汕头市潮阳区潮南区教师上岗考试历年模拟真题及答案大全

-汕头市潮阳区教师上岗考试题目汇总 潮阳区上岗考试题第一部分教育学、教育心理学（共60分）一、填空题（每空1分，共10分）1、人心理现象十分复杂，归纳起来可分为（心理过程）和（个性心理）两大方面。2、树立正确师生观必须把教师（主导）性和学生（主体）性结合起来。3、艾宾浩斯遗忘曲线说明：遗忘进程是（不均衡），展现（先快后慢）趋势。4、广义教育包含（社会教育）、（家庭教育）和学校教育三大方面。5、人心理是（人脑）机能，是对（客观现实）主观反应。二.单项选择（每小题1分，共20分）1、以下心理现象哪一项更多表现为受先天和遗传原因影响。（B）A、性格B、气质C、情感D、意志2、（A）是学校全部工作中心。A教学B德育C智育D体育3、当一个人“气馁丧气”时，可能见花落泪，见月难过，这是反应了一个人（A）。A心境B激情C应激D热情4、要落实教育方针，实现教育目标，必须坚持（C）A学生德、智、体平均发展B以发展智育为主，兼顾发展其余各育C以教学为主，全方面安排，面向全体；因材实教D发展德育为主，兼顾发展其余各育5、“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折”，表现是意志品质（C）A自觉性B果断性C坚持性D自制性6、取得教学成功内因是（D）A教师主导作用B学校管理作用C教材媒体作用D学生主体作用（其余都是外因）下面不是少年期学生记忆发展规律是（B）【小学生记忆发展特点主要表现在以下几点：(1)由无意识记忆占优势到有意识记忆成为主要记忆方式。小学低年级学生无意识记忆占优势，到中年级，有意识记忆逐步赶上和超出无意识记忆而成为记忆主要方式；(2)由机械记忆占优势到意义记忆逐步占有主要地位。小学低年级学生在识记材料时，多采取机械重复方法，表现出较强机械记忆能力，到中高年级，小学生逐步学会从材料意义、逻辑关系方面识记学习材料，意义记忆逐步占有主要地位；(3)详细形象记忆仍占有主导地位，而词抽象记忆快速发展。学生记忆详细形象材料记忆效果好于详细词记忆，而详细词记忆效果又高于记忆抽象词，详细形象记忆仍占有主导地位。】A从无意识记到有意识记发展B从意义识记到机械识记发展C从形象记忆到抽象记忆发展D记忆范围不停扩大8、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”说明教师要具备（D）素养。A热爱学生B严谨治学C团结协作D为人师表9、某生具备率直、热情、易怒、急躁心理特点，他主要属于（B）气质类型。A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质10、下面关于智育说法，不正确是(A)A文化课是实现智育唯一路径（太过绝对化）B智育任务是向学生传授知识、发展技能、培养学生具备主动性和创造精神C智育是生产力发展、社会进步催化剂D智育是人全方面发展教育基础11、班级人际关系包含（C）A同学关系B师生关系C师生关系和同学关系D领导与被领导关系12、世界上最早教育专著是（C）A《论语》B《孟子》C《学记》D《大教学论》13、以下不属于个性心理特征系统是（C）（气质、性格、能力）A能力B气质C兴趣D性格【个性心理倾向性：需要、动机、兴趣、兴趣、信念、理想、世界观个性心理特征：能力、气质、性格】14、在教师指导下，围绕某个问题发表和交换意见，相互启发，获取知识教学方法从(B)A谈话法B讨论法C练习法D试验法15、___B___年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理试验室，标志着心理学成为一门独立科学。A1789B1879C1897D197816、下面，属于影响人身心发展主导原因是(C)A遗传B环境C教育（主导原因）D个人（主观能动性起决定作用）17、在阅读文学作品时，作品中情节和人物形象出现在眼前，这种心理现象是(B)A联想B想象C创造D回顾18、备课中最深入、最详细、最落实一步是(C)A制订学期教学计划B制订单元教学计划C制订课时计划（教案）D制订周计划19、一切心理现象，不论是简单还是复杂，就其产生方式来说，都是(C)A反馈B反应C反射D反应20、王老师教案写得不错，口才也很好，但他给初中生同学讲高等数课时，同学们一个也听不明白，这么上课失败最主要原因在于(B)A板书没设计好B不了解学生知识水平C教学方法失当D教育目标不明确三、判断题（每小题1分，共10分）1、“责之深，则爱之切，”这说明情感依赖于认识过程。（T）2、一个教师只要具备高深专业知识便能够成为一个优异教师。（F）【片面】少年期学生情感体验日益深刻，具备半外露半隐蔽性特点。（T）【初中生情绪表现充分表现了半成熟半幼稚矛】盾性特点。表现显著两面性】4、组织教学应该贯通于上课一直。（T）5、无意注意是没有预定目标,也不需要做意志努力注意,所以教学中要杜绝学生产生注意.【片面】(F)个人只要有健全大脑和感官,就一定能产生心理。（F）【心理是脑机能，并不意味着脑本身能单独自发地产生心理活动。人脑只是反应外界事物物质器官，它提供了人心理产生可能性，而要把这种可能性转变为现实性，必须依靠外界客观现实。没有客观现实作用，即使有健全大脑，也不可能产生心理】7、智力关键是观察力【思维力】。（F）8、教学是学校实现教育目标基本路径。（T）【教学是学校实现教育目标、完成教育任务基本路径】“燕子低飞蛇过道，一场大雨就要到，”这反应出思维概括性。（间接性）。（F）这道题答案我还不确定10、人类社会教育从一开始就具备阶级性。（F）【原始社会没有】四、简答（每小题5分，共10分）1、传统教学中一节好课基本标准。1.教学目标明确2.教学内容正确3.教学方法得当4.教学过程紧凑5.学生主体性得到充分发挥2、怎样培养学生具备良好意志力。1对学生加强科学世界观、人生观教育，增强其责任感2引导学生在实践活动中与困难作斗争，增强其克服困难毅力3充分发挥班集体和榜样教育作用4启发学生加强意志自我锻炼，增强自制力五、分析题（10分）一所学校接收了一个学生。这个学生经常跟人打架。并偷过东西，被另一所学校开除。转过来这所学校后，班主任先做班上学生工作，要学生不要藐视他；又去家访，要家长不要打骂孩子。这学生知道后十分感动，教师开导他、激励他，还依照他专长信任地交给他出墙报任务，他很认真完成了任务，老师又褒扬他、必定他。就这么经过了六个月努力，这学生完全改变了面貌。请分析上面事例，试谈谈教育有过失行为学生要怎样做才能收到好效果。改进人际关系，消除对立情绪抓时机，使其引发内心震动保护自尊心，培养集体荣誉感多发觉并必定其优点，增强自信心进行考验，重复教育。

