幼儿园小班教学计划（精选16篇）

第页共页幼儿园小班教学方案〔精选16篇〕幼儿园小班教学方案〔精选16篇〕幼儿园小班教学方案篇1本学期，幼儿小班结合学校实际情况，以“关爱幼儿，尊敬家长，一切以幼儿利益为优先”的原那么，认真开展各项工作。班务工作的目的是：让每一个孩子安康、愉快地生活，全面开展成为会学习、会考虑、会交往、有创造性的新一代儿童。一、班况分析^p小班现有幼儿12名，其中5名男孩，7名女孩。经过上半学期的学习，大多数小朋友各项才能都有所进步，体质有所增强，愿意分开父母的怀抱来到幼儿园，和大家一起游戏、学习，可以大胆、清楚的表达自己的愿望和恳求。新入园的3名幼儿，还未建立起上下课意识，不会正确握笔，需要老师帮助。二、家园共建1。老师严格执行卫生保健制度，做好每日的卫生清扫工作，并及时消除平安隐患，防止平安事故的发生。注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播。2。不定期召开家长会，针对工作中出现的问题，虚心听取家长的意见和建议，耐心解答家长的问题，并记录、分析^p、改良工作，最大程度促进幼儿全面开展。3。做好家访工作，并做好家访调查记录，理解家长的教养态度、亲子互动方式等情况，理解幼儿在家的行为习惯、生活方式、生活自理情况，制定符合幼儿特点的教育措施。4。鼓励家长积极参加园内组织的各项活动，增进家长与老师、家长与家长、家长与幼儿之间的交流和沟通。三、教育教学目的1。安康：幼儿正确使用肥皂洗手，使用自己的杯子喝水，不舒适时及时告诉老师；培养幼儿不乱仍纸屑垃圾、不弄脏桌面等好习惯；在老师的帮助下有次序地整理书本、玩具，并放在指定地方；懂得不乱拿别人的物品和玩具，未经同意也不能使用别人的物品；愿意积极参加集体活动，平安使用运动器械，学会自我保护，并鼓励幼儿在活动中团结合作、遵守纪律。2。语言：初步养成安静倾听的习惯，知道在与别人对话时要轮流发言，不随意插嘴；听懂普通话，愿意说普通话，能识别普通话的根本发音；能主动参与听、说、答复下列问题；会一页一页地翻书，看完后能将书放回原处，会独立识别图书中的人或物；喜欢听故事、诗歌等，激发幼儿对语言产生兴趣。3。社会：爱父母，爱老师，爱小动物、玩具等，会简单使用礼貌用语；熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，理解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活；能感受周围成人的关心和保护，愿意与同伴共同游戏、交往；初步懂得交通平安常识，引导幼儿遵守根本的学习活动规那么。4。科学：激发幼儿对周围事物产生兴趣，能直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维才能；观察动物、植物和无生命物质的特征；理解日常生活中各种物品的作用；认识简单的几何图形。5。艺术：认识绘画的简单工具，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣；针对性地认识颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画；喜欢音乐游戏，学习按照节奏做简单的动作，乐意参加音乐活动。6。其他：掌握a—w拼音字母，会唱字母韵律歌；掌握10以内数字，会正确数读50以内的数字；掌握“口”、“中”等简单汉字。四、平安工作1。在教育教学活动的设计和组织过程中，老师首先要考虑到活动的平安性，引导幼儿理解参与活动应遵守的平安规那么，为幼儿进步平安卫生的教具。日常活动中，老师要观察幼儿活动情况，随时提醒孩子不做危险动作，始终要保持使孩子在自己的视线范围内活动。2。将平安知识融入主题活动中，在学习中培养幼儿的平安意识。通过生动有趣的故事、儿歌教育幼儿和小朋友一起玩，不推人、不打架，和别人友好相处。通过图片、录像、故事等多种形式的教育方式，教育孩子不玩危险的东西，掌握简单的自我保护技能。3。让孩子懂得在园和在家的一些平安知识，不随意和陌生人讲话，不玩家用电器，对于突发事件，要懂得向大人求救等。4。老师要和家长交流，形成共识。家长在家教育孩子懂得一些根本的平安知识，还要配合老师的工作，不让孩子带危险、锋利的东西来园，以免发生伤害事故。幼儿园小班教学方案篇2幼儿良好的常规包括：进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节，是幼儿必须遵守的日常生活规那么。也就是我们平常经常说的常规。根据小班幼儿的年龄特点，我们在一日活动采用各种形式，帮助幼儿养成良好常规，保证孩子的根底素质全面开展。为此，在本学期为幼儿制定了相应的常规方案，并争取在小班这个关键期抓紧常规教育，使本班幼儿养成良好的常规。一、晨间与离园1、喜欢幼儿园，能高快乐兴入园，愉快地和家人道别。2、乐意承受老师的晨检。3、让幼儿学会使用礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到进入教室的人会主动的问“老师好”。4、在老师的帮助下将自己的衣物整齐叠放并放入衣洞内。5、乐于参加活动，遵守活动规那么，活动完毕后将玩具、书籍放回原处，并摆放整齐。二、早操1、在老师的帮助下整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。2、听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，注意力集中，动作协调，努力到达锻炼目的。3、在指定的范围活动，兴趣浓重，活泼愉快，学习和进步动作技能。4、遵守规那么，活动时不乱跑、不喊叫、不打闹。三、入厕1、上厕所时不拥挤，会排队。2、会自己穿脱裤子，大便时会叫老师。3、不随地大小便。四、集体活动1、能做好活动前的准备工作，如入厕、洗手、教玩具、幼儿学具的选择。2、积极参加教育活动，心情愉快。3、注意力集中，乐于动脑、动口、动手。4、活动中教幼儿保持端正的坐姿，专心倾听别人的讲话，不随意插话，积极考虑并大胆表述自己的想法，答复下列问题时声音响亮。5、与老师、同伴分享活动经历。6、会正确操作学具材料，爱惜物品，用后放回指定地方并摆放整齐。7、写、画姿势正确，握笔姿势保持正确。8、活动完毕后，主动整理活动材料，物归原处。五、盥洗1、学习洗手、漱口的方法，懂得水的珍贵，会节约用水，在洗手时不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。人多时学会排队等候。2、需要老师帮助时，能有礼貌的开口恳求帮助。3、能认识自己的水杯、毛巾，人多时能自觉的排队饮水，排队期间不用水杯打闹、不玩水杯。六、户外活动1、户外活动前幼儿将椅子轻推入桌下并且安静迅速站队。2、能在指定范围内活动，会利用器械锻炼身体，具有根本的自我保护才能。3、活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守游戏规那么。4、活动时不乱跑、不打闹，不做危险动作，不玩危险游戏。5、在老师带着下，积极参加劳动、漫步、自由活动等其它户外活动。6、正确使用器械，注意保护，用完后帮老师将玩具、器械放回原处并摆放整齐。七、游戏活动1、能参加幼儿园的游戏活动，并遵守集体生活中的一些规那么。2、在游戏活动中能与同伴一起玩，并愿意和同伴一起使用玩具和材料。八、进餐1、餐前按照步骤认真洗手，正确使用肥皂，最后一个幼儿关好水笼头。2、正确使用餐具、养成文明进餐的良好习惯，进餐时不大声讲话，不随意说笑打闹，咽下最后一口饭再站起来。3、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。4、餐后用毛巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。九、午睡1、能安静进入睡室，铺平被子。