顽皮的本性，随时进出教室时都爱用手去开关电灯。为了让幼儿懂得珍惜资，节约用电，平安用电，所以设计本次活动。活动目的1．理解电的用处，懂得怎样平安用电。2．培养幼儿节约用电的意识。3．培养幼儿的理解才能，理解电对人类的危害性。4．加强幼儿的平安意识。5．探究、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点；培养幼儿节约用电·平安用电得的意识难点；引导幼儿理解电的用处以及电对人类的危害性活动准备1·节约用电相关图片2·教室内的电开关活动过程1·播放相关图片，音乐导入。2·让孩子们讨论停电了我们该怎么办?从而引出电的用处的讨论，并结合生活实际来说说电的作用。3·翻开教室电灯开关，老师讲解电的用处4·幼儿自由讨论，假如没有电我们的生活会怎样5·帮助幼儿理解怎样节约用电·平安用电6·总结理解节约用电平安用电的重要性教学反思本次活动通过幼儿的讨论与发言，不仅培养了幼儿的语言表达才能，跟重要的是让他们懂得了怎样珍惜自然资，怎样节约用电，平安用电，培养幼儿的自我平安保护意识。缺乏之处在于我只注重了活动过程，而忽略了活动目的，让局部幼儿理解比拟模糊，应该在讲解时仔细一点多讲述两遍，让幼儿更好地加深理解，并在活动中多给幼儿一些奖励，从而激发他们的学习积极性。幼儿园用电常识教案篇4活动目的：1、教育幼儿节约用电、平安用电。2、教育幼儿学会如何防雷电。3、锻炼幼儿对事情的判断才能和想像力，增强幼儿的平安意识。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：课件《如何防雷电》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐《下雨了》。活动过程：一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，如今，我们出发吧。二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。三、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进展提问：1、刚刚我们在半路上遇到什么事情啦?2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?3、今天小得意也遇到了像我们同样的事情，如今，我们她是怎样做的?四、观看课件《如何防雷电》。五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的小得意她是躲在哪里避雷雨闪电的?2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?3、小得意、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达才能和对事情的判断才能。4、老师小结应该怎样防雷电。(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。(2)不可以躲在电线杆下。(3)不可以躲在高危的地方。(4)不可以躲在潮湿的地方。六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。七、与幼儿一起讨论应该如何平安用电。1、寻找出冒烟的苗头(原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电，把衣服烧焦了)。2、与幼儿一起讨论在家该如何平安用电?请幼儿各抒已见，这时候，要运用乖巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。3、老师小结该如何平安用电：(1)不玩弄电器的插头，需要时请大家帮助插和拔。(2)不用湿手触摸电开关。(3)在没有学会操作前不能随意按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随意乱动。(4)注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。八、表演游戏：《下雨啦》。情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。活动反思：1、幼儿对平安用电的知识掌握得很好，大局部幼儿都有这方面的经历，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何平安用电。2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断才能也进步了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的才能，思维都变得活泼而富有前进性。幼儿园用电常识教案篇5活动目的：1、初步理解平安用电的根本常识。2、通过学习平安用电的知识，增强自我保护的意识。3、培养幼儿敏锐的观察才能。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。活动重点难点：活动重点：初步理解平安用电的根本常识。活动难点：在生活中如何运用平安用电的知识来保护自己。活动准备：教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志活动过程：一、出示电线，直接引入。小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。假如将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电。三、讨论电的`用处。师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？幼：电灯，电脑，电视〔幼儿自由答复〕小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是假如不平安用电，就会发生危险。四、认识用电的根本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？五、引导幼儿结合生活经历，说说生活中平安用电应注意什么。1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电。提问：假如你们家里的电线破了应该怎么办呢？〔用专用的胶布包裹〕假如看见电线段在路边了，应该怎么办呢？