青少年伴随自我意识发展，渴望自我得到必定，因而有很强自尊心。教师对学生尊重和信任，会使学生产生愉快、自信体验，并转化为他们主动要求进步内在心理动力。对待所谓“后进生”，教师要善于向他们提出正确、合理、明确而详细要求。老师对学生提出要求不宜过多、过难，要由少到多、由易到难，有计划有步骤地提出，要使他们经过努力完全能够实现，防止挫伤学生自信心，当他们达成某阶段要求后，还要及时地向他们提出更高更新要求。绝大多数父母对孩子不良行为并不是放手不论，不过管教方式显示了一些家长教育能力不足。许多家长重学习，轻品德、轻心理现象依然普遍存在。家长们深知，把家庭教育作为学校教育延伸，花大气力辅导孩子学习，那些因学习不好在学校被老师批评、同学歧视孩子，假如在家里得到不是安抚和激励，而是横加指责，便会加剧孩子厌学情绪。对待犯了错误“后进生”，只要教育得法，充分发挥学校和家庭作用，他们也会成为不平凡人。第二部分语文基础知识、写作知识（共40分）一、以下词语中加点字读音都不相同一项是（A）YexiehejieA谒见歇凉喝彩极力B裨（pi）将脾气髀（bi）肉俾（bi）众周知髀肉复生：形容长久过着安逸舒适生活，无所作为。C拾掇（duo）辍（chuo）学啜（chuò）泣点缀（zhui）D崩（beng-）塌蹦（beng\）跳绷(beng-)带绷（beng^）脸二、以下各组词语中，只有一个错别字一组是（B）A、安祥(详)再接再励（厉）趁势融汇（会）贯通B、熟悉跌宕起伏题跋（殚）惮精竭虑C、陷井（陷阱）汗流夹（浃）背痉孪（挛）夙兴夜寐D、寒喧（暄）捉襟见肘毗邻（励）厉精图治三、以下各句中标点符号使用正确一项是（A）A细细秋——大约是今年最终一项雨吧——在窗外静静地飘洒着。B写什么景？怎样写景？为何写景？是我们阅读散文时应注意问题。C“黯然销魂者，唯别而己矣，”遥想古人送别也是一个雅人深致。D抓住学习四个步骤，（预习、听讲、复习、作业）是提升学习成绩有效路径。四、以下加点成语使用恰当一句是（B）A陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料数种语言这使得外语还未过关，文史知识分管学生以为（不知所云）。B腐败分子往往用漂亮言辞来掩盖他们不可告人罪行，然而，却总是（欲盖弥彰），弄巧成拙。C因为美国（隔岸观火），采取表面超脱而实质偏袒以色列政策，致使巴以冲突愈演愈烈。D中国小姐关琦于12月6日取得第53届世界小姐季军，一时成为（炙手可热）公众人物。五、以下各句中没有语病一句是（A）A作为消费者，你是否想过，正是一些畸形消费需求刺激了商业经营对生态污染和破坏，从这个意义上说，消费者既是受害者，又是自己加害者。B“9.11事件”后，美国、印度、巴基斯坦三国关系进入微妙阶段，尽管美、印、巴关系何其暧昧，但美国与印度将走向军事合作态势己相当明朗。C全球经济衰退情况下，我国对外贸易进出口依然保持连续增加势头，上六个月整年进出口总额与去年同比增加7.5%。D“久在樊笼里，复得返自然。”陶渊明田园牧歌似感受和理想，在今天读这篇速写时仍禁不住心潮涌动。六、为画横线处选择恰当句子，使上下文语意衔接自然。（A）在叙事情作品中，______________但因为自己胸中积郁着浓郁、深沉感情，这种感情也就自然地流向笔端，这种渗透感情叙述，往往比直抒胸臆更为感人、更为真诚。A作者往往不将自己情感直接显示于读者，而是将事情朴素地告诉读者，让读者自己去品味。B作者往往将萦绕心头喜怒哀乐之情，在特定环境中酣畅淋漓地倾诉而出。C或喜悦，或忧伤，或思念，或憧憬，或赞扬，或训斥之情从作者心中冲出，一泻千里。D或喜悦，或忧伤，或思念，或憧憬，或赞扬，或训斥之情渗透在作者所描写大自然风光中。七、某中学为帮助贫困山区失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物活动。请你为这次活动拟一条校园宣传口号。（2分）要求：1、每条最少用一个修辞手法，如比喻、对偶等；2、不少于10个字捧出一颗爱心，送去一份温情!//春风化雨润幼苗，阳光普照暖人心!//为了失学儿童未来，为了贫困山区明天，请伸出一双友爱手，献上一片真挚情!八、作文（20分）当我们说明“我很主要”时候，非常轻易被他人批判和中伤。许多年来，我们从小受到教育都是——“我不主要”。其实，我真很主要，没有些人能代替我，就像我不能代替他人一样。请以《我很主要》为题写一篇文章。要求：字数不少于300字；除诗歌外，文体不限。

第三部分时事政治、教育法、教师法（50分）一、填空题（每空1分，共12分）1、教育必须为（社会主义当代化建设）服务，必须与（生产劳动）相结合，培养（德、智、体）等方面全方面发展社会主义事业建设者和接班人。2、（汉语言文字）为学校及其余教育机构基本教学语言文字。3、国家实施（九）年制义务教育制度。4、教师是推行教育教学职责专业人员，负担（教书育人），培养（社会主义事业建设者和接班人），提升（民族素质）使命。5、概据《教师法》第39条要求，教师不服学校处理提出申诉，教育行政部门应该在接到申诉（30）日内作出处理。6、受到（剥夺政治权利）或者（有意犯罪受到有期徒刑以上刑事）处罚，不能取得教师资格；己经取得教师资格，丧失教师资格。7、公民不分民族、种族、性别、职业、财产情况、宗教信仰等，依法享受（平等）受教育机会。二、判断（每小题1分，共8分）1、侵占学校及其余教育机构校舍、场地及其余财产，由公安机关给予治安管理处罚。依法负担民事责任。【F教育法第72条杂糅第七十二条结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其余教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其余财产，由公安机关给予治安管理处罚；组成犯罪，依法追究刑事责任。侵占学校及其余教育机构校舍、场地及其余财产，依法负担民事责任。】）2、开展对外教育交流与合作要坚持独立自主、平等互利、相互尊重标准。（T）3、学校及其余教育机构有权聘请教师及其余职员，实施奖励或者处罚。（T）4、某校八年（1）班班主任老师，利用班会课在班内进行传教。（F）5、国家、社会、学校、及其余教育机构应该为有违法犯罪行为未成年人接收教育创造条件。（T）6、对未成年人教育是学校事，与他（她）父母或者其余监护人无关。（F）7、教师聘请应该遵照双方地位平等标准。（T）【第十七条学校和其余教育机构应该逐步实施教师聘请制。教师聘请应该遵照双方地位平等标准，由学校和教师订立聘请协议，明确要求双方权利、义务和责任。实施教师聘请制步骤、方法由国务院教育行政部门要求。】8、取得初级中学教师资格，应该具备高等师范专科学校或者其余大学专科毕业及其以上学历。（T）【取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应该具备高等师范专科学校或者其余大学专科毕业及其以上学历；】三。时事题（每小题2分，共8分。略）四、不定项（每小题2分。共10分。）1、我国现行学校教育制度包含（ABCD）A学前教育B初等教育C中等教育D高等教育2、依照《教师法》要求，教师认为当地人民政府关于行政部门侵犯其依照《教师法》享受权利，能够向谁提出申诉？（BC）A、上级人民政府关于部门B、上一级人民政府关于部门C、同级人民政府D、上级人民政府我国教育法要求3、在校学生权利有（ABCD）A参加教育教学活动权B取得资助权C取得公正评价权D申诉、诉讼权4、学校能够解聘教师情形有（ACD）A有意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失B不能团结同事，其余教师不愿与之共事C体罚学生，经教育不改D品行不良，欺侮学生，影响恶劣5、以下说法不正确有（AC）A教育应该继承和弘扬中华民族优异历史文化传统，吸收人类文明发展一切（优异）结果B教育活动必须符合国家和社会公共利益C学校教学及其余行政管理，由当地教育行政部门（校长）负责D学校及其余教育机构应遵照国家关于要求收取费用并公开收费项目五简述题（6分）试述我国教师权利？进行教育教学活动，开展教育教学改革和试验从事科学研究、学术交流，参加专业学术团体，在团体活动中充分发表意见对学校教育教学、管理工作和教育行政部门工作提出意见和提议，经过教职员代表大会或者其余方式，参加学校民主管理指导学生学习和发展，评价学生品行和学业成绩按时获取工资酬劳，享受国家要求待遇福利和寒暑假期带薪休假参加进修或者其余方式培训六、案例分析（6分）一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选，当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中选票：“这就是证据！”（1）班主任做法对不对？为何？①不对。②《教师法》要讨教师要关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德智体等方面全方面发展。该班主任采取了选贼方法，这是欺侮了学生人格尊严行为，违法了教育法律要求，不但给学生造成心灵上伤害，也有悖于教师职业形象。（2）从这件事中你得到了什么启示？（教师在教育教学工作中应该样做?)①教师要学法、知法、懂法，自觉增强法律意识，全方面推行教师义务和正确行使教师权利，并运使用方法律武器，维护学校、学生和本身正当权利②教师要模范恪守各项法律、法规，坚持德法并重，使自己教育教学活动完全符正当制要求和教师职业道德要求③教师在教育教学工作中一定要注意使用正确方法，恰当处理师生关系，防止一些不良后果。潮阳区教师上岗考试题第一部分教育学、教育心理学（共60分）