2、午睡时能在老师的帮助下，自己将衣服、裤子、鞋子摆放整齐。3、盖好被子后能闭上眼睛，安静入睡，保持正确的睡眠姿势〔右侧卧或仰卧〕。4、不带小玩物上床，不东张西望，不蒙头睡，养成良好的睡眠习惯。5、早醒幼儿可进展安静活动，不出声响，不影响同伴。6、上厕所要轻轻的，不打搅别的小朋友睡觉，逐步学习自己穿外套和外裤。十、离园1、离园时，带好自己的物品，整理好自己的仪表，不是自己的东西不拿。2、离园前把玩具、椅子、材料收放整齐，归位，整理好活动环境。3、主动向老师、小朋友及其它家长道别。4、不单独分开幼儿园，不跟陌生人走。幼儿园小班教学方案篇3一、班级情况分析^p：本学期我班有40个小孩，其中男孩30人，女孩11人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们理解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经历和知识上的准备，所以大局部幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大局部小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很冲动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理才能和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。二、级工作任务及目的以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，开展幼儿语言才能，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的开展。总目的：1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和保护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规那么，能和同伴共同游戏。3、培养幼儿初步的自我效劳才能，能参加简单的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、老师等关系亲密的人友好相处，知道应该关心别人。7、学习分辨事物是与非的最根本的原那么。8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的根本原那么。三、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，开展幼儿的协调才能、动手操作才能以及进步幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面开展需要，满足幼儿的游戏兴趣，根据本班实际，建立合理的活动区规那么，亲密配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分利用家长资，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进展手工制作，丰富我班的区域或墙饰。四、详细工作措施。1、“一切以幼儿利益优先”的工作原那么，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正效劳态度，围绕幼儿利益和为家长效劳全方位地改善效劳质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原那么，以诚信换取家长的信任。2、“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探究中享受快乐，在反思中寻求开展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的开展。3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任暂时班长职务，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联络，分析^p，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不落伍。4、结实树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业开展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，进步业务程度和自身的素质。五、逐月目的：9月保教、常规、德育及平安目的：保教：1、稳定幼儿情绪，制定方案。学习模拟操。2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验快乐。3、环境布置，布置《我上幼儿园》主题活动4、发放家园联络条。常规：1、幼儿进展常规教育。〔要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。〕2、安静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口。3、安静就寝，睡姿正确。德育：1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进展礼貌教育；2、鼓励幼儿高快乐兴上幼儿园；3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助平安：新生幼儿刚刚入园，一定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必须在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。幼儿园小班教学方案篇4一、指导思想幼儿期是智力开发的最正确起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进展初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此方案。根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合教学活动和日常生活，向幼儿浸透德育教育，全面进步本班幼儿的思想素质，促进幼儿安康、和谐地开展。二、情况分析^p我们班幼儿整体思想品德状况良好，局部幼儿能遵守日常生活中的常规，有了初步的规那么意识，孩子们能逐渐学会共同游戏活动，学会与别人分享，打架吵闹现象也相对减少，可以互相帮助，但自控才能较差，有时还会发生抓人骂人等不友好事件，不同的家长有不同的教育方法，那么我们老师如何通过自己的教育使孩子养成良好的道德品质，缩小孩子间的开展差距呢？三、通过各项活动对幼儿进展品德教育〔一〕日常生活中浸透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是浸透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进展教育。晨间活动：我们幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。课间活动：培养幼儿良好的倾听习惯，学会倾听老师和同伴讲话。进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，会自己吃饭，掌握正确的吃饭姿势。吃完后能自觉地将餐具放好，洗手，擦嘴巴。午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服和鞋子摆放整齐，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。