〔绕过去〕2、出示“电”的标志，让幼儿认识。要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。活动延伸：幼儿操作材料《小心用电》贴平安小贴纸。活动反思：上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的答复，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变才能不够，作为一名新老师，这个就是需要我改良的地方。幼儿园用电常识教案篇6活动目的：1、知道电是具有危险性的，理解生活中哪里有电。2、在共同游戏中理解我们的生活中到处有电。3、初步培养幼儿的平安意识，进步自我保护才能。4、知道危险降临时如何保护自己，如何逃生。活动过程：一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。二、找电器1、出示电的标志〔宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志〕2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。4、共同进展游戏。5、我们宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。6、和幼儿一起检查。三、危险的电1、电也是非常危险的，你知道为什么吗？2、那我们平时有哪些动作不能做？〔引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。〕3、幼儿理解触电的危险。4、共同进展讨论除了电还有什么是危险的。活动反思：在本次活动中，让小朋友知道平安用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极答复老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动可以更好。幼儿园用电常识教案篇7活动目的：1、认识“有电危险”的标志。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培养幼儿平安用电和平安意识。活动准备:“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：1、欣赏故事，并根据故事进展简单提问：(1)故事里有谁?(2)他们偷的宝贝是什么?(老师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?2、认识“有电危险”的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。幼儿园用电常识教案篇8一、活动目的1、理解平安使用电器的粗浅知识。2、有平安意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。二、活动准备事先对要用到电的电器有一定的理解。三、活动过程1、谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？老师小结：这些电器都要接上电才能使用。2、请幼儿找一找教室里的电插座和插头在什么地方。3、讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？〔让幼儿知道电插头、电插座都是危险地东西，假如手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。〕4、请幼儿看老师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。5、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？〔知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候也不要去插插头，以免触电。〕6、老师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮助。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，假如发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电。四、活动完毕1、评价2、总结五、活动延伸老师带着幼儿一起找找幼儿园其他地方的电插头，并贴上平安标志。幼儿园用电常识教案篇9活动要求：1、使幼儿理解平安使用电器得粗浅知识。2、培养幼儿的平安意识。活动过程：1、请幼儿找一找教室中的电插座或插头在什么地方？2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？〔让幼儿知道电插头、电插座都是很危险的东西，假如手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。〕3、请幼儿看老师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？活动延伸：漫步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。活动反思：1、幼儿对平安用电的知识掌握得很好，大局部幼儿都有这方面的经历，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何平安用电。2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断才能也进步了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的才能，思维都变得活泼而富有前进性。幼儿园用电常识教案篇10活动目的：1、感受家用电器给生活带来的便利，萌生对科技产品的兴趣。2、认识常见的家用电器。3、懂得根本的平安用电常识，有初步的自我保护意识。活动重难点知道常见家用电器的名称和用处。活动准备：1、芭比娃娃一个2、吹风机一个3、课件4、各种使用电器图片、架子5、红花假设干活动过程：一、情境导入：播放下雨打雷的声音老师：小朋友，芭比娃琪琪，她们今天一起到郊外去玩，突然天空下起了大雨，把芭比娃娃琪琪的头发都淋湿了，她感觉好冷，你有什么好方法可以很快地把头发变干？引导幼儿讨论头发变干的方法。