一、填空题。（每空1分，共12分）

1．中国教育史上第一个正式实施学校教育制度产生于（1903）年，通常称为（癸卯）学制。

2．十九世纪中叶，德国心理学家（冯特）把试验法引进心理学并于（1879）年创建了世界第一个心理试验室，标志了科学心理学诞生。我国心理学研究者（陈大齐）也于19在北京大学建立了我国第一个心理试验室。

3．一切心理现象不论是简单还是复杂，就其产生方式来说，都是（反射）活动。【客观事物引发人脑反射活动，就其内容来说，是人脑对客观现实反应】

4．教育是培养人社会实践活动。从狭义方面而言，是指（学校教育

）。

5．学校工作中心是（教学），教育工作中心是（上课）。

6．1983年，我国改革开放总设计师邓小平提出教育“三个面向”是指：（面向当代化，面向世界，面向未来）。

7．学习主要动机由（认知内驱力）、（自我提升内驱力）和隶属内驱力组成。

二、单项选择题。（每小题1分，共20分）。

1．以下不属于个性倾向性系统是：（D）【需要、动机、兴趣、兴趣、理想志向等】

A．志向B需要C兴趣D能力

2．李老师教案写得不错，口才也很好，但他在给初中生讲高等数课时，同学们一个也听不明白，这么上课失败最主要原因在于（C）。

A板书没设计好B教学方法失当C不了解学生知识水平D教学目标不明确

3．小强今年12岁，他智力年纪是10岁，那么小强智商分数大约是（C）。IQ=（心理年纪／实际年纪）×100

A120B120%C83D83%

4．记忆是人脑对经历过事物反应，从信息论方面讲，它是人脑对外界信息（B）过程。

A分析和综合B输入、贮存、提取C个别属性加工D抽象和概括

5．备课工作中最详细、最深入、最落实工作是（C）。

A研究教材B了解学生C编写教案D设计教法

6．德国心理学家艾宾浩斯研究遗忘规律表明：遗忘进程是不均衡，展现（B）趋势。

A先强后弱B先快后慢C先进后出D先左后右

7．迄今为止，世界上最早教育著作是（C）。

A《论语》B《孟子》C《学记》D《教育学》

8．“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人”这是说明教师劳动特点具备（

B）。A艰巨性B长久性C创造性D复杂性

9．某儿童精力旺盛，情绪易冲动，心境改变激烈，动作和言语速度快，他主要属于（B）气质类型。A多血质B胆汁质C黏液质D抑郁质

10．现在我国中小学教学中最普遍采取教学方法是（B）。

A谈话法B讲授法C发觉法D练习法

11．认知心理学家把思想、事件等在头脑中取得贮存、转化、形成图式并付之利用过程称作（

D

）。A同化B认知C顺应D表怔【信息在人脑中存放和展现】【图式指人在认识周围世界过程中，形成自己独特认知结构】

12．教师在给学生讲课时，讲到主要词句，声音要适当提升，语速放慢，使学生听得清楚，这符合知觉（

C）规律。A整体性B恒长性C选择性D了解性

13．（D）是学校进行思想品德教育最基本路径。

A校园环境优化B思想品德课和政治课C劳动和社会实践D各科教学【包含了B。思想品德课之外其余各科教学是最经常最基本最有效路径】

14．语文老师引导学生分析、评价作品中人物，从美育角度看，主要是在引导学生（

B

）。

A感受美B鉴赏美C表现美D创造美

15．“捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知先生一生写照，也是教师职业道德素质（C）表现。A为人师表B严谨治学C爱岗敬业D热爱学生

16．瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展（

C）阶段。

A前运算B形式运算C详细运算D感知运动

17．上好课先决条件是（

C）。A布置作业B课外辅导C备好课D考试

18．遗传素质对儿童心剪发展起（

C）作用。A决定B主宰C前提D微小

19．最早将“教”和“育”用在一起是（

B）。A孔子B孟子C荀子D墨子

20．将教学理论建立在心理学基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础教育家是（

C）。A夸美纽斯B杜威C赫尔巴特D培根

三、多项选择（每小题2分，共10分）。以下关于班级讲课制说法正确有（ABCD）。

A文艺复兴时期于欧洲一些国家萌芽

B以夸美纽斯为代表教育家使它基本确定下来

C以苏联教育家为代表，提出课类型与结构

D主要特征包含班、课、时三方面

2．以下属于儿童身心发展特征有（ABCD）。

A连续性与阶段性B差异性C定向性D不平衡性

3．以下关于师生关系说法正确是（ABD）。

A教育过程中，学生是学习主体，具备主观能动性，教师在教育过程中起主导作用

B加强教师与学生交往，是建立良好师生关系基础

C认可儿童主体性，就减弱了教师主导作用【错误】

D教师应尊重儿童，以儿童发展为中心进行教育

4．以下关于心理健康观点不正确是（

BCD）。

A“笑一笑，十年少”说明健康情绪对人健康是有利

B一个人只要人际关系友好，就能够说他具备健康心理

C心理疾病在日常生活中是不多见

D一个人没有疾病，发育正常，体质良好，就是健康

5．德育是学校对学生进行（

ABD）教育总称。P171

A思想B道德C意志D政治

四、简述题（每小题4分，共8分）。

1、试述怎样培养学生具备良好意志品质。1对学生加强科学世界观、人生观教育，增强其责任感2引导学生在实践活动中与困难作斗争，增强其克服困难毅力3充分发挥班集体和榜样教育作用4启发学生加强意志自我锻炼，增强自制力

2、班主任应怎样组织和培养良好班集体，请简述。提出集体奋斗目标选拔培养班干部创设班级良好物质环境和人际环境形成班集体正确舆论和良好班风开展经常性班级教育活动1了解研究班级情况，组织关键班干力量，设计奋斗目标2组织各种活动和个别工作逐步实现目标，检验活动和工作效果，进行反馈信息研究，采取对应方法3经过目标激励法，舆论导向法和环境感染法来培养和建立良好班集体

五、案例分析说明题10分。

小罗，男，12岁，5年级学生，学习通常，父母做生意无暇管教他，从小由奶奶养大，视之为心肝宝贝，给很多零花钱，整日零食不停。父母以为他读书还能够，花钱多一点无所谓。可是最近生意亏了本，欠人家很多债务，没零花钱给他了。花钱如流水小罗不习惯了。他开始动脑筋弄钱。先在妈妈钱包“拿”一些，再去“拿”父亲，终于被发觉了，被父亲狠狠地揍了一顿，收敛了几天，但爱花钱恶习难改，就注意上邻居小卖部和同学钱物，进行了好几次，结果被抓住了。