〔二〕节日中的品德教育三月八日“妇女节”让幼儿知道妈妈的辛苦，教育孩子爱自己的妈妈。四月四日“清明节”让幼儿知道这天是用来怀恋已过的亲人。五月一日“劳动节”是让劳动人民休息的日子。六月一日“儿童节”让幼儿知道这是小朋友自己的节日。〔三〕家园联络共同教育对幼儿进展品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿安康成长。我们通过家园联络册、校信通、家长开放日及家园联欢活动等来进展教育活动。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进展思想品德教育，为他们以后的生活打下良好的根底。幼儿园小班教学方案篇5一、班情分析^p：我们班的新生经过几周的学习生活情绪根本已稳定，个别孩子还有哭泣现象，情绪不大稳定。孩子们经过了一段时间在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手答复下列问题，积极动脑；游戏时能听老师的指导进展游戏，主动参与活动。应该说，经过我们的努力，获得了一定的成绩。二、本学期主要目的：1、抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体效劳，形成集体观念，使幼儿以此为根底，促进全面开展。2、在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。3、教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。4、在生活自理方面，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。5、开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与老师、同伴交流，说话完好，培养幼儿的口语表达才能。丰富创造游戏内容，组织幼儿进展各种创造游戏。利用漫步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，开展幼儿的观察力与思维才能。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进展游戏，培养幼儿感受艺术的美。6、增强幼儿体质，在日常生活中，每天进展一定量的运动，以开展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，进步午餐速度，形成较好的午餐习惯。7、日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要保护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。8、美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿理解及时表扬鼓励，以到达教育的效果。三、家园联络1、家长亲密联络，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中理解幼儿在家情况。2、每周写好“家园联络册”，搞好它的桥梁作用。3、利用下班时间家访，及时反响幼儿在家情况。四、各项常规教育1、礼貌常规：引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要抱歉，主动说“对不起”。2、卫生常规：每天晨检时注意提醒幼儿穿着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规：就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑午睡前知道要先小便，然后在老师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。4、上课常规：要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随意说话，分开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手答复下列问题的习惯。5、课间游戏常规：教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，保护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随意拿老师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。6、保护公物常规：教育幼儿保护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。五、详细措施1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。2、逐渐稳固，进步加深幼儿的各种生活自理才能和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进展评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。3、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，进步幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。4、建立一定的常规，学习生活自理才能。在一日生活的各环节中，根据幼儿的`年龄特点和开展状况，进一步进步常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理才能，培养自理才能要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。5、开展丰富的户外活动，通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，开展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应才能，不经常感冒、生病。6、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式直接获得感性经历，培养幼儿对事物的感受力。7、抓住幼儿口语开展的关键期，给幼儿营造一个优美、标准、准确的语言环境，促进幼儿语言的开展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解才能。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完好句。8、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析^p，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，进步教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。幼儿园小班教学方案篇6一、班况分析^p本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步可以适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会拾掇玩具，将物品物归原处。