2023年区一中校长度个人发展规划

区一中校长度个人发展规划以让管理变得更简洁高效为己任，为此，我们细心编撰了以下区一中校长度个人进展规划文章，盼望您撰写进展规划,校长相关文章时，为您供应必要的借鉴和参考。

区一中校长2022年度个人进展规划

2022年是实施《个人五年进展规划》开局年。为进一步理清今年的办学思路，明确学校进展定位，构建和谐的学习共同体，不断提升学校内涵进展水平，更快的提高自身各方面的素养水平，成为学习型领导和专家型校长，依据自身和学校现阶段的特点，结合个人五年规划，制定个人进展方案：

一、进展目标

加强教育性理论和管理性理论学问学习，养成勤学善思的良好惯，形成良好的专业学问结构；以教育科研为抓手，形成良好的科研意识和方法，不断提高教育教学和管理力量；强化"竞和'文化品牌建设和"竞和'高效课堂建设，以科学的态度和方法开展学校教育教学管理，提升教育教学质量，形成办学特色，增加学校进展的活力，并发挥学校的幅射带动作用，促进区域内兄弟学校的进展。努力使自己进展成为一名优秀的教育者、管理者和领导者。

二、进展内容及措施

（一）专业学问

1.进展目标：通过系统的现代科学与人文基础学问、教育管理专业学问、现代信息学问等专业理论学习，努力使自己进展成为一名优秀的教育者、管理者和领导者。

2.方案措施：制定科学的读书方案，重点是加强教育管理类的研读，年内阅读量在100万字以上，并仔细做好读书笔记；乐观参加各类教育培训，不断自我更新和完善专业学问结构。

3.预期成果：通过专业学问学习和教育管理实践，形成1篇教育管理类论文或总结报告。

（二）教育科研

1.进展目标：乐观参加教育科研工作，形成科学的科研意识和方法，将科研作为引领学校进展的重要手段。

2.方案措施：优化"情境导入，认定目标方法指导，自主学习合作沟通，探求规律点拨诱思，质疑解惑课堂评价，拓展巩固'"五步导学'课堂教学模式，讨论"基于自主的引导教学、基于互动的和谐教学、基于问题的对话教学、基于生成的探究教学、基于体验的欢乐教学、基于情境的幸福教学'教学策略在详细课堂操作中的运用，进一步锻造"竞和'高效课堂建设，做好省十一五重点课题《新课程背景下的高效课堂建设》的结题工作，提高课堂教学效益，形成办学特色。

3.预期成果：年内出版发行《"竞和'高效课堂建设》一书，面对全市推介，为全区兄弟学校教学质量的提升供应有效借鉴，并在市级以上做专题报告1次。

（三）学校管理

1.进展目标：讨论同学身心进展规律，提高自身及广阔教职工的育人力量，构建科学的育人体系，提高育人水平；努力为老师进展制造条件，促进老师成长。

2.方案措施：一是加强德育制度讨论，提高德育制度的科学性和有效性，以科学的制度管理人；进一步落实以级部管理为主框架的全员、全过程、全方位精细化管理模式，优化育人管理体系；办好家长学校，多渠道开拓德育实践基地，进一步构建"学校、家庭、社会'三位一体德育网络，多方面、多渠道地开发社会教育资源；加强同学行为规范教育、文明礼仪教育、平安教育、法制教育和心理健康教育，增加了德育工作的针对性和实效性；建立重大节日和校本节日活动机制，实现在活动中育人的目的。二是构建科学管理机制，落实五项服务，即为老师的业务进展服务、事业进展服务、情感认同服务、心理疏导服务、生活关怀服务，努力营造"制度规范人、目标激励人、事业进展人、生活关怀人、情感分散人'的老师进步成长的精神家园。三是实行"三全'管理：全员管理--充分敬重教职工的知情权、参加权，实现教职员工"人人是管理者，人人又是被管理者'的"全员管理'的角色转换；全程管理--以时间挨次为经线，增加不同时间段工作的方案性，留意对教育、教学工作各层面、各环节工作的整合、实施、调控、评价、反馈的"全程管理'；全方位管理--以部门工作项目绽开为纬线，紧紧抓住教育、教学的每一个环节，以保证学校各项工作紧紧围绕教育质量目标，和谐、高效地开展的"全方位管理'。