请分析上面事例，说说小罗出现是哪方面品德问题。并谈谈怎样用具德教育中一些心理学方法对其进行矫治。从上面案例分析，小罗品德问题是偷窃。结合提供案例，能够从以下几方面进行矫正：①采取说理法（晓之以理）经过摆事实、讲道理对小罗进行道德理论知识教育，使其提升道德认识水平，从而明白偷窃行为危害性②采取仿效法（动之以情）经过提供身边或书本上一些品德良好人物作为榜样，使其提升到感情水平，从而引发良好道德情感共鸣③采取情景创设法（树之以志）经过创设一些诱惑情境，训练其对钱物自制性，从而培养其良好道德意志。④采取行为强化法经过观察其行为特点，对有利于其品质发展行为进行褒扬和奖励，进行正强化，反之则进行批评或处罚，从而巩固其正确道德行为同时，取得家长配合加强家庭教育，要求家长多抽时间关心教育孩子，不要给孩子太多物质享受。并与其余老师取得联络，共同关心辅导他学习，使其取得学习成功，培养良好兴趣，把注意力转移到正道来。引导他参加各种有益身心娱乐活动，多交好朋友，渐渐淡化不良行为，逐步形成良好行为习惯。【偷窃是儿童常见不良行为。孩子小时候没有偷概念，看见自己喜欢东西就想拿过来，不论原来是谁。若家长不注意及时教育，使之搞清“偷"概念，知道偷东西可耻，任其发展下去就会走向犯罪道路。案例中小罗是因为父母不论，奶奶娇宠，养成嘴馋坏习惯而走向偷窃之路。他父母只给孩子物质满足，缺乏精神上爱抚，只图省心，只管盈利，不论良好习惯培育，不知道坏习惯一旦形成后严重恶果，因为偷窃是一个条件反射，通常先在家里小偷小摸，逐步偷到社会上去，久而久之形成恶习则难以改过了。

依照上述情况，我们对家长提出以下咨询提议：

(1)多抽出一点时间关心教育孩子，不要给孩子太多物质享受，让他知道偷窃可耻和坏处，引导其醒悟，培养正确是非观，勇于向受害者认可错误，勇于改过。

(2)增强孩子抗诱惑能力，及时巩固良好行为。先要控制引发不良行为外部原因，逐步降低零花钱，控制其买零食欲望，家里钱要放好，有进步及时褒扬，有重复不急躁，耐心说服，使其震动、内疚，自觉改过。再帮助孩子储蓄零花钱，养成节约习惯。

(3)与教师取得联络，共同多关心辅导孩子学习，使其取得学习成功，培养孩子良好学习兴趣，把注意力吸引到正道上来。

(4)引导他参加各种有益于身心娱乐活动，多交好朋友，使他在良好气氛中受到熏陶，淡化消退不良行为，逐步形成良好行为习惯。】第二部分语文基础知识（共40分）

1．以下词语中加点字，读音全都不相同一组是（

D

）。（3分）

A轱辘

枯干

训诂

沽名钓誉

怙恶不悛

B入殓

眼睑

验证

横征暴敛

勤俭节约

C禅让

阐释

忌惮

箪食壶浆

殚精竭虑

D歼灭

忏悔

纤夫

阡陌纵横

翩跹起舞

2．依次填入以下各句横线处词语，最恰当一组是（

A）。（3分）

（1）当年嘉祥武氏乃钟鸣鼎食、诗书翰墨之族，而今却见不到雕梁画栋，听不到丝竹管弦，这里曾有繁荣与尊荣都

在历史尘埃中，只有那些断碑废垣上石刻还残余着对历史记忆。

（2）北京师范大学于单教授认为，与其怨天尤人，不如恭身自省，假如我们真能做到把握分寸，谨言慎行，礼行天下，修身养性，我们会少很多烦恼，自然就会知道为人

之道。

（3）中国管理高层以假如希望股市向成熟和健康方向发展，必须要让人弄这么代表国家经济龙头稳步上扬，

带动大盘整体上涨，这是大盘之趋势也是中国之趋势。

A．湮没

处世

既而

B、淹没

处世

从而

C、湮没

处事

从而

D、淹没

处事

既而

3．以下各句中，加点成语使用恰当一句是（B）

A、面对秦始皇暴政，儒生们前赴后继冒死抗争，张扬了中国古代学子威武不屈高尚品格。

B、美国航母“约翰-斯滕尼斯”号昨天抵达伊朗东南部阿曼海，五角大楼同时还开列了对伊空袭目标，此举意在敲山震虎，迫使伊朗推行安理会决议。

C、中国“经济年度人物”自开始评选以来，当选者均为所在行业内“翻手为云，覆手为雨”名人，而“经济年度人物”当选者之一竟然是四川一位普通农妇。

D、我现在这里有一大堆事要做，没有时间跟你拉交情，你还是走吧。

4．以下句子中，没有语病一句是（C）。（3分）

A在众人惊异目光中，她毅然决然地在下岗协议书上签下字。许多同事、工友都纷纷议论着她“壮举”，一时间成了厂里新闻人物。

B中日历史学家将在北京进行历史问题研究交流会议，该会议将加深对中日历史问题客观认知，其中南京大屠杀历史事实铁证如山，是不容不被否定与推翻。

C中国处于社会转型最激烈时期，社会组员心理适应能力面临严峻挑战，在能力较弱人，身上出现了程度不一样“心理震荡”现象。

D“勇气”号、“机遇”号火星车登陆成功，标志着对太空人类探索进入了一个新阶段。

5．将以下句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当一项是（A）。（3分）

（1）诗也是如此。

（2）假如他们先把“诗是怎样写起来”这个基本问题搞清楚，可能能够免去许多纠纷。

（3）如同想了解一个人性格，最好先知道他祖先和环境。

（4）许多人在纷纷争论“诗是什么”“诗应该怎样”等问题。

（5）想明白一件事情本质，最好先研究它起源。

（6）争来争去，终不得要领。

A（5）（3）（1）（4）（6）（2）

B（1）（4）（6）（2）（5）（3）

C（3）（1）（5）（4）（6）（2）

D（1）（2）（5）（3）（4）（6）

6．语文教师在命制此次试题时，需要在试卷开头安排“卷首寄语”，寄语考生，请你代写一小段话（不超出60字）。要求：话语温馨，得体。（5分）

亲爱同学们，只要细心阅读思索，你就会感到试题并不难。有些问题没有标准答案，请相信自己，大胆地写下自己了解。

7．请你仿照下面句子句式和句中用到修辞手法，另选内容，写一句话。（5分）

你抛弃了生活，生活照样光芒灿烂；当生活抛弃了你，你将变得暗淡无光。

你抛弃了阳光，阳光依旧明媚无限；当阳光抛弃了你，你将变得昏暗颓废。

8．作文（15分）。

毕业前夕，你所在班级要开一个以“相聚情深，相别依依”为主题座谈会（师生都会到），要求每位同学都做精彩讲话，你将说些什么？请写下来。

请你用“难忘母校”或“愿你健步前行”为讲话中心，写一份讲话稿，讲话稿要求措辞精练得体，略有文采，称呼得体，用上礼貌用语。（不少于200字，不须写题目）。第三部分实事政治、《教育法》、《教师法》（共50分）

