2023年人教版初中语文咏雪（教案一）

2023年人教版初中语文《世说新语二则》教案一

咏雪

学习目标

1.多次朗读课文，培养文言语感，并初步掌握简单的语法知识。

2.感受古人的生活情趣与文化修养。

学习重难点

重点：多次朗读课文，培养文言语感，并初步掌握简单的语法知识。

难点：感受古人的生活情趣与文化修养。

知识链接

世说新语：《世说新语》又称《世说》、《世说新书》，依内容可分为“德行”、“言

语”、“政事”、“文学”、“方正”等三十六类（先分上，中，下三卷），每类有若

干则故事，全书共有一千二百多则，每则文字长短不一，有的数行，有的三言两

语，由此可见笔记小说“随手而记”的诉求及特性。其内容主要是记载东汉后

期到晋宋间一些名士的言行与轶事。书中所载均属历史上实有的人物，但他们的

言论或故事则有一部分出于传闻，不尽符合史实。

学法指导：

1.同学们在学习两则故事时，不妨将文章多朗读几遍，所谓“书读百遍，其义自

见”，朗读训练能加强对文章的理解。2.在朗读的过程中注意揣摩文中的虚词，

尤其是语气助词，通过它感受文言虚词所表达的感慨、哀叹、疑惑等语气。3.同

学们可以将自己生活中记忆深刻的片段用简短的语言表述出来，并尝试着用古文

去书写它，这样不仅有利于提高自己的文言素养，也有利于更深刻地体会选文所

表达的深刻内涵。

一、课前预习基础梳理

【课文朗读】1.朗读课文，用“/”给文章划分节奏，力争当堂成诵。

(1)谢太傅寒雪日内集

(2)白雪纷纷何所似

(3)撒盐空中差可拟

(4)未若柳絮因风起

(5)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也

【字词梳理】2.根据课文语境解释下列字词。

内集：______________________

儿女：______________________

俄而：

骤：______________________

未若：______________________

【常识积累】3.刘义庆，朝宋—家。《世说新语》是六朝志人小说

的代表作，由组织文人编写的。《咏雪》选自“”篇。

二、独立思考课文初探

【文意梳理】1.请尝试用自己话讲述该故事。

【文意梳理】2.《咏雪》文章开头一句话，短短十五字，交代了哪些内容？谢

家聚会吟诗为什么选择一个寒雪日？

三、集思广益合作探究

1.把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪

个比喻更好？你有不同的看法吗？

2.《咏雪》一文中哪些地方透露了古人的家庭生活情趣？

知识能力运用

【文言语法】1.分析下列两个句子运用了哪种特殊句式，并进行分析。

(1)白雪纷纷何所似？

(2)撒盐空中差可拟。

达标检测

1.按照你对文章的理解，填写下列句子。

(1)交代咏雪背景的句子：________________________________

(2)咏雪的直接原因：_________________________________

(3)两个比喻句：_________________________________

(4)谢道镉对雪的描述是：________________________________

(5)补充点明谢道镉身份的句子：________________________________

2.判断正误。

A、女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿()

B、未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。

()

3.翻译下列句子：

(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

(2)撒盐空中差可拟。

(3)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

参考答案

一、课前预习基础梳理

1.(1)谢太傅/寒雪日/内集

(2)白雪/纷纷/何所似

(3)撒盐/空中/差可拟

(4)未若/柳絮/因风起

(5)即/公大兄无奕/女，左将军/王凝之/妻也。

2.把家人聚集在一起。

子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。

不久，一会儿。

急。

不如，不及。

3.南；文学；言语

二、独立思考课文初探

1.略。

2.涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪

日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”的事件。在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不

便，聚会咏雪正是赏心乐事。

三、集思广益合作探究

1.谢安认为“柳絮因风起”更好。学生答案：“撒盐”一喻好：雪的颜色和

下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很

远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。

“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴；而“撒盐”一

喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”

一喻就好在有意象

2.从“雪内日集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋

子外风寒雪骤，室内谈笑风生。“公欣然”与“大笑乐”，可看出谢安与子辈亲密

无间的感情和把玩诗句的雅兴。

知识能力运用

1.(1)这是一个宾语前置句，疑问代词“何”作“似”的宾语，原顺序应为

“白雪纷纷所似何？”

(2)这是一个状语后置句，省略了介词“于。原序即“(于)空中撒盐

差可拟。”

达标检测

1.(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

(2)俄而雪骤。