初中物理教师年度工作总结-(4000字)

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初中物理教学工作总结本学期，在学校的安排下，我担任了八年级一班和八年级二班的

教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校

的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤

地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，

克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。一、备课方面在暑假培训期间的空闲

时间，我充分利用网络资源，把本学期的物理教案基本完成，开学初我结合课本和教参，完

善每一节课的教学内容，对其重新进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、

驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我

充满了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得

窗外满是阳光，用自己最大的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热情普

遍提高了，几乎没有人睡觉、聊天，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出

这样或那样的新鲜的问题。所有这些不能不得益于我认真谨慎的备课。当然备课不仅仅是备

教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下

了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最起码的尊重。第二，除了

在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间

和我所任教班级的学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作

的顺利开展。所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上

好课。二、上课方面充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些

“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是

一个动态的过程。如何“以静致动”

这需要具有一定的教育教学素质。这学期，我着重提高

自己的教育教学素质，与上学期相比有一定的进步。在教学内容上，按照新课改的要求，以

学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，

根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况

采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课

堂气氛也是十分必要的。我改变了以往崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在

无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。除此之外，每上完一节课我都要进行反思，

记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这

学期在上课方面的收获很大，积累了一定的教学经验，但仍有不足的地方需要改善和提高。

三、作业方面布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各

种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，

分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，

并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切

的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更

重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习

的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让

他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把

身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的

求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提

高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是

后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们

以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随

之增加。五、狠抓学风。我所教的两个班，一班我是班主任，学生比较重视该科，上课的时

候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因

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为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为错题太多而找别人的来抄，这

样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严

厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在

学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而三班虽然没有做他们的班主任，但大部分同学对该

课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些

同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重

要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评

以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，

抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，

分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什

么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都

养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。七、取得的成绩。本学期，期末考试一班平均

分

74.8

分，取得了全级第一的好成绩。三班平均分也有

73.64

分，两班的优良率都达百分之

三十五以上。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真

空的部分。这些都有待以后改进。总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不

足。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会

成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改进的，例如：学习先进的教学方法，继

续提高课堂气氛，课后更多地了解学生等等.本学期，我以教研组工作计划为指导，以培养学

生的创新精神和实践能力为重点，为全面提高学生的能力，积极探索适合学生发展的教育教

学方式。现工作总结如下：1、认真学习《基础教育课程改革纲要》，学习新课程标准，学习

先进的教育教学理念，为教育教学改革奠定基础。

、认真抓好教学常规，认真备好每一堂课，

上好每一堂课，认真批改作业。进行“研究型备课”

以教材、学生、教法、教具作为研究对

象，查阅资料，加强对知识认识的广度和深度，全面、准确的掌握知识，而且做到融会贯通，

从整体上把握学科知识体系，创造性的组织教材，形成个人的体验和认识。引导学生打通书

本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中，培养学生主动

参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思考问题、钻研问题，促

进思维能力的发展。在作业的布置上，不只局限于重复性问题。而是注重课外小试验、小制

作、资料的查阅和搜集等。布置的作业及时的检查，并做出客观、积极的评价，让他们感受

到成功的喜悦，增强学习的乐趣。

、认真搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，实现

优势互补，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，精心分析、讨

论，探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。同时，通过听评课活动，加深

对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。4、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导

工作。我们采取了“抓两头，促中间”的教学策略。对于尖子生的培养，采取“带研究生”

的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下，精选一些竞赛题

进行训练。更重要的是，培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习惯，提高他们的思维

能力。对于后进生，采取了稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信

心的方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。5、进一步

加强教课研工作。我们组的研究课题是“实践探究教学，培养创新能力”，新教材提倡探究式

学习，我们积极创设有利于学生探究的教学情景，促使学生产生疑惑，提出问题。注重培养

学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息、获取新知识的能力、分析

问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。使学生在探究的过程中激发了创新的欲望，

提高了实践能力和创新精神。

、作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，

把科学的知识传授给学生。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探

求法、情感交流法等。从而，提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学生学习的效率。同

时我深知学生组织的重要性。在素质教育的今天，巧