一、填空题（每空1分，共10分）

1．教育活动必须符合国家和_____社会公共利益_______。

2．学校及其余教育机构具备法人条件，自同意设置或登记注册之日起取得__法人资格___。

3．国家实施教育与_宗教_相分离，任何组织和个人不得利用进行妨碍国家教育制度活动。

4．教育对外交流与合作坚持___独立自主__、__平等互利__、___相互尊重___标准。

5．教师应关心、爱护全体学生，_尊重学生人格_，促进学生在品德，智力、体质等方面全方面发展。

6．教师聘请应该遵照__双方地位平等__标准，由学校和教师签定聘请协议，明确要求__双方权利、义务和职任_。

7．中华人民共和国公民有____受教育___权利和义务。

二、判断题（每小题1分，共10）

1．学校及其余教育机构必须【应该】使用汉语言文字作为基本教学语言，以少数民族为主学校也不例外【错误】。（F）

2．教师【错误】为保障完成教育教学任务，应该提供必须图书、资料及其余教育教学用具。（F）

3．教师参加学校民主管理和监督形式之一是教职员代表大会。（T）

4．因有意犯罪受到【有期徒刑以上】刑事处罚，不能取得教师资格；已经取得教师资格，丧失教师资格。（F）

5．按照〈〈教育法〉〉要求，“恪守所在学校或者其余教育机构管理机制”是学生应该推行义务之一。（T）

6．拒绝任何组织和个人对教育教学活动非法干涉是公安部门事，学校及其余教育机构不能越权。（F）

7．教师是推行教育教学职责专业人员，负担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提升民族素质使命。（T）

8．八年级学生王某辍学到某鞋厂上班，班主任老师到他家做工作，要求他回学校读书，王某父亲认为读书是他家私事，由不得老师干涉。（F）

9．我国学校及其余教育机构校长或者主要行政责任人能够由外国人担任。（F）

10．教师应阻止有害于学生行为或者其余侵犯学生正当权益行为，批评和抵制有害于学生健康成长现象。（T）

三、单项选择题（每小题2分，共8分）

1．备受关注_____草案3月8日提请十届全国人大会议审议，3月16日表决经过，国家主席胡锦涛签署主席令，公布〈〈中华人民共和国________〉〉，该法自10月1日起施行。

A、企业所得税法企业所得税法

B、义务教育法义务教育法

C、未成年人保护法未成年人保护法

D、物权法物权法

2．国家统计局局长谢伏瞻25日宣告，初步核实显示，我国GDP为209407亿元，增加_______。

A、11.7%

B、10.7%

C、9.7%

D、8.7%

3．温家宝总理4月2日签署国务院第490号令，任命_______为香港尤其行政区第_______任行政长官。

A、董建华三

B、董建华二

C、曾荫权三

D、曾荫权二

4．新华社5月23日受权公布〈〈中央精神文明建设指导委员会关于深入学习实践社会主义荣辱观大力加强思想道德建设意见〉〉。社会主义荣辱观以_______为主要内容。

A、“讲文明树新风”

B、“八荣八耻”

C、“四有”

D、“五讲四美三热爱”

四、不定项选择题（每小题2分，共10分）

1．以下说法正确是（ACD）。

A、欺侮、殴打教师，依照不一样情况，分别给予行政处罚或者行政处罚；情节严重，组成犯罪，依法追究刑事责任

B、对依法提出申斥、控告、检举国家工作人员对教师进行打击报复组成犯罪，依照刑法第一百四十六条要求追究刑事责任【对依法提出申诉、控告、检举教师进行打击报复，由其所在单位或者上级机关责令改过；情节严重，能够依照详细情况给予行政处罚。国家工作人员对教师打击报复组成犯罪，依照刑法第一百四十六条要求追究刑事责任。】

C、侵占学校及其余教育机构校舍、场地及其余财产，依法负担民事责任

D、结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其余教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其余财产，由公安机关给予治安管理处罚；组成犯罪，依法追究刑事责任

2、〈〈教师法〉〉中要求，我国现阶段教师权利包含（ ABCD）教育教学权、科学研究权、获取酬劳权民主管理权教育培训权管理学生权

A、教育教学、科学研究权

B、民主管理权

C、获取酬劳、教育培训权

D、管理学生权

3、张某作为一名受教育者，依法享受权利有（ABD）

A、参加教育教学计划安排各种活动

B、按照国家关于要求取得奖学金、贷学金、助学金

C、管理使用学校教育教学设施、设备

D、完成要求学业后取得对应学业证书、学位证书

4、教师有以下情形之一，情节严重，组成犯罪，要依法追究刑事责任（ACD）

A、有意不完成教学任务造成损失

B、教学成绩差

C、体罚学生，屡教不改

D、品行不良、欺侮学生，影响恶劣

5、对教师进行考评，为了客观、公正准确，应该充分听取意见是（

ACD）

A、学生意见

B、上级教育行政部门意见

C、教师本人意见

D、同等意见【第二十三条考评应该客观、公正、准确，充分听取教师本人、其余教师以及学生意见。】

五、简答题（4分）

当教师正当权益受到学校，其余教育机构或当地人民政府关于行政部门侵犯时，应怎样维护自己正当权益？

教师对学校或者其余教育机构侵犯其正当权益，或者对学校或者其余教育机构作出处理不服，能够向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应该在接到申诉三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府关于行政部门侵犯其依照本法要求享受权利，能够向同级人民政府或者上一级人民政府关于部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府关于部门应该作出处理。

六、案例分析（8分）

某校八年（3）班班主任陈老师，经常会用一些“奇招”来整改学生，比如，学生违反了校规、校规要交给老师罚款，一些同学因为没做眼保健操，或者没有穿校服，都会被处以10元、20元不等罚款。如不交罚款，就通知家长来校领人。

请利用〈〈教育法〉〉关于知识回答以下问题：

1、陈老师用这种“奇招”治学生吗？为何？（5分）本案中学校和教师对违纪学生进行罚款行为是一个违法行为，其违反了国家关于行政处罚关于要求。因为学生上课迟到是一个违纪行为而不是违法行为，学校只有对违反校纪校规学生给予处罚（纪律处罚）权力，但却没有对学生进行行政处罚权力。罚款是一个行政处罚方式，只能由国家特定行政机关来实施，而该校教师罚款行为超越了其法定权限范围，学校应责令其如数退还所收罚款，并撤消错误规章制度。