3.预期成果：出台《营东区一中制度汇编》，编著《营东区一中文明礼仪手册》。

（四）教学管理

1.进展目标：通过理论学习和教学实践，努力提高个人教学力量；加强学校教学管理，提高教学质量，促进同学全面进展。

2.方案措施：加强学科专业理论、现代教学理论、新课程理论等相关理论专著的学习和讨论，进一步丰富自己的理论基础，并指导教学实践；深化课堂，年内听课在40节以上；优化学校课程体系，从同学实际动身，将学科课程结构调整为与生活学问紧密结合的学科课程，以文明礼仪教育和国学经典诵读为主的特色课程，以综合探究实践、科技体育艺术和社团课程为主的进展课程，并使这三类课程相互渗透、相互补充、有机结合，发挥其整体功能，努力构建全面进展、特长突出的课程文化，促进同学的全面进展；注意同学学习品质讨论，转变同学被动接受的现状，重视同学主动性的培育和自办法识与自主力量的培育，关注同学学习潜能的开发，引导同学将重点精力落到学科学习的薄弱环节上，围绕既定目标，不断修正自己的行为，达到学业水平的进展。

3.预期成果：年内在本学科范围内上示范课6节；在各个班级开设特色课，形成课程特色；撰写教学论文或阅历总结1篇。

篇2:中心学校十一五学校进展规划

中心学校"十一五'学校进展规划

一、指导思想

以理论和"z'重要思想为指导，树立和落实科学进展观，以市教育局"十一五'教育进展规划蓝图为指导，坚持教育优先进展、领先进展、加快进展、科学进展，紧紧围绕"领先基本实现教育现代化'这一总体目标，注意抓好"四个必需、四个提升'，即：必需优先教育体系，提升进展水平；必需深化教育改革，提升质量水平；必需强化教育管理，提升办学水平；必需细化教育规划，提升投入水平。努力促进教育规模、结构、质量、效益、协调进展，进一步丰富办学内涵，提升办学水平，更好地满意人民群众日益增长的教育需求，更好地为领先基本实现现代化供应教育服务。

二、规划原则

1．统筹规划、突出重点原则：依据城市化进程和城市进展要求，优化配置学校教育资源；依据经济社会进展形势和人民群众对教育的需求，努力提升学校教育教学的效益。

2．适度超前、因地制宜原则：依据经济社会进展和城市人口变化等要素的猜测和分析，对比z省试验学校的主要指标和条件，确定争创省级试验学校。

3．科学管理、效益最优原则：依据市局规划精神，优化配置学校教育资源，科学管理追求效益最大最优，提高协调进展程度和优质教育水平，满意人民群众接受公平、优质教育的需求。

三、规划目标

完善办学条件，增加办学实力

领导班子配备到位，努力提高年轻干部的整体素养，为事业进展供应牢靠保证。

加强老师队伍建设。依据目前学校同学数的教学需求及学校规模的逐步扩大，从数量上争取配齐、配足，特殊是专职英语、科学（自然）、艺术（美术）微机，体育等学科老师。老师学历合格，大专以上学历层次达到90%以上，鼓舞支持青年老师向更高学历层次进修，函授。制订骨干老师培育方案，努力造就一支有肯定教科研力量，能适应课程改革要求的教育骨干及学科学术带头人各老师队伍，人数达30%以上。

场地及校舍建设达到或者基本达到省试验学校相关要求。运动场地（即塑胶跑道）于今年上半年建设完工；劳技室、图书阅览室争取年内有进一步的充实完善，其他各专用教室及帮助用房要用足用好，发挥其功能和作用。

