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文档简介

学习目标1、把握小弗郎士的形象并理解小弗郎士的情感变化.2、体会人物的爱国情感，激发对祖国、对祖国语言的热爱之情.知识回顾

本文的作者是（）国作家（）。小弗郎士生活的小镇原属（），后被（）占领。本文的题目是《最后一课》，文中韩麦尔先生的哪句话可以解释一下这是最后一堂什么课呢？（）来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教（）语。新老师明天就到。今天是最后一堂（）课。法都德法国德国柏林德法语一读课文初识小弗郎士

同学们，快速读课文，用彩色的笔画出描写小弗郎士上课之前和上课之中的句子，说说小弗郎士是个怎样的孩子？这些句子体现了小弗郎士怎样的感情?试着读一读，感受一下。二读课文再识小弗郎士同学们，小弗郎士的感情有变化吗？这些变化仅仅是因为韩麦尔先生和民众的影响吗？从小弗郎士身上你有怎样的感受呢？三读课文深度思考文中小弗郎士有着深深的自责与懊悔之情，他在自责懊悔什么？这在某种程度上比亡国更加不幸与悲哀，再读课文，找一找这种不幸与悲哀还体现在哪里？给你怎样的启示呢？谈一谈。拓展延伸在韩麦尔心里法语是世界上最美的语言，我们也说汉语是世界上最美的语言。请谈谈你心中的汉语是怎样的？

中文是一种有弹性的语言，它是崇尚“美感第一，逻辑第二”的，中文的诗歌，用最少的词表达最多的内容，这是英文的十四行诗所望尘莫及的。我写诗、写散文、写评论、翻译大量的外文，都源于我对中文赤诚的热爱。

——台湾著名诗人余光中学习总结

我们要热爱自己伟大的祖国，屠格涅夫说“没有祖国，就没有幸福，每个人必须植根于祖国的土壤里。”

同学们，热爱自己的祖国就应该热爱祖国的语言文字，认真学好祖国语言正是热爱祖国的一种具体表现。努力学好祖国的语言，是每一个炎黄子孙的神圣职责。同学们，努力吧，让我们的母语走向世界，让我们的祖国永远屹立于世界民族之林！

课后作业

细读郑振铎先生的

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