喜欢参加户外体育户外，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比拟利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班局部家长比拟重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进展早期阅读，有必须的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要老师耐心的做好家长工作。二、班级工作总目的认真学习新的《纲要》指示，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我效劳潜质及良好的行为习惯，增强目的意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，实在地做好为家长效劳工作，共同为幼儿创造一个良好的成长学习环境。三、五大领域教育目的〔一〕安康1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与群众生活。2、初步养成独立进餐的习惯，持续桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。4、理解一些简单的平安常识，培养初步的自我保护意识。5、在老师的帮助鼓励下克制困难，愿意参加体育活动。6、初步建立体育活动的规那么意识。7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。8、在群众活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。〔二〕语言1、能听懂普通话，并学说普通话。2、学会安静的听同伴说话，不随意插嘴。3、喜欢与同伴交流，愿意在群众面前讲话、表演。4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。〔三〕科学1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲。2、开展初步观察潜质：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经历。3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经历。4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步构成好奇、好问的科学品质。5、学习运用各种感官感知的方法，开展感知潜质。4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规那么地进展活动。〔四〕社会1、愿意上幼儿园，在活动中持续愉快的情绪2、建立良好的师生关联，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成平安感，信赖感。3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活亲密的人。4、逐步地理解老师的推荐和指示，知道遵守群众生活中的根本规那么。5、在日常的生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。6、逐步培养幼儿的自我保护意识，开展对环境的适应潜质。〔五〕艺术1、喜欢参加艺术活动。2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。3、初步培养幼儿艺术活动的潜质。4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。三、区角创设资料及指导要点〔1〕生活区带给各种材料，提示自我效劳的潜质。喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调潜质。用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵敏性。扣纽扣，准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。〔2〕语言区带给挂图让幼儿记住老师讲每个故事。各种与主题有关的图书与文字。幼儿从家中带来的图书。带给玩具机两部，供幼儿自己交谈。〔3〕益智区盖瓶盖准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖适宜的瓶盖，开展比拟潜质，进步手指和手腕的转动潜质。找朋友准备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。〔4〕玩具区带给、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。四、家长工作1、做好全面的新生家访工作。〈1〉认真仔细地做好新生入园前的家访工作，理解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。〈2〉幼儿生病三天以上，老师及时上门或打进展家访，理解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进展班级全面消毒工作。2、定期召开家长会。〈1〉及时召开一学期的家长会，向家长说班级工作方案和学期重要活动及详细施行方法。〈2〉向家长宣传先进教育思想，方法。3、利用多种形式指导家长工作，实在做好为家长效劳工作。4、利用早、晚接送的时刻，及时与家长沟通，获得家、园教育的一致性。幼儿园小班教学方案篇7本学期将有25位孩子与我们共同步入小班的生活，我们班组成的三位老师本着同一个目的，让每一个孩子安康，愉快地生活，全面开展成为会学习、会考虑、会交往、有创造性的新一代儿童，以“尊敬幼儿，尊敬家长，一切以幼儿利益为优先的原那么”开展各项工作，根据小班的情况制定出以下的个人工作方案：环境创设随着教育改革的深化，我们越来越意识到环境在幼儿一日生活中的重要性，这主要包括：为幼儿的探究活动创造宽松的精神“环境”和为幼儿各项活动创造丰富的物质“环境”。后者详细在活动材料的准备、区域的布置、幼儿作品的展示。从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注重空间的运用，丰富个区域活动材料的提供(包括孩子和老师自制的玩教具和区域活动材料)，幼儿作品表征的手段、方法和展示，增设角色区，为幼儿多提供真实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导。教育教学本学期的教育教学工作主要是主题探究活动，选择与幼儿开展和生活经历严密结合的教育内容，在文学、音乐、体能等活动方面仍然采用构造教学，选择合适本班幼儿需要并与本地区资、文化相适应的活动，从不同方面共同促进幼儿的全面开展。老师制定目的性明确的各种检核表，做到能及时整理和分析^p观察记录。语言领域：1、能听懂普通话2、愿意安静地倾听，能听懂简单的语言指令并按其行动。3、愿意与老师、同伴交流，会使用礼貌用语。4、能用简短的语言答复下列问题，表达自己的要求和想法。5、喜欢念儿歌、听故事，在老师引导下，初步理解文学作品的主要内容。6、爱看图书，会一页一页地翻书，会独立识别图书中的人或物。社会领域：1、初步形成良好的自我意识，有自信心、自尊心，进步独立性及最根本的自我控制与应变才能。2、理解父母、老师、同伴和周围的社会成员，逐渐学会同情、关心、帮助别人，有爱周围人的情感。3、积极与人交往，掌握互助、合作、分享和谦让等根本社会技能。4、逐步适应并喜欢集体生活，产生对集体的关心、喜欢之情。5、对周围环境感兴趣，理解环境的变迁及与人们生活的关系，有初步的保护环境的责任感。6、感知多样的文化，激发对民族及世界文化的热爱。艺术领域：1、愿意参与集体音乐活动并体验快乐。2、喜欢歌曲，初步理解和表现简单的儿童歌曲的形象、内容和情感;学惯用正确的姿势、自然的声音歌曲;学习倾听前奏，整齐地演唱歌曲。