乐观与兄弟学校及联系单位取得协议，学校做到有综合实践活动基地和德育活动基地。

教育教学设施、设备能较好地达到省标。

强化教育管理，提升管理水平

坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针政策。幼儿学前三年入园率达到99%以上；学校入学率巩固率等"四率'保持100%；三类残疾儿童入学率达到99%以上。

保持和发扬优良的办学传统，"团结文明，求知奋进'八字校风要感召每一位师生，要树立"我以三小为荣，三小以我为荣'的仆人翁精神；能从实小的性质动身，加强学校文化环境育人的特色建设。

乐观开展服务社会活动。

努力达到《z省中学校常规管理基本要求》28条。

探究推行科学管理。目标管理要明确，民主管理要深化、制度管理要完善、体制管理要加强、管理手段有创新和突破。

加强课改试验，提升办学水平。

确立"十一五'立项课题，确保z市级课题，争取苏州市级立项课题，努力争取省级立项或者规划课题。

提高"课改'及"新教育'试验的条件；仔细组织、实施课题的讨论和进展。

准时总结推广课题讨论的成果或者阅历，并不断修正完善，课题方案或者方案。

优先教育体系，提高教育质量。

同学思想道德素养有提高。①思想熟悉基本达到《学校德育纲要》的要求；②同学遵守《学校生守则》基本达到《学校生日常行为规范》要求。

同学科学文化素养有进展。语文、数学双科合格率达到95%以上，语文、数学、英语单科合格率分别达95%、95%、90%；优秀率分别达30%、40%、30%。

同学劳动技能素养（劳动态度、劳动学问、劳动技能）达省实小要求。

同学身体、心理素养进展均衡。100%同学达到《学校生健康体质标准》测试及格等，优秀率不低于30%。同学近视率得到有效掌握。

抓好各项创建（评优），丰富办学内涵。

加强建设健康学校工作，使之工作制度化、常常化、规范化。

努力创建苏州市"绿色学校'。

申报创建z市科技教学特色学校。

申请评估苏州市"语言文字规范学校'。

四、实施措施

为确保达成上述办学目标，完成主要工作任务，着力抓好以下两大方面的重点工作：

坚持优化质量，努力促进同学全面健康进展

注意实施素养教育。确立素养教育观念。确立同学全面进展的挂念，以对同学的健康成长高质量的态度，全面贯彻党的教育方针，注意教书育人，促进同学全面健康进展，承认同学个体差异，敬重同学身心进展规律，注意因材施教，促进同学在原有基础上有不同程度的提高和进展；确立同学持续进展的观念，以对同学的一生高度负责的态度，注意培育同学的学习力量、生存力量、制造力量和进展力量，为同学的将来进展奠定坚实的基础。执行素养教育要求。严格执行课程方案，开齐规定课程，上足规定课时，杜绝随便删减课程，增加课时的现象；严格掌握同学在校时间和作业量；严格规范教材、教辅用书的征订和使用，杜绝随便编印、随便征订的现象。营造素养教育环境。坚持把素养教育的要求作为衡量教育质量和办学水平的主要标准，为实施素养教育营造良好的政策环境，广泛宣扬实施素养教育的重大意义，为实施素养教育营造良好的舆论环境；进一步加强与社会和家长的沟通，为实施素养教育营造良好的社会环境。

注意推动课程改革。深化学校教育课程改革。仔细总结课程改革的胜利阅历和做法，主动吸取兄弟学校的优秀阅历和做法，冷静反思课改中存在问题及其缘由，制订相应的对策和措施；进一步提高实施新课程水平，规范综合实践活动课程的内容，注意校本课程的开发和利用，乐观探究校本教研的途径和方法，建立有利于同学共性进展，老师专业进展和课程进展的评价机制。乐观参加新教育试验。教科室在校长室的领导下，依据市局工作布置精神，制订本校参加试验方案，尽快主动参加该项试验，力争取得胜利。