2、上述案例对你以后从事教育教学工作有哪些启示？（3分）1）学校和教师都有权加强教学管理，整理教学秩序，但在进行此项工作时需采取正确方法，依法而行，应加强对学生批评教育，对个别屡教不改学生也可进行纪律处罚，但不能随意对学生进行行政处罚。（2）学校和教师应依法行使本身权利。在制订任何规章制度和管理方法时，都应以相关法律法规为依据，应该“依法治校”，而不应“违法治校”。潮阳区教师上岗考试试题教育学、教育心理学一、填空题1、心理是人脑对客观现实（主观能动）反应。2、社会主义社会师生关系特征是（民主平等）、（尊师爱生）、教学相长。3、信息加工理论把记忆过程分为三个步骤（信息编码）、（存贮）和（提取）。4、义务教育具备（强制性）和（无偿性）。5、意志品质包含（自觉性）、（果断性）、（自制性）和（坚持性）。二、单项选择。1、学校工作成绩集中反应在（ D）A、学生学习成绩B、学生数量C、学校声誉D、学生全方面发展水平2、当代学生接收影响渠道增多，思想活跃，需要形成一个学校、家庭、社会组成教育网，从多方面加强学生思想品德教育，这符合德育（C）标准。A正面教育与纪律相结合B集体教育和个别教育相结合C教育影响一致性和连贯性D热爱、尊重与严格要求相结合3、诸如勤奋、勇敢、慷慨这些个性品质都反应人物（C）特点。A能力B气质C性格D动机4、地震工作者依照动物反常现象来分析、预报震情，这是思维（C）。A灵活性B变通性C间接性D概括性5、巴甫洛夫关于神经系统特征和类型中活泼型就是气质类型中（B）。A胆汁质B多血质C黏液质D抑郁质6、（D）是一定社会人们在长久共同生活中形成最简单最起码公共性准则。A遵纪遵法B爱国主义C集体注意D社会公德7、个体（D）是青少年儿童身心发展内在动力。A遗传素质B环境C教育D主观能动性8、当代心理学研究表明，（A）左右是儿童智力发展关键时期，这个时期教育将会影响其整个一生，而此时儿童所受主要是（）教育。A三岁家庭B六岁幼儿C十一岁学校D十四岁学校9、停留在公路旁汽车后灯一闪一闪地，便可引发行人知觉。折射依照知觉（A）。A选择性B了解性C整体性D恒常性10、“眼观六路，耳听八方”反应是注意（B）。这道题目有争议A范围(一目十行)B分配C稳定性D转移“教也者，长善而救其失者也。”引自我国最早教育专著（B）。A《礼记》B《学记》C《论语》D《大学》12、弗洛依德指出：“凡人皆无法隐瞒私情，尽管他嘴能够保持缄默，但他手脚却会多嘴多舌。”折射描述人（C）表情。A面部B言语C身段D语言13、“勤能补拙”说明（B）对人能力有主要影响。A气质B性格C环境D动机14、“学之序有五：博学、审问、慎思、明辩、笃行。”这是关于（A）描述。A教学模式【框架、程序】B教学方式C教学组织形式D教学标准【要广博地学习，要对学问详细地问询，要慎重地思索，要明白地分辨，要切实地力行。这说是为学几个层次，或者说是几个递进阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛猎取，培养充沛而旺盛好奇心。好奇心丧失了，为学欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具备世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。所以博学乃能成为为学第一阶段。越过这一阶段，为学就是无根之木、无源之水。“审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要经过自己思想活动来仔细考查、分析，不然所学不能为自己所用，是为“慎思”。“明辩”为第四阶段。学是越辩越明，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“笃行”是为学最终阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确目标、坚定意志人，才能真正做到“笃行”。】15、《学记》上写道：“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后能够为师也。”说明教师必须具备（C）。A精深专业知识B广博文化涵养C丰富教育科学知识D良好语言表示能力【“教师只有知道了教育成功原因，同时又知道了教育失败原因，然后才能胜任教师工作。”这句话说明能力大小对教师主要性，教师精深专业知识已经包含了丰富教育科学知识。】16、“情动于中而形成于外”说明人情感具备（D）。A激动作用B调控功效C健康功效D信号交际功效【1、不论你内心活动多么隐秘,总会在行为、表情、眼神等身体官能中表露出来；

2、在诗经中这么写,意思是成内心感触与真情能够用诗歌形式来表示,也能够唱出来、也能够用肢体语言来演绎.总之,就是思想和行为传递自然规律.】17、以下说法准确是：通常来说（B）。A小学儿童机械识记效果优于意义识记B小学儿童意义识记效果优于机械识记C小学低年级儿童机械识记效果优于意义识记D机械识记效果优于意义识记18、智力年纪为12岁10岁儿童，他智商是（A）。A120B120%C83D83%19、一个人性格就是他命运，这说明个性具备（D）。P323A独特征B统合性C稳定性D功效性人际吸引中深层稳定原因是（D）。P475A空间距离B交往频率C仪表风度D心理品质三、多项选择.1、谈梅生津属于（BD）。A无条件反射B条件反射C第一信号系统D第二信号系统2、以下说法中不属于个性特征是（ACD）。A需要B性格C志向D动机3、能力个别差异表现在（ABC）。A能力类型差异B能力发展早晚差异C能力发展水平差异D兴趣不一样4、一位小学教师在上圆柱体侧面积时，先让学生作圆柱侧面，然后让学生思索、讨论，引导学生得出结论，这符合教学（AB）。A直观性B启发性C巩固性D科学性和思想性统一5、以下说法中以语言为主教学方法有（CDE）。A演示法B试验法C讲授法D谈话法E读书指导法四、简述1、情感按社会内容可分哪几个？怎样培养学生情感？美感、理智感、道德感一形成良好课堂学习气氛，使师生达成感情上友好共鸣。二要结合教材内容，创设对应情境，激发学生求知欲。三教师要善于把握教材中情感。培养学生情感要做好三方面工作：1提升儿童认识能力，促进其情感发展。2创设情境，陶冶儿童情感3在教育，教学中正确地利用移情简述教学过程基本阶段。激发求知欲2、感知教材3、了解教材4、巩固知识5、利用知识6、学业成绩检验和评定这六个阶段紧密联络，相辅相成。教学实践中应依照详细情况，灵活利用，切勿生搬硬套五、分析一次，上海特级教师于漪上公开课，学习《宇宙有些什么》。课程讲解一段时间后，她让学生看看书，提提问题。这时，一个学生站起来问：“课文中有这么一句话，‘这些恒星系大都有一千万万颗以上恒星’，这里是‘万万’是多少？：话音刚落，全班同学都笑了，问问题同学很后悔……。于老师笑着说：“这个问题不用回答，可能大家都知道了。可是我要问：既然‘万万’是‘亿’，作者为何不用一个‘亿’字，反而用两个字‘万万’呢？谁能解释？“教师里静了下来，学生们都在思索。随即有些人举手，于老师叫一个学生起往返答。学生说：“我也不太懂，不过我想说说看。我以为‘万万’比‘亿’读着顺口，还有，好象‘万万’比‘亿’多。”于老师说：“讲得非常好，别同学还想说什么吗？”当于老师确认没有不一样看法时总结说：“经过对‘万万’讨论，我们了解到汉字重合修辞作用，它不但读起来响亮，而且增强了表现力。那么，同学们想一想：我们今天这个知识是怎样取得呢？”全班同学不约而同地将目光集中在刚才发问同学身上。这个同学如释重负，先前那种惭愧、自责心理一扫而光，好像自己一下子有聪明了许多。该案例表现了哪一教学规律？试分析。

