mjt-八年级地理上册-第四单元知识树-湘教版

初二年级地理第四单元知识树高寒的特点主要的粮食作物畜牧业发达新疆的地形特点青藏地域干旱的原因范围与面积保护三江源西气东输工程西北地域河谷农业青藏铁路环境问题及治理东北重工业基地5个经济特区北方地域暖湿的特点商品粮基地南方地域沪宁杭工业基地珠江三角洲基地

第四章中国的区差异

能源基地京津唐工业基地环境问题及治理秦岭—淮河一线南北方的地理差别专心爱心专心1第四章《中国的地区差别》单元知识树编写说明（一）本单元的知识重点及打破举措：?第一节秦岭——淮河线知识重点：秦岭——淮河线的地理意义。打破举措：由易到难设置了两道思考题，剖析秦岭南北两侧自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯的一些差别及造成这种差别的主要原因。第一道思考题学生根据材料容易猜出是秦岭，第二道题要求学生经过读图剖析秦岭南北两侧的地理差别的形成原因，然后以表格的形式作为阅读材料，归纳出秦岭——淮河线南北两侧的地理差别，便于进行比较。[典型题例]?例1、非选择题?根据各地的地理地点、和特点的不同，能够将我国区分为四大地理地区，即北方地域、南方地域、和。例2、秦岭——淮河一线是我国的一条重要地理分界限，相关这条界限邻近南北自然景观差别的表达，正确的选项是（）A.秦岭——淮河以北耕地以旱地为主，主要粮食作物是春小麦B.秦岭——淮河以南耕地以水田为主，主要油料作物是油菜C.秦岭——淮河以北典型植被是亚寒带针叶林D.秦岭——淮河以南主假如热带季雨林第二节北方地域和南方地域知识重点：北方地域和南方地域的差别。打破举措：针对北方地域的的自然景观利用多媒体等现代教学手段，充分展示北方地域丰富的人文旅游资源，激发学生的爱国主义情感。针对南方地域利用多媒体投影景观图，让学生对南方地域有一个初步的感性认识。还应补充“西电东送”工程的相关内容，进行南北方地域的比较。【典型题例】例1、北方地域和南方地域的天然界限是A、秦岭——淮河一线B、大兴安岭——阴山一线C、昆仑山——阿尔泰山——祁连山一线D、喜马拉雅山——横断山一线?例2、致使我国南北方耕种制度差别的主要自然因素是（）A、地形B、降水C、热量D、土壤第三节青藏地域和西北地域本节的重点：青藏地域“高寒”的自然特点和西北地域“干旱”的自然特点，生态环境的保护。打破举措：针对青藏地域“高寒”的特点，补充“三江源自然保护区”和“藏羚羊”的知识，利用多媒体，充分展示青藏高原迷人的自然风光和丰富的人文旅游资源，深入剖析，教育学生，保护野生动物，保护生态环境。针对西北地域“干旱”的自然特点，运用多媒体展示“蒙古包”、“塔克拉玛干荒漠”、“绿洲上的水果”，让学生有亲临其境的感觉，提高学生的兴趣，进而让学生认识当地的极为柔弱的生态环境。【典型题例】例1、青藏地域夏季气温比同纬度的长江中下游平原低得多，其主要原因是受（）A、地势影响B、季风影响专心爱心专心2C、大海影响D、纬度影响?例2、限制西北地域农业生产的主要因素是（）?A、地形条件B、光照条件?C、水源条件D、科技条件第四章《中国的地区差别》单元知识树编写说明（一）本单元的知识重点及打破举措：第一节秦岭——淮河线知识重点：秦岭——淮河线的地理意义。打破举措：由易到难设置了两道思考题，剖析秦岭南北两侧自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯的一些差别及造成这种差别的主要原因。第一道思考题学生根据材料容易猜出是秦岭，第二道题要求学生经过读图剖析秦岭南北两侧的地理差别的形成原因，然后以表格的形式作为阅读材料，归纳出秦岭——淮河线南北两侧的地理差别，便于进行比较（二）单元知识易错点：1、黄土高原水土流失的治理举措有哪些？解决的办法：绘图剖析并让学生观看一些治理较好的地域的影像资料以加深理解。2、青藏铁路的起点止点。解决的办法：多媒体投影显示“青藏地域”图，动向显示青藏铁路北段和南段，引导学生读图，认识其地点。【典型题例】?例、青藏铁路是“十五”期间的四大标志性工程，该工程的起止点是（）?A、兰州、拉萨B、格尔木、拉萨?C、西宁、拉萨D、兰州、西宁例2、北方地域是我国生态比较柔弱的地域，图中省区E严重的环境问题整顿的办法是.专心爱心专心3（三）单元知识易混点：1、长城以北以南春小麦和冬小麦的散布。解决的办法：利用多媒体现代教学手段，让学生熟悉北方地域的重要农作物、主要温带水果及地方特产，增强感性认识。2、新疆“三山夹两盆”的地形。解决的办法：“三山”北部为阿尔泰山、中部为天山、南部为昆仑山。“两盆”为北部的准噶尔盆地和南部的塔里木盆地，引导学生用绘图表示。【典型题例】?例1、我国春小麦的集中产区是（）?A、渭河平原子B、东北平原?C、长江中下游平原D、黄土高原?例2、南方地域主要的农作物有（）?A、水稻、花生、甘蔗、棉花