注意优化课堂教学。完善课堂教学评价标准。根据课程改革的理念，依据《z市中学校课堂教学常规要求》和《z市中学校课堂教学评价标准》引导老师依据新课程标准组织课堂教学。建立课堂教学考评制度。成立学校课堂教学考评小组，对老师的课堂教学工作进行年度考评，考评结果在全校范围内予以公布并纳入老师年度考核，督促老师不断提高课堂教学的质量和效率。开展课堂教学评比活动。在学科组课堂教学评比的基础上，组织全校课堂教学评比，并选拔推举优秀课，参与市局组织的各级竞赛，力争在其次届"z市百节优秀课评比展现活动'中占有一席之地。

注意提高教育质量。提高德育工作水平。以执行《学校生守则》和《学校生入场行为规范》为抓手，注意培育同学正确的思想熟悉和良好的行为习惯；以组织开展主题教育月活动为途径，注意培育同学的文明素养、社会公德、服务意识和社会实践力量；以开展向航天英雄费俊龙为契机，激发同学突阻围、爱科学的热忱；以开展法制教育为重点，严格掌握在校同学违法犯罪现象；以建立网上家长学校为载体，进一步促进家校联系；以建设德育基地为平台，乐观探究德育工作的新形式、新途径和新方法。提高智育工作水平。提高语文、数学、英语学科教育质量，各项指标全部达到或者超过市局相应指标要求。提高体育工作水平。仔细实施《学校生体质健康标准》确保同学每天一小时的体育活动时间，增加同学的身体素养和运动力量；组织开展形式多样的业余训练和竞赛活动，学校田径队、足球队、游泳队、"冬季三项运动队'要建立，并组织开展系统训练，努力提高竞技水平，争取在市级竞赛中成果有突破，学校体育竞赛团体总名次力争进入前二十名。提高美育工作水平。仔细实施国家艺术课程标准，提高同学艺术观赏水平和表演技能；五月份举办学校艺术周活动，营造良好的艺术教育氛围；抓好业余文艺队的指导训练工作，参与市局组织举办的中学校文艺汇演活动，力争好成果。提高创新教育水平。（组织同学广泛开展以"听一次科技讲座、想一项小创作、读一本科普读本、写一篇小论文、做一个小试验、搞一个小创造、看一部科幻电影、画一副小科学画、编一个小程序、做一个小机器人'为主要内容的科技创新"十个一'活动，在此基础上乐观参与市局组织举办的青少年科技创新大赛，注意培育同学的创新力量和科学精神。

坚持科学管理，努力提升学校办学水平。

提升学校办学水平，是创建z省试验学校的重点和关键。必需以强化管理为抓手，建立健全教育管理机制，加快形成"争先创优、争先进位'的良好局面，才能进一步提升学校的办学水平，努力促进学校教育内涵的进展。

着力完善常规管理机制。加强教学常规管理。一是仔细执行教学"六仔细'管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解老师教学"六仔细'工作的状况，准时推广先进阅历，限期整改存在的问题，对少数屡教不改的老师进行诫勉谈话乃至点名批判。二是仔细执行课堂教学管理制度。校级领导要做到"四个坚持'即：坚持每周听课不少于两节，坚持每周汇总听课状况，坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持深化班级进行教学质量分析。三是仔细执行教研活动管理制度。教研组每周开展一次教研活动，讨论解决教学工作中的实际问题；学科备课组每周至少开展两次集体备课活动，做到统一教学进度，统一教学要求。加强和谐校内建设。一是乐观推动依法治校。坚持规范收费工作到位。努力建成苏州市依法治校先进学校。二是切实加强平安工作。进一步加大防火、防盗、防事故、防暴力攻击的力度，确保学校财产和师生人身平安；进一步加强食堂（商店）和饮用水管理，确保师生饮食、饮水卫生，防止发生食物中毒事故；进一步完善交通平安管理制度，在加大交通平安教育和"警钟长鸣'的同时，探究同学上、下学平安过公路的管理模式，最大限度地消退交通平安隐患。三是注意优化学校环境，结合建设健康学校和创建苏州市"绿色学校'之契机，加强校内环境管理，达到绿化、净化、美化的要求；加强校内文化建设，在乐观营造良好育人氛围的同时，进一步加强语言文字规范化管理，确保顺当通过三类城市语言文字工作评估验收。