上述案例表现了教学过程中是教师主导作用和学生主体作用所组成双边活动这一教学规律1在教与学这对矛盾中，教师和学生所处地位和作用不一样。教师位于领导地位，直接对教学发展方面起着主导作用，学生处于次要地位，但有必须发挥主体地位2怎样使教师主导地位和学生主体作用结合起来，关键在于树立教与学辩证统一观，明确教师主导作用方向：教学中教师一切努力，都应该是为了调动学生学习主动性，主动性，从而实现教学任务，达成教学目标3从表面上看，案例中教师是少教了，没有直接灌输，而是引导学生提问，由问而思，由思而得，调动了学生主动性，主动性，从而在实际效果上，学生多学了，能够看出，于老师教育机智是即景而发，而非有备而来。教学中教与学是双向反馈，相互协调，相互促进，而是所谓教学相长实事政治、《教育法》、《教师法》一、填空1、学校及其余教育机构校长或者主要行政责任人必须由具备中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家要求任职条件公民担任，其任免按照国家关于要求办理。2、国家实施教师资格、职务、聘请制度，经过考评、奖励、培养和培训，提升教师素质，加强教师队伍建设。3、国家建立以财政拨款为主，其余多个渠道等方法教育经费为辅体制。4、结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其余教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其余财产，由公安机关给予治安管理处罚；组成犯罪，依法研究刑事责任。5、每年九月十日是我国教师节。6、欺侮、殴打教师，依照不一样情况，分别给予行政处罚或行政处罚；造成损害，责令赔偿损失；情节严重，组成犯罪，依法追究刑事责任。7、教师考评结果是受聘请教、晋升工资、实施奖惩依据。8、受到剥夺政治权利或者有意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚，不能取得教师资格；已经取得教师资格，丧失教师资格。二、判断1.学校及其余教育机构进行教学，能够应该推广使用全国通用普通话和规范字。（F）2.组织实施教育教学活动是学校及其余教育机构义务权利。（F）3.在完成要求学业以后，受教育者有权取得对应学业证书和学位证书。（T）4.《教育法》中“教育活动必须符合国家和社会公共利益”要求，确立了我国教育方向公共性标准。（F）5.教师体罚学生，经教育不改，情节严重，组成犯罪，依法追究刑事责任。（T）6.经县级人民政府同意，镇级人民政府依照自愿、量力标准，能够在本行政区内集资办学，用于实施义务教育学校危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。（T）7.教师认为当地人民政府关于行政部门侵犯其依照《教师法》要求享受权利，能够向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应该在接到申诉30日内，作出处理。（T）8.按照《教师法》要求，“指导学生学习和发展，平定学生品行和学业成绩”是教师应该推行义务权利之一。（F）9.在我国，允许不得以营利为目标举行学校及其余教育机构。（F）10.对教师考评应该充分听取教师本人意见，其余教师以及学生意见只做一定参考。（F）三、单项选择1、1月2日，中共广东省发出《关于开展“继续，坚持改革开放，争当实践科学发展排头兵”学习讨论活动同志》。（）A求实创新B开拓创新C解放思想D更新观念2、1月8日，国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂盛大举行。取得国家最高科学技术奖两位科学家是：（）A袁隆平王选B吴征镒闵恩泽C刘东生李震声D叶笃正、吴孟超3、3月5日—18日，第十一届全国人民代表大会第一次会议在北京盛大召开。会议选举了新一届国家领导人。会议选举了为国家主席、中央军委主席，为国家副主席，连任国务院总理。A李克强习近平温家宝B胡锦涛贾庆林温家宝C温家宝胡锦涛曾庆红D胡锦涛习近平温家宝4、应海峡两岸协会邀请，海峡交流基金会董事长率团于6月11日至14日访问北京。12日早晨，海协会会长与海基会董事长举行了会谈。双方就处理两岸周末包机和大陆居民赴台旅游两项议题交换了意见，并就推进两会协商、加强两会联络交往等事宜进行了讨论。这是两会领导人来首次会谈，标志着中止9年两会制度化协商正式恢复。（）A陈云林吴伯雄B王毅江丙坤C陈云林江丙坤D王毅吴伯雄四、不定选1、为保障教师完成教学任务，学校应该推行职责有：（ABCD）A提供符合国家安全标准教育教学设施和设备B提供必须图书、资料及其教育教学用具C对教师在教育教学、科学研究中创造性工作给予激励和帮助D支持教师阻止侵犯学生正当权益行为2、以下哪些是学校及其余教育机构应该推行义务？（ABCD）A落实国家教育方针，执行国家教育教学标准，确保教育教学质量B维护受教育者、教师及其余职员正当权益C以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者学业成绩及其余关于情况提供便利D遵照国家关于要求收取费用并公开收费项目。3、设置学校及其余教育机构，必须具备以下条件（ABCD）A有必备办学资金和稳定经费起源B有组织机构和章程C有符合要求标准教学场所及设施、设备D有合格教师4、以下说法正确是：（BC）A我国实施教育与宗教相结合分离标准B我国公民依法享受平等受教育机会C从业人员有依法接收职业培训和继续教育权利和义务D学校及其余教育机构应该无条件主动参加当地社会公益活动5、陈某是一名教师，能够行使权利有：（ABC）A经过教职员代表大会或者其余形式，参加学校民主管理B参加进修或者其余方式培训C在寒暑假期带薪休假D责令上课不恪守纪律学生离开教室【侵犯上课权】五、简答李某作为一名在校学生，你认为他必须推行哪些义务？恪遵法律、法规恪守学生行为规范，尊敬师长，养成良好思想品德和行为习惯努力学习，完成要求学习任务恪守所在学校或者其余教育机构管理制度六、案例分析（8分）某校初中语文教师王某参加了县教育学会组织为期一天学术研讨会，事先未向学校请假，也没有和教育同班课程其余教师换课，致使他所任教两个班各一有节语文课没上，学校按旷教论处，按照本校关于要求，扣发其当日工资和本月全勤奖，并在全校职员大会上提出批评。教师王某对学校做出决定处理不服，向这所学校主管部门提出了申诉。其申诉理由是依据《教师法》第17条第2款要求，“教师享受从事科学研究、学术交流,参加专业学术团体，在学术中充分发表意见权利，”要求返回扣发工资和奖金，在全校职员大会上取消对其所做批评。你认为这所学校主管部门会同意他申诉和要求吗？为何？（5分）教师所述所情况基本属实。但教师既享受法律赋予权利，也应该完成法律要求义务。《教师法》第8条第2款要求教师应该推行“落实国家教育方针，恪守规章制度，执行学校教学计划，推行教师聘约，完成教育教学工作任务”义务。王老师只强调了权利方面，而没有恪守学校规章制度和执行教学计划，没有很好地完成教育教学工作任务。学校做出决定符合权限和程序，适使用方法律法规正确，事实清楚。所以应该维持学校原处理结果。教师王某在接到《教育行政案件处理决定》后，15天内未向关于部门提起行政复议和诉讼。（2）这一案例对你以后从事教育教学工作有什么启示？（3分）

