数学教学生活化的探索

数学教学生活化的探索随着人类社会的发展，科学技术极大地改变了我们的生活。数学作为一门应用广泛的学科，被广泛地应用于自然科学、工程技术、经济管理、国防安全等领域，一直被认为是提高一个国家综合竞争力的重要因素。而作为数学教育工作者以及学生，我们必须意识到这些重要性。

然而，我们也不得不承认，仍然有一部分学生仍然对数学学习感到抗拒。他们认为数学是一门枯燥无味、抽象难懂和与现实脱离的学科，因此不愿意去学习数学。那么如何更好地教学，让学生更喜欢数学呢？这些问题一直困扰着数学教育工作者。

在这篇文章中，我们将尝试探讨如何让学生更好地学习数学，如何将数学教学“活化”。

一、使数学具有生活化

要使学生更加喜欢、热爱数学，教师可以站在学生的角度，将数学知识与学生的生活联系起来。例如，在讲解三角函数时，可以引导学生去注意它在人类生活中的应用（例如，在监视摄像头、全景相机、火箭发射及高楼施工等场合中，三角函数有着广泛的应用）。讲解平面几何时，也可以结合日常生活中的事物，例如教学如何计算地面上的面积，可以将一些日常中的具体事物作为例子衍生出来，如学校一堵墙的面积、某个广场的面积等等，以达到使学生将数学教学和日常生活完美结合的效果。

另外，可以使用一系列与生活相关的数学问题。这种问题模拟了生活中可能遇到的状况。让学生更容易地接受问题。

二、使用教育技术

现代教育技术为我们的数学教学提供了巨大的便利。比如，可以使用多媒体等技术来展现数学概念，比如通过使用数学软件展现函数图像，以及互动课程来提高学生的趣味性和积极性。可以利用一些在线工具和软件来辅助学生学习数学，如WolframAlpha，Geogebra等。这些工具和软件可以使数学问题解决更加便捷、更加精确，同时也更能吸引学生的注意力，增加学生的学习兴趣。

三、教师的教学方法与态度

在教学过程中，教师的态度和教学方法也是至关重要的因素。教师需要让学生感受到数学的实际应用，而不仅仅是记忆算式。在教学过程中，教师需要把数学与生活中的实际问题联系起来，让学生意识到数学是一门有着实际意义的学科。此外，在教学中，教师应该尊重每个学生的学习习惯,让他们在自己的舒适区内学习,获得良好的学习效果。

同时，教师应该为学生提供更多的练习机会，即使学生犯了错，也应该鼓励他们继续尝试，慢慢纠正自己的错误。教师应该从学生的角度出发，理解学生的焦虑和不安，并积极为学生提供解决问题的途径。

四、体育及其他活动

对于孩子们来说，生活不仅仅是关于数学或学习。在孩子成长的过程中，体育活动或其他课外活动同样也是至关重要的，可以帮助孩子们更好地成长。因此，学校可以在体育和其他活动中涉及到数学学科，比如，让学生在体育活动或其他活动中应用数学知识，或者在比赛中出现一些基本的数学问题等。这样既可以增加学生对数学的兴趣，同时也可以培养他们的集体意识和团队合作精神。

总结

在这篇文章中，我们探讨了如何活化数学教学。在教育中，最重要的是将学科与现实联系起来，而不仅仅是讲授生硬的算式和概念，学生们需要理解数学的实际应用，并将其与日常生活联系起来。同时，教师需要利用现代技术来帮助学生学习，同时因应有多样性的学习习惯逐一加以尊重，培养出学生自身的学习内核。最后，通过各种体育和其他外部活动与数