着力完善考核评比机制。加强老师年度考核。以岗位职责为依据，以平常考核为基础，根据个人述职、民主考评、小组审核、公示结果确定等次等程序，对老师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，考核结果作为聘用聘任、发放年度考核奖和晋升职务的重要依据。

着力完善竞争激励机制。坚持竟聘上岗制度。全面实行学校中层干部竟聘上岗制，凡是提拔校级中层干部，按规定程序实行竟聘上岗；进一步规范教职员工竟聘上岗程序，公布教职工岗位设置、任职资格和竞聘条件，由个人提出应聘申请，通过民主测评、学校考核和"双向选择'等方式确定受聘人员；进一步规范聘期管理，依据岗位职责对教职工进行年度考核和聘期考核。

着力完善老师培育机制。注意师德师风教育。乐观参与以"学为人师、行为世范'为主旨，以"爱岗敬业、教书育人、为人师表'为要求的"师德师风年'系列教育活动，切实提高老师的师德素养。注意老师连续教育。鼓舞老师参与学历教育，连续实行本科学历进修（函授）的嘉奖方法。组织老师参与教育技术培训；英语老师通过苏州市级英语口语测试。注意青年老师培育。结合实施青年老师"一、二、三培育工程'，仔细执行导师制，关心新上岗老师一年内过好"五关'，即文化考试关、备课说课关、课体制作关、课堂教学关和班级管理关。注意骨干老师培育。根据"明确对象、制订方案、落实措施、注意实效'的要求，培育一批z市级教坛新秀、教学能手、学科（学术）带头人。注意数量与质量。注意名老师、名校长的成长和培育。

五、保障措施

（一）完善管理体制，切实保障教育持续、协调、健康进展

1．明确办学职责，规范学校的办学行为。

2、坚持依法治教，严格执行教育法律法规。进一步增加依法治教、依法治校的自觉性，仔细贯彻执行《教育法》、《老师法》，强化学校法人地位和校长负责制，实行教育政务（校务）公开，基本实现教育决策和管理规范化、民主化、法制化。

（二）推动教育改革，不断增加教育进展的活力和动力

乐观深化管理制度改革，乐观探究建立现代学校制度。乐观推动教育系统用人制度改革，依法实施老师资格制度，连续实行教职员工全员聘任制，全面推行教职员工竞聘上岗，形成"岗位能上能下、待遇能高能低、人员能进能出'的管理机制。不断完善教职员工工作考核、奖惩制度，充分体现"按劳取酬，多劳多酬，优绩优酬'的安排原则，形成重力量、重实绩、重贡献的激励机制。进一步完善名老师、管理制度，努力营造有利于名老师优秀老师成长、成才的良好环境，充分发挥名老师和优秀老师的示范、带动、辐射作用。乐观探究教育讨论和老师培训体制改革，整合教育讨论和老师培训的资源，逐步形成既分工明确又共同参加的教育讨论和老师培训体系。

深化基础教育课程改革，乐观探究素养教育运行机制。全面贯彻党的教育方针，坚持以同学为本、以德育为首、以培育同学的创新精神和实践力量为重点，坚决不移地实施素养教育，促进同学素养全面进展。连续推动基础教育课程改革，更新教育观念，完善课程体系，严格课程设置，改进教学评价，使基础教育课程改革成为推动素养教育的重要载体。乐观探究适应素养教育需要的教育教学评价制度改革，以改革课堂教学评价为重点，将进展性评价与终结性评价相结合，将定量评价与定性评价相结合，重视发挥教育教学评价的激励功能和导向功能。