3、喜欢韵律活动，感受乐曲，感知和理解韵律活动内容、情感;能按照音乐节奏、节拍自然地、大胆地做简单的模拟动作和根本动作;体验随乐运动和与同伴交流的快乐。4、认识几种打击乐器，熟悉它们的音色，初步掌握根本的演奏方法;在集体中随熟悉的歌曲或乐曲有节奏地演奏;看指挥开场和停顿演奏，体验操作乐器的快乐。5、喜欢倾听音乐，初步感受形象鲜明单纯、构造短小明晰的歌曲或乐曲;感受和理解音乐形象。卫生保健卫生保健工作不仅是要给幼儿一个平安、清洁的环境，还要给幼儿良好的生活护理、安康的精神环境，因此这项工作并不是保育员老师个人的工作，而是班级老师共同的工作。1、保持幼儿活动室、睡室和周围环境的干净、清洁。2、按幼儿园的要求进展消毒(玩具、用品等)。3、加强对幼儿的生活的照顾(喝水、进餐、午睡、大小便增减衣服等)，减少孩子不必要的等待时间，进步幼儿自我效劳(喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料)及自我保护的才能，减少以外伤害。4、积极开展户外活动，增强幼儿的体质，预防疾病的发生。5、在园保健医生的指导下，与保育员老师配合做好预防和减少传染病、心理保健的工作。家长工作1、亲密与家长的联络，树立全心全意为家长效劳的意识，及时将幼儿在园活动内容及开展情况及时向家长反响。2、充分运用家长资，开展家长助教活动，发挥家长的特长，使家长参与到教育活动中去。3、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。4、不定期召开家长座谈讨论会，与家长共同分享育经历。5、对个别特殊的幼儿及时与家长联络并进展特殊照顾。幼儿园小班教学方案篇8一、指导思想：本学期我们将围绕《纲要》制定教学方案，在详细施行活动时也注重体会纲要精神。在课程领域划分方面，也以纲要为根据，分为语言、数学、生活与安康、科学、艺术以及社会等六个领域，整合《纲要》与幼教学理念作为课程研发的根据。二、领域目的：语言领域1、学会安静地听同伴说话，不随意插嘴。2、能听懂并愿意说普通话，初步学习常见的交往语言和礼貌用语。3、能有兴趣地运用各种感官去感知讲述内容，理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。4、喜欢看书，知道看书的根本方法，能初步看懂单幅图画的主要内容，学会用口头语言表达出来。5、能初步理解文学作品的情节内容或画面情景，用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。数学领域1、学习按物体的一个特征进展分类。2、学惯用一一对应的方法比拟两组物体的数量，感知多、少和一样多。3、学习手口一致点数实物并说出总数，能按指定数目取出相应数量的物体，学习常用的量词。4、认识常见的图形圆形、正方形、三角形等。5、愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料。生活与安康领域1、使幼儿理解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的根本方法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁，会使用手帕；培养幼儿坐、站、行的正确姿势；培养幼儿良好的作息习惯。2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪；初步培养良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃个中食物和主动饮水的习惯。3、使幼儿懂得玩大型玩具时要注意平安；帮助幼儿理解饮食起居方面的平安常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不轻信陌生人的道理。4、幼儿一些走、跑、跳、攀、爬等根本动作；会利用球、棒、圈等小型体育器材进展体育活动。5、培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。科学领域1、引导幼儿观察日常生活中的动、植物和物品的特征，获取初浅的科学经历。2、帮助幼儿理解各种感官在感知中的作用，学习动用各种感官感知的方法，开展感知才能。3、使幼儿乐意参加探究活动，喜欢动、植物，注意周围的自然环境。艺术领域1、能用自然的声音歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。2、根本上按照音乐的节奏做简单根本动作和模拟动作，学会一些简单的舞蹈，初步体验用表情、动作、姿态与别人沟通的方法和乐趣。3、能感受性质鲜明单纯、构造短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容、情感，并能在感受过程中产生积极的情绪反响。4、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣；引导幼儿用点、线和简单形状表现日常生活中熟悉物体的大概形象和明显特征，学会用彩笔表现，会自由选用自己喜欢的颜色作画。5、引导幼儿参加各种手工活动，促使他们尝试使用多种材料和工具，培养他们对手工活动的兴趣。6、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩和简单造型的生活物品和美术作品，培养幼儿对美术欣赏的兴趣，并对美的物像有一定的反映。社会领域1、使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的自我控制才能。2、使幼儿保持愉快的情绪，愿意与别人交往，鼓励幼儿积极参与集体生活。引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语。3、引导幼儿遵守最根本的学习活动规那么，初步养成良好的学习习惯。4、使幼儿懂得在与同伴活动时不争抢或独占玩具。幼儿园小班教学方案篇9一、努力进步老师自身素质(一)认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。(二)坚持开展读书笔记活动，并交流心得。(三)每周一召开园教职工会议，及时沟通并解决问题。(四)做好幼儿观察记录。我们将时常细心观察、记录幼儿学习开展情形，理解每位幼儿的开展程度、兴趣、需要及行为类型，注重搜集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经历和时机。二、班级经营目的1、培养孩子间的互相学习、自主性和决策的才能，建立一个共同讨论的团体。2、营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培养幼儿的责任感。3、帮助幼儿树立最简单的平安防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性才能的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目的和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动”。三、幼儿重点才能的培养(一)培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比方，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。(二)培养幼儿良好的学习习惯培养幼儿要有较强的时间观念。要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。长期坚持不仅能进步孩子的注意力、记忆力和口语表达才能，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。