识字写字课堂教学

贯彻课程标准理念

夯实识字写字教学淮师一附小周益2013.8

淮安市骨干教师培训班作为一个中国人，你认识多少汉字？9353112004703587019我国常用的汉字有多少？我国书报上最常用的汉字有多少？要回答这个问题，就需要通过深入的调查和核计，这就是“查频统计”。“频”就是“频度”、“频率”，也即通过对大量书报的调查和核计，得出最常用的字来。1975年至1976年，在国家出版局、科学院、新华社领导下，由北京新华印刷厂，人民日报印刷厂的排字工人，以及北京市1500名中学生协同举行了我国解放以来规模最大的“查拼统计”。从政治理论、新闻通讯、科技和文艺四类书籍86本、期刊104本、文章7000余篇共2100余万字中进行“查频”，结果是印刷现代书刊一共只用了6335个字。这六千多字中分五类，最常用的字560个，常用字807个，次常用字1033个，共和2400个，这些字占了书刊物汉字出现次数的99%.即是说一个中国人，只要认识2400个字，一般的白话文都可以看得懂。此外，不常用的汉字有1700个，偶出字2165个。在560个最常用字中，最多的反复出现几十万次，如“的”字，在2000多万字中就出现了83万次。最常用字出现频率最多的是以下42字：“的一是在了不和有大着主中人上为们地个用工时要动国产以我到他会作来分生对于学下级一就年”这42个字，占了报刊用字的四分之一。35002500丰富学生语汇是发展学生语言，完成语文教学任务的基础工作，很多教师对此认识不足。《全国语文教学会议·小学语文教学经验报告选辑》

教育部小学教育司1956年作为一个教育工作者，一名语文教师，你觉得自己或学生汉字识写情况怎么样？新闻大端第一学段1．喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。2．认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4．努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。6．学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。第二学段1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2．累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。3．有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。5．写字姿势正确，有良好的书写习惯。第三学段1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。2．硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。4．写字姿势正确，有良好的书写习惯。横向谷来说题，每耽个学墙段都余从三惕个维熟度提痒出学乔习目月标，宏比较宵全面径。纵向怜来说乱，三个学源段的合学习硬目标添，彼疗此联拒系，就循序传而进志，体然现了础学习威目标呜的阶宇段性剧和连搞续性绝。识字历、写助字是督阅读体和写伍作的音基础种，是第一搁学段的教收学重往点，丹也是色贯串谊整个匹义务誉教育哪阶段嘱的重夜要教巩学内朋容。低年孙级阶乱段学惠生“婆会认动”与陡“会招写”劫的字挂量要按求有码所不橡同。棕在教狠学过镜程中第要“多认截少写”，脊要求萄学生庄会认奔的字欺不一疮定同调时要隙求会胀写。识字什教学奥要注职意儿童衰特点，将羞学生蔽熟识纷的语吴言因雹素作虏为主薄要材杏料，写结合柴学生筛的生勉活经炸验，展引导屡他们洪利用绿各种僻机会主动术识字，力宁求识用肝结合。要运歼用多种识字蜜教学方法和形象事直观的教钓学手哀段，周创设留丰富喂多彩刘的教学渴情境，提蚂高识腊字教债学效观率。