（三）加大教育投入，逐步完善教育投入体制和增长机制

主动争取开发区管委会的支持，同时努力争取社会资金支持教育。全面实施义务教育学校改造工程，优化学校基础设施和办学条件。健全弱势群体教育帮困扶持制度。建立健全资助家庭经济困难同学就学制度，通过减免学杂费、发放助学金等方式，保障家庭贫困同学接受公平教育的权利，促进群体之间教育均衡进展。鼓舞单位或个人设立助学金或帮困助学基金，资助贫困家庭同学。广泛开展帮困助学活动，通过捐款、捐物等形式，关心贫困同学顺当完成学业。连续实行残障儿童少年免费入学制度，确保残障儿童少年入学率达99%以上。乐观履行《"新z人'子女在昆就读实施看法》，确保"新z人'子女接受义务教育的权利。

篇3:市中心学校办学目标及进展规划

市中心学校办学目标及进展规划

一、指导思想

以理论和"z'重要思想为指导，树立和落实科学进展观，以市教育局"十一五'教育进展规划蓝图为指导，坚持教育优先进展、领先进展、加快进展、科学进展，紧紧围绕"领先基本实现教育现代化'这一总体目标，注意抓好"四个必需、四个提升'，即：必需优先教育体系，提升进展水平；必需深化教育改革，提升质量水平；必需强化教育管理，提升办学水平；必需细化教育规划，提升投入水平。努力促进教育规模、结构、质量、效益、协调进展，进一步丰富办学内涵，提升办学水平，更好地满意人民群众日益增长的教育需求，更好地为领先基本实现现代化供应教育服务。

二、规划原则

1．统筹规划、突出重点原则：依据城市化进程和城市进展要求，优化配置学校教育资源；依据经济社会进展形势和人民群众对教育的需求，努力提升学校教育教学的效益。

2．适度超前、因地制宜原则：依据经济社会进展和城市人口变化等要素的猜测和分析，对比江苏省试验学校的主要指标和条件，确定争创省级试验学校。

3．科学管理、效益最优原则：依据市局规划精神，优化配置学校教育资源，科学管理追求效益最大最优，提高协调进展程度和优质教育水平，满意人民群众接受公平、优质教育的需求。

三、规划目标

1.完善办学条件，增加办学实力

领导班子配备到位，努力提高年轻干部的整体素养，为事业进展供应牢靠保证。

加强老师队伍建设。依据目前学校同学数的教学需求及学校规模的逐步扩大，从数量上争取配齐、配足，特殊是专职英语、科学（自然）、艺术（美术）微机，体育等学科老师。老师学历合格，大专以上学历层次达到90%以上，鼓舞支持青年老师向更高学历层次进修，函授。制订骨干老师培育方案，努力造就一支有肯定教科研力量，能适应课程改革要求的教育骨干及学科学术带头人各老师队伍，人数达30%以上。

场地及校舍建设达到或者基本达到省试验学校相关要求。运动场地（即塑胶跑道）于今年上半年建设完工；劳技室、图书阅览室争取年内有进一步的充实完善，其他各专用教室及帮助用房要用足用好，发挥其功能和作用。

乐观与兄弟学校及联系单位取得协议，学校做到有综合实践活动基地和德育活动基地。

教育教学设施、设备能较好地达到省标。

2.强化教育管理，提升管理水平

坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针政策。幼儿学前三年入园率达到99%以上；学校入学率巩固率等"四率'保持100%；三类残疾儿童入学率达到99%以上。

保持和发扬优良的办学传统，"团结文明，求知奋进'八字校风要感召每一位师生，要树立"我以三小为荣，三小以我为荣'的仆人翁精神；能从实小的性质动身，加强学校文化环境育人的特色建设。