(三)开展识字活动，培养幼儿早期阅读的才能1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最正确环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。3、将识字与各科教学相结合。比方语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，表达口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。(四)培养幼儿的社会交往才能。通过交换玩具，分享经历，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿开展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的才能。(五)培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并开展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的安康。(六)培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进展各种活动，详细措施1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进展的活动。2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。3、开展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的才能，发现他们自己的兴趣开展。幼儿园小班教学方案篇10一：小班幼儿的年龄特点分析^p：刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。在图画过程中对偶然出现的一些形象产生联想，而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。二：施行步骤在刚开场，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的开展。在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能。先教他们使用涂染的方法。只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。在初步掌握涂染法的根底上，可循序渐进的教幼儿学习根本的线条，根本形状。色彩是绘画的根底之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但他们还不能正确识别各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。因此老师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会识别颜色并正确使用颜色。引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下。在不断丰富幼儿生活经历和开展智力才能的根底上使他们的画，不断完善。三：详细安排九月份：第一周：1、美术活动《吹泡泡》2、美术活动《大雨小雨》第二周：1、美术活动《大苹果》2、美术活动《好吃的饼干》第三周：1、美术活动《红太阳》2、美术活动《面条》第四周：1、美术活动《美丽的气球》2、美术活动《我的头发》十月份：第五周：1、美术活动《彩色的石头路》2、美术活动《小熊的围巾》第六周：1、美术活动《棒棒糖》2、美术活动《蛋宝宝》第七周：1、美术活动《小蝌蚪》2、美术活动《小手巾》第八周：1、美术活动《得意的小草》2、美术活动《美丽的花朵》十一月份第九周：1、美术活动《秋天的果子》2、美术活动《小刺猬背果》第十周：1、美术活动《给小兔穿花衣》2、美术活动《糖葫芦》第十一周：1、美术活动《大萝卜》2、美术活动《花蝴蝶》第十二周：1、美术活动《彩色太阳》2、美术活动《月亮姐姐》十二月份：第十三周：1、美术活动《雪花》2、美术活动《漂亮的手套》第十四周1、美术活动《雪人》2、美术活动《得意的小房子》第十五周：1、美术活动《毛毛虫》2、美术活动《神奇的小手》第十六周：1、美术活动《红灯笼》2、美术活动《梅花》幼儿园小班教学方案篇11新的学期降临了，为了使自己本学期的工作进展的有的放矢，促进幼儿全面和谐地开展，特拟定工作方案如下：一、班况分析^p：本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不一样，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理才能和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的比拟难融入集体活动，没有形成规那么意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。二、目的：1、培养幼儿根本的自我生活效劳才能，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。2、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美妙的心。3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。5、加强自身专业学习，不断进步专业素质。三、内容及措施：〔一〕、教育保育工作：1、教育教学工作：各个领域开展目的如下：安康：①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些安康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理才能。②、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进展活动并注意平安。③、认识人体的主要器官，理解其功能。帮助幼儿理解常见病的简单知识，乐于承受预防接种的好习惯。④、理解快乐的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等根本动作，培养幼儿动作的灵敏性、协调性，姿势正确。⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。语言：①、学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。②、会说普通话，理解简单的故事、图片、情景的内容。③、能主动参与听、说、答复，学惯用较为清楚连接的语言大胆表达自己的愿望和恳求。科学：①、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维才能。②、观察动物、植物和无生命物质的特征。理解日常生活中各种物品的作用。③、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进展分类。④、区分1和许多，并理解它们的关系。学惯用一一对应的方法比拟两组物体。进展分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。⑤、认识三角形、圆形、正方形。艺术：①、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。②、学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。③、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。