幼儿园小班教案3篇-1

第页共页幼儿园小班教案3篇【精选】幼儿园小班教案3篇幼儿园小班教案篇1活动目的：1．让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。2．鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊；充分感受节日的快乐。3．让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己；4．让家长积极参加，为孩子们做典范。5．知道节日时人们主要的庆贺活动。6．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。活动对象：小班全体幼儿活动时间：20xx年12月31日上午活动准备：1．布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。2．每名幼儿准备一句祝福的话。3．幼儿准备好自己喜欢吃的食物〔3～4样〕4．磁带、录音机及幼儿的礼物活动过程：一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。老师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美？”幼儿：“快过年了！”老师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算？”幼儿自由答复。〔点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，互相交流〕二、文娱活动开场请来全班幼儿演节目。1．请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。2．请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。3．幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。4．各班孩子分享食物。教学反思：元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了进步幼儿的交往才能和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。幼儿园小班教案篇2一、活动目的：1、初步懂得保持安静，并喜欢安静的环境。2、学习轻步走、轻轻说话、轻放物品。二、活动准备：木偶表演台，木偶小鸭和鸭妈妈，系列图片〔男孩、女孩用餐；幼儿喝水；幼儿上下楼梯；幼儿睡午觉〕三、活动过程：〔一〕、开场局部：1、谈话导入：下午好。你们知道我是谁吗？可我还不认识你们啊，谁来告诉我你叫什么名字？2、请个别幼儿站起来做自我介绍。师：刚刚有几个小朋友做了自我介绍，我们把掌声给他们，好不好？等下还会有几个小朋友做自我介绍，大家看看是谁？〔二〕、根本局部：1、木偶表演：小鸭，鸭妈妈做自我介绍。问：刚是谁做了自我介绍？小鸭和鸭妈妈都轻轻做了什么？我们再来看一遍。2、第二次木偶表演。问：小鸭敲门是怎样的？是轻轻的敲。我们把椅子转过来，学学小鸭子轻轻敲门的样子。〔幼儿练习在椅子背上轻轻敲打〕3、扩展提问：小猫是怎样轻轻捉老鼠的？做什么事还能轻轻的？我们走路时也要怎样？4、小结：小猫轻轻走路，这样才能捉到老鼠。我们走路也要轻轻的。我们也来试试。〔让幼儿轻轻走到老师边，鼓励幼儿轻轻走路时也要挺起胸，要求幼儿轻轻走回座位。〕5、出示系列图片，引导观察。〔1〕、出示男孩、女孩用餐图片，启发问：他们在干什么？吃饭时要怎样？〔2〕、出示幼儿喝水图片，启发问：他们在做什么？喝水时我们要怎样？假设喝太快会怎样？〔3〕、小结。〔4〕、出示幼儿上下楼梯图片，启发问：他们在做什么？上楼梯和下楼梯一样吗？〔5〕、出示幼儿睡午觉的图片，师：呀，他们睡的真香啊。〔6〕、小结。师：睡午觉需要轻轻的，那么走路呢？除了这些之外，咱们做什么事情也要轻轻的。搬椅子呢？〔7〕、引导幼儿轻轻搬动椅子，小结：轻轻把椅子搬回原处，这样不会吵到别人，也不会弄坏椅子。提醒幼儿轻轻搬回原处。〔三〕、完毕局部：1、启发问：怎样做才能不吵到听课的老师？2、幼儿答复后，老师引导幼儿轻轻走出课室，到外漫步。3、完毕。幼儿园小班教案篇3【活动目的】1、幼儿愿意并愉快地参加游戏活动。2、幼儿能明晰地答复老师的提问，能听懂并理解简单的游戏规那么，进步对指令性语言的倾听程度。3、帮助幼儿发准带e、g、h音的.字。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。【活动准备】1、狐狸头饰1个，鹅的头饰10个〔1个大的，9个小的〕。2、在教室的中间画好一条线，作为河界。3、白鹅和狐狸的图片。【活动过程】一、出示图片，并指着图片朗读儿歌，帮助幼儿理解儿歌的内容，集中幼儿的注意力。接着，采用提问的方式，引导幼儿学会游戏儿歌。可以提出以下问题：东边有什么？西边有什么？鹅儿在干什么？谁跑过来了？鹅儿怎样了？着重帮助幼儿发准“鹅、河、歌”等相似着，纠正幼儿的不正确发音。接着，老师可带着幼儿念儿歌2—3遍。然后告诉幼儿：“今天我们要玩一个‘白鹅和狐狸’的游戏，我们一起玩好吗？”二、向幼儿简单地介绍游戏的玩法和动作。1、小白鹅在河边，边念儿歌边做鹅的动作。2、儿歌念完后，小白鹅才能跳下河，同时狐狸才能跑出来抓鹅。假设小白鹅被抓住，可停顿游戏一次，也可与狐狸对换角色。三、戴上头饰扮鹅妈妈，请另一老师扮狐狸与局部幼儿开展游戏活动。引导幼儿运用对话的形式，选出10个“小白鹅”进展游戏。可以这样提示幼儿：谁想当小白鹅呢？想当小白鹅的小朋友必须告诉鹅妈妈“我是小白鹅，我会水里游”，这样他才能成为白鹅妈妈的小宝宝呢！游戏开场时，被请到的幼儿分别站起来说：“我是小白鹅，我会水里游。”讲对了，老师给他戴上头饰说：“对，对，你是我的小白鹅。”假如发音不对，老师及时纠正。接着，全体幼儿念儿歌，扮小白鹅的小朋友沿着“河”边，边做鹅的动作，边念儿歌。在念到“一只狐狸跑过来”时，狐狸从座位上站起来。儿歌念完后，小白鹅急忙往河里跳，狐狸迅速去抓尚未跑进河里的小白鹅。这个游戏可请两批幼儿上来玩，共进展两遍，使幼儿进一步理解游戏的玩法及规那么。四、分别请两名较能干的幼儿扮鹅妈妈和狐狸，让幼儿独立开