乐观开展服务社会活动。

努力达到《江苏省中学校常规管理基本要求》28条。

探究推行科学管理。目标管理要明确，民主管理要深化、制度管理要完善、体制管理要加强、管理手段有创新和突破。

3.加强课改试验，提升办学水平。

确立"十一五'立项课题，确保z市级课题，争取苏州市级立项课题，努力争取省级立项或者规划课题。

提高"课改'及"新教育'试验的条件；仔细组织、实施课题的讨论和进展。

准时总结推广课题讨论的成果或者阅历，并不断修正完善，课题方案或者方案。

4.优先教育体系，提高教育质量。

同学思想道德素养有提高。①思想熟悉基本达到《学校德育纲要》的要求；②同学遵守《学校生守则》基本达到《学校生日常行为规范》要求。

同学科学文化素养有进展。语文、数学双科合格率达到95%以上，语文、数学、英语单科合格率分别达95%、95%、90%；优秀率分别达30%、40%、30%。

同学劳动技能素养（劳动态度、劳动学问、劳动技能）达省实小要求。

同学身体、心理素养进展均衡。100%同学达到《学校生健康体质标准》测试及格等，优秀率不低于30%。同学近视率得到有效掌握。

5.抓好各项创建（评优），丰富办学内涵。

加强建设健康学校工作，使之工作制度化、常常化、规范化。

努力创建苏州市"绿色学校'。

申报创建z市科技教学特色学校。

申请评估苏州市"语言文字规范学校'。

四、实施措施

为确保达成上述办学目标，完成主要工作任务，要着力抓好以下两大方面的重点工作：

1.坚持优化质量，努力促进同学全面健康进展

注意实施素养教育。确立素养教育观念。确立同学全面进展的挂念，以对同学的健康成长高质量的态度，全面贯彻党的教育方针，注意教书育人，促进同学全面健康进展，承认同学个体差异，敬重同学身心进展规律，注意因材施教，促进同学在原有基础上有不同程度的提高和进展；确立同学持续进展的观念，以对同学的一生高度负责的态度，注意培育同学的学习力量、生存力量、制造力量和进展力量，为同学的将来进展奠定坚实的基础。执行素养教育要求。严格执行课程方案，开齐规定课程，上足规定课时，杜绝随便删减课程，增加课时的现象；严格掌握同学在校时间和作业量；严格规范教材、教辅用书的征订和使用，杜绝随便编印、随便征订的现象。营造素养教育环境。坚持把素养教育的要求作为衡量教育质量和办学水平的主要标准，为实施素养教育营造良好的政策环境，广泛宣扬实施素养教育的重大意义，为实施素养教育营造良好的舆论环境；进一步加强与社会和家长的沟通，为实施素养教育营造良好的社会环境。

注意推动课程改革。深化学校教育课程改革。仔细总结课程改革的胜利阅历和做法，主动吸取兄弟学校的优秀阅历和做法，冷静反思课改中存在问题及其缘由，制订相应的对策和措施；进一步提高实施新课程水平，规范综合实践活动课程的内容，注意校本课程的开发和利用，乐观探究校本教研的途径和方法，建立有利于同学共性进展，老师专业进展和课程进展的评价机制。乐观参加新教育试验。教科室在校长室的领导下，依据市局工作布置精神，制订本校参加试验方案，尽快主动参加该项试验，力争取得胜利。

注意优化课堂教学。完善课堂教学评价标准。根据课程改革的理念，依据《z市中学校课堂教学常规要求》和《z市中学校课堂教学评价标准》引导老师依据新课程标准组织课堂教学。建立课堂教学考评制度。成立学校课堂教学考评小组，对老师的课堂教学工作进行年度考评，考评结果在全校范围内予以公布并纳入老师年度考核，督促老师不断提高课堂教学的质量和效率。开展课堂教学评比活动。在学科组课堂教学评比的基础上，组织全校课堂教学评比，并选拔推举优秀课，参与市局组织的各级竞赛，力争在其次届"z市百节优秀课评比展现活动'中占有一席之地。