④、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。⑤、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。社会：①、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，理解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。②、幼儿保持愉快的情绪，愿意与别人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。理解根本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通平安常识。引导幼儿遵守根本的学习活动规那么。③、能感受周围成人的关心和保护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。④、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最根本的控制才能。2、保育工作：①、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活自理才能及卫生习惯。②、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的安康教育，身心得到良好的开展。③、教给孩子初步的自我保护才能，并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。3、德育工作：①、高快乐兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见。②、在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，谢谢，对不起，没关系等。③、在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻。④、和同伴友好相处。⑤、继续进展礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。4、平安工作：①、继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然。②、时时检查班上的各项设施，杜绝不平安隐患，及时上报处理，把平安工作放在第一位。③、认识有关平安标志，学习主动遵守交通规那么。教育幼儿不玩火及危险物品。④、不和陌生人说话，不要承受陌生人的东西，不跟陌生人走。⑤、让幼儿理解上下楼梯以及乘车的平安知识。〔二〕、英语，识字，蒙氏特色教育：本班在课题开展中，我们将根据不同的孩子的差异，进展针对性的教学，使每一个孩子都能得到开展。〔三〕、家长工作：1、召开家长座谈会，让家长理解老师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。2、创办家园联络栏，亲密家园之间的联络，定期进展更换。4、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活动，搜集各类信息资、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。四、各学月工作安排：〔略〕幼儿园小班教学方案篇12一、现状分析^p本班幼儿共30人，男孩13人，女孩17人，大局部孩子在入我园前已在其它幼儿园入读。其中本学期新插班7人。班上的孩子年龄在三岁半―四岁半之间。由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的动作开展方面也有一定的差异。如：李翌、梁雅、胡假设杰等动作较为协调、灵敏。而黄浩洋、李沛、黄磊等幼儿的灵敏性相对差些。本班孩子平衡才能开展好，大局部的孩子已掌握走、跑、跳、钻的动作技能。能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活泼好动，喜欢与同伴游戏，模拟性强，仍有的孩子自制才能差，在游戏时存在争执、不遵守游戏规那么的行为。二、指导思想：〔一〕《幼儿园教育指导纲要》〔试行〕中关于教育目的的阐述：促进幼儿身体正常发育和机能协调开展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、英勇、守纪律等良好品质和行为习惯。〔二〕掌握幼儿身心开展规律，重视幼儿动作开展的辅导。0—6岁是儿童动作开展的关键期。最初始的动作和根底性的动作都是在这个时期学会。儿童的根本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。有目的、有方案地分步训练。三、教育目的：1、引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。2、练习和改良幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等根本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规那么、英勇竞争、不怕挫折等良好品质。4、教给幼儿有关根本体操和队列、队形变化的简单知识和技能，逐步进步幼儿的做操兴趣和才能，开展幼儿的空间概念。幼儿园小班教学方案篇13新的一年又开场了，孩子们又大了一岁。开学了，大家高快乐兴的来到了幼儿园，又开场了新的学习。本学期我们将继续认真学习并深化贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供平安、安康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面开展的需要，尊重幼儿身心开展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面开展。一、根本情况分析^p：本班幼儿经过在园半年的学习生活，各方面都有了不同程度的进步。在过去的一学期中,我们小一班的小朋友逐渐辞别了稚嫩,在学习和生活自理才能上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。整体上在安康、语言、社会、科学、艺术方面都得到了很大的进步，但也存在着许多缺乏之处，个体差异很明显。这学期我们将贯彻《纲要》精神,开展一系列的活动使幼儿在德智体美劳等方面全面开展,学会做人,学会生活,学会学习.并积极努力做好家园联络工作。二、班级工作任务及目的：以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，开展幼儿语言才能，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的开展。教学总目的：1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和保护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规那么，能和同伴共同游戏。3、培养幼儿初步的自我效劳才能，能参加简单的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、老师等关系亲密的人友好相处，知道应该关心别人。7、学习分辨事物是与非的最根本的原那么。8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的根本原那么。三、科学领域：1、对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。