教师参加学术研讨会是正当一项权利，也是教师法中所给予保障，但任何权利行使，不是没有条件，应在完成本职员作或不影响正常教育教学前提下，不然，这种权利行使是得不到法律保护。本案中教师王某因参加学术研讨会，而使正常教育教学活动受到影响，其行为就不受法律保护。潮阳区上岗考试试题教育学、心理学部分一、填空题（每空1分，共12分）1.教育思想最基本功效是对教育事物认识功效。2.心理学是一门研究心理现象学科，当代心理学创始人是冯特3.注意种类有无意注意、有意注意、有意后注意。4.知觉有选择性、整体性、了解性、恒常性四个基本特征。5.全民教育思想推进普及化、民主化、终生化进程。二、单项选择题（每小题1分，共20分）1、人类具备四种基本情绪是：（C）A、羞耻、愤恨、恐惧、同情B、悔恨、愉快、悲痛、厌恶C、愤恨、恐惧、愉快、悲痛D、愤恨、喜欢、恐惧、羞耻以下哪一项不属于发散思维主要特征？（D）A变通性B、独特征C、流畅性D、创造性【发散思维是一个主要创造性思维、具备流畅性、变通性和独创性（独特征）等特点】3、注意转移与哪一项相关？（A）A、注意稳定性B、注意广度C、注意选择性D、注意动摇4、观察法具备哪两种形式？（A）P221A、参加观察和非参加观察B、试验室观察和自然观察【书上是试验观察】C、自我观察和他人观察D、个人观察和团体观察以下哪一项不能正确描述心理学性质？（C）A、心理学是一门试验性学科B、心理学是一门社会性学科C、心理学是一门自然学科D、心理学是一门研究脑功效学科【心理学既是一门研究脑功效科学，又是一门试验性科学，而且还是一门社会性科学】6、在实施“中小学继续教育工程”中，要把思想政治教育和（C）放在突出地位。A、学历教育B、安全教育C、职业道德教育D、信息技术教育7、以下哪一项不是人际吸引基本标准？（C）A、强化B、社会交换C、依恋D联结【联结是条件反射一个基本标准：在人际吸引问题上，联结起着主要作用。也就是说我们喜欢那些与好经历关于人，而不喜欢与不好经历关于人。强化是学习理论中一个基本标准。我们喜欢那些用不一样方式奖励我们人。奖励一个很主要形式是主动评价。很多研究表明我们喜欢那些给我们主动评价人。社会交换依照社会交换理论，当我们认为同另一个人交往是利大于弊时，就会喜欢那个人。评价往往是经过对几个人观察得出来，与某人交往可能好处较少，与另一个人交往可能好处较多。相同性标准认为人们往往喜欢那些与自己相同人。这里所说相同性不是指客观上相同性，而是人们感知到相同性。实际相同性与感知到相同性是有联络，而且前者往往决定后者，但二者不是完全对应。感知到相同性包含信念﹑价值观﹑态度和个性品质相同性，外貌吸引力相同性，年纪相同性，以及社会地位相同性等。】8、激励小组组员一起讨论小组规则，共同作出决定领导者是哪种类型？（B）A、专制型B、民主性C、放任型D、涣散型9、鲁迅名言“横眉冷对千夫指、俯首甘为孺子牛”形容是人格那种本质特征？（B）A、综合性B、复杂性C、独特征D、功效性10、《中华人民共和国教师法》于（B）起开始施行。A、1995年9月10日B、1994年1月1日C、1993年9月10日D、1992年1月1日11、行为主义心理学代表人物是：（B）A、冯特B、华生C、考夫卡D、弗洛伊德12、“悲喜交加”，“百感交集”是人情绪和情感（A）表现。A、复杂性和矛盾性B、稳定性C、可变性D、生理性13、人们进入百货企业，个人注意东西总不一样，这是知觉（A）表现。A、选择性B、了解性C、整体性D、恒常性14、黑旋风李逵气质主要表现属于以下哪种？（A）A、胆汁质B、对血质C、粘液质D、抑郁质15、多元理论是由哪个心理学家提出？（C）A、斯滕伯格【三元智力理论】B、斯皮尔曼【二原因论】C、加德纳D、加涅16、当你第一次见到一个人时，以为他很丑，不过见得次数多了以后，你反而没有这种感觉了。这个现象描述是：（B）A、晕轮效应B、多见效应C、近因效应D、光环效应17、以下哪一项不是职业选择标准？（D）B胜任标准B、兴趣标准C、发展标准D、服众标准选己所爱、选己所长、选世所需、选己所利。一可行性标准二胜任标准三兴趣标准四独立标准五专长标准六发展标准18、讲授法基本方法包含：（A）A、讲述、讲解、讲读、讲演B、讲述、讲解、汇报、讲演C、讲读、讲演、讲评、讲述D、讲述、讲解、讲评、汇报19、依照测验方式，可将能力测验分成：（A）A、个人测验和团体测验B、通常能力测验和特殊能力测验C、文字测验和非文字测验D、智力测验和非智力测验【测验功效分类：智力测验、特殊能力测验、人格测验。按测验材料性质分类：文字测验、操作测验。按测验材料严谨程度分类：客观察验、投射测验。按测验方式分类：个别测验、团体测验。按测验要求分类：最高作为测验、经典行为测验。】20.以下哪一项不是成就动机特征？（D）A、具备坚定信念B、正确归因方式C、具备挑战性和创造性D、归因方式多项选择（两个或两个以上选项正确，每小题2分，共10分，漏选不给分）1.中小学教师职业教育道德内容主要包含：政治理论、（ABCD）、教师心理健康教育等。A、教育方针B、政策C、法律法规D、教师职业道德规范2、影响群体士气原因有：（BCDE）A、群体组员人数B、对群体目标赞同C、对活动满意感D、群体领导方式E、友好人际关系3、国家在受教育者中，进行（BCD）教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结教育。A、共产主义B、爱国主义C、集体主义D、社会主义4、申请认定教师资格，应该提交教师资格认定申请表和以下证实和材料：（ABC）A、身份证B、学历证书或者教师资格考试合格证实C、教育行政部门或者受委托高等学校制订医院出具体格检验证实D、教材教法合格证5、心理个体发展具备通常特点是：（ABCD）A、连续性与次序性B、阶段性C、个别差异性D、不均衡性E、关键性四、简述题（每小题4分，共8分）1、概括科学教育思想基本观点。答：1、科学教育目标重点是经过提升学生科学素养，促进学生全方面发展；科学教育课程应该表现现实性、综合性和科学性；科学教育过程应该重视科学方法、充满科学精神；4、科学教育要与人文教育相结合。2、怎样培养创造性思维？答：创造性思维培养应着重抓好以下工作：1重视发展发散思维。2丰富想象力，促进创造性思维发展。3利用原型启发4培养创造型人格品质五、案例分析说明题（10分）【案例材料】一名初中学生向语文老师汇报说，她新买一本新华字典不见了，而她曾在这本新华字典反面写了个“玉”字。老师问明了情况后，让这名学生先不要张扬，老师帮她找一找。这位老师来到教室说，前两天老师布置让每位同学都买一本字典，现在请同学们把自己字典拿出来让老师检验一下，检验中，老师发觉一名女生字典后面一页写了个“壁”字，而这显然是在原来“玉”字上面改，老师当初迟疑一下，这名女生顿时满面通红。但老师并没有表现出什么，而是继续检验其余学生字典。日后老师了解到这名女生平时品德很好，但她家境贫寒，母亲抱病卧床。因为还要给母亲买药，一本11元字典对她老说是极难买起，而老师当初要求每个同学必须买一本字典。了解了这些情况后，老师自己花钱买了一本字典，并在最终一页精心地摹下了一个“玉”字。然后，老师当着全班同学宣告说，某某同学字典找到了，是其余班同学拣到。试分析上面这则案例材料中语文老师做法是否妥当，为何？答案参考：此题是主观题能够有两种回答思绪①语文老师做法是妥当。因为：1对于那他人字典女生，老师进行了细致调查研究和分析，发觉事出有因，因为其家庭贫寒，母亲抱病，没有条件买字典，于是老师没有当众“杀鸡儆猴”，而是自己掏钱为学生填补了过失，表现了高尚师德，令人敬仰。2老师做法表现了教育人道精神，在整过事件处理过程中，老师充分考虑到了学生在教育活动中需要和感受，超越简单到说教束缚，对学生品德影响深远而长久，教育效果是可靠。3老师也没有采取简单息事宁人态度，而是将个别问题进行个别处理，经过心灵交流，给学生以自我觉悟机会，表现出对于学生主体地位充分尊重和对于学生自我教育能力信任，同时又利用集体心理气氛影响对学生行为进行无声引导。②老师做法不妥当。因为：1老师出于保护学生心理，动机无可厚非，但老师为此而不惜自己弄虚作假，当众隐瞒了自己完全知道事实，这么做有坑骗学生之嫌2学生不论什么原因，都不应该做不道德事情，而老师过于强调客观原因而无视学生行为适当暴露出来问题及其造成更大危险，基本上只是采取了息事宁人态度，这种表面善良可能为学生带来更大伤害，所以掏腰包做法并不可取。3老师煞费苦心营造一个所谓“人文环境”，其行为不一定妥当。假如这位学生在当初就产生了一个“占小廉价没事儿”侥幸心理，后果就不堪构想了。所以还是应该及时说清楚，再个别加以处理好。教育法、教师法部分填空题（每格1分，共10分）1、教师是推行教育教学职责专业人员，负担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提升民主素质使命。2、教师有权对学校教育教学、管理工作和教育行政部门工作提出意见和提议，经过教职员代表大会或者其余形式，参加学校民主管理。3、教师有以下情形之一：（1体罚学生，经教育不改2品行不良、欺侮学生，影响恶劣），情节严重，组成犯罪依法追究形式责任。4、公民不分民族、种族、性别、职业、财产情况、宗教信仰等，依法享受平等受教育机会。5、学校及其余教育机构违反国家关于要求享受教育者收取费用，有教育行政部门责令退还费用;对直接主管人员和其余直接责任人员，依法给予行政处罚。6、学校及其余教育机构有权拒绝任何组织和个人对教育教学活动非法干涉。二、判断题（每小题1分，共10分）1、适龄儿童、少年父母或者其余监护人以及关于社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接收并完成要求年限基础教育。（T）2.学校及其余教育机构有权聘请教师及其余职员，实施奖励或者处罚。（T）3、国家、社会、学校及其余教育机构应该为有违法犯罪行为未成年人接收教育创造机会。（T）4、国家采取优惠方法，激励和扶持学校无条件【在不影响正常教育教学前提下】开展勤工俭学和社会服务，兴办校办产业。