理念疮重肯建四会会读村会写会讲靠会用识写廉同步识写同步全面要求认写分开多认少写加强写字降低难度识字提速识字识字宋方法结的列聪举注音影识字韵语棉识字字族净文识狂字听读盼识字字理悔识字双脑请识字字根居识字成群箭分级柏识字部件致识字立体矿结构贝识字多媒妻体电弹脑辅危助识后字四结借合识欲字游戏蒜识字字配套“画董”识或字插图这识字猜谜惯识字儿歌方识字象形脂会意挠识字形声鉴识字字源乎识字联想识字集中见识字随文伪分散粘识字集中饰识字就教学叔的优垂点（1眯）依耐据汉你字规漏律，男把音销、形宏、义肆有内墓在联普系的克字分仿别归矮类集编中编晴在一货起，奏学生枪依据狡规律独识字怒，举定一反辰三，朱有利糠于识佛字能般力的右提高蚁。（2祝）识纲字课重上，竟任务嫂明确景集中之，教下学目恨标单鸦一，谁识字小量大闸，速件度快愁。前艳两年伴基本异完成模识字窄任务孟。集中印识字事教学框的缺唐点（1既）要锦儿童谨集中谦记忆闻在意糟义上水互不他关联芬的一偷批生放字，礼难免弃单调理乏味色；音惊、形闸、义弱有内呢在联伶系的甲一组吴字中着，难冶免有害字形奔过繁污、意诞义抽立象、锋使用切率不漠高的寇字出遵现，肆又会役造成睁新的财教学讨难点妙，教怎学中怜处理遗不当唐，会绸加重城学生押负担慈。（2罚）由灾于识宵字量分大、系速度港快、婚编写誉课文心时很简难全低面照接顾所脊有生谅字，男总有堤一些凝生字刘不能底及时妥运用桐和巩隆固，籍容易宰回生爹。（3冤）由咬于小魄学生皆年龄长特征陵所限堪，观蜻察不灿够精链细，偶所学众生字海过早接归类冶辨识老，反姻而容贱易造责成混丛淆。（1衣）因为择分散料识字骄寓识篮字于漂阅读否之中鹅，所耳以在桨识字尸的同奸时可衡以通姻过阅锅读，枝发展姥儿童拉的思崇维，编发展常儿童集的语研言。（2岭）因为顾分散淘识字竿教学叛中识代字、暴写字喇、用赵字是由同步捞的，虽所以叙孩子洁识字阔的巩奶固率掌比较给高。分散吊识字柿教学洲的优点分散够识字殿教学断的缺序点（1险）因翻为生泉字是浓随课饼文出政现，铺就不的能像纷集中接识字荷那样傲充分泡利用莫汉字偿规律妨进行蔑识字屿教学沫。（2婚）因与为识塑字任凶务分降散、仍速度开慢，些受识暖字量灶的限区制，曾课文趋不易矿编写虫。哪种返方法词好？案例永1师：犬小朋尖友们烂，下率面我艘们来匠认识席一个诉新的般“生置字宝冒宝”岸。（描出示他“灭迹”的搬生字专卡片贯）这刺个字推应该台怎么钓读呢掏？（膊出示值拼音袋）请集大家状跟老肌师读盲。生：盗（齐临读）师：纸读得虾真好青！（矮指一堤名学词生）抛就请逐你当饺小老婶师，呈领着也大家掘读三蔽遍。生：赖请大典家跟真我读判——肉灭。师：巧这个随字会况认了懂吗？内下面碎我们得来开纽奉小火逗车读竭，哪省个小盛组的范同学日坐得演最好乎，就玩请哪参个小仙组读乒。（为森了有好机会金读，骄小朋六友们锄立即园坐端策正了搏。教长师请档几位租小朋咱友站恶起来而读）师：继谁会夕用这肤个字搞组词率语？生：雅灭火未。生：肌灭—务—了段。生：对消灭厦。师：黎真聪效明！犬下面卫我们弟再一东起把门这个冷字读撕三遍票，读蔽得记据下来客。生：熟（齐修读三依遍）师：督记住桌了吗夹？生：揉（齐朱答）店记住肌了。师：吼今天蒸有一长个新省问题是考考纱大家驾：当步我们撞遇到笑不认应识的枪字的姜时候膝，该逢准备四怎么处办？生：情我用德拼音行来帮掘忙认幻玉识它该。师：反对，榨拼音坑是我让们识呢字的绿好朋芬友！生：欠我遇天到不商认识勉的字割，问敬老师幅。师：滩真聪诸明！寒不仅料可以讯问老训师，洗还可雨以问煮爸爸竟妈妈碌，问奸同学秆，问缘瑞认识蜡这些挥字的馋人。捐同学昌们，招方法蛋是在裙我们挖认字影的过算程中只慢慢董发现鸟的，题相信迫你们斑在今愿天的怕识字刑过程布中又谁会找那到更恳好的梳方法笔。下酷面，顾我们贪就用箱自己祝的方黄法来胃认识侧几个渔新的胶生字饼。请街看—鞭—谁拿会读辈？（柏出示跃课文境中的耗短语苦“一川火灭挨”）生：龄我会优读…正…师：吸（单源独折神出生贤字“凶灭”剧，卡凶片是砍折叠榆式的冠，一浑半写引着拼准音）滚这个孕字谁挑会认派呢？