2、学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。3、学惯用语言、动作表达探究过程。4、对生和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。5、对动、植物有兴趣，愿意亲近大自然。物质与材料1.喜欢玩水、泥土、沙或详细的颗粒物,感受其突出特征和变化;2.喜欢用身边常见材料做游戏.几何图形认识正方形、长方形、三角形、圆形。量的感知区分长短、前后、并进展排序.四、安康领域：主要目的：1、在日常生活中幼儿学会安静的用餐，纠正不正确的餐具使用方法，进步幼儿的自理才能，学习穿脱外裤，上衣。2、学会一步一步上、下楼梯，学习简单的队列，快，慢跑，钻，爬，跳等，进步幼儿的协调才能。3、建立初步的自我保护意识，知道什么是危险，哪些东西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。4、可以独立入厕、入睡。措施：1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握才能。2、通过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。4、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的才能。5、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识。五、艺术领域：1、喜欢唱歌，体会歌曲的意境。能跟随音乐做运动，享受集体游戏的乐趣，初步培养对优美旋律的感受力。2、感受4拍子乐曲的节奏和速度。3、学习随着乐曲旋律的快慢调整自己的动作。六、家长工作：本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。1、召开家长会，让家长理解学期教育工作方案，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。2、利用家访、电访、离园时面谈、qq、家园联络栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。3、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。七、月份安排：二月份：1、各班做好开学前准备工作。2、各班制定学期方案，一日常规教育。3、第二周星期五开家长会。4、平安疏散演练〔防震〕。5、礼仪与传统文化教育。三月份：1、开展“学雷锋做好人好事”活动。2、节日教育：3.8妇女节，3月12日植树节。3、环境布置“春天的色彩”区域布置。4、全园观摩活动。5、镇幼儿园才艺比赛。四月份：1、中班段春游活动。2、节日教育“清明节。3、平安疏散演练〔防火〕。4、园长抽查各班的教学成果。5、“朗读小明星”活动。6、镇老师优质课评选活动。五月份：1、开展“五一劳动节”活动。2、五月第二个星期日“母亲节”。3、镇开放日。4、家委会的成立。5、准备六一文艺演出编排，做好演出前的准备。六月份：1、“六一国际儿童节”教育活动。2、六月第三个星期日“父亲节”教育活动。3、各班教育进展复习阶段，各班做好复习工作。4、“阳光宝宝在行动”主题系列活动幼儿作画比赛。5、学期总结和各类资料归档。6、做好幼小衔接工作。7、做好学期完毕工作。幼儿园小班教学方案篇14一、班级情况分析^p这学期我班有孩子的名字，其中男生知名，女生知名。大局部孩子是从幼儿园升的，也有孩子是第一次来幼儿园。他们来自不同的家庭，有不同的生活习惯。大局部孩子在家里比拟受宠爱，以自我为中心，对父母和爷爷奶奶依赖性很强。在与孩子的接触和交谈中，我们发现孩子的自理才能和行为习惯普遍较差。为了让这些孩子尽快稳定情绪，适应幼儿园的集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的作息意识，我们的老师会齐心协力，团结合作，把更多的精力放在工作上，让每个孩子都能快乐地生活，获得可喜的进步。二.开展目的(a)教学和教育这学期有七个主题。根据幼儿的年龄特点，教学活动将小组活动与区域小组活动相结合，激发幼儿的学习兴趣，面向全民，根据个体差异采取多种灵敏的方法挖掘幼儿的潜力。9月:1。创造班级环境，更新墙面装修，给孩子一个新的学习生活环境。2.制定各种教学方案，按方案开展各科教学活动。3.知师节，国庆节，中秋节。初步培养对老师和祖国的良好感情！10月:1。标准孩子的日常作息，积极表达对别人的爱，学会分享。2.理解秋天，理解秋天的天气特点，及时加减衣服。11月:1。做好儿童平安卫生等日常工作。2.根据季节特点，开展“美味水果”、“落叶飘飘”主题活动，培养孩子的知识和实际操作才能。3.上课穿衣服，生活技能竞赛。12月:1。积极参加体育锻炼，及时添置衣物。2.理解冬天，感知和理解冬天的天气特征。培养孩子不怕冷的英勇精神！3.开展庆贺元旦的活动。1月:1。开展“冬天来了”主题活动，理解一些常见的冬眠动物和过冬方法。2.写一份关于孩子开展的报告，完成评估。3、清点班级财产，做好最后的消毒工作。(二)生活卫生习惯1、学会饭前饭后洗手，学会使用毛巾，认真洗手，不要玩水。2.培养孩子不挑食、不偏食、不剩菜、不脏桌面的好习惯。3.学会做自己的事。4.让孩子知道，孩子要团结，要爱，要互相帮助，不要乱拿别人的物品和玩具。第三，家庭教育1.为了让孩子全面开展，我们利用进出公园的短暂时间，积极与家长沟通，让家长理解孩子在公园的情况，在家长的配合下实现家庭教育，促进孩子的全面开展。2.通过宣传栏、、家庭短信箱等方式与家长沟通，及时向家长反响孩子在园区的学习生活习惯。3.随时理解孩子的家庭教育环境，耐心听取合理正确的意见和建议，互相配合共同教育孩子，让孩子安康成长！幼儿老师的工作是琐碎的，但幼儿教育却不是小事。我们要有鹰一样敏锐的观察力，关注孩子的言行举止，言谈举止，时刻以一颗童心感受孩子内心的深处。在尊重和理解孩子的同时，要用一颗平常心和每个孩子沟通。这是我自己做好学前教育的前提。这是我这学期的方案和目的。我会尽最大努力完成它们。也希望同事和领导催促指正。幼儿园小班教学方案篇15新学年已经开场，幼儿小班迎来了一批天真得意的小朋友。面对着孩子们的张张笑脸，我特制定了本学期的教学工作方案。小班年龄在3到4岁之间，参差不齐，在认知和语言方面程度不等，承受才能也不一样。为此，我特制定了一系列的学习目的，一方面有针对性地采取相应的措施，进一步让幼儿在认知程度和语言开展方面得到进步，另一方面促进孩子尽快地在安康和社会方面得到锻炼。1、美术方面本班幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能区分红、绿、黄、蓝等根本颜色，根本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。2、舞蹈方面本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，进步幼儿的自信心。在此根底上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根本姿势。认识自己身体的各个部位；学习几种根本的舞步：如小碎步、小跑步、后踢步等。并通过多个小律动的学习开展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。3、语言方面乐意用普通话与人交流，能用简单的语言答复别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。认识40个生字，会背书中所有儿歌。喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步理解其大致内容，能大胆的答复老师的提