二、出示吹风机，引导幼儿观察〔1〕这个吹风机就能很快地把头发吹干。老师翻开吹风机开关，吹风机没有工作。〔2〕老师：为什么吹风机没有工作呢？引导幼儿观察讨论。〔3〕老师：哦，原来是没插上电啊！引导幼儿说说电如何插上。〔电线和插头连起来找插座〕〔4〕老师小结：吹风机没有通电就不能工作，吹风机有一根长长的电线就像它的小尾巴，线的另一头有插头，插头插在电插座里，这时吹风机才能吹风。三、找一找身边的电器〔1〕请小朋友找找在我们小礼堂里面还有什么物体要插上电插座才能使用呢？引导幼儿说出：白板机、音响、日光灯、空调、电风扇等。〔2〕请幼儿说说这些物体都是干什么用的？帮助幼儿理解电器的用处。四、认识家用电器〔1〕出示家用电器图片，让幼儿说出他们的名称，老师说出这些家用电器的作用〔电视机、空调、冰箱、洗衣机、电脑、电风扇〕〔2〕请幼儿说出其他家用电器。〔3〕出示其他家用电器，简单说说它们的作用和用处。五、正确使用家用电器和平安用电的教育〔1〕播放教育视频〔2〕出示视频中的截图，并小结：电给我们带来了很多方便，同时也带来了危险。小朋友千万不可以去碰它，平时也不能随意去摸电插座，不能用湿的物品触碰电插座。〔3〕教育幼儿必须在家长的帮助下才能使用家用电器，不能随意用插头插电插座，家用电器不用时要及时关闭。六、玩游戏：我是小老师〔1〕出示各种使用家用电器的行为，让幼儿认真观察，给做得对的小朋友贴上红花。〔2〕老师检查，小结、七、活动小结今天，小朋友们都认识了这么多的家用电器，知道平安使用家用电器的方法，我们回家讲给爸爸妈妈听听，好吗？幼儿园用电常识教案篇11活动目的：1、理解电给我们日常生活带来的好处，体会电的重要性。2、知道节约用电、平安用电的方法。活动准备：1、PPT课件。2、电视机、点灯等电器;纸张、画笔。活动过程：1、理解电给我们生活带来的种种好处。(1)老师创设问题情境，逐一翻开电视机、空调、电灯等，都没有反响，“这是怎么回事呢?难道这些东西都坏了吗?”(2)幼儿讨论寻找原因，当确定没有接上电的时候，老师组织幼儿讨论：“生活中，还有哪些东西需要用到电呢?”2、进一步体会我们的生活离不开电。老师引导幼儿展开丰富想象，进展讨论：请你假设一下，假如世界上没有电，将会怎样?3、理解电从哪里来。(1)幼儿观看PPT课件，理解人们发电的方式。(2)老师出示图片，让幼儿回忆发电的方法。4、出示PPT课件，引导幼儿理解电的传输过程。发电厂→高压电塔→变电站→电线杆→千家万户5、知道平安用电、节约用电的方法。(1)幼儿分组讨论：在我们的生活中，怎样做到平安用电?(2)幼儿自主设计绘画平安用电、节约用电的标志。幼儿园用电常识教案篇12目的：1、理解电给我们日常生活带来的好处，体会电的重要性。2、知道节约用电、平安用电的方法。准备：电视机、录音机。过程：1、理解电给我们的生活带来的种种好处：老师创设问题情景，逐一翻开电视机、录音机、电灯等，都没有反响：——“这是怎么回事呢？难道这些东西都坏了吗？”幼儿讨论寻找原因，当确认没有接上电的时候，老师组织幼儿讨论：——“生活中，还有哪些东西需要用到电？”2、进一步体会我们的生活离不开电：老师引导幼儿展开丰富想象〔分组进展〕：——“如今，请你设计一下，假如世界上没有电，将会怎样？”“电从哪里来？”老师出示图片，让幼儿观看，理解电是从哪里来的。3、知道节约用电、平安用电的方法：幼儿分组讨论：“在我们的生活中，怎样做到节约用电、平安用电？”幼儿自主设计节约用电、平安用电的标志。交流设计方法和设计出的标志。幼儿园用电常识教案篇13活动目的1、认识“有电危险”标识。2、知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。3、培养幼儿考虑问题、解决问题的才能及快速应答才能。4、初步培养幼儿的平安意识，进步自我保护才能。活动准备1、“有电危险”标识图一张，电插线板一个，“有电危险”粘贴纸假设干。2、《会“咬人”的电》老师教学资。活动过程1、播放老师教学资，并根据故事进展简单提问：〔1〕故事里有谁？〔2〕〔出示电插线板〕电插线板里藏着什么？〔3〕小朋友可以自己插插线板吗？〔4〕蹦蹦是怎么做的？2、认识“有电危险”的标识。出示图片，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标识。3、寻找并讨论如何保证平安用电。〔1〕提问：我们的幼儿园那里有电插线板？怎样才能让所有的小朋友都知道碰电插线板有危险呢？〔2〕请幼儿分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动区等场地的插线板所在位置。通过讨论，找到提示幼儿注意平安的方法，如：在插线板旁边张贴“有电危险”的标识图等。〔3〕老师和幼儿一起阅读幼儿学习资，将“有电危险”的标识贴在插座旁边，以示提醒。4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。活动延伸请幼儿回家寻找家中的电插座，并提醒爸爸妈妈注意用电平安。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极答复老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动可以更好。幼儿园用电常识教案篇14活动目的：1、练习在一定范围内动作较灵敏的四散追逐跑。2、通过游戏，进步四散追逐跑的才能，知道日常生活中要平安用电。3、在活动中注意平安，不与同伴碰撞。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、开展幼儿思维和口语表达才能。活动准备：大灰狼头饰一只：活动过程：1、开场局部：动物模拟操幼儿能跟着老师做操。2、根本局部〔1〕游戏：“电羊”介绍游戏玩法、规那么、边讲边示范。〔老师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名“电羊”。小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌：“头上两只角，身上长白毛。爱吃青青草，咩！我是小山羊。”另选一幼儿扮大灰狼，背对“羊群”站立。儿歌念完，“大灰狼”转身喊：“我来吃羊啦！”即追逐“羊群”，“羊群”四散跑开。假如大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”带出场外。假如“大灰狼”抓住电羊，电羊就发出“的铃铃”的声音，“大灰狼”触电，站着不能动。千万注意，不能让“大灰狼”和