扩快用盐自己附的方确法认求一认捉！生：逝我会兼认！纲这个狸字读盏……既（学够生读药得很脖准确坟。还屿有许绳多学债生示摩意要拆读，捷有8羡个孩痕子没伙有举久手）师：转（指足一个字没有衡举手悠的孩穴子）截××站×，雨你会纵读吗接？（唤孩子变表示遇不会恭读，错教师捉指第仅一个园会认卧的孩价子）钥××通×，卡请你扶当小挑老师膝来帮若帮他饼。生：阿（第苹一个泡孩子住很高立兴地丽）请饶你跟忆我读驳……生：泡……厚（读铅得很棍好）师：岩哟，稳你也帅读得扶很对吼啊！赢好的冶，就嘴请你族也来宅做小归老师贪，领遍着其揪他的底同学浅一起馋来读乌。（挤展示美生字导卡片恭）师：乱同学颜们读将得真票好！好诶，禽谁能细给这巷个字爷找个决朋友飞？生：苗我给症这个羡字找怜个好仅朋友献——鸣灭，焰灭火弓。生：荡我也臣帮它观找了碧一个槽——罪灭，嫂消灭舍。生：产还有想……杯灭了继。师：缸你们劈燕真了冷不起清！给刑“灭底”找阵了这册么多识的好乓朋友既。请度大家庸看，群我也浴给“唤灭”猫找了付一个神朋友肌——斩“一冬火灭鸽”（糟出示及卡片倦）。饮请大愉家跟建我读彩一读惕，好跌吗？生：纱（齐逼读）盼一火哄灭。师：魔（很特神秘座地）苍谁发腥现了碎这个愤“灭疮”字僻的秘侧密？生：鹊（很新高兴莫地）逢我发资现了纽奉，这钟个“偷灭”炮字是政“火增”字飘上面胞加一纹“一去”。师：视那这眼一“凝一”渡是…救…生：托这一炎“一董”是拼一个档盖子嗽，火喂烧起或来一证盖，挎就是迹“灭滑”了建。师：骆（向薪这个圾学生认伸出中大拇忠指）桐你，辅太棒啦！剃是啊沟，火脾烧起屿来了初，用悉东西晃一盖拜就灭醉了。找呵，撕这个翻字真秧有意违思！饮看，鞭我们乳祖国居的文折字多柿么神侦奇啊亏！这腐一横残，还本可以拜是什腾么呢疮？生：独这一拜横还突可以巷是树偏枝，手火烧箱起来拌，用厉树枝兄把它输打灭瓶。生：谣这一搬横还细可以粗是雨赔水，改用水邮来灭浓火。（孩拼子们蛮把一贴横，渗有的评想象椅成了齿衣服醉，有蛙的想毫象成书了云轨朵，伏有的钉想象末成了列一盆状水…壤…）师：恨同学顿们，港我真私佩服宵你们测！（脾向全肆班同桑学伸版出大坦拇指脑）记棒住这终个字浮了吗经？生：紧（齐替答）篮记住垄啦！生：帜（突县然地陆站起碎来）灯老师公，这偶样认魄字真餐有意陷思！师：秋（一层愣）鞋喜欢折吗？井（生拼齐答和“喜同欢”发）你陡们真凶是些仓乖孩使子！咐今后母你们抹就用理这样因的方叶法多旬认字暴！师：检好，颠我们蓝再来地读一砌读—期—“阳一火荐灭”僵……老师办教学略中这贪样的甘环节辣：这材是“府暮”扔字的侄古代泛写法融，是煤甲骨逆文师：扑看，韵上面住是什垫么？生：悟太阳致落下口去，证落入即草丛肤中师：伟这个反字表权示什顽么意毅思呢陆？生：温我觉雕得它棵的意奴思是模结束借了师：乞什么尝结束绳了生：卫太阳烟下山齿了，两或者门是结绩束了师：亦时间苹上，挎一天勤就要抓结束斩了，混表示摊太阳序落山盏，夜城幕降国临，茶后来雁演变赠成今婶天写映的这丽个字百，在原意的绍基础偶上又疫演变董为快确结束岔了，汉比如狭春天济快结堪束了防，就结是生：把暮春师：树秋天宵快结迁束了爷，就丧是生：冻暮秋师：透人到夸老年讲，生闲命即因将结正束，圆最后啊一段露时光朵，我搜们称生：记暮年兼容屯并蓄涂、博惠采众鼠长这课柱识字幻玉,巧仿妙地林将看遭图识荒字、圾游戏趟识字湖、部钥首识隔字、税字族徒识字秒、猜禾谜识某字、盟歌谣拖识字铅等多杜种识栏字方阵法集础于一师身,计层层宗推进待,生腿动有吼趣,粮形象馋地揭请示了呢汉字养的一潜些造秒字规故律和潜识记纯方法描。1.月把握肺年龄济特征姥特征情。观点粗归纳兆：2.逢学情钳的理透性分务析。3.找领会彻教材奴编写兼意图盆。4.遭教学趣内容词育人佳价值份的深秒度挖劲掘。5.桨操作宗策略咽的继槽承与等创新超。写字按照锡规范微要求扶认真绣写好恢汉字腹是教诞学的繁基本睁要求株，练烘字的巷过程河也是反学生性情歌、态樱度、痰审美寨趣味养成节的过物程。每个倘学段都要呼指导拨学生踪蝶写好途汉字洒。要南求学岁生写掩字