注意提高教育质量。提高德育工作水平。以执行《学校生守则》和《学校生入场行为规范》为抓手，注意培育同学正确的思想熟悉和良好的行为习惯；以组织开展主题教育月活动为途径，注意培育同学的文明素养、社会公德、服务意识和社会实践力量；以开展向航天英雄费俊龙为契机，激发同学突阻围、爱科学的热忱；以开展法制教育为重点，严格掌握在校同学违法犯罪现象；以建立网上家长学校为载体，进一步促进家校联系；以建设德育基地为平台，乐观探究德育工作的新形式、新途径和新方法。提高智育工作水平。提高语文、数学、英语学科教育质量，各项指标全部达到或者超过市局相应指标要求。提高体育工作水平。仔细实施《学校生体质健康标准》确保同学每天一小时的体育活动时间，增加同学的身体素养和运动力量；组织开展形式多样的业余训练和竞赛活动，学校田径队、足球队、游泳队、"冬季三项运动队'要建立，并组织开展系统训练，努力提高竞技水平，争取在市级竞赛中成果有突破，学校体育竞赛团体总名次力争进入前二十名。提高美育工作水平。仔细实施国家艺术课程标准，提高同学艺术观赏水平和表演技能；五月份举办学校艺术周活动，营造良好的艺术教育氛围；抓好业余文艺队的指导训练工作，参与市局组织举办的中学校文艺汇演活动，力争好成果。提高创新教育水平。（组织同学广泛开展以"听一次科技讲座、想一项小创作、读一本科普读本、写一篇小论文、做一个小试验、搞一个小创造、看一部科幻电影、画一副小科学画、编一个小程序、做一个小机器人'为主要内容的科技创新"十个一'活动，在此基础上乐观参与市局组织举办的青少年科技创新大赛，注意培育同学的创新力量和科学精神。

2.坚持科学管理，努力提升学校办学水平。

提升学校办学水平，是创建江苏省试验学校的重点和关键。必需以强化管理为抓手，建立健全教育管理机制，加快形成"争先创优、争先进位'的良好局面，才能进一步提升学校的办学水平，努力促进学校教育内涵的进展。

着力完善常规管理机制。加强教学常规管理。一是仔细执行教学"六仔细'管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解老师教学"六仔细'工作的状况，准时推广先进阅历，限期整改存在的问题，对少数屡教不改的老师进行诫勉谈话乃至点名批判。二是仔细执行课堂教学管理制度。校级领导要做到"四个坚持'即：坚持每周听课不少于两节，坚持每周汇总听课状况，坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持深化班级进行教学质量分析。三是仔细执行教研活动管理制度。教研组每周开展一次教研活动，讨论解决教学工作中的实际问题；学科备课组每周至少开展两次集体备课活动，做到统一教学进度，统一教学要求。加强和谐校内建设。一是乐观推动依法治校。坚持规范收费工作到位。努力建成苏州市依法治校先进学校。二是切实加强平安工作。进一步加大防火、防盗、防事故、防暴力攻击的力度，确保学校财产和师生人身平安；进一步加强食堂（商店）和饮用水管理，确保师生饮食、饮水卫生，防止发生食物中毒事故；进一步完善交通平安管理制度，在加大交通平安教育和"警钟长鸣'的同时，探究同学上、下学平安过公路的管理模式，最大限度地消退交通平安隐患。三是注意优化学校环境，结合建设健康学校和创建苏州市"绿色学校'之契机，加强校内环境管理，达到绿化、净化、美化的要求；加强校内文化建设，在乐观营造良好育人氛围的同时，进一步加强语言文字规范化管理，确保顺当通过三类城市语言文字工作评估验收。

着力完善考核评比机制。加强老师年度考核。以岗位职责为依据，以平常考核为基础，根据个人述职、民主考评、小组审核、公示结果确定等次等程序，对老师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，考核结果作为聘用聘任、发放年度考核奖和晋升职务的重要依据。

着力完善竞争激励机制。坚持竟聘上岗制度。全面实行学校中层干部竟聘上岗制，凡是提拔校级中层干部，按规定程序实行竟聘上岗；进一步规范教职员工竟聘上岗程序，公布教职工岗位设置、任职资格和竞聘条件，由个人提出应聘申请，通过民主测评、学校考核和"双向选择'等方式确定受聘人员；进一步规范聘期管理，依据岗位职责对教职工进行年度考核和聘期考核。

着力完善老师培育